小學生難忘作文

時間：2022-06-02 16:51:24 小學生作文我要投稿

關于小學生難忘作文4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小學生難忘作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于小學生難忘作文4篇

小學生難忘作文篇1

　　在人生中，我們都會經歷許許多多的第一次，第一次洗衣服，第一次騎自行車，第一次包餃子等，可是我要說的是我第一次“懂事”。

　　某個傍晚，媽媽因為我的一些壞習慣喋喋不休的數落著我，說著說著就把怒火撒到我爸頭上，說他對我的管教不夠嚴厲，總之就是我爸和我的各種不是。爸爸認為學習應該是快樂的，因為學到了新鮮的知識而發自內心有一點小驕傲的那種快樂，這才是學習，堅持并享受過程，最后愉快的去摘取豐收的果實。可是爸爸的話音才結束媽媽就反駁了起來……

　　隨著他們語調的提升，我先是沉默了，然后哭了，他們因為我的問題吵架了，我很懊悔，這小小的壞習慣為什么我改不掉呢？爸爸平時對我再嚴厲一點也許我就能改掉了也說不定。想到這時我又想到爸爸平時檢查我作業的時候總是和藹的指出我的錯誤，總是耐心的一遍又一遍的說著我不懂的題目，又想到媽媽在第一天送我進幼兒園時哭的稀里嘩啦的場景，那不舍得目光在我的腦海里至今也沒有模糊。逛街，散步時，爸媽總是不停地說著“寶貝，不要跑，走路慢一點，注意路邊的車子。”

　　他們是如此的愛我。他們為了這個家付出了很多，工作、加班、還有我不知道的種種艱辛，難道我就不能為了這個家去做點什么嗎？我只能以我的成長來為這個家做出一份奉獻。“爸爸媽媽你們別吵了，我知道錯了，我會改的，我保證！”

　　安靜的客廳里，他們帶著歉意、驚訝的目光望向我，但這并沒有讓我膽怯，我抽泣著說道：“我會改掉壞習慣，小動作，我會努力的，從今天、現在開始，請你們給我時間，也請你們在以后的日子里做好監督，我會變的更好的！”

　　沒有硝煙的戰爭就此結束了，帶著爸爸的內疚、媽媽的淚水。爸媽抱著我卻看著彼此說道：“孩子懂事了！”

小學生難忘作文篇2

　　同學們，在你們的生活中肯定有很多難忘的事。比如：和小伙伴一起騎車，和小伙伴比賽爬樹，和老師、同學一起開聯歡會……而我最難忘的一件事，是和家人一起去山東日照看波瀾壯闊的大海。

　　去年暑假，我們一家人來到日照的海邊。剛一走到海邊，陣陣海風就夾帶著海水的味道迎面撲來，好像在歡迎我們的到來。啊，你看，海水邁著輕快的步伐向我走來，調皮地摸摸我的小腳丫，涼絲絲的，剛一摸到又趕緊跑回去，好像怕我教訓他似的。海灘上還有許多五顏六色的貝殼，拿起來，輕輕貼近耳朵，里面還有海浪的聲音。最有趣的就是“沖浪”了。“沖浪”就是套上游泳圈，隨著海浪在海面上起伏。有時被海浪高高的拋起，我緊張地心提到了嗓子眼;有時被海浪拍打進大海，又讓我嘗到了苦澀的`海水;有時又隨著海水緩緩地漂蕩，我仿佛又睡在了搖籃里。大海對我來說，吸引力太大了，以至我久久不愿離去。

　　每當我想起那次看海，就會渾身舒暢，忘不了那次美好的看海經歷!

小學生難忘作文篇3

　　后來，每當我看到校友左肩戴著一個光榮標志，我會感到沉甸甸的責任，那是一份做好帶頭工作的責任，無比偉大、自豪。——題記

　　二年級的時候，經過我的“毛遂自薦”以及老師的“精挑細選”，我榮幸地當上了小隊長。現在的我開始懷疑曾經的興奮、高興與驕傲。正是這令人以為榮的獎章，致使我上課沒有像以前那樣認真，作業也馬馬虎虎；任何人的的批評，建議我也不采納……老師急了，家長也急了。班主任幾次找我談話并勸我要改”懸崖勒馬”，可我依然“外甥打打燈籠——照（舅）舊，”毫無悔改之心。

