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描寫的小學生作文400字

時間:2022-12-25 17:41:55 小學生作文 我要投稿
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【精品】描寫的小學生作文400字集合7篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的描寫的小學生作文400字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】描寫的小學生作文400字集合7篇

描寫的小學生作文400字 篇1

  我家小區有位叫趙懷的老爺爺,是一位退休的老軍醫,現在在我們小區當清潔工。趙爺爺做事是認真盡力,一絲不茍!經常把小區打掃的干凈整潔,并為我們小區爭取到了“最美小區”的稱號。可是,也有某些人不懂得尊重趙爺爺的勞動成果。

  有一天,A座的一位小朋友出門買零食,回來的時候隨手就把吃完的零食袋扔在車庫旁,蹦跳著就走了,風一吹,垃圾就飄進了政府部門剛給我們開通的一條清澈見底的小河里;B座的一位摩登女郎把一節廢舊電池順手就扔在小區門口,就揚長面去!還有位年輕女性剛走到花池邊就把喝完的酸奶盒子扔進花池旁,頭也不回的就走了!

  當看到這一幕幕,我好想沖過去,教訓教訓這些不愛護環境和不尊重別人勞動成果的人,可趙爺爺總是拉住我的胳膊,搖搖頭,等他們走后,默默走過去把垃圾掃起來,放進廢物間,看到這里,一股敬佩之情油然而生,我在心里輕輕念道:“趙爺爺,我好敬佩您!”

  每次看到趙爺爺那憨厚的笑臉,那慈祥的眼神,我便肅然起敬!一個人,要讓別人由衷的敬佩你,才是最棒的,不是嗎?我一定也能做一個這樣的人!

描寫的小學生作文400字 篇2

  經過一個冬天的漫長孕育,荒蕪的大地有了一絲生機。和煦的風送來鳥語花香,溫暖的陽光爬上柳梢,逗得柔軟的柳條輕輕拂動。萬物生機勃勃,南歸的燕子銜來一個訊息——春天來了!

  仿佛是一支歡快的歌,春天蹦蹦跳跳地來了。春天的足跡所到之處,萬物復蘇,大地披上了艷麗的新裝,令人賞心悅目。

  春天的到來,給寂靜的大地平添了一份熱鬧。翠綠的草地上綴著斑斕的小花,宛若一幅瑰麗的織錦。花上不時有蝴蝶飛舞,仿佛是掙脫枝頭的,一朵會飛的花。入眼之處,是濃淡不一的綠,清新而美好。空氣中夾雜著花與草葉的清香,令人心曠神怡。

  不提那悅耳的鳥鳴,也不提那滿目的春色,但是看著人們的笑臉,聽著銀鈴般的笑聲,享受著來自大自然的饋贈,就足夠愜意。大片大片的綠覆蓋著大地,鳥兒的啁啾,與人們的歡笑,響徹了整個春季。

  春天,不像夏天那么熱情,不像秋天那么悲戚,不像冬天那么冷酷。春天是歡欣的,如同一個懵懂的孩童。一年之計在于春,唯有好好地欣賞,才能留住這如畫的春景。

描寫的小學生作文400字 篇3

  那天,我到媽媽的學校去,突然,發現了顧勵阿姨的電腦旁有一盆仙人掌,旁邊又生長出了幾棵小仙人掌。這情景我可從來沒看見過呀,看著看著就不禁入了神。

  顧勵阿姨看到我這副模樣,笑著問我:“你喜歡這小仙人掌嗎?”我點了點頭。

  “那我送你一棵,仙人掌可以防輻射呢!”顧勵阿姨又說。

  “真的”,我有點不敢相信。說著,顧勵阿姨就拿來一把小刀,把那剛剛破土而出的小仙人掌連著根從土中挖

  了出來,然后小心翼翼地遞給了我。我說了聲謝謝,便如獲至寶的跑回了家。

  剛回到家,我便找來一個裝滿土的花盆,把仙人掌種下了,并把這小仙人掌從頭到尾的打量了一番。這小仙人掌全身上下綠油油地,整個身子還沒有我拇指那么大呢,十足的“小不點兒”。也許是還沒有長大的原因吧,它那一身本該是堅硬銳利、用來防身的刺,卻十分柔軟,看上去十分弱小的樣子。我不免愛憐的摸了摸它那軟棉棉的刺,心里也暗暗地下定決心:一定要把這小仙人掌養大。

