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神筆作文四年級(jí)上冊(cè)（通用27篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的神筆作文四年級(jí)上冊(cè)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 1
如果我有一支神奇的筆，我會(huì)造福人類。
我打算在路上畫太陽能車，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)排放廢氣，也不會(huì)污染空氣。我想畫很多樹，讓它們茁壯成長(zhǎng)，凈化空氣，讓鳥兒安定下來。我想畫一個(gè)萬能藥，緩解病人的痛苦。我想畫很多滅絕的動(dòng)物，讓它們成為人類的朋友。我想為非洲人民畫河流、池塘和田野，讓他們過上衣食無憂的生活。我想畫死在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的無辜平民的靈魂，這樣他們就可以獲得第二次生命。我想為無家可歸的`人畫別墅，這樣他們就不會(huì)再住在街上了。
這是我的夢(mèng)想，但我希望它能成為現(xiàn)實(shí)！
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 2
我和妹妹去看了期待已久的3d電影《神筆馬良》。
這部片子雖然和書上看過的不太一樣，但相比之下，對(duì)孩子來說更生動(dòng)活潑可愛，機(jī)智勇敢，精神飽滿。
接下來我就說說電影的劇情。惡將軍為了金山來到百花村。神仙知道后，給了馬良一支魔筆保護(hù)百花村。馬良畫了一個(gè)巨大的茶壺和一個(gè)高高的`搖錢樹來對(duì)抗將軍。最后，他畫了一座金色的山，把將軍變成了一座金色的雕塑。金山崩塌，小燈籠和馬良騎著飛馬飛向百花村，給百花村帶來了無數(shù)的黃金，讓百花村的人們過上了幸福的生活。
我印象最深的是馬良，他明亮的眼睛透露出他對(duì)邪惡的反擊和對(duì)幸福生活的期望！他特別喜歡畫畫。正是他對(duì)繪畫的執(zhí)著，對(duì)魔筆和朋友的信任，以及拯救百花村的使命，讓他迎來了更好的生活，戰(zhàn)勝了邪惡。
如果我有一支神奇的筆，我會(huì)造福人民。
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 3
今天晚飯后，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我突然用一支魔筆變成了一個(gè)名叫馬良的美麗少年。
來到農(nóng)村，我看著貧窮的農(nóng)民，他們既沒有耕牛，沒有美味的食物，也沒有良好的生活條件。我忍不住用魔筆畫了一只又高又壯的牛。過了一會(huì)兒，幾頭牛神奇地從白墻里跑了出來。還畫了豐富美味的美食，漂亮高大的別墅。農(nóng)民們高興地一遍又一遍地轉(zhuǎn)著這些東西，不停地對(duì)我說：“謝謝！謝謝！”
我走啊走，走到了馬路上。我看見一個(gè)可怕的'男人手里拿著一把刀在追一個(gè)小女孩。我趕緊跑過去，拉了一根又長(zhǎng)又粗的繩子把壞人綁了下來。小女孩在我耳邊小聲說：“謝謝哥哥。”
你為什么醒來？嘿，如果我真的很擅長(zhǎng)，那該多好啊！
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 4
