小學(xué)生作文：多彩的生命（通用22篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的小學(xué)生作文：多彩的生命（通用22篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇1
生命是綠色的，像生機勃勃的春天。春天來了，剛剛吐綠的草兒，正沖破泥土奮發(fā)向上，去迎接春雨的洗禮。綠色象征著希望，綠色孕育著未來。瞧，那在草地上追逐嬉戲的少年，不正像才露新芽的小草嗎？
生命是紅色的，像如火如荼的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有那高懸頭頂?shù)难籽琢胰眨及炎约旱纳屎凸饷I給人間。它們不正如那些把自己的光和熱奉獻給社會的青年一代嗎？如果這世界上少了這些如日中天的青年，生活將變得多么平淡，就如同四季少了一個季節(jié)，人間少了一份美麗。
生命是金色的，像碩果累累的秋天。秋天來了，秋風(fēng)唱起金色的歌，伴著落葉輕盈而柔美的舞姿，滿載秋的碩果。在充滿充滿深沉與歡樂的陽光大道上奔向人間。那金色的秋天，那累累的碩果，不正是父輩們?nèi)〉玫妮x煌成果嗎？
生命是白色的，像晶瑩圣潔的冬天。冬天里，白雪飛舞，譜寫著圣潔莊嚴(yán)的旋律。白色是冬天的真實寫照，就像歸根的落葉，默默地為母親提供著養(yǎng)料，在心底里埋著對春的思念與期盼。
世界萬物所具有的每一種顏色都是生命的顏色，只有五彩繽紛的生命才能創(chuàng)造出多姿多彩的生活。新年的鐘聲即將敲響，讓我們善待生命，不負(fù)年華！
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇2
生命的色彩是什么?它是父母的的關(guān)愛;它是天上七色的彩虹;它是池塘邊的一道風(fēng)景線;它是早晨的第一縷陽光……總而言之，言而總之，生命的色彩充滿了世界的每一個角落。
其實生命的色彩就好比是一個萬花筒，只要你會轉(zhuǎn)動它，你肯轉(zhuǎn)動它，他就會給你很多色彩，這顏色是豐富的：紅的熱血，綠的生命，粉的憧憬藍的向往與追求……正是因為有了這些美麗的色彩，世界才會變得多姿多彩!
顧城曾說過一句話：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光亮，尋找生命的色彩。”
有人說，最美的頭發(fā)是金黃色的，最美的天是湛藍的，最美的魚是金光燦燦的。而我卻說：”最美的生活是七彩的，它是老師一個贊許的眼神，父母的支持與理解，朋友喋喋不休的贊美：它是七色的彩虹，皎潔的月光，閃閃的繁星，光芒四射的太陽……它會使我們的生活添加一絲光彩……
這就是色彩，生命的色彩!它將會蔓延到世界的每一個角落，讓每一個人發(fā)現(xiàn)生命的色彩!領(lǐng)悟生命的色彩!擁有生命的色彩!
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇3
有人說，生命像一條小溪，只有經(jīng)過了艱險的峽谷和無數(shù)攔路的礁石，才能到達浩瀚無垠的大海；有人說，生命像一株小樹苗，只有經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打、四時交錯，才能長成繁蔭的大樹。其實生命就是多姿多彩的艱險歷程，不斷磨練我們。
當(dāng)我們乘著白云來到母親的懷抱，我們的生命還只是一張純白紙。隨著太陽每天的東起西落，我們慢慢在紙上笨拙地涂上了色彩。早晨草兒沖天空送去新一天的微笑時，我們看到生機勃勃的綠，于是著墨描繪下來。
生命的歷程引領(lǐng)著我們步過了那段充滿鳥語花香的童年，帶領(lǐng)我們走向有著新色彩的世界。在這里，花草的顏色依舊，只是多了一片墨黑。于是紙上多了一大片的黑。親愛的老師教我們?nèi)绾闻c那片墨黑交朋友。每天的喜怒哀樂濺灑在紙上，紙便成了一張混亂的涂色卡。
偶爾抬頭看看天空，那一片純白與蔚藍使我們焦慮的心情放了松。生命似乎又回歸純白色，還多了一片美麗的蔚藍。再次提筆看那張生命的紙，五彩斑斕，有綠、有紅、有黑、有灰。于是便把它描繪成美麗的彩虹。
生命多姿多彩，只要你以樂觀的心態(tài)面對，它便會成為美麗的彩虹！
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇4
無論是誰，當(dāng)他呱呱墜地時，他的生命就像一張白紙一樣，不受污染，隨著個子的長高，紙上也增添了不少色彩。
童年時，生命是黃色的。
因為我們能盡情地在沙地里玩耍，滾得全身都是泥土，卻始終也不盡興，聽到媽媽的嘮叨時，反倒玩得更歡。我們用泥巴捏成了一個個模型，雖然有時候也看不出是什么東西，但是已經(jīng)滿足了我們天真的心靈。
少年時，生命是綠色的。
我們上小學(xué)了，認(rèn)識了許多新朋友。在干凈美麗的校園里，與同齡人成為兩小無猜的好朋友，跳著跑著，無邪的笑容和真摯的笑聲充滿了整個校園，就如一群小精靈在美麗的森林中嬉戲一般，笑聲不斷回蕩著。
青年時，生命是紅色的。
我們長大了，懂事了。雖依然貪玩，卻也學(xué)會了認(rèn)真讀書，孝順父母。我們不斷地朝著一個又一個更高的目標(biāo)前進。一次家庭爭吵，一次朋友絕交，一次考試失敗……各種困難迎面而來，但是我們不怕，只要相信，只要努力，就會看見幸福在不遠(yuǎn)處，因為我們是青年，熱血沸騰的青年。
至于中年，老年甚至更長的路呢，我們不為所知，但不試試努力看看，又有誰能斷定是怎樣一條路呢？
只要我們自信、努力，那么在我們生命的白紙上畫上最后一個句號時，它必將會成為一篇圖文并茂的美文的！
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇5
