小學(xué)記憶作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的小學(xué)記憶作文,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)記憶作文1
剛到外婆家的時(shí)候,我還沒什么朋友,舅舅怕我寂寞就給我買了一輛“好孩子”牌自行車,因?yàn)樗泻诎紫嚅g的條紋,我給它取名“斑馬車”。剛開始的時(shí)候,我還不會(huì)騎,可幾天下來,我已掌握自如了。剛學(xué)會(huì)騎自行車的滋味可爽啦,好比是剛學(xué)會(huì)飛的小鳥在天空中自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地飛翔,我想:“孫悟空駕著筋斗云,哪吒腳踩著風(fēng)火輪也就這么過癮吧?”
人家都說熟能生巧,可對(duì)我來說卻是樂極生悲。快到五一節(jié)的一天,陽(yáng)光明媚,我穿著一身雪白的運(yùn)動(dòng)服,騎著小“斑馬車”,神氣活現(xiàn)地出現(xiàn)在小區(qū)的樓群中。媽媽派我去小區(qū)的雜貨店買一袋醬油,臨出門時(shí)外婆還囑咐說:“新?lián)Q的衣服這么干凈可別弄臟了喲!”媽媽自豪地說:“她已經(jīng)騎得很好了,要是前段時(shí)間練車,我才不舍得給她穿這么干凈呢。”話還沒聽完,我和“斑馬車”早已飛了出去。回來的路上我得意揚(yáng)揚(yáng),前邊不遠(yuǎn)處有只小狗好像在給我引路,我就加快速度,還按響車鈴嚇唬它。突然,我看見一個(gè)亮亮的好似硬幣的東西一閃,就想停下來看個(gè)清楚。可是說時(shí)遲,那時(shí)快,車子竟直沖著路邊小花壇的方向撞了進(jìn)去,想停下來也已經(jīng)來不及了,匆忙中我根本忘了剎閘,連人帶車重重摔倒在花壇里。倒霉的是花壇剛澆過水,再加上車筐里那袋撞破的醬油,把我一身雪白的衣服全弄臟了,額頭上還撞了一個(gè)核桃大小的包!鈴鐺蓋撞飛出去幾步遠(yuǎn),剛才的那份神氣和得意已經(jīng)全摔不見了。我一下子大哭起來。車子在花壇里也搬不出來,我一瘸一拐地走出來,不甘心地轉(zhuǎn)回去仔細(xì)查看,那一閃一閃的硬幣竟然只是一個(gè)瓶子蓋。唉!
媽媽告訴我要接受教訓(xùn),一心不能二用,再熟練的事情也不能掉以輕心!
小學(xué)記憶作文2
童年是一幅畫,豐富多彩;童年是一首詩(shī),美麗動(dòng)聽;童年是一個(gè)筆記本,記錄著我們的成長(zhǎng);童年是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng),夢(mèng)里有快樂,有憂傷,也有遺憾。而讓我印象最深的是那些快樂的記憶。
那是夏天的一個(gè)傍晚,我隨著外婆踏著泥濘的小路來到一條小溪旁。哈哈,我們并不是來釣魚的,而要與青蛙“一戰(zhàn)”,我手里的瓶子仿佛一個(gè)勁兒地呼喚:“小青蛙們快進(jìn)來呀!”我心想:青蛙行動(dòng)那樣敏捷,今天估計(jì)要借用孫子兵法了。
我先把瓶子放在右手,再用不那么靈活的左手來抓青蛙。什么?你說我這不是傻嗎?噓,其實(shí)我用的是“聲東擊西”之計(jì)。等青蛙避開我的左手,就麻痹了,認(rèn)為自己可以逃之夭夭時(shí),再用瓶子蓋住它。正當(dāng)我打著自己的如意算盤,外婆悄悄對(duì)我說:“青蛙來了,別動(dòng)!”我迅速繞到青蛙背后,用左手蓋了上去。果不其然,那只青蛙以迅雷不及掩耳之勢(shì)跳到了一旁,我急忙用瓶子蓋過去,沒想到青蛙比我還快,往上猛地一跳,突然,“嘭”的一聲,青蛙撞到了瓶子,瓶子觸到了我額頭。看到這一幕,外婆哈哈大笑,我頓時(shí)燃起了斗志,暗道:“此仇不報(bào)非君子”,我一定要抓到青蛙。
接著,我準(zhǔn)備換個(gè)計(jì)策,來個(gè)“瞞天過海”。我要外婆和我一起蹲著,等到青蛙習(xí)慣我們的存在時(shí),再抓住青蛙。不出我所料,我和外婆蹲了許久,腿腳都有點(diǎn)發(fā)麻了,一只只青蛙耀武揚(yáng)威似的開始靠近我們。一只大膽的青蛙竟然跳到了我的背上,嘴巴一張一合,似乎在對(duì)同伴說:“快上來吧!”不一會(huì)兒,一只,兩只,好像好幾只青蛙跳過來了。說時(shí)遲那時(shí)快,我雙手趕緊撲上去,沒想到,青蛙往旁邊一蹦,成功地避開了我的手掌,我卻狠狠地摔了個(gè)“狗啃泥”。我狼狽地從地上爬起來,卻看到了在一旁偷笑的外婆,又望望她一身干凈的衣服,與渾身是泥的我產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比。我不禁有些生氣了:“調(diào)皮的小青蛙,我把臉洗干凈再來和你玩!”外婆拉拉我的手說:“牛牛,咱們回家,明天再來抓,好嗎?”我只好噘著嘴跟著外婆回家了。
