鑰匙小學作文

時間：2022-10-16 20:43:40 小學生作文我要投稿

鑰匙小學作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的鑰匙小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鑰匙小學作文

鑰匙小學作文1

　　夜深了，主人下班回家，隨手將鑰匙甩在了螺絲刀旁邊。鑰匙很看不起螺絲刀，因為主人總是把自己帶在身邊，卻不怎么搭理螺絲刀，于是它瞟了一眼螺絲刀說：“今天可真倒霉，居然跟整天無所事事，又沒有什么本事的人在一起!”螺絲刀聽了鑰匙的話，默不作聲。

　　早晨主人醒來，發現了家里的門鎖居然在夜里被撬了，于是他趕緊去街上買回了一把新門鎖和幾個螺絲釘。他找來家里的螺絲刀把門換了新鎖，然后把之前的那把舊鑰匙給扔進了垃圾桶。

　　被扔進垃圾桶的鑰匙驚恐不安，說：“主人，你怎么把我扔進垃圾桶呀?我的作用比那把螺絲刀大得多，我每天陪著你，幫你開門、關門的。你是不是扔錯了東西，你是要扔那個不經常干活的螺絲刀進垃圾桶吧?”

　　主人說：“我家的門鎖壞了，換了把新的，你這個舊門鎖的鑰匙是打不開新門鎖的，不把你扔了，留在家里也沒啥用處了。那螺絲刀雖然我不常用它，可是關鍵時刻沒有它可不行。”

　　只能看到自己的優點，卻不能認清自己的不足，是萬萬不可取的。

　　說的對!

鑰匙小學作文2

　　說起鑰匙，腦海里想的肯定是鐵做的可以開門的小東西，但它還有另外一個含義，下面我就來說給你們說說我的“鑰匙”。

　　堅持。沒錯，這把“鑰匙”讓我受益匪淺。開學時，我們進行了第一次月考，但我出師不利，只考了全班第28名，但是好在自己并沒有放棄。經過媽媽嚴格的調教，我總算改掉了一些壞毛病，并堅持認真完成作業，盡管會做錯一些題，但至少能改過來，經過自己堅持不懈，期中考試終于前進了幾名。就這樣，堅持給我打開了前進和勝利的大門。

　　在補習班，我和同學因為做題產生了分歧，我倆都信不過對方，聲稱自己絕對是正確的，這時老師走過來，給我們說：“發生什么事？”我便一五一十告訴了老師，老師說為什么不重新計算一下，同學之間，雞毛蒜皮的事，寬容一下對方嘛。我和那個同學有些羞愧，是呀，口說無憑。于是，我和他又一起認真算了一遍，當我倆看到答案，都呆了，竟然都是錯的。于是，我和這位同學互相道了歉，也從此變成了好朋友。看，實踐、寬容這兩把鑰匙變成了我和這位同學之間的開門鑰匙（因為我倆不常說話，似乎有一道無形的們）。

　　這就是我感受到的鑰匙的另一方面含義，沒錯，它不僅是開門的鑰匙。

鑰匙小學作文3

　　朋友你會微笑嗎？

　　也許你看到這里會覺得我很“傻”。但在實際生活中，這個“傻問題”時時刻刻擺在我們面前。

　　下課時，一個同學不小心弄壞了你心愛的鋼筆。你面有不悅之色時，他給你一個不好意思的微笑。你的感覺怎樣？

　　走在馬路上，一個人不小心把你碰倒在地。你正想呵斥。他給你一個歉意的微笑。你的感覺怎樣？

　　無論男女，在我們情感的生活里都需要柔情。而柔情的發展需人人都理解的外部表情——微笑。

　　不會微笑的人是蠢笨的人。不會微笑的人是不懂品味生活的人。

　　曾經有位哲學家這樣說道：“愛的微笑是一把神奇的鑰匙，打開你心靈的迷宮。”

　　微笑是一種無聲的動人的音樂！微笑是一種無聲的親切的語言！微笑永遠是一盞黑暗里的明燈。

　　朋友你手中是否緊緊握著神奇的鑰匙呢？

鑰匙小學作文4

　　今天，我去新華書店，在中山公園看見—位老奶奶在草坪上東翻西找，我心想肯定是老奶奶掉了什么東西。我急忙跑過去問：“老奶奶，您找什么呀？”老奶奶看了看對我說：“小朋友，我在找鑰匙。”我一聽立刻問：“幾把鑰匙啊？我來幫您找找吧！”老奶奶感激地說：“一把，就一把銅鑰匙，上面掛著個小鐵圈兒。”