我是比普通不能再普通的小孩兒了，我的成績(jī)一般，相貌不太驚人，但我卻有神奇的思想，我想擁有馬良的神筆。
假如我擁有馬良的神筆，我會(huì)給蹲在墻角賣火柴的小女孩畫一堆美食，讓她好好的美餐一頓，我再給她畫一雙保暖而永遠(yuǎn)不會(huì)破的紅鞋子和一件漂亮的大衣，讓她不再寒冷，我還會(huì)畫一些錢讓她交給她的爸爸，不再讓她挨打挨罵。
假如我擁有馬良的神筆，我會(huì)給爸爸畫一支永遠(yuǎn)吸不完的煙，這支煙不但可以幫助爸爸戒煙，還可以幫助爸爸除掉已經(jīng)吸進(jìn)的煙毒。
假如我擁有馬良的神筆，我會(huì)給工作疲勞、愛干家務(wù)的媽媽畫一個(gè)機(jī)器人，只要媽媽對(duì)這個(gè)機(jī)器人下達(dá)口令，不管什么樣的.家務(wù)活，它就會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)干完，并且干得很好，讓機(jī)器人成為媽媽的最好的助手。
假如我擁有馬良的神筆，我會(huì)給姥姥家畫一幢美麗漂亮、既干凈又整潔的大房子，讓他們的生活不再那么貧困，過上像大城市里一樣的好生活。
假如我擁有馬良的神筆，我會(huì)給爺爺奶奶畫上顆“無病丸”，只要他們用下這顆丸，不管什么病都能好，讓他們不再承受痛苦的煎熬，過上快樂的生活。
假如我擁有馬良的神筆……
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 5
我想有支神筆，大家想要什么我就給大家畫什么，就跟電視里的馬良一樣。
我想有支神筆，我先要給我們班里，畫個(gè)帶輪子的椅子和桌子，好讓同學(xué)們上課不那么無聊，而且讓同學(xué)們喜歡上課，如果有人需要水，可又停水了，我一定會(huì)幫助他。我想有支神筆，我會(huì)讓世界變得更加溫暖，我還要讓世界上沒有壞人，就算有壞人，我也要改變它。我想有支神筆，我就要用它畫出房子、衣服，捐給天下所有的難民，我還要給我自己畫一個(gè)機(jī)器人，給我洗衣服。我想有支神筆，我就要飛上天去，感覺一下飛。如果我能畫出來城堡，我就要把城堡搞到天上去，再從城堡連接到地面，我還要畫個(gè)電梯。誰想去城堡就可以進(jìn)電梯里，一下子就到了城堡。
我想有支神筆，我會(huì)給冬天畫個(gè)紅紅的太陽，掛在在天空溫暖大地，讓冬日里的清潔工打掃垃圾時(shí)不再挨凍；我想有支神筆，我會(huì)給山區(qū)的小朋友畫個(gè)大大的書包，讓他們都能背上新書包去上學(xué)；我想有支神筆，我會(huì)給患白血病的`小朋友，畫許多能治病的藥，讓他們不再受病痛的折磨，和家人一起快樂生活。
我多么想有支神筆啊！我可以為大家做許多許多的事情……
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 6
看完《神筆馬良》的動(dòng)畫片后，我十分羨慕馬良的那支神筆，情不自禁地想：我要是有那支神筆該多好啊！假如我有馬良的那支神筆，我會(huì)用這只神筆給災(zāi)區(qū)小朋友畫上許多高樓大廈，讓他們擁有自己的新家，擁有自己如意的學(xué)校，也能和我們一樣快快樂樂地生活成長(zhǎng)。
假如我有馬良的那支神筆，我會(huì)用這支神筆給盲人畫上明亮的眼睛，讓他們重見光明，看到美好的21世紀(jì)。假如我有馬良的那支神筆，我會(huì)用這支神筆給地球畫上數(shù)不勝數(shù)的'蒼松翠柏、青青的草坪、美麗的鮮花、活潑可愛的小鳥；會(huì)讓天更藍(lán)、水更清、環(huán)境更優(yōu)美；會(huì)讓地球媽媽換上一套漂亮的新裝，永遠(yuǎn)年輕。假如我有馬良的那支神筆，我會(huì)用這支神筆畫上一座多功能的橋，讓窮人們走上富裕的道路，實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望……