這件事已經(jīng)過去好多年了,可仍刻在我的腦海里。每當(dāng)看到青蛙,我就會(huì)想起那天與青蛙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
小學(xué)記憶作文3
不知是何處來的水汽,氤氳著,終釀成一個(gè)滂沱的雨季。那段被雨水洗得泛白的記憶,濕漉漉的從腦海中拎起,空氣中彌漫開來的,是悲傷的氣息。
即使我現(xiàn)在一遍遍地把你回憶起,我也始終不敢相信你已離開,我始終相信著,盼望著,下一節(jié)課你會(huì)在教室門口出現(xiàn),憨厚地笑著,一如當(dāng)時(shí)的模樣。
得知你去世的消息是在一個(gè)淅瀝的雨天,你的死訊仿佛是一個(gè)晴天霹靂,眼睛在剎那間潮濕,拼命抑制也止不住的淚水從臉頰滑落,心底的悲傷蔓延開來。我們都不敢相信這是事實(shí)。“不是說……已經(jīng)恢復(fù)意識(shí)了么?”無(wú)力的問句,同淚水一起砸在地上。是啊,大家都說你已經(jīng)沒事了。“放心,吉人自有天相。”班主任是這樣輕松地安慰著我。大家都等著找個(gè)機(jī)會(huì)去看你,可你為什么就這樣突然離開了?得知真相的我們,猝不及防,淚水漫上眼眶,心中留下難愈的傷。
去殯儀館的路上,我呆呆的看著車窗上的雨水不斷流淌,眼前總是你的身影,你的音容笑貌。我們不背書時(shí)你只是無(wú)奈的笑笑,我們不完成作業(yè)時(shí)你只是開著一個(gè)又一個(gè)的玩笑,我們笑過之后總會(huì)有一些愧疚;我們考得不好時(shí),你從不怪我們,只是責(zé)備自己教的不好,看到你獨(dú)自在走廊上抽煙,我們不知道你是不是真的難過,那時(shí)多想給你一個(gè)擁抱,卻始終沒有勇氣伸出手;即使你是真的生氣了,你也會(huì)笑著說出“如果法律允許,我就槍斃了你”這樣的玩笑話。我們不曾見過你怒目而視的樣子,飽經(jīng)滄桑的臉上或是平靜沉穩(wěn),或是一抹不易覺察的笑意,我們都讀不懂你的表情,讀不懂那如水般平靜的面容下深藏著怎樣的感情。
擁有時(shí)不懂得珍惜,失去了只能得到惋惜。我們以前真是太不懂事,不好好背書,不好好寫作業(yè)。如果我們能預(yù)知這一切,如果這一切能夠重來,我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),考出讓你滿意的成績(jī),可是現(xiàn)在想這一切,還有用嗎?
雨不斷的下著,滴滴答答的奏著一曲挽歌,車上的雨刷不停地刷著,刷去一層又落上一層,這雨豈是人力所能刷干凈的?下了車站在雨里,雨水和淚水交織成一片。
淚水本就是心中的雨,雨又何嘗不是天的淚呢?有誰(shuí)知道雨為誰(shuí)而落,有誰(shuí)知道淚為誰(shuí)而流。這雨何時(shí)停息?它何時(shí)才會(huì)停息呢!
雨過天晴,天空沒有雨的痕跡,而淚已流過;辦公室里還有你的位置,而你已離開。在每個(gè)潮濕的雨天,這潮濕的記憶都會(huì)從記憶深處被喚起,雨水模糊了我的視線,淚水濕了眼,你的身影依稀浮現(xiàn)眼前。
小學(xué)記憶作文4
“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。”是啊,新年到了,家家戶戶都洋溢著喜慶和歡樂的氣氛。當(dāng)然,我家也不例外。
瞧!媽媽嘴角上揚(yáng),系著圍裙,一會(huì)蹲下,一會(huì)站起,手腳麻利地打掃衛(wèi)生。爸爸笑意溢滿臉龐,正忙著貼春聯(lián),貼福字。外公、外婆則合不攏嘴,眼睛都瞇成一條縫,動(dòng)作嫻熟地包著餃子。個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎,我也不閑著,就像一只快樂的小鳥,一會(huì)幫媽媽拿抹布,一會(huì)給外公、外婆舀菜餡,一會(huì)看看爸爸貼春聯(lián),貼福字。“咦,福字怎么貼到了!”“這叫牛年福氣到了!”我話還未說完,就傳來爸爸爽朗的笑聲。不一會(huì),房間就收拾得煥然一新,大紅的春聯(lián)福字映入眼簾,餃子已放滿了整整一桌子。到處都洋溢著了新年的氣象,準(zhǔn)備迎接牛年的到來!
夜幕剛剛降臨,小區(qū)就有人在燃放爆竹、煙花,噼里啪啦的聲音響徹云霄,絢爛的煙花在空中綻放,整個(gè)夜空頓時(shí)流光溢彩,美麗動(dòng)人。
最快樂、幸福的事就是吃年夜飯了。一家老小圍坐在桌邊,團(tuán)團(tuán)圓圓,其樂融融。一邊吃著豐盛的飯菜,一邊談笑風(fēng)生。爸爸敬酒時(shí)夸張的的語(yǔ)言動(dòng)作,我品嘗美味時(shí)不雅的吃相惹得全家哈哈大笑……我想,此刻的人們應(yīng)該是最幸福的吧。
牛年的鐘聲已經(jīng)敲響,一個(gè)個(gè)大紅燈籠,一簇簇五彩繽紛的煙花,載著我們的新年愿望,向前幸福的生活進(jìn)發(fā)了!