　　我馬上彎下腰低頭找了起來，我找啊找啊，不一會兒，我看到不遠處的草叢里有個黃乎乎的小東西，跑過去一看，真的是鑰匙！我激動地喊:“老奶奶!找到了！找到了！”老奶奶興奮地走過來，緊緊地握著鑰匙說：“謝謝你！你真是個好孩子！”我忙笑著說：“不用客氣，老師告訴我們應該多幫助別人。”

　　我告別了老奶奶，蹦蹦跳跳地向新華書店跑去。

鑰匙小學作文5

　　夏天，是一個悶熱的季節，驕陽瘋狂的烤著大地，熱浪在空氣中翻滾著，知了在樹上叫著，又添加了幾分煩躁。

　　雖然樹枝已擋住強烈的陽光，但我還是熱的汗流浹背，機械的邁著步伐。

　　走到汽車站旁邊時，一個黑色的袋子映入我的眼簾，是什么呢？懷著好奇心我打開了袋子，只看一眼，便驚訝的看看四周，其他人用奇怪的眼神看著我。我連忙抱著袋子飛快的跑了起來。

　　終于到了一個沒人的地方，我嘆了嘆一口氣，里面居然全是錢，我數了數，大概有幾千塊錢，這可是我一個月的零花錢的好幾倍，我從沒見到這么多的錢，改怎么辦啊。

　　是昧著良心獨吞，還是歸還給失主，這時我的腦袋里跳出了兩個我，一個說“自己撿的，憑什么給別人。”一個說；“你應還給失主。”經過激烈的思想斗爭后，我決定歸還給失主。

　　我在車站旁等著，一個神色慌張的婦女跑過來，看來這就是失主，我把袋子還給她，她一臉狂喜，連忙謝我。

　　不著怎的，我感到并不那么悶熱了。

　　今天，我撿到了一把快樂的鑰匙。

鑰匙小學作文6

　　星期天，我在家里看書，看到一段搞笑的內容，我連蹦帶跳地笑了起來，一不小心，摔了個四腳朝天，掛在我脖子上的鑰匙甩到了墻壁上。我抬頭一看，墻上有一條條“黑線”，仿佛一條條小河。我思索了半天，這難道是鑰匙畫的？我半信半疑地又試了好幾次，才發現真的是鑰匙畫的，我拿了一個橡皮擦，還真的擦掉了，我高興地對自己說：“這真是個神奇的鑰匙鉛筆。”

　　這時，媽媽下班回來了，我連忙跑過去把這個發現告訴媽媽。媽媽聽了笑著說：“孩子，鑰匙里面含鉛，當然可以畫出東西了。”我似懂非懂地點了點頭。

　　這天，我在家拿著鑰匙畫畫，畫了大半晌的功夫才停了下來，仔細一看，鑰匙越來越短了，大概到半截了，我好奇地問媽媽：“媽媽，鑰匙怎么會越來越短呢？”媽媽又說：“鑰匙里的鉛是有限的。”我恍然大悟。

　　這就是我的發現——“鑰匙鉛筆”。

　　我希望人人都有一雙善于發現的.眼睛，發現更多有趣的問題……

鑰匙小學作文7

　　這周星期三，媽媽下班接我回家。就在樓梯中間，媽媽彎著腰把手伸進包里，看樣子在找什么。忽然，媽媽驚叫一聲，原來，鑰匙忘帶了，我們都像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。

　　我一臉不高興地說：“完蛋了，連鑰匙都忘帶了，還學習干嗎？”

　　因我爸爸到瑞安開會去了。看樣子，我們今天只能在樓下車庫過夜了，沒有辦法，我們只好又下樓。媽媽想了想說：“晚上就到咱家樓上住一夜吧（我家樓上出租給別人了）。”于是，媽媽到樓上和租戶去說。

　　大概因為我們是房東吧，所以很給我們面子，晚上就在樓上睡的。躺在床上我在想，就因為忘記帶鑰匙，哎！害的我們不能在自己臥室里休息。

　　這件事讓我明白了，做什么事情都要三思而后行，千萬不能粗心。

鑰匙小學作文8

　　從前，鎖和鑰匙是一對親密的好朋友。一天，鑰匙對鎖說：“兄弟，咱們比一比，誰能一個人替主人看好門，誰就贏了，好嗎？”鎖毫不猶豫地答應了。于是，鎖和鑰匙開始比賽了。這天，主人正好要出遠門，鎖先挑戰，他跳到門上，主人鎖好門。過了幾天，主人回來了，鑰匙找不到了，心想：“這次可進不了家了。”正在這時，鑰匙跳出來，將門打開，這才進去。鑰匙說：“還不是我及時趕到，主人就無法進家門。”鎖也不示弱，對鑰匙說“那你一個人幫主人看門吧！