假如我真的有馬良的那支神筆，我還會(huì)用這支神筆為2008年奧運(yùn)會(huì)畫上成千上萬座現(xiàn)代化的體育館，讓運(yùn)動(dòng)員在那里舉行激烈的比賽，為國爭(zhēng)光！啊！我多么希望自己有馬良的那支神筆呀！
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 7
假如我有一只神筆，我就會(huì)用神筆去幫助那些窮人，讓那些沒吃過大魚大肉的人，也能吃上一頓好吃的飯菜，讓那些整天挨凍受餓的人們，也能穿上一件暖和的衣服，也能在暖和的被窩兒里睡一個(gè)踏踏踏實(shí)實(shí)的好覺，還能做一個(gè)開心又開了的好夢(mèng)。讓那些雙目失明的人們把自己明亮的眼睛睜的大大的，讓他們?nèi)ビ^察一下我們的世界。讓那些聽不見的人們，使他們都能聽見，去聆聽全世界。讓那些站不起來的人們，都能站起來，去走遍他們的.家園。
每天早上5點(diǎn)，媽媽就得起來去上班，到了晚上9點(diǎn)才回來。每次媽媽好不容易能在家里休息一天，我和妹妹卻不聽話，非要媽媽陪我們玩兒，媽媽又是這么的疼愛我們，只好陪我們玩兒了。而媽媽的休息假有不能休息，用來陪我們玩兒了。所以我要用我神奇的筆，給媽媽變一個(gè)小機(jī)器人，讓那些小機(jī)器人幫媽媽工作，那個(gè)小機(jī)器人還可以幫助媽媽按摩呢！這樣一來，媽媽下班早了，媽媽還不會(huì)那么晚來了，每天都下班下的特別的早，媽媽還一到放假的時(shí)候，就領(lǐng)我們?nèi)ネ饷嫱鎯骸?/p>
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 8
昨晚我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我夢(mèng)到我有一支神筆，我要讓我的家鄉(xiāng)變得很美麗。首先我來到護(hù)城河邊，啊！水又臭又臟，我連忙在神筆上抹上藍(lán)色，我把神筆在水上畫了一條彎彎的線，頓時(shí)護(hù)城河的水不臭了，河水也清澈見底了，小魚、小蝦在河里快樂的游來游去。
我又來到一個(gè)小村莊，這里的房子只有三層，我又在神筆上抹上白色，在房子上又增添了幾層，房子變得很大了，人們也高興地笑了。
我又來到了馬路邊，這里的車都駕駛得很慢，原來是路太窄了，于是我用神筆在路上輕輕一畫，兩旁的.房屋都往后退了，路寬了許多，車也駕駛得快了，我開心極了。
突然我被一陣叮鈴鈴的聲音給驚醒了，原來剛剛只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 9
假如我有一支神筆，我就會(huì)在河邊畫一座橋，方便人們過河，再也不用繞道而行。
假如我有一支神筆，我會(huì)在家里畫一個(gè)動(dòng)物園。早上起來，沒事就在家里喂一喂動(dòng)物，孤單時(shí)就抱一抱小動(dòng)物，和小動(dòng)物一起玩游戲、吃飯、睡覺。
假如我有一支神筆，我還會(huì)在自己身上畫一件潛水員的衣服。空閑時(shí)，就去看看物產(chǎn)豐富、景色奇異的海底世界，聽海底的'聲音，和動(dòng)物做朋友。
假如我有一支神筆，我更喜歡在家里畫一艘火箭。去火星找火星人，去水星找小魚兒，去海王星找大鯊魚，去月球找玉兔……