小學(xué)記憶作文5
又是一個(gè)新春佳節(jié),家家戶戶張燈節(jié)彩,放起新年的鞭炮,處處洋溢著過年的喜慶。我們一家三口來到了外公家,在這里我看到了外公的舊相冊(cè),看著一張張封塵已久的老照片,聽著外公略帶滄桑感的講述,我的`心又重新回到了四十年前,回到了那個(gè)黑白的年代。
一張二十多年前江心公園的舊照,一個(gè)鐵皮制的兒童滑梯,一個(gè)用于攀爬的鐵梯與滑梯簡(jiǎn)易的焊接在一起,幾個(gè)孩子在滑梯上無(wú)憂無(wú)慮地快活的玩耍,滑梯四周環(huán)抱著一圈古榕,長(zhǎng)長(zhǎng)的須根倒垂在地上,它們看著這群天真無(wú)邪的孩子。這張舊照,與現(xiàn)在的江心公園有著天壤之別,但仿佛仍留有一些余韻。我不禁想起前不久剛?cè)サ慕墓珗@,參天的古樹一棵連著一棵,成片的鮮花花團(tuán)錦簇、姹祡嫣紅,木棧道旁邊一彎水池里,一群金魚在游嬉。四周傳來的是優(yōu)美動(dòng)聽的樂聲和人們爽朗的笑聲與談話聲。處處是樹,處處有鳥,鳥兒在林中穿梭筑巢,歌唱著即將到來的暖春……外公告訴我,這張照片拍攝于1992年,1997年江心公園就關(guān)閉了,直到20xx年才重修后開放。舊貌換新顏,沒有了滑梯,卻留下了人們的歡聲笑語(yǔ)。
又一張有些模糊的照片引起了我的注意,照片上是一棟看起來很古老但非常雜亂破舊的老屋,它的墻已經(jīng)有些斑剝,白墻也蒙上了一層淡淡的黃色,老屋的門口堆著小山一般的雜物,堵住了大門的一半……這是哪?外公看著我疑惑不解的神情,忙解釋說,這就是位于樂群路,現(xiàn)在叫愛國(guó)路的原美國(guó)領(lǐng)事館。聽了外公的話,我驚訝地說不出話來。現(xiàn)在的美國(guó)領(lǐng)事館舊址是我所知的倉(cāng)山最漂亮的老建筑,黑色的瓦片閃閃發(fā)光,潔白無(wú)瑕的墻找不出污點(diǎn)與缺陷,精致的走廊好似世界上最優(yōu)秀的工匠打造的完美雕刻品。我無(wú)法想像,那么優(yōu)雅美麗,好似一位嬌貴小姐的美國(guó)領(lǐng)事館,怎么可能是照片里破破爛爛,令人生厭的老屋呢?我正要張嘴反駁外公的話,卻猛然想起了參觀時(shí)媽媽對(duì)我說的話:“美國(guó)領(lǐng)事館從前并不是這樣子的,這是在它原來的基礎(chǔ)上,根據(jù)最早的模樣重新修整的。”一座破舊且廢棄的老屋,經(jīng)過人們的重新翻修,竟變得判若兩人!它的變化多么大,簡(jiǎn)直令人嘆服!
我翻著老照片,聽著外公講述著老福州的前塵往事與變化,心中不由生起無(wú)限感概。每一張照片都有它的故事和記憶,每一個(gè)故事都承載著時(shí)代的發(fā)展與變遷。迅猛發(fā)展的福州,每一條路,每一棟房都在改頭換面,日新月異。21世紀(jì)的人們,也會(huì)迎來屬于自己的新生活,走向一個(gè)與眾不同的新時(shí)代!
小學(xué)記憶作文6
我的大名還掛在學(xué)校櫥窗里的大黑板上,每次從面前經(jīng)過,同學(xué)們都會(huì)不由露出羨慕的眼神。可看到那笑得有些尷尬的照片,看著那洋溢著贊美之辭的介紹,我的臉總會(huì)火辣辣的。同學(xué)們說我太謙虛,可我的內(nèi)心卻像是打翻了五味瓶。
初三第一期,班上掀起了一股你追我趕的學(xué)習(xí)熱潮,可班上好幾個(gè)后進(jìn)生,不管老師怎么批評(píng),都不見一點(diǎn)起色。那一天,班主任把我叫到辦公室,說晶晶和小月與我同住一個(gè)小區(qū),希望我好好輔導(dǎo)她們。看到老師如此信任,我便樂意地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
可現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)沒有想象的那么簡(jiǎn)單。看那晶晶,自詡美女,卻長(zhǎng)得肥頭大耳,全然沒有一點(diǎn)淑女的氣質(zhì),說起話來大大咧咧的,似乎沒有頭腦。小月雖然長(zhǎng)得不錯(cuò),可她的眼里只有時(shí)尚,說起李宇春、江映蓉,她可以三天三夜不睡;談起學(xué)習(xí),她便說要與周公去相會(huì)。怎樣才能征服這兩位“美女”呢?