　　”鑰匙一下子蹦到門上，突然，一個小偷來了看見只有鑰匙，于是，躡手躡腳地進去了，這時，鑰匙急忙大喊：“小偷來了……”可是，沒人聽見，只能眼睜睜地看著小偷逃跑。過了好長時間，鎖回來了。鎖和鑰匙不約而同地說道：“團結就是力量。”從此以后，他倆再也不離不棄。

鑰匙小學作文9

　　有的人認數學學習很枯燥，其實，數學是一門特別有趣的學科。生活中到處都可以學到數學，生活也離不開數學，我們的日常生活就是學習數學的大課堂。

　　我的計算能力挺不錯的，考試時計算題從沒丟過分。說起這些，我還得感謝媽媽。小時候，媽媽一步步從生活中訓練我，在超市里，她教我認商品上的標價，就這樣，使我很快認識了數字。后來，長大一點，媽媽讓我通過看標價后，從一件到二件到三件的學加法，同時也引導我學會了減法，媽媽還讓我獨自去購物，這讓我的計算能力又提高了一點，在短短的幾個月里，我的計算進步了很多。記得有一次，我和姐姐去吃飯，到了結帳時，我直接告訴對方總的費用，服務員算了算才答出數，她還夸我算得又快又準。

　　三年級時，我們學習“米和千米‘，很多同事不知道一千米的概念，開頭我也弄不清楚一千米到底有多長。一天，我坐媽媽的車回老家，看著儀表盤上的里程表跳動，我就問媽媽：”儀表跳一次就是一千米嗎“？媽媽說：是的。于是我默默地感受著一千米的長度。同時我還觀察大橋標志的長度，目的地的標志，就這樣，我認清了一千米的概念。

　　同學們，只要你在生活中多思考數學問題，數學學習將變得輕松無比。

鑰匙小學作文10

　　一位中年婦女抱怨道：“我的先生經常忙著工作不顧家，我過得很不快樂。”她把快樂的鑰匙放在先生的手里；一位母親說：“我的兒子太調皮了，叫我很生氣！”她把快樂的鑰匙交在兒子的手中；一位職員說：“我的老板不賞識我，我越干越沒信心了。”這把鑰匙又塞在老板的手里；婆婆說：“我的媳婦不孝順，我真命苦！”她把鑰匙隨便給了媳婦；一位老師從教室里走出來說：“現在的學生實在是太難調教了，真把我氣炸了！”這位老師的快樂之鑰掌握在學生那里了。

　　這些人之所以不快樂，是因為他們都做了相同的決定——讓別人來控制他的心情！

　　人生不如意之事十有八九。如果我們任由這些人和事來決定我們的情緒，我們就在不知不覺中把心中那把“快樂的鑰匙”交給別人掌管了！作為一個成熟的人，應該自己掌握快樂的鑰匙，不僅不用奢求別人使自己快樂，而且能將快樂與幸福帶給別人！

　　做一個永遠快樂的人吧！給朋友們、家人們送去幸福吧！

　　相信自己，加油吧！

鑰匙小學作文11

　　今天，天氣晴朗，上完補習班后爸爸帶我去配鑰匙。

　　我們來到了配鑰匙的地方，只見門口有一塊招牌，上面寫著“配鑰匙大王”，我們進去一看，店主是一位六十多歲的老爺爺，慈眉善目，身材高大，他很熱情地招呼我們進來。我仔細地打量著這個地方，到處都掛著許多鑰匙，門外還掛著許多鎖。爸爸拿出一把鑰匙，對老爺爺說“老伯，配這把鑰匙多少錢？”老爺爺說：“兩塊五角錢。”爸爸同意了。老爺爺接過鑰匙，看了又看，把鑰匙放在一個機器上面，又把一把沒有紋路的鑰匙放在另一側。爸爸告訴我，一邊叫母齒，一邊叫子齒，就像母子關系一樣。