假如我有一支神筆，我會(huì)在自己身上畫一雙翅膀。陪小鳥飛翔，看太陽多大，瞧白云柔軟，飛到天涯海角，去尋找大自然的身影。
假如我有一支神筆，我會(huì)在森林畫一群朋友。這些朋友，能和我一起探索大自然的奇妙之處，去找到森林里所有的小動(dòng)物，去找到隱藏在森林深處的古老小城。
假如我有一支神筆，我還會(huì)為無家可歸的人們畫一幢幢的房子。這樣，就再也沒有無家可歸的事情發(fā)生了。
假如我有一支神筆，我還想畫很多、很多……
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 10
馬良用他的神筆幫助了許多人，我多么希望能有一支這樣的筆。
假如我有一支神筆，我會(huì)給災(zāi)區(qū)的孩子畫美麗的校園，因?yàn)橥蝗缙鋪淼牡卣鹗顾麄兊男@倒塌了，所以我
要畫許多座學(xué)校，讓災(zāi)區(qū)的孩子們和我們一起快樂的學(xué)習(xí)。
假如我有一支神筆，我會(huì)給殘疾的人們畫上健康的腿或眼睛，因?yàn)榧膊Z走了他們健康的身體，所以我要
給他們健康的身體，和我一樣健康、快樂地成長(zhǎng)。
假如我有一支神筆，我會(huì)給失去家園的人們畫溫暖的家，因?yàn)榈卣稹⒑[摧毀了人們的家園，所以我要畫
下數(shù)不盡的房子，讓人們?cè)诜孔永锔惺艿接H人送給的.溫暖，享受家的幸福。
假如我有一支神筆，我會(huì)給大地畫滿鮮花和綠樹，因?yàn)楹樗鸦ê蜆錄_走了，所以我要畫鮮花和綠樹，讓世
界變得更鮮艷，讓我們生活在和花園一樣的地球上，多美啊！
假如我有一支神筆，我會(huì)畫神奇的垃圾桶，因?yàn)槿藗儊y丟垃圾污染了環(huán)境，所以我要畫一個(gè)神奇的垃圾桶
自動(dòng)清理垃圾，讓世界更美麗。
每個(gè)人都有美好的愿望，就讓這些愿望給困難的人們送去美好的祝福。
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 11
小朋友，我告訴你們一個(gè)秘密，我有個(gè)外星人朋友，有一天，他送給我一枝神筆，一枝金光閃閃，能讓人實(shí)現(xiàn)愿望的神筆……
我有一枝神筆，美麗的神筆，我要畫一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)，讓我在時(shí)空中翱翔。
我來到未來世界，那里沒有我想象的美好，垃圾足有四層樓高，人們都戴著防毒口罩。一個(gè)聲音說：這些都是你們“送的禮物”，我臉紅心狂跳，連忙畫了一臺(tái)萬能清潔車，它揮著手臂，跳著舞步，轉(zhuǎn)眼城市又有了開心的歡笑。
我飛呀飛，又來到未來與現(xiàn)在的交叉口，看到了最不想看到的一幕，人類成了機(jī)器人的奴隸，他們趾高氣揚(yáng)，橫行霸道，我生氣地拿起畫筆，讓烏云遮住了太陽，沒有了太陽的`能量，機(jī)器人成了一堆廢鐵，人們象孩子一樣，高興地又蹦又跳。
我飛呀飛，這不是白堊紀(jì)的恐龍嗎？為什么要落荒而逃？
天上下著恐怖的流星雨，樂園瞬間變成了墳?zāi)梗рx一發(fā)之際，我揮起了神奇的畫筆，畫了一個(gè)縮小電筒，把它們?nèi)垦b進(jìn)我的心里，睡覺，睡覺。
我有一枝神筆，美麗的神筆，我要把它送給好心的朋友，讓我們一起，把世界描繪的更美好、更奇妙。
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 12
大家都看過《沈碧馬良》！故事中的馬良利用魔筆的神奇功能懲辦土豪劣紳，解救貧農(nóng)。如果我有一支魔筆，我會(huì)做更多對(duì)人類有益的事情