那天,我可下足了工夫。先是跑到肯德基,買了一個(gè)全家桶,外帶兩個(gè)雙層漢堡。有了美食,我看晶晶還能抵得住誘惑?我又跑到音像店,弄了一張李宇春的新唱片。有了這個(gè),我也不怕小月調(diào)皮。結(jié)果卻大大出乎我的意料。全家桶與雙層漢堡吃得一點(diǎn)不剩,新唱片也讓小月無(wú)情地奪走,教學(xué)效果卻讓人哭笑不得。我?guī)サ囊粡埿枰痴b的詩(shī)詞,她們看了半天卻記住了兩三句。我念“明月松間照”,晶晶卻將下句接成了“疑是地上霜”;我念“無(wú)邊落木蕭蕭下”,小月卻回成了“映蓉宇春一起來”。那天,我們鬧翻了,我竟然罵出了“花瓶”“蠢豬”之類的話語(yǔ)。我清楚地記得,她們是流著眼淚離開我家的。
時(shí)間過得很快。期末考試總結(jié)那天,班主任眉開眼笑,一個(gè)勁地夸我關(guān)心同學(xué),輔導(dǎo)效果顯著,引得班上同學(xué)羨慕得不得了,原來晶晶和小月雙雙躍到了班上前二十名。我也因?yàn)閹椭瑢W(xué)有功,經(jīng)班主任大力推薦評(píng)為了優(yōu)秀班干部。
掌聲響起來了,我的臉卻紅得像喝了酒一般。不禁悄悄回頭,發(fā)現(xiàn)兩位“美女”依然一臉的喜悅。她們也許并不在意曾經(jīng)的那一幕,可黑板上的榮譽(yù)卻在深深地刺痛著我的心。
小學(xué)記憶作文7
斗轉(zhuǎn)星移,光陰荏苒,小學(xué)的歲月如白駒過隙,一閃而過。每當(dāng)星光蕩起塵封的點(diǎn)滴記憶,無(wú)憂的童年,多思的少年以及曾經(jīng)擁有過的一切快樂,在這別離的時(shí)刻散發(fā)著圣潔的光輝,一種以益氣別的情愫總會(huì)在我的心底滋生出來,不可名狀。
記憶中的的校園是美麗而又溫馨的。我忘不了清晨那些瑯瑯的讀書聲,忘不了明媚陽(yáng)光下活潑奔跑的身影,忘不了【國(guó)歌】聲中莊嚴(yán)而驕傲的升旗儀式,忘不了第一次佩戴紅領(lǐng)巾是那認(rèn)真而興奮的宣誓。還有寬闊的操場(chǎng)一腳,那兩棵百年老槐樹,隨風(fēng)搖動(dòng)的樹影,總是捕捉著每個(gè)孩子的才思與幻想,他目睹著我們從幼小到花季這一成長(zhǎng)途中所有快樂與艱辛。而我們,也正如那一片片嫩綠的樹葉在瑰麗的朝霞中輕輕的搖拽,即使是再微不足道的一片葉子,其閃爍色也是整棵大樹的顏色。
記憶中的老師是嚴(yán)厲而親切的。在每一天的學(xué)習(xí)生活中,老師如明燈,不僅指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,還傳授給我們寶貴的思想,美好的情感與做人的道理。老師的目光是敏銳的,你任何小小的伎倆都休想逃過他的火眼金睛;老師的光懷是體貼入微的,如園丁,對(duì)每一朵嬌艷的或者平凡的花都付出同樣的心血;老師的愛是無(wú)私的,如蠟燭,默默無(wú)悔的燃燒著。然后讓這種燃燒的光輝與學(xué)生們幸福的笑靨相互輝映。雖然一支蠟燭的燃燒是有限的,但被它點(diǎn)燃的靈魂的跋涉卻是無(wú)限的;雖然蠟燭的光芒是微弱的,但它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學(xué)是純潔又熱情的,如我的兄弟姐妹。在繁重的作業(yè)之余,我們常常在那兩棵老槐樹樹下,暢游彼此的思想,傾訴內(nèi)心的煩惱,偶爾也會(huì)交流心目中的偶像,有時(shí)幾個(gè)毛茸茸的小腦地緊緊湊在一起,悄悄吐露著青春的秘密,就像是被畫家隨意點(diǎn)出的一幅水墨畫,素雅而富有生趣。遇到困難時(shí),我們相互意味著,感受這彼此心靈深處最燦爛最堅(jiān)強(qiáng)的一面。畢業(yè)的大門無(wú)可抗拒的打開了,我們由此有了人生的第一次別離,有了友誼之中的第一次美麗的缺憾。這份無(wú)可字樣的憂傷和惆漲,是我們產(chǎn)生了“欲將心事付瑤琴”的詩(shī)情”。產(chǎn)生了四年,同時(shí)產(chǎn)生了向往。同學(xué)錄上寫滿了祝福的話,表達(dá)著對(duì)同窗歲月的留戀和將友進(jìn)行帶到底的決心,抒發(fā)著花季里洶涌澎湃的情感。
我愿珍惜這最后的每一時(shí)每一刻,哪怕就這樣悄悄地望著你們,讓純真的笑容在明媚的陽(yáng)光下花一樣的盛開,讓你們的記憶地保留著我的氣息。讓我們彼此牽手,緊緊地,不要松開。我怕當(dāng)你們的身影漸漸消失的時(shí)候,我會(huì)捧著對(duì)往事無(wú)盡的眷戀而淚流滿面······
小學(xué)記憶作文8
每一年的開學(xué)季都有一大部分的小軍隊(duì)在校園集結(jié),那就是軍訓(xùn),這是進(jìn)入中學(xué)的第一堂課也是必不可少的一課。雖然軍訓(xùn)很苦很累,但從不耐煩地走出家人的懷抱到迫不及待地奔向父母;從剛開始的站軍姿到最后的匯操;從興致勃勃到開始想家這一幕幕都令人十分難忘。
其中,哪次歌詠比賽還是令我最難忘的。經(jīng)過幾天的訓(xùn)練,同學(xué)們對(duì)自己充滿了信心。”一二一,一二一“隨著響亮的口號(hào)聲,我們班雄赳赳氣昂昂的走向舞臺(tái)的中央。當(dāng)嘹亮的歌聲響起時(shí),我吃了一驚,我們班的歌聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了我的想象,同學(xué)們真的做到了把軍歌喊出來,就連幾位嗓子啞了的同學(xué),也都喊了出來。真是團(tuán)結(jié)就是力量啊!可是人無(wú)完人金無(wú)足赤,在喊口號(hào)時(shí)我們班與第一名擦肩而過。事后許多女生都哭了,她們雖然是為了班級(jí)的榮譽(yù)而哭的,但是我認(rèn)為我們不應(yīng)該哭,一次失敗不算什么,笑到最后的才是真正的贏者,在以后的初中三年生活中還有許許多多的比賽,我相信團(tuán)結(jié)的力量會(huì)給我們班帶來一個(gè)又一個(gè)的第一名,一張有一張的獎(jiǎng)狀!