  打那以后,我每個星期都按時給小仙人掌澆水,每過一個月,我還會給它施肥呢。有太陽時,我把仙人掌搬到陽臺上,讓它曬太陽;下雨天時,我把它搬回屋里,生怕它淋雨了。在我的精心照料下,小仙人掌長大些了,刺也硬了。我高興極了,把仙人掌看了又看,瞧了又瞧。

  如今,這小仙人掌已經在我家生活了三個多月了,它給我帶來了無盡的快樂,我愛小仙人掌!

描寫的小學生作文400字 篇4

  我家有一個機靈活潑的“小老虎”,他不僅是我們全家的心肝寶貝,還是我的“大玩具”————他就是我的弟弟。

  我的弟弟有11個月大。他長得胖胖的,圓圓的臉上,長著一雙明亮的大眼睛,長長的睫毛,彎彎的眉毛,扁扁的鼻子,還有一雙大大的耳朵和一張櫻桃似的小嘴。他出了兩顆小牙齒,他還學會了坐和爬。他很愛笑,笑起來可愛極了。

  弟弟特別喜歡跟我玩,他只要一看到我就會笑瞇瞇的,然后伸出一雙小手,對著我“啊啊……”的叫,他這是要我抱他呢。于是,我就會抱抱他,陪他玩一會,他可開心了,一邊玩一邊不停笑,還不時發出“啊啊……”的叫聲呢。他最愛做的動作是:搖頭和咂嘴。我只要對他說:“瀟瀟,搖搖頭。”他就會把頭搖得像個波浪鼓似的。他一想吃東西,就不停地咂嘴。每當我看到他做這些動作時就覺得好笑。

  我弟弟很淘氣,他很喜歡拿我的學習用品。在我寫作業時,我一不注意,他就會把我的筆搶走了,或把我的書翻過來。當媽媽給我檢查作業時,他就會跟媽媽搶筆和我的作業,要是不給他,他就哭,給他別的東西,他就會把它扔掉。

  我的弟弟也很壞,有一次,我坐在車上,抱著他,他放了幾個屁,我沒在意,突然,我聞到一股臭味,一看,他竟然在我褲子上拉屎了。還有一次,我在做作業,媽媽抱著他在旁邊看,突然,媽媽笑起來,我也覺得涼涼的,一看,他又瞄準我的褲子尿了。

  這就是我的弟弟,一個可愛、淘氣而聰明的孩子,我特別喜歡他。

描寫的小學生作文400字 篇5

  噪音,就像一個惡魔,整天陰魂不散,緊跟著我,糾纏著我,似乎無處不在。

  校園本該是安靜和諧的學習環境。可是,下課的時候,老師剛一走,同學們一個打一個,一個推一個,一個罵一個,教室一下子炸開了鍋,沸沸揚揚,吵鬧聲不絕于耳。還有同學在黑板上搞惡作劇,用粉筆畫在黑板,發出刺耳尖利的"吱、吱、吱、"聲。那聲音真讓人心煩作嘔,渾身起雞皮疙瘩。

  本想,上課就好了,教室就會安靜了,沒想到那些調皮搗蛋的男生一直在那說個不停。老師都上課了,他們還在那喋喋不休地說個沒完沒了。老師上課到底講了些什么我都聽不清楚。煩啊!實在糾結!

