潛水艇小學作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的潛水艇小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

潛水艇小學作文1

　　海豚和潛水艇是對好朋友，它們互相幫助，團結有力，整天形影不離。可是誰也沒有想到，忽然有一天，兩人之間發生了一件事情。

　　這一天，海豚睡覺時，忽然傳來了敲門聲，海豚趕緊起床，去開門。大開門一看，原來是潛水艇，它傲慢地說：“要不是我把你拖回去，你早就累死了！”“哼，又怎樣，那一次，要不是我幫你引路，你早就迷路了！”海豚說。潛水艇漲紅了臉、瞪圓了眼睛，生氣的說：“那又怎樣，我。”就這樣，它們就一直吵了下去。

　　可是誰也沒有想到，沒過一會，海底臺風襲擊了兩人的住處。眼看海豚就要被刮走了，潛水艇飛一般的游了過去，擋住臺風。海豚幫忙引路。過了一會，兩人就已經撤離到了安全地區了。

　　事情發生后，它們跟以前一樣，互相幫助，團結有力，再也不吵架了。

潛水艇小學作文2

　　大海里有潛水艇在巡航，可是您知道嗎？有一種魚的名字也叫“潛水艇”。

　　這種魚又叫印度藍金龍，體狹長似潛水艇，亦似魚雷。它黑白相間，身上有許多小點點；它的樣子很可愛，可是它的口大，喜歡吃其他的小魚，又很兇猛。所以不能和其他的小魚放在一起養。“潛水艇”魚游得很快，可是和真正的潛水艇差的遠著呢。

　　今天晚上，我央求媽媽給我買一對，媽媽答應了。我們在濱海大道的一家小水族館挑選了兩條。

　　由于沒有養殖經驗，第一次換水，它們就可惜的死掉了。我后來和爸爸查了百度，發現原來“潛水艇”是海河兩棲魚，養得時候就要放些鹽，不放鹽養不長的，水質溫度都會影響魚的狀態的。所以以后養“潛水艇”先從水質入手，用曬好的水加鹽，溫度在25—27度就可以了。

潛水艇小學作文3

　　夜晚，我躺在床上，不一會兒，呼嚕聲響了起來。

　　我夢見我用“長生不死藥”活到了23世紀，用特殊材料發明了一種非同小可的潛水艇——水母潛水艇。它不像其他潛水艇那樣容易破壞，甚至炸彈也奈何不了它。它的速度也很快，一小時能游半個地球。它那刀槍不入的'身體，再披上一件“百毒不侵戰甲”，那真是所向無敵啊！

　　可是“水母”密不透風，否則敵人就能輕易而舉地攻擊你，可密不透風又沒空氣呼吸。別擔心，我和機器人助手機克用五天五夜發明了“空氣珠”，又名“龍珠”。有了它，整個“水母”里都是空氣。再放一個“透明珠”，把“水母”變透明。就能隨時看到海底世界啦！

　　用“復制機”多復制幾個“水母”，那就掙大錢啦！

　　“叮呤呤！

　　”一陣鐘聲把我從夢鄉中拉出來。我極不情愿地刷牙、洗臉……真希望這個夢能實現

潛水艇小學作文4

　　從前，有一個中國人回日本探望他的母親。那時候還沒有飛機，所以他只能乘船到日本去。他坐著船過了一天兩夜，終于到達了目的地，于是他就想：我花了這么長的時間才到達日本，路上的這段時間，我只能傻呆呆地坐在船上什么也干不成，簡直太無聊了。

　　如果我發明一種交通工具，它能象魚一樣沉在水底，這樣不就能在旅途中觀賞海里的景色了嗎。而且如果再在這個物體的上面裝一個大炮口，不就把魚、船和大炮“合三為一”了嗎？說干就干，這個中國人找了好多資料，經過很多次試驗，終于發明了潛水艇。

　　今年，在海空大戰時德國軍首次運用了潛水艇，英軍看到這個新玩意，嚇得不知所措，馬上收兵，返回了他們的營地，而德國兵對這新玩意兒感到非常滿意。是的，誰善于把把別人的長處集體于一身，誰就會是勝利者！

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