軍訓(xùn)結(jié)束了,我們的臂膀曬黑了,臉蛋曬紅了,腿肚有勁了,身板壯實(shí)了,也真正懂得了堅(jiān)持就是勝利和團(tuán)結(jié)就是力量的真諦。也許時(shí)光會(huì)沖刷我的記憶,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次歌詠比賽,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記女生們的眼淚真是一次難得的軍訓(xùn)體驗(yàn),真是難忘的第一堂課啊!
小學(xué)記憶作文9
時(shí)光飛逝,如今我已是六年級(jí)的學(xué)生,在成長(zhǎng)的過程中,那么多零碎的美好瞬間在記憶的畫廊里拼湊出一條美麗的風(fēng)景線,每一幅畫都敘述了一個(gè)美好的兒時(shí)故事。
請(qǐng)情畫意
在那間別致的展廳里,有我童年的故事。看!那幅畫是我拉小提琴時(shí)的一瞬間,那時(shí),我正陶醉在音樂之中,隨著旋律,拉出奏鳴曲。還有那張畫,是我繪畫時(shí)的一剎那剪影,畫上人物靈動(dòng),帶動(dòng)著手中的筆,在紙上揮灑,在那里,還有一張……
嬉鬧玩耍
五年里建立的友誼已堅(jiān)不可摧,在玩耍中,我們共同歡笑。那是一間充滿童趣的走廊,墻壁上掛著我和同學(xué)們一起創(chuàng)作的畫。慢慢走過猶如時(shí)間倒轉(zhuǎn),每一個(gè)瞬間,都定格在那一幅幅畫中。看!那幅畫中,我們笑得多么開心,不管過多久,美好時(shí)光我都會(huì)一直銘記心中……
回眸一籌
這里,是我最喜歡的展廳,那笑容凝固在每一個(gè)人的臉上,那淡淡的回眸一笑,將是每一個(gè)人最珍貴的回憶。
這里有親人的笑、朋友的笑、老師的笑、同學(xué)的笑,每一個(gè)人的微笑都是對(duì)我最大的鼓舞,笑有不同的方式,但每一種方式都不及滌蕩在我心中的回眸一笑。
柳絮輕飛
在記憶畫廊的深處,有我的后悔和不應(yīng)該,但愿它像一片片薄薄的柳絮隨風(fēng)飄走,不再回來,我不想再一遍一遍地回顧它,任它飛走吧,將我的錯(cuò)誤一一帶走,讓我重新返航。
在我的記憶畫廊里,還設(shè)有好多好多展廳,它們對(duì)于我來說同樣珍貴,我要保留它,放在心靈的最深處,因?yàn)橄乱徊轿乙蚯斑~步,為我的記憶畫廊增添更多美麗的圖畫。
小學(xué)記憶作文10
每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩時(shí),心里總會(huì)涌上一種說不出的感覺,有點(diǎn)酸酸的,又有些苦澀……,因?yàn)椋蚁肫鹆宋覀儼嗟奶K經(jīng)歷,那經(jīng)歷,我只能苦笑著,什么都說不出來,太失敗!
老師還在講臺(tái)上鼓勵(lì)我們,說什么這次一定能拿好成績(jī),講臺(tái)下早已炸開了鍋。
“唉,我已對(duì)我們班的跳繩失去信心了……”
“是啊,一定能拿“第一”的!”
大家嘴上雖這么說,但實(shí)際上都很努力的,畢竟這是最后一次比賽了,不拿一個(gè)好成績(jī)實(shí)在說不過去。
時(shí)間從我們揮落下的汗珠間跳過,不知不覺,日歷上的日期已經(jīng)變成了比賽日期。我望著日歷發(fā)呆:一定要加油哦!