如果我有一支魔筆，我會(huì)先畫高樓。人住在舒適的樓房里，一定很幸福。另外，每個(gè)國家都有很多建筑，一定很漂亮。
如果我有一支神奇的筆，我會(huì)畫很多學(xué)校，讓那些失學(xué)的孩子重新回到溫暖的校園。讓他們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為棟梁之才，為祖國的'發(fā)展做出貢獻(xiàn)！
如果我有一只魔筆，我會(huì)在沙漠里畫很多樹，紅花，綠草，然后下毛毛雨，讓這些可愛的植物吸花蜜，努力生長(zhǎng)。世界上不會(huì)有無盡的沙漠。
如果我有一支魔筆，我會(huì)畫很多珍貴的動(dòng)植物，比如大熊貓、丹頂鶴、金絲猴、銀衫、水衫。因此，人們不必?fù)?dān)心一些珍貴動(dòng)植物的滅絕。
如果我有一支魔筆。我會(huì)畫各種運(yùn)動(dòng)機(jī)器，讓那些胖子和所有愛美的人都可以盡情的運(yùn)動(dòng)。三天之內(nèi)，一個(gè)苗條的人就會(huì)從多功能減肥裝置上下來，不會(huì)看到行動(dòng)不便的胖子。
如果我有一支神奇的筆，我會(huì)讓世界變得更美好，我會(huì)在人們的心中畫出美好的東西，我會(huì)用這支神奇的筆為祖國和全世界做出貢獻(xiàn)！
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 13
假如我有一支馬良的神筆，我有很多的愿望要實(shí)現(xiàn)。
我想畫很多美食比如：烤鴨、雞腿、漢堡包。還要畫很多好玩的玩具比如：我喜歡的洋娃娃，還有威武雄壯的變形金剛及坦克。
假如我有一支馬良的神筆，我要給賣火柴的小女孩畫一個(gè)溫暖的家。讓她的奶奶復(fù)活。還要給她畫：電視機(jī)、電燈、電冰箱、電火爐。從此以后讓她和奶奶過上幸福的生活。
我還要給云南貴州等地方的貧困兒童畫一所高大美麗的學(xué)校，教室里有電子白板、寬敞明亮的窗戶和嶄新的課桌椅。還要給非洲貧窮兒童畫上糧食，不再讓他們吃不上飯。給他們畫上醫(yī)院，讓他們能早日康復(fù)。還要畫上防護(hù)罩，不再讓他們受到炮彈的攻擊。
假如我有一支馬良的神筆，我要給盲人畫上一雙明亮的眼睛，讓他們感受到世界的`快樂。我要給失去雙腿的人畫上一雙強(qiáng)壯有力的腿，讓他們?cè)诓菰峡鞓返乇寂堋?/p>
我要給沙漠畫上森林，讓沙漠里的動(dòng)物能夠快樂地的成長(zhǎng)，再在樹上畫上果實(shí)，讓它們不再挨餓。
要是世上真有一支神筆，那該多好啊！我還要畫很多東西，去幫助更多需要幫助的人！
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 14
假如我有一支馬良的神筆，我一定會(huì)好好利用這支神筆，做很多有意義的事情。
在路上，我遇見可憐的乞丐，我會(huì)給他們畫熱乎乎的飯菜，讓他們填飽肚子，我會(huì)給他們畫幾件新衣服，讓他們不在受凍。
在家里，我會(huì)畫可以自動(dòng)打掃衛(wèi)生的機(jī)器人，讓機(jī)器人打掃整個(gè)屋子，讓機(jī)器人洗碗、洗衣服，這樣?jì)寢尵涂梢圆挥米黾覄?wù)了，可以好好的休息了。
在我的房間，我會(huì)畫一架鋼琴，我要把音樂老師在學(xué)校教的鋼琴曲都學(xué)會(huì)，我要變得像音樂老師那么厲害。
在外公家，我會(huì)畫一臺(tái)新的收音機(jī)送給外公，因?yàn)橥夤哪桥_(tái)實(shí)在是太久了，都用了很多年了，總是修修補(bǔ)補(bǔ)的用著，不舍得換。
