倒霉的一天小學生作文3篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的倒霉的一天小學生作文，希望能夠幫助到大家。

倒霉的一天小學生作文1

　　昨天中午的時候，我和媽媽去金正圖文做完展板后，回到家把展板放到家里面，就帶著皮皮去小區里的廣場上玩了。

　　我們在廣場上玩的時候，皮皮這個家伙，趁著我和媽媽沒注意他，他就到草坪上狗刨了，我很好奇他在找什么，只看見他對我吐了吐舌頭，后來才發現，他嘴里含了一塊骨頭，我喊媽媽過來，媽媽說這是瓷磚吧，比骨頭整齊，媽媽就讓他玩了，我在一旁給皮皮照相時，媽媽又喊我過去，說這可能真是一塊骨頭，媽媽趁皮皮不注意，拿起骨頭來看了一眼，就被皮皮搶走了，我們仔細一看，就更能確定這是一塊骨頭了。

　　媽媽就不想讓皮皮玩了，他一直含在嘴里，媽媽害怕這骨頭有病菌，就趁皮皮玩其他東西的時候，把手伸到了骨頭附近，然后猛地一抽手，皮皮還沒發現，后來皮皮發現沒有骨頭了的時候，就在四處的找，很著急，然后媽媽就趁他不注意，給扔了出去，我覺得皮皮有些可憐，但是，我們也是為他好的，我就帶他跑了一會兒，后來他就慢慢地忘記了骨頭，我和媽媽偷偷地擊了掌，同時又替皮皮傷心，因為我們搶走了他的骨頭，他還不知道。

　　中午我們回家吃了大骨頭，就找了一個沒大有肉的骨頭，丟給了皮皮吃，想給他彌補一下今天上午的骨頭，我過去看屁屁吃骨頭，真是津津有味。

　　今天下午帶它出去玩的時候，他又把骨頭給找了回來……

倒霉的一天小學生作文2

　　今天是愚人節，看來我得小心一點。

　　剛到學校，我時時刻刻都預防著，可是令我失望的是，同學們都沒來捉弄我。唉，看來他們都忘記了，這個愚人節真沒意思。

　　下課了，正當我思考著應該怎樣捉弄一下別人時，周鐵淳從遠處氣喘吁吁地跑來，上氣不接下氣地說：“姚……姚藝航，李……李老師叫……叫你過去。”什么？李老師叫我，難道家作錯了？不可能，那也應該先把家作本給發下來。難道我犯了什么錯，要批評？我懷著忐忑不安的心情走出了教室，周鐵淳見了卻大笑起來，把我嚇了一跳：“怎么了？”他笑著說：“你忘了今天是什么日子了？”“四月一日……”突然，我醒悟過來，“愚人節，好哇，你竟敢捉弄我。”

　　我也想用同樣的方法去捉弄別人，可每次都被別人識破了。唉，算了，還是別捉弄人了，只要不被別人給捉弄就好了。

　　上完了一節數學課，下課了，我趕緊完成了數學課堂作業本，于是去批改。正在排隊時，金清兒指著我作業本上的一道題說：“你這道題錯了。”什么，錯了？當時我早把愚人節的事忘得一干二凈，于是，我趕緊回到座位上，拿好了筆正要修改時，卻發現并沒有錯。難道我看錯了嗎？我又檢查了好幾遍，但并沒有錯。這時我才發覺——又被人捉弄了。我正想再去改，但是，一陣音樂鈴響起——上課了。

　　下課后，我又去批改，這時，一個同學提醒我：“你最后一題錯了。”哼，又想用這種方法來騙我，以為我還會上當嗎？于是，我并沒有去聽他的話。老師批改好了，我接過作業本一看，傻了眼：怎么真的`錯了，看來他并沒有騙我，是我自己被自己給“騙”了。

　　唉，愚人節，我可被你害慘了。

倒霉的一天小學生作文3

　　今天上午，爸爸媽媽帶我去汽車美容的地方洗車。

　　到那里后，我們的愛車便洗起了澡，雖然看著不怎么好玩兒，可是在好奇心的驅使下，我還是忍不住走了過去，想湊個熱鬧。誰知剛出門口就被一股水給潑成了個落湯雞，凍得我渾身發抖，走過去一看，原來是洗車的阿姨噴的水呀！我還以為是下雨了呢！看來我出來的也太是時候了呀！看著我的狼狽樣兒，爸爸媽媽也是哭笑不得。

　　洗完了車的外套，他們又開始洗車的腳墊，我感到很無聊，拉著爸爸媽媽一起玩接“球”游戲。所謂的“球”就是以前買的果凍啦！游戲開始，“球”傳了好幾圈都完好無損，可是開始第6圈的時候，那個“球”傳到我這里時，突然裂開了，弄得我滿手都是水。這時候爸爸媽媽實在忍不住大笑了起來。

　　洗車的叔叔把車開到門口，開始給我們晾車了，我和爸爸又開始玩兒另一個游戲，爸爸坐在椅子上時我飛快地跑過去，騎上了爸爸的背，爸爸背著我在原地轉圈，可是不知鞋子的粘帶時候開了，鞋子翻了個完美的后空翻之后，就快速飛出去了。“哎呀呀！今天這是怎么回事啊？怎么什么倒霉事都攤到我頭上了啊？”我郁悶地大喊起來。可這時，爸爸媽媽卻笑著說：“一一啊！你可真是我們的開心果呀！”

　　以前我怎么沒發現，原來自己還有搞笑的天賦啊！既然我能逗別人笑，自己就要更加開心呀！正如我經常說的一句話：常常笑，變年輕；常常生氣，人變老。

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