10月的秋風(fēng)吹得我眼睛生疼生疼的,我看著甩動(dòng)的長(zhǎng)繩,視線漸漸模糊起來。
“呼”刺耳的哨聲劃破天空,周圍突然安靜下來,時(shí)間仿佛在我們四周凝固起來,讓任何一個(gè)人都感覺不到它。只有繩子打在地上的聲音還清晰可聽,剩下的,全是同學(xué)們似乎被一塊巨石壓著的沉重的呼吸聲。我意識(shí)道:比賽開始了!
我緊盯著繩子,我心底默默祈禱:千萬(wàn)別出意外啊!
但意外還是發(fā)生了,中途一個(gè)同學(xué)斷了之后,甩繩的同學(xué)不知怎么了,一個(gè)往右甩,一個(gè)往左甩,繩子就在兩人的不配合下開始如跳舞般胡亂地?cái)[動(dòng)著。
旁邊的同學(xué)急得眼珠都蹦出 來了:你們倆搞什么啊?
我心里好像有一只小兔子在亂跳,跳得我心都要出來了。
也不知過了多久,繩子終于恢復(fù)了正常,我松了一口氣,看了看表:天,沒時(shí)間了!
倒數(shù)已經(jīng)開始,每個(gè)人都繃住了神經(jīng),步調(diào)不免有些急促,大家有些慌了,一慌,失誤次數(shù)又增多了。
那個(gè)我最不愿意期待的哨聲到來了,響亮的哨聲貫穿我的耳膜,震得我要聾了。旁邊班級(jí)的每一次歡呼都仿佛一把利劍,真刺我的心胸。看著地上的繩子,仿佛是一個(gè)巨大的侮辱。比賽結(jié)束了,鮮紅的“七”掛在了班級(jí)里。
如今提到“跳繩”我就想哭,我就想到了那段慘不忍睹的回憶,忐忑,驚慌、失落、憤怒、痛苦……但是每一個(gè)關(guān)于那段時(shí)光的詞仿佛都是美好的,因?yàn)椴还苁鞘裁矗寄壑业暮顾?/p>
有時(shí)候,就算有著自己的血淚回憶,都會(huì)把它留下來,就算看到它有多么想撕掉也不想把它丟棄,因?yàn)楫吘苟际菍儆谧约旱模?dú)一無(wú)二的記憶,校園的記憶。
雖然有時(shí)候真的不想面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí),但我不得不承認(rèn),這是一段多么悲慘甚至又略帶憂傷的校園的記憶。
小學(xué)記憶作文11
在人的心靈深處,莫過于一種記憶,那便是溫暖的……
小時(shí)候,當(dāng)懵懵懂懂的我初次步入那陌生的校園時(shí),恐懼的心里迎面襲來,我?guī)е?xì)微的哭腔,走進(jìn)了教室,卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)人臉上都是開心。或許是受氣氛的感染,又或許被小朋友的熱情感染我立馬和他們?nèi)谌肓诉M(jìn)去。搭積木,玩游戲個(gè)個(gè)都在行,耍得好不快活!
正當(dāng)我們玩得盡興時(shí),不知誰(shuí)“啊——”地一聲,摔倒了。我們聞聲趕過去,看見是一個(gè)小女孩在玩游戲時(shí)被推了。她小聲的哭著,看著自己腳上的傷,又望望我們擔(dān)心的目光,勉強(qiáng)地?cái)D出了一絲笑容:“別擔(dān)心,我,我沒事。”“誰(shuí)推的你,那人太可惡了!”另一位男孩站出來,雙手握著拳頭,一副很嚇人的樣。“是啊,是誰(shuí)?”我們紛紛附和著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)角落里有一位目光膽怯,畏畏縮縮的小男孩,渾身抖動(dòng)。我想應(yīng)該是他,就大叫:“是你推的吧?為什么推她,趕快給她道歉!”其他小朋友紛紛趕來,你一言,我一語(yǔ)的指責(zé)他。我看見小男孩哭了,雙眼紅腫。這時(shí)他哽咽這說“剛剛推他是……是我不對(duì),可是我、我……不是故意的,我是跑得太急才不小心撞到她的,我剛才不說是因?yàn)楹ε拢圆拧甭犞目耷唬也缓靡馑计饋怼?/p>
“沒關(guān)系,以后大家還是朋友,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而傷了我們寶貴的友誼,小朋友繼續(xù)好好玩。”老師走過來安慰起我們,頓時(shí),氣氛又活躍起來。
是啊!那時(shí)候的我們很純真!這一件小事將成為我永恒的記憶。
小學(xué)記憶作文12
每當(dāng)我看到水時(shí),就會(huì)情不自禁地想到大海。想到海面上那一排排波浪,想到晶瑩剔透的浪花,想到那“水天一色”的美景。這是多么振奮人心啊!