在表弟家，我會(huì)給表弟畫一輛自行車，表弟一定會(huì)很開心的，因?yàn)楸淼芸側(cè)氯轮霉觅I，可是姑姑不給他買，說他還小不讓騎。
假如我有一支馬良的神筆，我還會(huì)幫助隔壁的老爺爺，畫上頭發(fā)，他都禿頂了，他一定會(huì)很想有一頭烏黑的頭發(fā)的。
如果我真的.有這么一支神筆，我一定會(huì)畫足夠的錢和吃的用的給災(zāi)區(qū)的人，我會(huì)親自到發(fā)生地震的地方，為他們畫上新的房子。
假如真的有這么一支神筆就太好了。
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 15
我很小就聽媽媽給我講過《馬良的神筆》。從那時(shí)起，我就想有一支馬良的神筆。假如我有一支馬良的神筆，我要完成我心里的許多愿望。
爸爸媽媽特別忙，我經(jīng)常自己一個(gè)人在家，沒人玩，感覺很孤單。假如我有一支馬良的神筆，我要給我畫許多玩具機(jī)器人。那樣，我自己在家的時(shí)就可以找機(jī)器人玩。有了機(jī)器人玩，我很高興，不再孤單。
我爸爸每天上班很辛苦，沒有足夠的時(shí)間睡覺。假如我有一支馬良的神筆，我也好畫一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)。讓爸爸回到睡覺的時(shí)刻，好好休息休息。
災(zāi)區(qū)的小朋友沒有房子、學(xué)校、本子和鉛筆，很可憐。假如我有一支馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫許多房子、學(xué)校、本子和鉛筆，讓他們也能和我們一樣的快樂。讓小朋友在寬闊的教室里學(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上奔跑，在草地上做游戲，在房子里過幸福的生活。
假如我有一支馬良的神筆，我要給病人畫治病機(jī)器人。那樣醫(yī)生在玩電腦的`時(shí)候，可以給病人治病，病人會(huì)快速好起來，然后快樂的生活。
假如我有一支馬良的神筆，我要給殘疾人畫殘缺的身體，讓他們恢復(fù)健康，使他們和健康人一樣快樂的生活。
假如我有一支馬良的神筆，我還要幫助需要幫助的人們。
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 16
早上一起床，我發(fā)現(xiàn)我的書桌上多了一支從來沒有見過的筆。仔細(xì)一看，哎呀，這不是神筆馬良的神筆嗎?
我趕緊拿起了筆在桌子上畫了一碗粥。突然，有一道白光刺得我睜不開眼睛。等白光散去，我面前出現(xiàn)了一碗香噴噴的皮蛋瘦肉粥。我像一只饑餓的`狼一樣快速地吃完了粥，便帶上那支神筆上學(xué)去了。
剛走到大樹下，一陣風(fēng)吹來，將樹上的鳥窩吹了下來。鳥媽媽急得大叫：“我的鳥窩掉了!”，剛好被我聽見了，我便小心翼翼地掏出神筆，在空中畫了一個(gè)完美的鳥窩。鳥媽媽和我道謝后便帶著她的幾只可愛的鳥寶寶們高興地飛進(jìn)了新家。
我繼續(xù)向前走著，時(shí)不時(shí)地聽見身后有一陣拐棍敲地的聲音，我很好奇，回頭一看，一個(gè)盲人叔叔正拄著拐棍兒艱難地走著。我又掏出神筆，畫了一雙黑溜溜的大眼睛。這時(shí)，盲人叔叔便高興得又蹦又跳：‘我能看見了，我能看見了!’我的心里喜滋滋的，因?yàn)槭迨暹@形態(tài)不就是夸我畫畫技術(shù)好嘛!
嘿嘿，有了神筆我就變成了神筆馬良!能幫助更多有需要的人，神筆真神奇!