地球，正是因為有了生命，才有了靈動的色彩，春花秋葉，夏云冬雪，都是其中美妙的一筆。
先拿花來說吧。它們或是熱烈的紅，或是純潔的白，或是高雅的紫，但是每一朵的盛開都浸染了風(fēng)雨。記得有一次，我隨父母去看花展，沿途都是姹紫嫣紅的花兒，開得熱熱鬧鬧、紅紅火火，惹得游人駐足拍照。走著走著，我忽然瞧見小路旁的巖縫中，有一朵正悄然開放的小白花，它平淡無奇，只是一片純潔而寧靜的白，無人知曉它的名字。比起那些燦爛又矯情的養(yǎng)殖花，它顯得質(zhì)樸而圣潔，因為它帶來的不僅是絢麗的色彩、芬芳的氣息，它還讓我看到了生命的頑強。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”每逢深秋，那片片飄落的金葉、紅葉鋪成了一張大毯子，蓋在大地媽媽的身上，為過冬的植物提供養(yǎng)分。而自己呢，融入了大地，回到了當(dāng)初那個帶給它生命的地方。它讓我看到了生命的無私。
天高海闊，無邊無際，任群鳥飛翔，任魚蝦暢游。碧海藍天讓我看到了生命的寬容。
不禁想起一個下午，我走在路邊，耳畔傳來一陣歌聲：“向前進，向前進……”一聽就是首老掉牙的歌，原來是位老爺爺和他的孫子在唱，兩人一路歡聲笑語、神采飛揚。從他們身上，我又看到了生命的豁達樂觀。
生命充滿了美好，如果你注意聆聽微風(fēng)的呼喚，聆聽花開的聲音，你會情不自禁地張開雙臂，為多彩的生命喝彩！
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇6
今天，我很快樂。
七月天悄悄地來了，太陽肆虐地烘烤著大地，風(fēng)呼呼刷過，也沒有陣陣涼意，小草也彎下了它那挺直的腰。此時，我正在家里享受著空調(diào)、奶茶給予我的清涼，愜意極了，我認(rèn)為這樣就是快樂。
正當(dāng)我享受之時，奶奶走了過來，對我說：’’來，跟我去菜地如何。‘‘奶奶雖然已七十多歲了，但是她耐不住閑，總是經(jīng)常去菜地照料她那些可愛的蔬菜，在她心目中，蔬菜就是她的好朋友。我躊躇了一下，畢竟天這么熱，還沒想好去不去，奶奶二話不說拉著我走到了菜地。
一大片一大片的綠色映入我的眼簾，翠色欲滴的絲瓜一個個整齊地一個挨著一個，油麥菜則像一個個肥胖的士兵，西紅柿正向我顯擺她的嬌艷美麗。奶奶走過來把一摞種子遞過來給我，說:’’來，我教你種菜。‘‘說完，奶奶拿起鋤頭，小心翼翼地刨土，待土松完后，就隨手把種子撒到地里。我一邊聞著瓜果的清香，一邊提著水桶到清澈的小河去打水，太陽照在河中央，顯得波光粼粼，小鳥在枝頭啼囀，毛毛蟲在菜葉上休息，顯得一派生機勃勃，難道快樂就如此的簡單嗎?在回來的路上，我看見奶奶正辛勤的耕耘她的蔬菜，大汗淋漓。我提著水桶，用勺子舀了一瓢水，快樂地澆灌這美麗的生命。菜地的景色使我流連忘返，這兒的生命也不計其數(shù)，快樂就是生命的多姿多彩。
返回家中的路上，我又看見一群群螞蟻不畏艱辛把食物朝自己的巢穴搬去，生命就是頑強，快樂就是見證生命的奇跡。
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇7
在來到附中以前我一直以為小組長只是收作業(yè)的`，但在附中我才明白，當(dāng)小組長還要和同學(xué)們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相進步！在初中當(dāng)小組長時，因為收作業(yè)而得罪了一些人，從那之后我就對小組長有一種排斥。所以到高中后，王老師指定我為小組長時，我本是不情愿的，但抱著試一試的想法還是做起了小組長。在這個過程中我學(xué)到了很多知識，收獲了很多友情，與同學(xué)們的相互學(xué)習(xí)對我的成績也有了很大的提高，同時也幫助了同學(xué)們的提高，這些才是最寶貴的，而做小組長的經(jīng)歷也將會是我一生寶貴的財富。 當(dāng)小組長的過程并不是一帆風(fēng)順的，也有很多問題。比如上課回答問題，有的時候總是學(xué)習(xí)相對較好的同學(xué)起來發(fā)言，而那些暫時落后的同學(xué)就不回答了，久而久之一些同學(xué)就形成了懶散的壞習(xí)慣，成績不但沒有提升還會一落千丈，所以就要杜絕這樣的情況出現(xiàn)。但因為是小組長分配任務(wù)的，如果那些暫時落后的同學(xué)說他不會這個問題，那小組長就需要協(xié)調(diào)更換同學(xué)起來回答，如果不更換同學(xué)，那些暫時落后的同學(xué)就不回答問題，最后將導(dǎo)致整個小組被扣分。所以“生命課堂”的學(xué)習(xí)方式對大家的學(xué)習(xí)有很大的促進和幫助。但是少有疏漏，也難免面面俱到。所以建議老師們在分配任務(wù)時可以指定每組的某個同學(xué)來回答問題，這樣就可以督促更多不同層面的同學(xué)動動腦筋，可以讓班級的學(xué)習(xí)氛圍更好。
在我當(dāng)小組長期間，我感覺作為“生命課堂”中至關(guān)重要的小組長，需要有極強的自制力，而強大的自制力對我們的發(fā)展也是十分重要的，它就像曙光一樣照耀我們的人生。希望我和同學(xué)們在“生命課堂”的引領(lǐng)下生命更多彩！
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇8
鮮花的綻放是燦爛的，與陽光沐浴是分不開的。小樹茁壯成長，顯示出強大的生命力，離不開陽光的呵護。生命的延續(xù)是輝煌的，離不開陽光。
