小學五年級作文通用15篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學五年級作文，歡迎大家分享。
小學五年級作文1
前面一排五顏六色的車引起了我的注意，我爸媽也是。有一排字符：旋轉浮動。聽名字很有趣。我拉著媽媽的手，把爸爸往前推。看了介紹，我媽臉黑，不準玩。為什么？這里寫著，一路都是旋轉。這引起了我的注意，堅持玩。沒想到我媽說我去，她就是不去。誰管她去不去，我就拉我爸上來，我媽老是不放心，我就要推她上來。
旋轉彩車真的很好玩。它們有快有慢。他們去了就停下來。旁邊的花很香。我真的很想掉進花的世界。我很好，但是我媽很慘。還沒走到一百米，不行，閉上眼睛，戴上墨鏡，不管。
我設法跑完了200米。媽媽暈乎乎地下來了，坐在凳子上休息。我沒事干，看別人玩。一個孩子，大概四五歲，帶著媽媽去玩。他一路笑哭啼啼，他媽暈暈乎乎的就下來了。后來才知道，孩子的體力對大人來說太大了。
在四季花園玩完之后，我們坐車去了岔溪谷。坐完森林火車，我們去了茶園。茶園真的很美，無邊無際，梯狀的茶園，讓人心曠神怡。站在吊橋前，躺在繩子上，吹著風，那種感覺難以形容。只是不知道橋穩定不穩定。有風的時候就在那里搖啊搖，讓人慌。我已經錯過幾次了。
去年的六一真的很好玩。它不僅開闊了我的視野，也開闊了我的知識面，讓我看得更多。今年的兒童節，我還在等。是瘋狂，是訪問，還是奇怪。
小學五年級作文2
由于種種原因，媽媽的手被割破了，所以，我就開始了我的“打工”生活——洗碗。
每當吃完飯后，爸爸氣定神閑地捧起手機沉醉其間，媽媽悠然地坐在電視機前欣賞她百看不厭電視節目，而我則必須立于水池邊，與油膩的鍋碗為伴。
記得第一天洗碗，我先把碗盤盆子從小到大疊起來，放在水池里。打開了自來水龍頭開始清洗起碗筷來了。我把水放進洗碗池里，接著我放一些洗潔精，再用洗碗抹布把碗的里里外外通通洗了個遍。然后，我把碗放在清水下再沖洗一次。最難洗的是又油又重的大鐵鍋，滿鍋的油漬，使勁地擦來擦去，鍋還是沒有擦干凈，可是水已經又油又臟了，只好再洗。看似簡單的活做的還真不容易。
就這樣一天一天的過去，我堅持著，也偷過懶。
每次洗碗，單調之中也找了點樂趣。路邊小販的叫喊聲，來來往往的車鳴聲，甚是熱鬧。為我的洗碗事業平添了不少樂趣。自來水嘩嘩地流著，漂亮的瓷碗盡情地享受著流水的淋浴，油污一抹而去，瓷器恢復了它原來獨特的細膩光澤。瓷器恢復了潔凈，油污又上了手，再到自來水龍頭下沖洗，于是單調的洗碗變得有情有趣。
經過強化訓練，現在我的碗洗得又快又干凈。望著煥然一新的廚房，我感受到了勞動的樂趣。
勞動創造美。
小學五年級作文3
一個不顯眼的病菌——甲型H1N1流感，現在已經成了一個大問題！
他總是在人們吃飯講話時以迅雷不及掩耳的速度偷偷地潛入你的大腦，和你的抵抗病菌進行爭斗。當然我們肯定抵抗不過強大的細菌，本來是可以抵抗的可是就是因為在病菌還沒有來臨之時我們根本不重視自己的房間通風，也不每天進行鍛煉讓自己的抵抗能力加強。
“都怪這個病菌”我聽見陣陣抱怨聲。其實不是病菌的錯，其實是我們的錯啊。不要怪怨了吧！
現在就開始行動起來了吧！
誰也無法制止病菌傳播，現在也只有自己才可以制止細菌那就是有一個良好的習慣，現在只要我們行動起來發揚好細菌就無處可逃再也無法危害我們人類。
甲型H1N1流感來吧我們人類已經不怕你了，因為我們已經知道了事情的危害性和可怕性了，我們再也不會像以前一樣讓你有機可乘了，讓你再以次破壞我們地球上的和諧型。