　　老爺爺擰緊兩片鑰匙，只見子齒上的鑰匙坯碰到了一把鋼刀，割的聲音像摩托車發動機一樣響了起來，滿天都是金黃的鐵屑，像雨點一樣落了下來。

　　鑰匙配好了，爸爸給了錢后向老爺爺道了謝。回到家中，我把兩把鑰匙對比了一下，上面的紋路居然一樣！科學真是太神奇了！

鑰匙小學作文12

　　托爾斯泰曾說過：理想的書籍是智慧的鑰匙。這個比喻我覺得特別恰當。

　　在我小時候，就已經對書籍感興趣了，因為那時候大多數漢字我都不認識，所以讀第一本書是帶拼音和圖畫的。我一邊看著拼音一邊讀書，漸漸地，有了這本圖畫書的幫助，我認識的字越來越多，詞匯知識也略有擴大，這本帶著拼音圖畫的書，是我讀的第一本書。

　　開始我讀得有滋有味，天長日久，便感到有些無聊了。

　　后來有一天，媽媽帶我來到了圖書館，我才發現圖書館里有幾百冊圖書。這下我的心里可樂開了花，我趕緊挑了幾本我最喜愛的故事書。出了店門，手里捧著書的我，真想一下子飛到家里去。回到家，我坐在書桌前，津津有味地讀著：《苦兒流浪記》讓我痛惜和難過，《小公主》讓我淚如雨下，《吹牛大王歷險記》又逗得我哈哈大笑。只要桌上有一本書，我會立馬撲上去，如饑似渴地讀著，茶不思飯不想。

　　再后來，我又喜歡看探險之類的小說，直到現在，《大宇神秘驚奇》之類的小說我都看著，里面的內容既神秘又驚魂，真刺激。

　　現在，我的成語知識寶庫越來越滿，全靠的是——書籍，從小一直陪著我到大的好朋友。你就是一把金鑰匙，開啟了智慧的大門，讓我離“寶藏”越來越近。

鑰匙小學作文13

　　它是一把金鑰匙，幫我開啟智慧的大門，它是一只美麗的小船，載我在知識的海洋遨游；它是一位睿智的裁判；把我帶到快樂的起點站，猜一猜，它是誰？對，它是我的“金鑰匙”書。

　　我的“金鑰匙”也是我最喜歡的書。一些很有學問的老師，從小就喜歡讀書，每讀完一本書就會寫一份報告夾在書中，一年后再把報告裝成一本書拿去賣錢，所以他每年都會出一本書，周六上班餓的時候，讀一會書就不餓了，正所謂“讀書就像饑餓的人撲在面包上。”人們稱他為“學者”，文學者說：“讀書是進步的階梯。”

　　我也酷愛讀書，讀一段書就去看這一段的大概意思，然后寫作文才不難，有時還能用上名言佳句，這都是我從書中學到的知識，現在老師又叫我們背誦古詩什么的，增加背誦能力。字典也是一本好書，一個默默無聞的好老師。

　　書，可以增長我們的知識，寫作文全靠它，想象作文就是童話書——書，有時讀書還被家長罵，“金鑰匙”我恨你有愛你。

　　讓我打開智慧的大門，讓我閱讀里面的文字，學習更棒。書，我要把自己的知識變多。

鑰匙小學作文14

　　文學是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋。我懷著對文學的無比熱愛，踏上了中學的學習之路……

　　學習的道路是漫長的，尤其在升入初中后，壓力更大了，有時讓我喘不過氣來。本想在初中的學習中更加了解文學，能讀到更多優秀的文學作品，從而實現我幼時的理想――成為一個博覽群書，飽讀經書的小才女，可現在面對這個理想好像有些茫然，課余生活全被數學題占據了，我沒有更多的時間來閱讀文學書。雖然在六年級的暑假里沒有作業，那時準備用一假期的時間來閱讀文學，幼時的理想似乎有望實現了，可事實在一次否定了我的猜測，我根本體會不到書中的精華所在，也體會不到作者揭示的道理。才讀了一本就讀不下去了。

　　突然，文學變得陌生了。不行，我要尋找打開文學之門的鑰匙，我要實現幼時的夢想，我要打開文學之門。

　　這也許是我一生的追求，也許明天就會實現。但我會為之付出努力，為之而奮斗！從現在開始，從身邊小事作起，多留心多觀察多思考多積累，我要真正體會到趙麗宏先生所寫的：世界上沒有打不開的門，只要你愿意花時間，花功夫，只要你對門里的世界有探索與了解的愿望，這些門一定會在你面前洞開，為你展現新奇美妙的風景……