每天在天安門廣場前守衛(wèi)國旗的士兵受到第一縷陽光的洗禮。他們在第一縷陽光下向五星紅旗致敬，向祖國美好的未來致敬。這時，他們像在太陽下飄揚的紅旗一樣飄揚。這是多么令人欽佩，因為他們是守衛(wèi)五星紅旗的士兵。他們守衛(wèi)的是中國的象征，也是中國明亮美麗的旗幟的象征。如果這面旗幟倒下，這意味著中國已經(jīng)進入了一個黑暗的社會。因此，無論是晴天、刮風(fēng)還是下雪，士兵們都會一直守護著它。那時，因為他們心中有太陽，他們的生活充滿了陽光。雖然是風(fēng)和雪，中國的發(fā)展，中國的未來是光明的，充滿陽光。因此，他們的生活充滿了陽光，他們的生活因為這面旗幟的飄揚而精彩而明亮。
雖然陽光燦爛，但有些人生活在黑暗中，遭受苦難。他們的生活中沒有陽光和幸福。他們只對生活有遺憾，對生活有抱怨，對生活有悲傷。這些人對他們的未來沒有理想和抱負(fù)。因此，他們沒有奮斗的目標(biāo)，也沒有奮斗的過程。他們不得不混日子過日子。當(dāng)然，這種生活是一潭死水，不能激起任何浪花。他們的生活只能是平庸的，就像生活在充滿黑暗的夜晚，他們永遠(yuǎn)也不能等待旭日東升。陽光總是屬于那些“早起”的人，一個有理想、有抱負(fù)的人一生都在享受陽光浴。
沒有陽光，自然界的一切都無法生長。沒有陽光，他們的生活就不存在。沒有陽光，生活只能是一個名詞，沒有實際意義。如果你想讓你的生活充滿陽光，那就趕快樹立你的理想，不要浪費時間，不要成為“年輕人不努力，老年人悲傷”的感嘆詞。
相信你自己，你的生活會充滿陽光。
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇9
花的盛開令人眼花繚亂，離不開陽光浴；小樹的旺盛生長顯示出巨大的生命力，離不開陽光的呵護；生命的延續(xù)，展現(xiàn)光彩，離不開陽光。
每天，在天安門廣場前守衛(wèi)國旗的士兵都要接受第一縷陽光的洗禮。他們在第一縷陽光下向五星紅旗致敬，榮耀祖國的光明未來。這時，他們像這面在陽光下飄揚的紅旗一樣在飛翔。這是多么令人欽佩，因為他們是守衛(wèi)五星紅旗的士兵，他們守衛(wèi)的是象征中國及其光明和美麗的旗幟。當(dāng)這面旗幟落下時，意味著中國進入了一個黑暗的社會。因此，士兵們會不顧烈日或風(fēng)雪，不動地守護它。那時，因為他們心中有太陽，他們的生活充滿了陽光。雖然刮風(fēng)下雪，但是中國的發(fā)展，中國的未來都是光明的，陽光的，所以他們的生活充滿了陽光。因為這面旗幟的飄揚，他們的生活充滿了歡樂和光明。
雖然陽光燦爛，但有些人生活在黑暗中，吃苦耐勞。他們的生活中沒有陽光，沒有快樂，只有對生活的遺憾、抱怨和悲傷。這樣的人對自己的未來沒有理想，沒有野心。所以他們沒有奮斗的目標(biāo)，也沒有為了目標(biāo)而努力的過程，可以得過且過，日復(fù)一日。當(dāng)然，這種生活是一潭死水，激不起任何波瀾。他們的生活只能平庸，就像生活在夜晚，充滿黑暗，永遠(yuǎn)等不到太陽升起的那一天。陽光永遠(yuǎn)屬于早起的人，一個在生活中享受陽光浴的有志之士。
自然界的一切都離不開陽光。沒有陽光，他們的生活就不存在。沒有陽光，生活只能是一個沒有實際意義的名詞。想要生活充滿陽光，就要趕緊樹立自己的理想，不要浪費時間，不要做一個年輕不努力的嘆氣人。
相信自己，你的生活會充滿陽光。
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇10
同學(xué)們，你們是否嘆過一生苦短、毫無意義。你們是否想過每天似乎是度日如年、毫無生趣。那么請你們不要這樣荒廢生命，不管成功之路多么遙遠(yuǎn)，只要記著有一個人在思念你，那個人就是——母親。
在那個燕飛呢喃或是冰天臘月中，母親懷胎十月，只為等待那一聲的出現(xiàn)——一個嬰兒馨香的哭聲。你們也許不知那代表著什么，生下你們將會經(jīng)歷多大的挫折、痛苦，畢竟生孩子是每個女人必經(jīng)的一檻，也是人生之中最難過的一道坎，但她還是堅持下來，生下你后，虛弱的她臉色蒼白，面如白紙，看到你她臉上浮起了微微的笑容，每天忙得不可開交，喂奶水、哄你睡覺，有時甚至累暈過去，也沒有怨言，這些都是為了什么呀？母親為了孩子，用身體作支柱，保護還在襁褓里的孩子，不惜犧牲自己的生命。這是發(fā)生在5.12大地震的感人事跡。有人說母親似水，溫柔靈動。而母親又何嘗不是山哪！堅強，不向困難屈服。這又是一個故事：有個女人生下了一個啞巴孩子，孩子求學(xué)困難，各個學(xué)校都不收他，母親只好帶孩子到處求學(xué)，四處碰壁她的堅強終于感動了“上帝”孩子終于走上學(xué)習(xí)之路。看，母親多么偉大呢！也許，現(xiàn)在平安世界，母親無法做到舍己救孩子，但這些故事值得我們深思……
母親每每買了好東西，總是第一個想到我們孩子，自己不占有，留給孩子，這也是母愛的體現(xiàn)啊！
母親如此愛我們，我們有什么理由不好好活著哪！
我們不應(yīng)該浪費生命，我們的生命如今不是自己的，而是所有愛我們的人的！為了他，我們更要充實過好每一天！
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇11
生命是什么？我們?nèi)藶榱耸裁炊睿可囊饬x又是什么？生命只有一次，對所有的生物來說，他是宇宙中最寶貴、最值得珍惜的事物。希望，是生命的陽光；夢想，是生命的陽光；永不放棄，是生命的陽光！
在我們的生命中，有多少的挫折、多少不幸，在這世界上又有多少事情值得我們生氣、值得我們抱怨，在我們生活周圍，有多少人因為困難而放棄，我們是否因為別人輕視的眼神而不肯定自己，生命本身就是一種希望，在生命中，那些所謂的成功與失敗，榮譽與恥辱，高尚與卑下，其實都不重要，不值得一提的，在追求中堅持，使生命開出絢麗的花朵。
尼克一出生就患了罕見的先天性四肢截斷癥，但他還是和一般人一樣能做許多事情；謝坤山因為不幸遭高壓電擊，失去雙手右小腿和右眼，但他還是告訴自己要重新站起來，最后他成為一位名聞遐邇的口足畫家；有許多人和尼克一樣，一生出來就沒有雙手雙腳，但就在出乎意料之外，他的母親看到他的第一眼竟然是：“好可愛喔！”，就因為母親的愛，讓他們多彩勇敢的活下去。這些生命斗士之所以會勇敢的活下去，都是因為在他們的生命中有一處陽光，給予他們無數(shù)的希望。