我也相信現在的科技越來越發達，抵抗病菌的藥物越來越有效了。就是20xx年流行全球的非典我們也將不再害怕，不會再像20xx年那樣到處肆虐。到處危害人間的！
因為我們人類行動起來了！
小學五年級作文4
游客們大家好!今天由我為您們做導游，很高興為你服務。今天游覽的地方是北京頤和園。
北京頤和園是個美麗的大公園，是清代乾隆皇帝 15年所建，有皇家林園博物館之稱，請看頤和園的大門：古香古色，十分吸引游客。請看前面那座大殿，繞過它就可以看見有名的長廊。現在展現在大家面前的這 條長長的漂亮的就是長廊，這條長廊有七百多米長，這綠漆的柱子;紅漆的欄桿，油漆刷的多么均勻、平整，給人一種整潔大方的感覺，您能找到一點缺點嗎?這條 長廊分成273間。每間的橫檻上都有一幅五彩的畫，您看這畫，畫著人物、花草、風景，這每幅畫都是獨一無二的……
您們看左邊的昆明湖，它 靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，我們現在坐上游船、畫舫到湖面上去游賞……我們的船在湖面慢慢滑過，幾乎不留一點痕記。它圍著長長的堤岸，堤上有好幾座 式樣不同的石橋，請看湖中心的那個小島，那里的樹十分茂密，您們看那座有十七個橋洞的橋，它叫十七孔橋，走過它就可以上小島上玩。您仔細看看橋上的石柱， 都雕刻著小獅子，這幾百只小獅子每一只都是絕無僅有的……
游客們,您們今天玩得開心嗎?希望您們有機會再來首都北京游玩,祝您你在下個景點玩的開心。
小學五年級作文5
父母的愛，就像一米陽光，照進我的心靈 ，哪怕是一個小小的舉動，也能像心靈的雞湯般溫暖我的心。父愛，也像一股暖暖的音樂，奏響了動聽的故事，用粉紅色渲染我的心靈。
小時候，媽 媽的買回了一盤牛肉。好奇心和饞嘴心都冒了出來，我把手伸向牛肉，剛要拿到媽 媽馬上制止了，說：&ldqu;等你爸回來了再吃！&rdqu;我一邊守護著我的牛肉，一邊跑到路口，看看爸爸回來了沒有。天快黑了，爸爸終回來了。開飯了，我連忙夾了一片牛肉，嚼起來，：&ldqu;真好吃，真好吃！&rdqu;&ldqu;多吃點，多吃點。&rdqu;爸爸一邊說，一邊不停地給我夾牛肉，時間仿佛停轉在此刻，他不停地給我夾牛肉，就像對我的愛一樣，永遠也愛不完。直到碗里的肉堆成小山了，他才停止。當我看到碗里只有最后一片牛肉時，我才意識到，爸爸一片牛肉都沒有吃。我夾給爸爸，爸爸又夾了回來，說：&ldqu;你吃，我不吃。&rdqu;我把牛肉含在嘴里，我吃了，心中仿佛千斤重。我沒有哭，我為有這么一個好爸爸驕傲，我在心中暗暗許諾：我要把心中二分之一的位置留給您。此時的心中，暖流陣陣蕩漾，奏起了四重奏。
父愛，就像一杯永遠不會變冷的暖茶，時時溫暖人心。父愛就是溫暖，溫暖使我的心靈陶醉了。這次，我看清了父愛與溫暖的另一種解釋。
小學五年級作文6
大家好!我叫張藝馨。我是你們今天的導游，你們可以叫我小張。今天，我帶大家去參觀北京的故宮。
說到故宮呀，你們知道嗎?修故宮的人叫“劉伯溫”。有一次，皇帝問劉伯溫：“你打算怎么修宮殿呢?”劉伯溫說：“皇上，昨晚我夢見玉帝，玉帝跟我說，宮殿要比1000間少(比天上少，天上有1000間宮殿)，要找36位金剛、72位地神來守護民間，說完就不見了。”皇帝聽后，便讓劉伯溫去造了，這就是我們如今看見的故宮。