　　記得那次，大家正在午睡，班上靜極了。只聽見窗外麻雀婉轉的啼叫聲以及蟋蟀在草叢里發出“沙～沙”的聲音。我輾轉難眠，突然想弄一個惡作劇，給同學們一個“驚喜”。可轉念一想：老師會不會批評我呢？反正我還是個小孩子——他不能把我怎么樣，況且我還是小隊長呢！老師一定會寬恕我的。不過還是小心為妙！我鬼鬼祟祟的從抽屜里拿出一把尺子，在桌子上輕輕滑過，讓其發出許多令人搞笑的聲音。老師剛開始忍住怒火一聲未吭，后來忍無可忍，“嘩”的一下站起來：“是誰？”全班人面面相覷，大家都屏息凝神，誰也不敢出聲。做賊心虛的我心狂跳不止：能玩嗎？還玩嗎？敢玩嗎？好玩嗎？報著僥幸心理我又故技重演，老師也似乎明白了是誰，把嗓聲提高了八分貝：“各個班干部看看是誰？如果再玩，后果自負。”頓時，我嚇得面如土色，心跳加劇，五臟六腑也都活動起來：能玩嗎？還玩嗎？敢玩嗎？好玩嗎？好“與眾不同”的我舍不得放下這個念頭，又開始玩了起來。這次班主任已經憤怒到了極點，以迅雷不及掩耳之勢像老鷹捉小雞那樣一手把我提起，按在講臺上，一把撕掉了我的小隊長標志，面壁思過。老師給我投來惡狠狠的目光:“就你這樣還配當小隊長？連自己都管不好還想管別人。”在我努力學習以及保證書的情面下，老師終究還是歸還了我的小隊長職位，囑咐我要做一個寬人律已的人。

　　從那以后，我經常帶頭領著同學們搞值日，幫助同學們解決學習上的問題……慢慢成為老師們的好助手。同學表揚我，老師夸贊我，可我從不驕傲，因為“寬已律人”這個詞語已根深蒂固的烙印在我的心底，無法抹滅。

　　子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”六年的小學生活悄然而逝，但她留我的點點滴滴讓我畢生受用，終生難忘。

小學生難忘作文篇4

　　上個星期天，我早早地寫完作業，看了一會課外書，覺得累了，突然，我想了一個辦法，跑到爸爸媽媽跟前，說：“咱們舉行個知識競賽吧！”他們就異口同聲的說：“行”，首先我宣布比賽規則：“由媽媽出十道題，我和爸爸舉手搶答，答對一題加1分，答錯一題倒扣一分，最后誰積分高就算是贏家。

　　媽媽宣布比賽開始：“第一題，最早使用鐵犁耕地的國家是哪個國家？”爸爸連忙舉手，媽媽說：“回答。”爸爸說：“是中國。”媽媽說：“回答正確，加一分。”爸爸興奮地手舞足蹈。我心里不服氣，就說：“爸爸，你別高興的太早，看誰笑在最后。”接著媽媽又出第二道題：“誰是土木工匠的祖師爺？”我趕緊舉手，媽媽讓我回答，我說：“魯班。”媽媽說回答正確，也給我加上一分。媽媽接著問：“最清潔的能源是什么？”我們都絞盡腦汁想，一會兒爸爸舉手了，說是太陽能，爸爸又得了一分。第四道題是我國第一座自行設計，自行建造的核電站是哪一個？我還是不知道，爸爸又得了一分。……比賽到尾聲，我心里很緊張，像十五個吊桶打水—七上八下，難道我這一次還要答不對？越是著急就越答不上，到最后還是爸爸贏了，他得了6分，我得了4分。我非常不高興。

　　媽媽就告訴我：“開拓，姜還是老的辣，不服氣不行。但是你可不要灰心喪氣，你應該多看課外書，科學、地理、歷史、生活方面的都要看，知識面一定要廣，今年寒假再來一次，行嗎？”我滿意地點了點頭，說：“行行。”

　　這個星期天真難忘，使我懂得了一個道理，書是人類進步的階梯，只有讀書了，才能有知識，只有博覽群書，做什么文化知識競賽才能易如反掌。我打算今后多讀書，看一些對我有用的書，要把我的知識面變廣，爭取下一次知識競賽中贏得冠軍。

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