我相信，在每個人的生命中一定有一處陽光，有可能是希望、有可能是夢想，可是當(dāng)我們在尋找它時，一定會遇到許多挫折，有人說：“當(dāng)我們不得不面對困難的時候，必須學(xué)會兩樣?xùn)|西，一樣是堅強，一樣是快樂。”，只要懂得如何面對挫折，從挫折中學(xué)習(xí)，相信有一天，每個人都會找到自己的那一處陽光，使生命活得多姿多彩！
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇12
往昔，有你我的曾經(jīng)。生命曾多姿多彩，因為有你。
“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”伴著瑟瑟秋風(fēng)，迎來了與你分離的第十個秋天。總說秋天是傷感，死亡的季節(jié)，但你告訴我：“樹葉植入大地，是為了等待第二年的秋天。死后可以飛向自己向往的地方，守護自己的親人。”
沒有你，我又怎會來到這個世界？沒有你，我又怎會體會到這人間的世情冷暖？沒有你，我又怎么會學(xué)著改變？生命，因你而精彩。
與你相處的時間僅僅七年，看似漫長的時光，但在我看來，只不過是曇花一現(xiàn)罷了。兒時的記憶已經(jīng)模糊，你的身影在我心中愈加清晰。可是，那是你離去的背影。短短七年，你無時無刻不在關(guān)心我，保護我。你是那么的友善，可是，可怕的惡魔把你從我身邊帶走，你卻只是笑笑：“上帝派你來替我看看這個世界，你的存在就是我生命的延續(xù)啊。”聽著你那安慰的話，我仿佛又在安慰自己的話，我那弱小的心靈第一次感到了疼痛。
我無時無刻不在祈求，希望你可以回到我的身邊。可我知道，那只是一個虛幻的夢。
進手術(shù)室的那一刻，我們的手緊緊握著，不知未來的命運如何，但那一刻，仿佛時間只剩下我們兩個……
你終究還是離開了我。我知道你并沒有真正離開過。你一直在這世界的某個角落看著我，保護著我。與你的記憶，只能在泛黃的日記本里，尋找一絲安慰。你曾告訴我：“不必憂傷，不必傷痛，即使我死了，但我依然在你心里的某個角落。你的生命不會因我的離去而黯淡無光。”是的，我的世界里不會灰暗，我知道，自己并不是一個人活著，我的身體里有你，我們一起看這個世界。
生命曾多姿多彩，因為有你。而今，我仍會笑著走下去，不愿辜負(fù)有你的曾經(jīng)。
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇13
生命是什么？
生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，成年的穩(wěn)健，老年的不熄。
生命是母親的慈愛，父親的保護，朋友的關(guān)懷，愛人的憐惜及一切感情的交織。
生命是初升的太陽，峭壁上的青松，行將熄滅的蠟燭，一閃即逝的流星。生命是用關(guān)愛和拼搏鋪就的一段精彩歷程。
生命就是這樣，多姿多彩。
春意盎然，一切事物經(jīng)過春雨的洗禮，重新萌發(fā)了新的生命，這是生命的復(fù)蘇。
在炎炎的夏日里，知了在烈火中鳴叫，這是生命的歌唱。
秋風(fēng)蕭瑟中，累累碩果掛滿枝頭，這是生命的收獲。
皚皚白雪中，站在天地間回首，過去了的，這是生命的記憶。
生命就是這樣，多姿多彩。
假如生命是花，花開的時候，是美麗的，花落的時候，也是美麗的，我要把生命的花瓣一瓣瓣撒在人生的旅途上。
假如生命是草，我要聯(lián)合起所有的同類，毫不吝嗇地向世界奉獻出屬于自己的一星淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。
假如生命是樹，我要一心一意把根扎進大地深處，哪怕腳下是一層堅硬的石頭，也要鍥而不舍地使根須鉆進石縫，汲取生命的源泉。
假如生命是船，不要停泊，也不隨波逐流，我將把帆高高掛起，駛向沒有人到達過的海域。
生命就是這樣，多姿多彩。
駱駝不會向駿馬那樣奔馳，鴿子不能像海燕那樣漂洋，但鴿子和駱駝卻更具有耐力，那是生命中一種不顯山不露水的執(zhí)著，一種不懼風(fēng)不畏雨的堅韌。
雖然沒有鳥的羽翼，我們可以飛上藍天。
雖然沒有魚的鰓鰭，我們可以遨游大海。
雖然生活在今天，我們可以了解遙遠(yuǎn)的過去。
雖然生活在現(xiàn)在，我們可以憧憬無限的未來。
多彩的生命給了我們多姿多彩的生活，多彩的生活又給了我們多姿多彩的人生。生命就是這樣，多姿多彩。
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇14
鮮花的綻放呈現(xiàn)出絢麗奪目，離不開陽光的沐浴；小樹的茁壯成長，呈現(xiàn)出勃勃的生機，離不開陽光的呵護；生命的延續(xù)，呈現(xiàn)出光彩輝煌，更離不開陽光的照射。
那些每天守護著天安門前的國旗的戰(zhàn)士們，每天都接受著第一縷陽光的洗禮，他們在第一縷陽光的照射下向五星紅旗敬禮，向祖國的美好未來尊禮，此時他們就如這飛舞在陽光下的紅旗一樣飄揚，那是多么令人敬佩啊，因為他們是守護五星紅旗的戰(zhàn)士，他們所守護的是象征著中國，象征著中國光明美好的旗幟。這一面旗倒下，那就代表中國進入黑暗社會了，因此戰(zhàn)士們無論烈陽高照還是刮風(fēng)下雪，他們都會一動不動的守護著的，那時因為他們心中有一個太陽，他們的生命是充滿陽光，雖然是刮風(fēng)下著雪，但是中國的發(fā)展，中國的未來是美好的是充滿陽光的，因此他們生命是充滿陽光的，他們的生命因為這一面旗幟的飄揚而歡呼而精彩而光明。