當(dāng)我第一次看到無(wú)邊無(wú)際的大海,海中一排排波濤像千里馬一般沖了過來。海上微波蕩漾,清晨的海風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橆a。金黃色的沙灘,細(xì)膩柔軟的沙子穿過我的腳丫子。再往前,就會(huì)感覺到浪濤拍打著腳面,海水時(shí)而帶著一絲溫暖,時(shí)而夾雜著寒氣,讓我充滿了力量。我慢慢地向著海面較深的位置走去,不一會(huì)兒,我的絕技——游泳技術(shù)就發(fā)揮出了優(yōu)勢(shì)。我像一條靈敏的魚自由穿行在大海里,正當(dāng)我得意忘形時(shí),一個(gè)海浪打過來,“不好,海水躍進(jìn)了我的嘴里”,我對(duì)自己說。聽大人們說:海水特別咸。今天我真正領(lǐng)略了海水的咸味,真是難以下咽,那種咸已經(jīng)澀到了嗓子,直達(dá)氣管。
在大海里,我忘形地與水搏斗,不知不覺中到了中午,肚子發(fā)出咕咕地抗議。爸爸帶我們?nèi)コ燥垼豚l(xiāng)隨俗,大海盛產(chǎn)海鮮,爸爸就決定帶我們也嘗嘗鮮。我們點(diǎn)一些平時(shí)沒吃過的東西,菜很快就上來了。我看見了各式各樣的海鮮大餐——醬燥鮑魚、清蒸螃蟹、爆炒田螺、蛤蜊、還有大龍蝦……我饞得直流口水,忍不住忙夾起一只鮑魚放在嘴里,即刻醬香味、肉香味讓我應(yīng)接不暇。廚師的技藝可謂高超,鮑魚肥而不膩,蛤蜊、螃蟹的火候也是剛剛到位,真是人間美味,世間極品!我抓起一只大螃蟹,使勁一掰,哇!蟹黃一下子流了出來。說時(shí)遲那時(shí)快,我一口氣吸到了嘴里,那個(gè)爽勁此時(shí)想起也令人垂涎欲滴,久久不能自已。
傍晚時(shí)分,第一顆星星呈現(xiàn)在一望無(wú)際的海空上。它像一顆黃色的鉆石,一動(dòng)不動(dòng)地掛在暗紫色的天空中。時(shí)間分分秒秒地過去了,夜幕將臨,大海被天色籠罩成深黑色。海水開始退潮了,大海就像一只發(fā)過威的公牛一樣精疲力竭地退下去了。夾雜著的海草和海帶被擱淺在海岸上,游客仍依依不舍地追尋著大海,并感受著海的氣息。大海讓我記憶深刻,它是大自然給人類的恩典。每每看到水,我仍然會(huì)憶起有關(guān)它的一切,這一切都使我永生難忘!
小學(xué)記憶作文13
面對(duì)著黑板上滿滿的練習(xí)題,我無(wú)奈的低下了頭。也許,初三了,就得抄下這些所謂的題目慢慢溫習(xí)。無(wú)緣無(wú)故,記憶被打開了,無(wú)緣無(wú)故呈現(xiàn)在我眼前。
還記得小學(xué)一、二、三年級(jí)時(shí)候的黑板:那時(shí)候,黑板上的數(shù)學(xué)題總是寫著“1+1=2、2x2=4、81+80=161……”的練習(xí)題,語(yǔ)文的簡(jiǎn)單生字,英語(yǔ)的問候語(yǔ);那時(shí)候,黑板是極少被寫滿的;那時(shí)候,黑板就是多余的;那時(shí)候,老師的言語(yǔ)總是勝過文字。
仍記得小學(xué)四、五、六年級(jí)的黑板:那時(shí)候,黑板上的知識(shí)也不過如此,平均每天寫滿的機(jī)會(huì)也不過是兩次罷了;那時(shí)候,黑板上唯一慢慢的時(shí)候也僅在考試前的復(fù)習(xí),一般腦的記憶都匯集在黑板;那時(shí)候,黑板上總是沒那么快滿滿的。
而現(xiàn)在呢?平均一天,七八節(jié)課中,幾乎黑板沒留下一個(gè)寫字的空隙的地方,連那小黑板的正反面都有著文字。有時(shí)候,我會(huì)想什么時(shí)候黑板才不用每天下課去擦掉?有時(shí)候,我會(huì)想老師們不再按照曾經(jīng)抄在黑板上的所謂的答案去批改作業(yè),批改試卷,更不因?yàn)榕c答案不一樣而明明對(duì)的答案去評(píng)判學(xué)生的聰明才智!有時(shí)候,我會(huì)想……
黑板上的記憶,總是那樣的矛盾。或悲或樂了,或喜或憂。黑板上的以及,唯一可以肯定的是---隨時(shí)間的記憶,我們學(xué)生變成了“八股文”時(shí)候的學(xué)生。身上的壓力就連小學(xué)的壓力可以媲美。以后,小學(xué)的壓力就跟如今我現(xiàn)在初三的一樣。教育學(xué)習(xí)中少了樂趣。要不然,語(yǔ)文老師怎么說我們中國(guó)的孩子往往不會(huì)隨機(jī)應(yīng)變?