從大門進去，就來到慈寧宮。剛走進去，你便會看到一把大椅子。靠背上有一張山水畫，藍色的底，金色的圖，一棵棵松柏十分挺拔，旁邊還有兩把大扇子，好像是夏天時用的。椅子前面還有兩只小獅子，好像保護著宮殿。椅子后面還有一副對聯呢!屋頂和墻上由各種各樣的圖案，準把你看得眼花繚亂。
從慈寧宮出來，往前走，就會看到養心殿。養心殿和慈寧宮布局差不多，可養心殿比慈寧宮多一些飾品。有四盞燈，每盞燈上還有四條掛墜，掛墜上還有白色的小珠子。如果你抬頭看，你還會看見幾幅密密麻麻的字。
我已經給大家介紹了慈寧宮和養心殿，但是故宮還有其它有名的景點，如：太和殿、中和殿、保和殿、坤寧宮……希望大家去細細游賞。注意在游賞時要文明，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，感謝您的支持，再見!
小學五年級作文7
“啊嗚，啊嗚真好吃，又香又甜又解渴！”“啊，真是一番享受啊！”你猜，我們在干什么呢？原來我們是在吃西瓜呢！
只見，穆墨他充分發揮了自己那超大門牙的作用，使勁用大門牙刮著西瓜，別看他這么吃，可吃得可干凈哩。“你吃樣子好像老鼠磨牙呢！”這讓我想起《碩鼠》這首詩經里詩歌，他將西瓜往上一靠，兩只大門牙在上上下下地磨著西瓜肉。逗得我們哈哈大笑。再看看旁邊雯雯呢，她得吃相是淑女型，細嚼慢咽，可能是還不想吃得太快，好像在品嘗著大廚美味呢！
最有趣的要屬我了，是萬能吃相，有時是餓虎下山型，有時是淑女型，有時是挖土機型，還有時是吱牙型。“哎呀，逗逗，你的‘紅胡子’往下滴水啦！”媽媽正向我開玩笑呢！“逗逗，你吱牙的吃法真像板刷呀！一會刷到這頭，一會兒又刷到那頭，一副憨豆先生吃著玉米的樣子呢！可愛極了。我是不是很可愛呢！”說著大家都轟堂大笑起來，我好納悶哦，難道是我太傻了嗎？我可不認為哦。不一會兒，西瓜只盛下一些凹凸不平的瓜肉，好了，OK了這下真清涼無比呀，還讓我清醒一番，真是大開胃口呀！
小學五年級作文8
本文言辭優美、敘寫生動，用動態化的語言表達出雨勢的猛烈、行人的匆匆，在描寫景物的同時自然的帶入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。
開頭清新獨特，劃線句子較為精彩。結尾天氣的變化也揭示出感情的轉折，以景喻情。
全文語言流暢，用詞準確，修辭生動。
在描寫景物時語句準確，想象力豐富，作為五年級的學生能夠情景交融，熟練的運用各種手法，使文章立意得到升華。
文章有許多精彩的語句，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
開頭點明主旨，表達了對旅游目的地的向往和期待，以及對沿途長路的擔憂。接下來，導游的介紹引起下文。結構連貫，構思精巧。
細致講述了烏鎮當地的傳說。理解當地的文化也對烏鎮之行大有裨益，同時引出下文。
用直白的語言來描寫烏鎮之行，條理清晰，詳略得當，將烏鎮的風光與底蘊都展示出來，令人如臨其境。
矛盾故居的`敘述稍顯混亂，還可以更加有條理。另外，可以適當抒發自己的內在心情。
只言片語描述了烏鎮的一大特色——大戲臺唱大戲。
結尾言簡意賅，點題。
小作者用自己的視角按照時間的順序細致生動描述了烏鎮之行，從出行前的期待到旅途中的新鮮到歸途中的滿足，一一描述，令讀者大開眼界。語言簡潔而有韻味，結構完整，內容豐富，作為一篇小學生游記，已經是屬于較高的水平了。如果能夠闡發一下小作者對于歷史、旅游等方面的感受，注重敘述的詳略，相信該文的水平會更高。
小學五年級作文9
今天，我來做我家鄉的小導游，介紹我美麗的家鄉!