雖然是烈陽高照但是有些人卻活在黑暗中受磨難，他們的生命中沒有陽光，沒有快樂，有的只是對生命的感慨，對人生的抱怨，對生活的哀愁，這種人對自己的未來沒有理想，沒有抱負(fù)。因此他們沒有奮斗的目標(biāo)，沒有為目標(biāo)而努力的的過程，得過且過，過一天算一天。當(dāng)然這樣的生活是一攤死水，激不起任何浪花。他們的一生也只能碌碌無為，像生活在夜里一樣，充滿著黑暗，永遠(yuǎn)也等不到旭日東升的一天。陽光永遠(yuǎn)是屬于那些“早起”的人，一個有理想有抱負(fù)的人他們生命因此而享受陽光的沐浴。
自然界萬物的生長離不開陽光，沒了陽光，它們的生命就不存在，沒有陽光，生命也只能是一個名詞，沒有了實際的意義。想要自己的生命充滿陽光，那就趕快樹立自己的理想，不要浪費了時間，更不要成為“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆者。
相信自己，你的生命會因此充滿陽光。
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇15
伴隨著一聲啼哭，我來到這個世界，此時我的生命是一片空白的，畫筆就在我的手中，伴隨著我的成長我將為它涂上鮮艷的色彩，讓我的生命并不單調(diào)。
兒時的我，因為有父母的呵護與陪伴，每天都過得很快樂。當(dāng)我懵懂地踏入幼兒園，媽媽離開我的視線的那一刻，我頓覺天地昏暗，無助和恐懼向我涌來。幼兒園的老師就像天使般為我營造了一個粉色的依戀，她帶我很快地融入了這個新的集體，讓我感受到老師和朋友帶來的溫暖。此時我的生命是溫暖的粉色，它代表著和諧與美好。
小學(xué)時的我，因為樂器老師的嚴(yán)厲總想放棄練習(xí)，因為學(xué)習(xí)的辛苦而退縮，每次考完試我都會哭喪著臉，茶飯不思，以此逃過媽媽的責(zé)罰。媽媽卻總是告訴我要相信自己，堅持到底。運動會上，長跑中跑在最后一名的我，根本不抱任何希望可以沖到終點，但我想起了媽媽的話，堅持到底。于是我加快了前進的步伐，我清楚聽到了自己的心跳聲，脈搏跳動的聲音以及骨骼對我的呼喚，我聆聽到了希望的鐘聲，努力沖向終點，哪怕是最后一名，但我聽到了希望。此時我的生命是綠色的，它代表的堅持與希望。
剛上初中的我，踏入了我人生的第一個轉(zhuǎn)角，我?guī)е老玻闷娴刈呷肓顺踔校瑵M腔熱情，斗志昂揚。很快，考場上的緊張與考試后的悲涼一次又一次地將我擊敗。我聽不進媽媽的建議和勸導(dǎo)，我不清楚學(xué)習(xí)對我有什么樣的意義，未來會怎樣我也完全想象不到。可是身邊的同學(xué)也有和我一樣的問題，他們?yōu)槭裁茨軌蛉硇牡赝度雽W(xué)習(xí)？他們能做到的我也能做到。我的班主任沒有放棄我這種成績差的孩子。她找我談心，在班主任的心細(xì)指導(dǎo)下，我學(xué)會了如何合理運用時間，如何理性分析試卷，查漏補缺。老師的細(xì)心和耐心幫我重新點燃了學(xué)習(xí)的激情，我要盡力張開青春的雙翼，勾勒出我的靈魂。此刻紅色賜予我熱情。
運動場上的激情是黃色的；朋友帶給我的信任是藍色的；快樂的校園生活是彩色的。
如此多彩的顏色點綴我的生命，在我空白的生命版圖上留下燦爛的一筆。人生的路上總會有失敗的傷痛，成功的歡愉，有時晴空萬里，有時風(fēng)雨泥濘。這些都是我成長的過程中必須經(jīng)歷的色彩。因為有了它們我的人生將更加多姿多彩，它們是我成長道路上的最美的風(fēng)景，最燦爛的色彩。
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇16
如果沒有生命，世界就會變得荒涼寂寞、孤獨而黑暗;如果沒有生命，精彩而又古老的華夏文明將不復(fù)存在;如果沒有生命，世界萬物將無法創(chuàng)造屬于自己的燦爛傳奇。世界有了生命，才會變得美麗而綻放出蓬勃生機。
植物的生命是多彩的，正如竹子的各種綠色。歷史的長河中有著許多贊美竹子的詩句，如：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”明媚的春日，一個嫩綠的小竹筍在春雨的滋潤下探出頭來，此時竹筍的顏色很淡，在陽光的照射下還渡上了一層淺淺的光澤，此時它還沒有生出干來，只有綠色的外衣。烈日炎炎的酷暑，那個竹筍已經(jīng)長出了尾指粗的枝干，根也長出來了。葉子還是顯得很稀疏。天高云淡的金秋，小竹子已經(jīng)長成了齊人高的翩翩少年，色彩也變得更深了。它從嫩綠和淡青，化為了小草般的碧綠，又從碧綠轉(zhuǎn)為了綠得發(fā)黑，綠得出奇又染了點墨的墨綠。此時，它竹干變得晶瑩，葉子變得修長，涼爽的秋風(fēng)刮過，葉子發(fā)出了颯颯的交響曲。寒冷的冬日，還未長成的竹子卻經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨。面對那暴風(fēng)雪也能獨擋一面，暴風(fēng)雪過后，那如利刃般的竹葉上披了一層雪花。那紫綠的樹干還是那么一塵不染。
竹子雖然似乎只有一種綠，但卻綠得千變?nèi)f化，綠得自然寧靜，綠得四季常青。
人的生命也是多彩，正如革命烈士的舍身為國。例如董存瑞舍身炸碉堡。董存瑞所在的連隊要解放隆化城，卻被一座橋型碉堡阻住了前行的道路。董存瑞見了萬分著急，請連長讓他帶上炸藥包，炸毀敵人的碉堡。連長批準(zhǔn)后，董存瑞便帶上炸藥包，要在槍林彈雨中向橋型碉堡發(fā)力奔去。等他負(fù)傷到了橋底，卻發(fā)現(xiàn)沒有支架，無法點燃炸藥包。情急之中，董存瑞決定用身體點燃炸藥包。在他生命之花凋落的最后一刻，也就是拉開導(dǎo)火索的那一刻。他大聲吶喊：“為了新中國，沖啊!”就這樣，董存瑞用自己的生命，鋪開了部隊前進的大路。
董存瑞的顏色是紅色，那是國旗上的紅色，是鮮血染成的紅色，是明亮的紅色。
世界是如此的多彩，生命是如此的多彩，生活是如此的多彩。讓我們珍惜這些多彩，創(chuàng)造屬于自己的輝煌吧!