  終于放學了,我想應該可以逃離這可惡的噪音!可是,走在回家的路上同樣不得安寧,汽車的發動聲、喇叭聲,"轟、轟、轟",加上路邊小販們此起彼伏的吆喝聲,真是吵得人心煩意亂了。

  好不容易熬到雙休日,本想可以美美地睡個好覺。可是,早上才6點多,我家隔壁就傳來嘈雜的聲音,一會是鋸木頭的聲音,一會兒是鋸瓷磚的聲音,一會兒又是打孔拉槽的聲音。哼,著人家裝修也真會選日子!嗚嗚……何時是寧日?何處有寧日?

  唉…… 這各種各樣可怕的噪音真煩人!

描寫的小學生作文400字 篇6

  片名叫sola.是三個孩子手牽手繪畫出來的天空,繞開了鋪天蓋地的羽毛和點綴的煩惱。他們雖然是看不到天空,卻每日每日的看著書上的斷層云積雨云 氣云 層云還有積云。日復一日的念著這些名字,卻最終只能在世界最黑暗的地方用畫筆完善那些畫。

  他們是黑夜里面的妖怪,是白天的粉末。真正的天空他們看不到,卻用一張一張的照片縫出了自己的天空。

  直到過了很多很多年,三人中的一人走出了黑暗,她就是夜禍,知曉了人類的好,甘愿于他們一起墮落。或者說,是她自己讓他們墮落了。他們都看不到有天空的`世界,然后手牽著手說著對不起,雖然那手心早就沒了溫暖。

  但他們卻說他們看到了,很多次的看到了,見到過追尋過的天空,云彩,還有雨后的第一縷陽光。沒錯,那是很多很多時候他們看到的。自己追尋的天空。

  于是最后還是找到了,那句貫穿了一切的對白,”我把我的生命給你,這樣,你就可以看到天空了。”是啊,一切的一切,無所畏懼的,作者破了所有的伏筆,只是為了有那樣的一句話。如果可以,請讓我們再次看到那三人的天空,不能到達的地方,遙遠的約定之地。

  于是這廣闊的天空把所有地方都連結起來了 人 海 城鎮還有夜晚。

  如今我是這樣的不知所措。到底用什么來感謝你們。這片天空。我站在你們兩個給我的天空下。

描寫的小學生作文400字 篇7

  “千峰穿云高,萬頃松杉蔥蘢,石林百態千姿,金鞭碧水淙淙。”每當我吟誦起這首詩時,張家界那千峰插地、萬壑崢嶸的自然景觀,那神奇、險峻、原始的山水風光,便展現在眼前。

  進出松林蓋頂,霧抹樹冠的千峰壁立,使人像置身于“日照香爐生紫煙”的美境。再走近一些,迎面一座高達300余米的石柱拔地而起,那就是金鞭巖,上大下小,使人看得又驚又喜。沿著清澈的金鞭溪,漫步于林中的小道,空谷足音,空氣清新。小道上長滿了野花,遠處夏蟬高鳴,頭頂千風競秀,眼前溪水淙淙,讓人體會到林木幽深的清幽意境。

  踏在林中的林蔭小道上,眼前便是群峰圍繞的紫草潭。潭長約8米,寬約2米,深2米。只見朵朵白玉般的蓮花,在潭中綻放。潭水清澈見底,加之因奇峰、綠樹、紫石映入潭底,斑駁陸離,水光鱗鱗,綠影搖曳,極為自然和諧。溪水飛珠濺玉般注入深兩丈有余的潭中,潭邊綠樹黛峰,倒映水中,周圍紅色石英砂巖,似嫻靜的秀女,佇立觀望。魚兒在潭底翔游,蟹蝦在水里玩耍嬉戲,有時卻呆立不動,潭水邊的幾根柳樹的枝葉撫摸小河,仿佛一位慈祥的母親在輕輕撫摸兒女。一陣料峭的山風拂來,潭水泛起陣陣漣漪,平靜的水面被撩亂了。偶爾從山上傳來幾聲猿猴清啼,令人回味無窮、更加悠然。

  迷人的張家界,我真無法用言語表達對你的贊美之意、熱愛之情!你就猶如大自然所創的迷宮,你的所有一切都引人遐想、陶醉不已!

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