首先來到第一站，就是家鄉前面剛睡醒的小河，開春了，小河里面的誰清澈見底，小河旁邊有兩排柳樹，柳枝垂吊在水面上，好像在照鏡子，又好像在召喚水中的魚兒玩耍，柳樹上面有幾只鳥展翅高飛，柳樹下面有幾塊青石板，村里的阿姨和奶奶都在這洗衣服，夏天，小朋友在這條河里捕魚、捉蝦，河水聲、小朋友的歡笑聲、微風聲匯成一首動聽的歌曲，小河里老是充滿著歡聲笑語!
然后來到第二站，就是小河旁邊的山，山的頂部尖尖的，山里有很多小動物：小松鼠、鹿、小鳥……這些動物經常都會跟我玩捉迷藏。山里還有一片果樹，等到了秋天，人們紛紛來摘果實，梨子黃黃的，遠遠望去，樹上就像掛滿了金子，山楂紅紅的，像小妹妹紅紅的臉蛋……
最后來到第三站，就是我家鄉的田野，秋天，稻谷成熟了，金黃黃的，遠遠望去，地上像鋪滿了金子，稻谷此起彼伏，天空中的小鳥喳喳地叫，好像在說：“豐收了!豐收了!”農民伯伯都來收割了。
這就是我美麗的家鄉!
小學五年級作文10
在一個春光明媚的早上，我走出陽臺，忽然，一片綠色的葉子擋住了我。我馬上就發現：春天到了！當然，我最喜歡的葡萄也開始發芽了。
葡萄的根是棕黑棕黑的，葉子像芙蓉葉，淺綠色，有明顯的葉脈，這些葉脈就像人的血管一樣，布滿了整片葉子。當微風掠過，葉子就開始翩翩起舞。我感覺自己看到了一個綠色舞蹈秀。新長出來的葉莖也是淺綠的，跟新長出的葉子是同一個顏色。
夏天，葉子由淺綠變成了深綠色，如果把它的一生化成人的一生的話，那么現在就是二十歲至四十五歲左右。葡萄的花是不完全花，沒有花瓣和萼片，只有雄蕊和雌蕊。當夏天到一半時，葡萄結果， 一顆一顆葡萄就像一顆顆晶瑩的淚珠。
深秋時節，葉子由綠變黃了。秋風一吹，葡萄葉就紛紛揚揚地落下來了，好像數只彩蝶翩翩起舞，不約而同地落了下來。這時，果實已經成熟了。葡萄像個完善的小姑娘躲在葡萄葉后面，不敢見面。它紫得發紅。摘下來嘗一口：“嗯，自己家種的葡萄就是好！”
當寒冷的北風吹走了最后一片落葉，葡萄葉也掉了。正當我感嘆冬天沒有生命力時，我又驚喜地發現，在葡萄樹枝子的周圍上，又有一些新的小苞，那是在為第二年的發芽做準備呢！
啊，葡萄，你把自己有用的地方獻給了人們，真是好植物呀！
小學五年級作文11
我爸爸媽媽十分關心我、愛我。
一次，我的好朋友張蘭過十歲生日。我給媽媽道了再見就準備出門。
媽媽疑惑地問我：“你要上哪兒去？”我驚訝地問：“媽媽，你難道還不明白嗎？”媽媽又說：“我能明白什么呀？你們父女倆一天到晚都神神秘秘的，不知又干了什么壞事。”
聽了媽媽說的話，我有些生氣。難道爸爸沒有把我要去同學家過生日的事告訴媽媽？我有些懷疑了。但，也許就是媽媽故意捉弄我呢？
為了搞清楚這件事，我就沒有去給張蘭過生日，就坐在沙發上等爸爸回來。