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇17
紅塵滾滾，人海茫茫。剛剛走上人生的起點，一片空白，但我愛生命，我要拿起手中的畫筆，涂上鮮艷的顏色，抹上幾筆，讓我的生命并不單調(diào)。我，要為生命著色。
兒時的我，很快樂，因為我在為生命著色。小時候，我很自以為是，每次和同學(xué)，朋友吵架，我從不退讓，就連自己的弟弟都啞口無言，一個玩具都爭得死去活來，到最后一刻我都不會放手，媽媽總是批評我不會讓著弟弟，那時，我就說些不負(fù)責(zé)任的話。和朋友吵架，我了解到了一個人的孤獨，并主動向他道歉，那時，我會很開心。我，要為生命著色，紫色——賜予我理智。
小學(xué)時的我，很快樂，因為我在為生命著色。小學(xué)時，我總會半途而廢活著就此放棄，要不是覺得辛苦就是覺得沒有意義，其他是自己沒有信心，不抱希望，每次考完試都會哭喪著臉，過后表現(xiàn)出一副無所謂的表情，媽媽總會批評我不要對自己沒信心，要相信自己。運動會上，長跑中跑在最后一名的我，根本不抱任何希望可以沖到終點，但我沒有放棄，加快了前進的步伐，我清楚聽到了自己的心跳聲，脈搏跳動的聲音以及骨骼對我的呼喚，我聆聽到了希望的鐘聲，努力沖向終點，哪怕是最后一名，但我聽到了希望。我，要為生命著色，粉色——賜予我希望。
剛上初中的我，很快樂，因為我在為生命著色。剛剛踏入我人生的第一個轉(zhuǎn)角，我?guī)е老玻闷孀呷肓顺踔校瑵M腔熱情，斗志昂揚，開始了新的旅途，一個新環(huán)境，也許會帶給我更多未知，比如知識、生活、更多的朋友等。讓我懷揣熱情迎接一次又一次的困境，一次又一次的挫折。唯有熱情，我才能盡力張開青春的雙翼，勾勒出我的靈魂。我，要為生命著色，紅——贈與我熱情。
現(xiàn)在的我，很快樂，因為我現(xiàn)在已有了多彩的顏色點綴我的生命，在我空白的生命版圖上留下燦爛的一筆，我，擁有理智、希望、熱情……紫、粉、紅……我為我的生命著色。
過去的不必耿耿于懷，現(xiàn)在的不用斤斤計較，未來的不會碌碌無為。溪依舊在流，風(fēng)依舊在吹，我依舊在笑。望著天空白云的流動美，看著陸地上萬物的凝固美，其實我的生命是多彩美!
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇18
田玉是高三（2）班的一個男生，大家都叫他“木棒子的”。
我們知道，高三是決定你人生的一個重大轉(zhuǎn)折點，所以在這段時期我們都會專心致志的讀書，而田玉卻是與之相反。
他家境并不是很富有，卻終日渾渾噩噩的混日子。為此，班主任找他談了很多次，但他屢教不改。一次市里來了一個博士后，說是給同學(xué)們講演學(xué)習(xí)上的東西，他便只是冷哼一聲，獎頭扭向了窗外。下課后博士后將他叫到自己面前，說：“你把這盆米飯全吃了，我就把你領(lǐng)走做我的助手，如果吃不完，就在剩下的日子里好好學(xué)習(xí)。”田玉蒙了，不知道這是什么意思，沒敢動。這時，博士后站起來，指著只有一大盆白米飯而無任何菜做輔料的飯說：“聽他們產(chǎn)，你的外號就叫木棒子，我想你并不想讓別人這樣叫你吧？我們都有自己的名字，誰會愿意呢？你如果吃了，那我必定會解決了這個問題，怎么樣？”
這時，田玉還是沒有說話，但是他的眼睛卻出現(xiàn)以往不存在的閃光。便捧起那盆白米飯，吃了起來，當(dāng)將近一半的時候，他實在吃不下去了，并不是覺得已經(jīng)吃飽了，而是總覺得這飯里缺少了什么，博士見后，會心一笑，將準(zhǔn)備好的一碟咸菜端上來，田玉便就著咸菜又吃了會，仿佛又吃膩了，便又停下了。博士后又端上來一份炒雞蛋，吃了兩口又放下了，說：“我實在是吃不下了。”
博士后哈哈大笑，像陰謀得逞了一樣。拍了拍田玉的肩膀，說道：“知道我這么做是為了什么嗎？”田玉不像以前那樣了，便搖搖頭。博士后對他說道：“小伙子，你愿意過相同的一天去浪費生命呢還是愿意過生命的不同的每一天？”田玉不說話，只是握了握拳頭。博士見其握拳，微微一笑，人生就像這白米飯，終日吃而不加任何飯菜，便不覺得有何香味之處，如果加不同的菜反而使這飯有了不同的味道。我們的生命何嘗不是這樣呢？生命的意義，有價值就在于你過的每一天都不同，每一天就像音樂符一樣，多姿多彩，創(chuàng)造生命的多彩之曲。你聽懂了嗎？田玉重重的點了點頭。
是啊，我們?nèi)说纳嵌虝河謱氋F的，為何不讓自己來創(chuàng)造這生命的多彩之曲，將每天的生命都過得非凡呢？
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇19
趴在魚缸里曬太陽的烏龜對剛被捕撈起來的鰣魚說：“哎，你馬上就要成為盤中佳肴，再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了。”鰣魚奄奄一息：“雖然我的生命短暫，但我至少領(lǐng)略過江海的遼遠(yuǎn)；你的生命再長，卻從未欣賞過魚缸外的山色湖光。”烏龜悠閑地踱了幾步，笑著：“連生命都沒有了，還拿什么去見識外面的世界？”