“咚!咚!”課桌上老師敲了幾下,以往的風(fēng)格咳嗽的說:“發(fā)什么呆,黑板上的習(xí)題抄下來!”于是,我有看著那黑板,一字一字的抄寫。老師那“嚴(yán)肅”的眼光又再次棉紗了我,而我又只能茫然了。
小學(xué)記憶作文14
秋日的陽(yáng)光柔和,冬日的陽(yáng)光溫暖,春日的陽(yáng)光燦爛,但我最愛夏日的驕陽(yáng)。夏日的火熱陽(yáng)光里,有我們一家人火熱的笑臉。
早晨,天空特別的美麗,瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一點(diǎn)兒雜質(zhì)。今天我們?cè)缭绲仄鸫擦耍驗(yàn)槲覀儨?zhǔn)備去水上樂園游玩。
我們驅(qū)車前往石獅八仙過海水上樂園,四十分鐘的路程我感覺過了幾個(gè)世紀(jì)。
當(dāng)我們到達(dá)水上樂園門口后,我迫不及待地沖向水上樂園大門口的噴泉池,盡情的淋水,冰爽清涼,舒服極了。
我們一邊玩一邊走,玩了好多項(xiàng)目,由于我身高和體重等原因,很多驚險(xiǎn)刺激的我都只能飽飽眼福了,不過也很是開心,因?yàn)榭梢钥粗职趾蛬寢屚鎯骸0职謰寢寔淼健按罄取表?xiàng)目的跟前,我目送他們上去,不一會(huì)兒,我就聽見了媽媽的慘叫,爸爸的大笑,接著,我看見爸爸媽媽坐在氣墊船上,快速的左右搖擺,瞧瞧媽媽,眼睛閉的緊緊的,爸爸睜著眼睛看著媽媽,生怕她出危險(xiǎn)。幾秒鐘他們就從那么高的地方滑下來了,媽媽魂飛魄散,爸爸精神抖擻。我和爸爸一起笑著媽媽,媽媽也笑了。
我也體驗(yàn)了不少項(xiàng)目,其中最讓我印象深刻的是人工海浪。我乘著小船,爸爸媽媽推著小船把我?guī)У匠刈又醒耄覀冃蕾p著水上飛人表演,“撲通”一聲,我從船上掉了下來,還好水不深我還會(huì)游泳,爸爸媽媽還沒緩過神我就站在了池子里。我們?nèi)齻(gè)互相看了一眼,又大笑了起來。整個(gè)池子都回蕩著我們的笑聲。我們?cè)谒锿媪艘粫?huì)兒音樂開起來了,大浪也隨著音樂洶涌而來,我們來不及躲第一個(gè)浪緊接著就第二個(gè)浪打來,真的是又刺激又好玩。
傍晚時(shí)分,我們開心地走出了水上樂園。坐在車?yán)铮一叵胫裉斓囊磺校_心的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
小學(xué)記憶作文15
記憶中的相城
在這個(gè)無(wú)所不有的大千世界里,有這么一個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)繞的地方——蘇州·相城。明代的沈周、文徵明都在這里留下了足跡。同時(shí),相城還以御窯金磚、吳門畫像、草編藝術(shù)、渭塘珍珠聞名天下。這兒不僅有豐富的資源,更是一片人文薈萃的福地,從高處往下看,猶如一只昂首挺胸的金鳳凰鑲嵌其中。
相城有70萬(wàn)人在這片土地上快樂的生活著,是許多人的家鄉(xiāng),可又有多少人真正地對(duì)自己的家鄉(xiāng)有所見解呢?
家一直被子人稱為“最幸福的港灣”。八年前,我隨父母來到這個(gè)迷人的地方——蘇州·相城時(shí),大灣橋那兒的一座房子曾是我們的家,是我們一家三口的“港灣”。如今,經(jīng)過城鎮(zhèn)規(guī)化建設(shè),取而代之的是蘇州地鐵2號(hào)線,那座破舊的房子已不復(fù)存在了,也不知道往日那道古老的、每天在我上學(xué)的路上陪伴我的石橋變成了什么樣子?或許,曾經(jīng)路邊翠綠的大樹、鮮艷的小花也隨之消失了……
盡管曾經(jīng)的“港灣”已經(jīng)不在了,但相城的一些方面還是不得不說,下面,就請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來吧!
相城的名人,可謂是數(shù)不勝數(shù)。其中政治名人尤為眾多:陸云、陸贄就是其中兩個(gè)。宋朝的傳奇宰相王皋可是不得不說,他雖門庭顯赫,卻清正廉潔,對(duì)于老百姓,他是秋毫未收。在金兵大元帥兀術(shù)攻破汴京,擄走徽、欽兩帝的同時(shí),王皋也一起被俘。不久被侄子王倫救出。在他的威嚴(yán)下,傀儡皇帝張邦昌只好交出玉璽,灰溜溜的下臺(tái)了。他則一直護(hù)送孟太后到建康(南京),并促成了康王趙構(gòu)的即位,即史稱的宋高宗,建立了南宋王朝。
相城的民間工藝,無(wú)不令人嘖嘖稱贊。如元和緙、黃橋銅器、渭塘琴弓等等。當(dāng)然,最令人拍案叫絕的要數(shù)水鄉(xiāng)的草編工藝了。在這方面,渭塘鎮(zhèn)的吳招妹就有這樣一雙巧手,幾縷普通的藺草,經(jīng)過她那雙手,就搖身變成了一個(gè)活靈活現(xiàn)的娃娃。20xx年,吳招妹作為蘇州唯一一個(gè)出席者,隨江蘇省民間藝術(shù)家訪問團(tuán)到澳門藝術(shù)節(jié)展示手藝。300多只千姿百態(tài)的娃娃被搶購(gòu)一空,外國(guó)游客們還送她一個(gè)雅號(hào):水鄉(xiāng)芭比。
一些地方名小吃,也不得不說,比如湘城麻餅。這個(gè)小小的麻餅,無(wú)論是皮還是餡的用料,都使用上等、精致的東西,稍次不用,制作一個(gè)麻餅,要經(jīng)過選料、稱料、加料、攪拌、成型、烘烤等三十多道工藝,才能包裝起來裝進(jìn)箱子,湘城麻餅在百年歷史中經(jīng)過幾經(jīng)改制,但工藝和選料仍然精益求精,是慶婚宴、拜訪親戚的絕佳贈(zèng)品。
啊!美麗的相城,令人魂?duì)繅?mèng)繞的地方,它在時(shí)間的深處與你相約……
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