一個小時后，爸爸回來了。我十分生氣地質問爸爸：“然而你為什么不把我要給張蘭過生的事告訴媽媽？”爸爸一臉的無辜說：“我沒有啊！我告訴你媽媽的呀。也許就是你媽媽在捉弄我們吧？”
我聽了爸爸的話，又去把媽媽給叫來了。
媽媽這時候才笑著對我說：“孩子，其實你爸爸他告訴我了的。我也不就是想捉弄你們。我只就是想你就在家里看書，別出去貪玩浪費了時間，這樣，你的學習成績才不會下降。”
爸爸在旁邊聽了媽媽的話，卻提出了相反的意見：“孩子她媽，你說的有道理。但就是，你如果不讓孩子出去和同學交流交流的話，對孩子也不好。所以，我認為，就應讓孩子出去逛一逛。”
我聽了爸爸媽媽說的話，十分感動。他們就是這樣的關心我，然而這樣的愛護我。我覺得，無論他們怎樣思考問題，都就是為我好。你們說，對嗎？
小學五年級作文12
我和＊＊＊是好朋友，可是，他的數學成績卻比我高出一大截。還是大隊委，并且，他表現的機會又那么多，我呢？
一開始，我只是羨慕，時間一長，看他的三道杠就不順眼，見他表現的時候，就要翻白眼——我嫉妒他。
有一次，我對他說："你看你，機會那么多，是不是托了什么關系呀。"他生氣的說："除了我媽給我分了個好班，其他的不都是靠我自己努力的呀。""虛偽！"我在心里罵了一句，回家寫作業時，又老大的不痛快，寫完作業，胡亂吃幾口飯，沒有看電視新聞，就狠狠地揍了我的小兔子娃娃一頓，倒在床上睡著了——
可是，第二天是星期五，我放學準備上網的時候，耳邊又響起了那個聲音：其它的不都是靠我自己努力嗎？是啊，那是人家努力的成果，誰也要不會來呀！
我關掉電腦，好好地思考了一下，覺的我的嫉妒真是大錯特錯。《愛的教育》里寫到：嫉妒是一條毒蛇，它會腐蝕你的靈魂！我可以努力，把數學趕上去，我也可以自主競爭大隊委，我還可以積極為自己創造表現的機會！
現在，我變了個人，變得活潑開朗，變的熱情大方。如果有誰取得了好成績，我要真誠地祝賀他！
我決定，要把嫉妒這條致命毒蛇從我心里趕出去，再也不讓它會來，再也不了！這樣，我就會感到春風的和熙，陽光的溫暖會充滿我的心靈！
小學五年級作文13
一天，麗麗在家里寫作業，忽然聽見“砰砰”的敲門聲。麗麗想：誰在敲門啊？打開門一看，原來是聳阿姨。麗麗說：“宋阿姨您好！”宋阿姨：“麗麗，媽媽在家嗎？”麗麗說：“我媽媽上班還沒回來。阿姨您先進來坐會兒，我媽媽就要回來了。”
麗麗把阿姨領進門，說：“阿姨，您請坐。”阿姨說：“好的。”麗麗倒了一杯茶來，說手遞上，說：“阿姨，您請喝茶。”宋阿姨接過茶說：“謝謝。麗麗，你真是個懂禮貌的好孩子。”麗麗聽了。心里美滋滋的。
名師點評：短文非常流暢，一氣呵成，句子通順。文中還運用了象聲詞“砰砰”和ABB詞語“美滋滋”。老師覺得你最棒的是在人物對話中自如地運用冒號、引號，十分難得。文中還有動作描寫和心理活動描寫。這些描寫雖然少，但是說明小作者已經有這樣的寫作意識了。當然如果在短文里加上一點神態描寫會更好的。文中有兩個小錯誤，第一個是開頭把“宋阿姨”寫成了“聳阿姨”。第二個地方是最后一句“麗麗聽了。心里美滋滋的。”第一個句號應該換成逗號。