這個寓言引發(fā)了你怎樣的思考？請全面理解材料，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄襲。
有人說：“生命像花，美麗而且鮮艷。”
有人說：“生命像草，平凡而且脆弱。”
可我認(rèn)為，人的生命雖然短暫，可同樣要活的有意義。人生在世，不求大富大貴，但求平平安安；不求舉世聞名，但求無愧生命；不求人人稱頌；但求無愧于心。
人活一生，要活的有價值，正如保爾·柯察金所說：“人最寶貴的生命，生命屬于每個人只有一次，人的一生應(yīng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無為而羞恥。”這何嘗不是人生的目標(biāo)，生命的宗旨呢？
可我們捫心自問，我們做到這些了嗎，當(dāng)我們年老的時候，回首往事，我們又做到了什么？我們不但要活的快樂，而且要活的有意義將灰色的生命，變成有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的七彩人生，我們要利用有限的生命，來使自己不枉人生。當(dāng)我們看到老人無助地在街心行走，當(dāng)盲人毫不知情地走在汽車前方，當(dāng)小弟弟、小妹妹在鐵軌上玩時，我們又在做什么？當(dāng)我們站在烈士墓前，當(dāng)我們經(jīng)過戰(zhàn)爭遺址時，當(dāng)我們看到英雄舍己救人后，卻死在壞人手里，我們的心，那個人們口中的良心又在哪里？
具報道，一些黑網(wǎng)吧在利益的驅(qū)使下，想方設(shè)法勾住學(xué)生的“魂”，非但不制止青少年學(xué)生無限制地上網(wǎng)，反而為學(xué)生提供盒飯、面包、飲料，甚至讓學(xué)生泡在網(wǎng)上，夜不歸宿。新疆一少年春節(jié)不回家，竟留宿網(wǎng)吧22天！有的學(xué)生假期的大半時間都在網(wǎng)吧度過，一個學(xué)生把春節(jié)得的1000多壓歲錢全都壓給了網(wǎng)吧，那這些網(wǎng)吧的老板他們的心又在哪里？
人活在世，只要無愧于心，無愧于世，無愧于家國天下，那，便是七彩的人生！
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇20
素有“植物王國”和“動物王國”美稱的云南昆明是我的家鄉(xiāng)，這里四季如春、生態(tài)多樣。
每到春天，云南猶如一片花海，桃花和櫻花到處綻放。猶如一個個粉色的冰淇淋；每到夏天，荷花女士和荷葉先生在水面上舉行舞會，每一朵荷花是多么美麗，每一片荷葉是多么碧綠；每到秋天，菊花換上了橙色的新衣裳，看起來像高雅純潔的仙子；每到冬天，到處鋪上了潔白的地毯，只有梅花姑娘在雪地中跳起了優(yōu)雅的舞蹈。
這就是云南的一年四季！因為在我的家鄉(xiāng)昆明，一年四季都能看到紅花綠草，感受四季如春的氣候！所以也一直享有“春城”的美譽。
云南的山茶花至今已有1000多年的栽培歷史，“八大名花”中最享有盛名的一種，迄今栽培為130多種，其樹體較高大，蔭濃葉闊，花朵碩大，被列為國家二級保護植物，也是昆明的市花。
云南的杜鵑花猶如一個純潔的小姑娘，在讓別人欣賞；杜鵑花在世界上有800多種品種，其中云南就有400多種，杜鵑花開，漫天遍野，燦爛如霞。
云南的報春花猶如一個送信的郵遞員，在向我們傳遞春天的氣息，報春花是著名的高山花卉，全世界約有500多種，云南有200多種，在大地回春，萬木復(fù)蘇時花開得最盛，所以“報春花”因此得名。
云南的木蘭是一個忠誠的人民，在向人們展示它忠誠的一面；云南是木蘭的分布中心，世界上的木蘭有332種，云南就有116種，木蘭樹型優(yōu)美，花香四溢。
云南的亞洲象猶如高貴的先生，它那長長的象牙是多么霸氣，鼻子是多么有趣，像扇子的耳朵是多么神奇！孔雀昂著頭在草坪上悠閑的散步，猶如一位位美麗高傲的公主，要是看見一些美麗的事物，它就會驕傲的打開自己的“大扇子”與之比美！滇金絲猴好像一個個頑皮的孩子在枝頭跳來跳去，看！它們多么活潑，自由啊！它們可是我們云南獨有的小精靈哦！都屬于國家一級保護動物。
昆明的母親湖滇池，現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境得到了明顯的改善。它獨有的美景——紅嘴鷗猶如一個個自由的探險家，在探索美麗的昆明，他的勇氣和膽量是多么讓人敬佩！科學(xué)家在滇池及周圍地區(qū)還記錄了鳥類物種138種，其中水禽58種，國家及省級重點保護鳥類彩鶚、灰雁、黑翅鳶等，也在滇池周邊出現(xiàn)了。
現(xiàn)在放眼云嶺大地，保護生物的多樣性，建設(shè)美麗云南早已成為共識，從我做起，從現(xiàn)在做起，我們一起共同維護美麗家園。熱情好客的云南向世界的朋友伸出熱情的雙手，歡迎你們的到來！
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇21