小學五年級作文14
時間過得真快啊！仿佛才轉眼，我那漫長的假期就已經結束了。我今天起得特別早，因為今天是一個非常特別的日子——開學的第一天。開學讓我感到萬分興奮，因為我又能與多日不見的“老朋友”見面了。洗刷完畢后，我與家人一同享用早餐。過后，我便帶著媽媽特地為我準備的“愛心便當”到學校去。
當我到學校的時候，就已經看到學校里呈現出一片鬧哄哄的場景。今天也是一年級的新生第一天上學。由于家長都非常關心自己的孩子，所以他們都放下工作陪著自己定的孩子到學校。
走進班級的時候，發現已經有幾位同學已在班上了。有些同學在分享旅游經驗，有些同學在討論各自的假期生活。他們都在高湯闊論，天南地北，我所不說。當然，我也有參與他們，與他們分享我的旅游經驗。
隨著“叮鈴鈴……”上課鈴聲的響起，此時的我們都回到各自的位子，安靜地等待老師的到來。老師到班上，就處理一些簡單的事務，如：安排值日生、選取班長、講解校規……之后，我們就像往常一樣上課了。
今天放學之后，我就踏著輕快地步伐回家。在這新學年開始的時候，我就決定要努力讀書，爭取能在考試中取得好成績，以便不辜負我的老師和價值的期望。關于開學的小學生記事作文400字
小學五年級作文15
“各位杭州名都的游客們注意啦，前方就是黃果樹大瀑布了，請做好下車的準備。”我說道。
“哇，終于到了。”一位游客喊道。
你們不知道吧，我現在可是導游啦!
到了景區，便隱隱聽到了隆隆的響聲，好像悶雷滾動。一路上游客們欣賞著一些已經枯死的植物根。
我們過了橋，走了一段路。我說：“大家快來看!”游客們紛紛走過來，看著我手指的地方。只看見一層薄霧，但聽到了打雷般的響聲。
我們又走了一段路。我跟游客們說：“大家快賣一件雨衣，一會瀑布中的水會打過來的。”我們穿好雨衣，繼續走著，“哇，好美啊!”幾位游客說。因為我們已經看見黃果樹大瀑布了。
到了前面，地上全部都是水，涼涼的，非常舒服。黃果樹大瀑布的水傾瀉而下，猶如千萬頭獅子，浩浩蕩蕩地飛奔下來。就像下了大暴雨一樣，弄得我眼睛也睜不開。
“大家快看啊!多么雄偉的黃果樹大瀑布呀!”我的話音剛落，游客們紛紛拿出照相機拍照。
再往前走了一會，我們來到一個山洞。“這個山洞叫做水簾洞，也就是當年電視《西游記》里的水簾洞，那時就是在這里拍的。”我介紹道。
山洞里悶悶的，上面石壁上的水珠接二連三地滴下來。“哇!”我也禁不住叫了起來。其實我們是在黃果樹大瀑布的里邊，我看見外面瀑布的水嘩——嘩——地落到石頭上。
這次黃果樹大瀑布讓我感受到大自然是多么壯觀、雄偉啊!
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