愛，其表現(xiàn)形式多種多樣、豐富多彩。生活中，處處都充滿了愛。如：老師對學(xué)生的關(guān)愛、父母對孩子的憐愛、長輩對孩子的喜愛、孩子對長輩的敬愛、朋友之間的友愛……這一切的一切都說明了愛的存在，但要讓愛有個溫暖的巢穴，那還必須有不可缺少的一點——生命！
生命，是一個意味深長的話語。如果一個人沒有了生命，那么他就失去了一切。顯而易見，所有的一切，都是建立在生命之上！
生命，是重要的；生命，是寶貴的；生命，是絢麗的。它就像一朵花兒一樣，隨著我們生命的開始，而慢慢綻放。生命之花的綻放，照亮了我們的人生道路。使我們的人生，充滿了鳥語花香，到處都是姹紫嫣紅的一片。但是，人生也充滿了不幸，稍有不慎，那花兒就會遭受暴風(fēng)雨的侵襲，而后就會漫漫凋零、死亡，從而失去一切！
生命是寶貴的，上帝也是公平的。珍貴的東西失去了，就無法挽回，因為上帝不會給你第二次機會，生命也是如此。稍不留神，轉(zhuǎn)瞬即逝，毫無挽回的余地。我國的經(jīng)濟發(fā)展迅速，人民生活水平也在不斷提高，但危險也是無處不在的。每天都會有大概一個班的中小學(xué)生都會死于溺水、火災(zāi)、交通事故、食物中毒等一系列的安全問題！
為了能夠不讓我們的父母感到傷心，也為了你自己能有一個美好的未來，我們都應(yīng)該增強對自己的保護能力，從而確保自己的生命之花會茁壯成長，競相開放。為生命護航，為安全護航！
水，是生命之源，萬物的生長都離不開水的滋潤。水對人的作用再大，也有它危險的一面。多年來，它就像一個填不滿的黑洞一般，一直在吞噬著我們周圍許多人的生命。
火，使人感到了光明，火的使用是人類進化史上的一大步。正有了火的使用，才有了今天的人類。但如果使用不當(dāng)，仍然會引火上身！
現(xiàn)代社會的交通尤為便利，它促進了人與人之間的交流與溝通。但它像一個可怕的獵手一般，布下了一個天羅地網(wǎng)，等待著你的到來。一不小心，就會邁進它的虎口。
食物，是人類生活不可缺少的東西，俗話說：“民以食為天”，大概說的就是這個道理吧！但現(xiàn)在，許許多多的食物問題，令我們震驚。如：病死豬、染色魚、硫磺姜和被甲醛浸泡過的海鮮等等，都在威脅著我們的身體健康和自身的安全。
人生不可重來，生命只有一次。為了使我們的生活更加絢麗、未來更加燦爛，也為了所有你愛的人，都應(yīng)該努力保護著你自己，保護自己的安全，為愛重筑一個溫暖的家園！
小學(xué)生作文：多彩的生命 篇22
人工智能時代來了。
從酒桌飯局，到媒體新聞，每天，身邊的每個人似乎都在談?wù)撝斯ぶ悄埽務(wù)撝叭斯ぶ悄芡{論”。李開復(fù)曾在一次演講中以“你們就要失業(yè)了”為開場。臺下的人聽完他關(guān)于人工智能將取代多少行業(yè)的演講后，都露出一副惶恐的神情。但庫克認(rèn)為，他更擔(dān)心人類像計算機一樣思考。我覺得看不見的危險才叫真正的危險。庫克的擔(dān)憂更加深遠(yuǎn)。
計算機活在二元世界，不論多復(fù)雜的程序，到高級的智能背后都只不過是一堆雜亂的“零”和“一”罷了。而人，活在三元，乃至更多元的世界中。如果說計算機的零和一就像黑與白那樣，那我們?nèi)耍覀儽娚褪嵌嗖省槭裁床慌掠嬎銠C像人類一樣思考？倘若我們和計算機一樣思考，那是我們在向黑白靠攏。試想一下，在完全走入這片黑白的世界之后，有誰能打破黑白？有誰能帶我們走回多彩？又有誰知道什么是多彩？
我們現(xiàn)在尚且處在多彩世界中，我們絕大多數(shù)人擁有著相對正確的價值觀。可是，毒奶粉，地溝油，有毒害的垃圾送到國外，為了資源挑起戰(zhàn)爭，世界上那么多人，還是在做著昧著良心的的事。如果我們像計算機一樣思考，我們還會在乎這些事嗎？“計算機思維”也許會讓我們不做錯事，但必定會讓我們做盡壞事！我們可以像程序一樣運算出怎么讓利益最大化而避開法律的制裁。我們掏出良知和靈魂，尋找法律的漏洞，同魔鬼交換，拿到金錢和權(quán)利。在我們尚且還多彩的世界里，都已經(jīng)有了那么多極端自私的人，那么到了失去價值觀的黑白世界里，又將培養(yǎng)出多少精致的利己主義者？
從多彩到黑白，我們還會失去的是同情心。孟子說：“惻隱之心，人皆有之”。今天，你摔倒在路上，也許還會有人扶；你遇到困難，也許還會有同學(xué)幫。可是如果我們像計算機一樣思考，我們又怎能想通為什么要扶你幫你同情你。我們，會變得麻木不仁。
現(xiàn)今，生命尚多彩，我們有金燦燦的價值觀，我們有紅彤彤的同情心。即便如此，極端利己，麻木不仁的人在身邊并不罕見，何況在一個黑白的世界？
我害怕純粹的“零”和“一”，因為那只有左和右的選擇。我害怕純粹的“黑”和“白”，因為那是純粹的善與惡的斗爭。我怕我在這斗爭與選擇中被自己撕裂，我怕無盡痛苦的掙扎。
窗外，陽光尚好，大樹還青，藍天白云，黃鳥尚鳴，而我，剛剛好，仍能看的清。
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