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 17
如果我是馬良的神筆，我將會(huì)變出一個(gè)巨大的愛心，去關(guān)愛地震中的人們。把我所有的溫暖送同胞，讓他們有足夠的信心重建家園。我還要把所有被毀的學(xué)校，重建成漂亮的學(xué)習(xí)天地，讓小朋友能夠在敞亮的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上開心的玩耍。讓他們長(zhǎng)大成才，為祖國的建設(shè)添磚加瓦。
如果我是馬良的神筆，我將會(huì)畫出一臺(tái)治療百病的機(jī)器。去治療那些因?yàn)椴⊥炊鴤涫苷勰サ娜耍枰饷鞯拿と丝吹焦饷鳎屗麄冃蕾p到美麗的世界；去治療那些向往奔跑的殘疾人，讓他們能夠歡快的舞蹈；去治療希望聽到世界的聲音的人，讓他們能夠聽到所有動(dòng)聽的音樂；我要治愈那些在痛苦中掙扎的病人，讓他們快樂享受生活。
如果我是馬良的神筆，我將變成一只和平鴿。把和平的種子播散到世界的每一個(gè)角落，讓世界不會(huì)再受到一點(diǎn)兒戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的災(zāi)難。讓人類生活在一個(gè)祥和的`地球家園里，讓人類與地球上的所有動(dòng)物都能夠和諧的相處。讓幸福和平的種子在每一片土地上生根發(fā)芽。
我如果真的能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，那么我希望成為馬良的神筆。
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 18
假如我是一支神筆，我會(huì)一年造福人類。
生機(jī)勃勃的來了。我給小花和畫了一件件五顏六色的衣服很漂亮。有穿著黃衣服的、有穿著白裙子的馬蹄蓮、有披著紅袍子的木棉花……
烈日當(dāng)空的到了。小草曬得面黃肌瘦，知了一直在枝頭叫著“熱死了，熱死了”人們都拿了一把扇子在手上。我看見了，連忙在空中畫了一個(gè)風(fēng)，輕風(fēng)吹過，立馬讓炎炎的有了涼意。
金色的到了。我和農(nóng)民伯伯去了，里，黃燦燦的玉米熟了，火紅火紅的高粱熟了，綠油油的毛豆熟了……我還去了，品嘗到很多的水果，黃色的`梨子、紅色的蘋果、青紅色的石榴等。農(nóng)民伯伯笑得真開心。這時(shí)我看見田間有一窩田鼠來找東西吃，我就畫了一些食物送給它們，讓它們不要偷農(nóng)民伯伯的收成。
寒冷的來了。小都冷的在被窩里躲著不愿意出來了。我就隨手一畫，突然天空下起了雪。不一會(huì)雪停了，小們都出來了，有的打雪仗、有的堆雪人、有的在雪地里奔跑，他們真開心！我看見有位老沒有棉衣穿，我立馬又畫了一件厚厚的棉衣送給她，老這個(gè)不再怕冷了。
我要一直關(guān)心人們，關(guān)心身邊的一切。
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 19
看完《神筆馬良》的動(dòng)畫片后，我十分羨慕馬良的那支神筆，情不自禁地想：我要是有那支神筆該多好啊！
假如我有馬良的那支神筆，我會(huì)用這只神筆給災(zāi)區(qū)小朋友畫上許多高樓大廈，讓他們擁有自己的新家，擁有自己如意的學(xué)校，也能和我們一樣快快樂樂地生活成長(zhǎng)。
假如我有馬良的那支神筆，我會(huì)用這支神筆給盲人畫上明亮的眼睛，讓他們重見光明，看到美好的21世紀(jì)。
假如我有馬良的那支神筆，我會(huì)用這支神筆給地球畫上數(shù)不勝數(shù)的蒼松翠柏、青青的草坪、美麗的'鮮花、活潑可愛的小鳥；會(huì)讓天更藍(lán)、水更清、環(huán)境更優(yōu)美；會(huì)讓地球媽媽換上一套漂亮的新裝，永遠(yuǎn)年輕。
假如我有馬良的那支神筆，我會(huì)用這支神筆畫上一座多功能的橋，讓窮人們走上富裕的道路，實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望
假如我真的有馬良的那支神筆，我還會(huì)用這支神筆為2008年奧運(yùn)會(huì)畫上成千上萬座現(xiàn)代化的體育館，讓運(yùn)動(dòng)員在那里舉行激烈的比賽，為國爭(zhēng)光！
啊！我多么希望自己有馬良的那支神筆呀！
神筆作文四年級(jí)上冊(cè) 20
假如我有馬良神筆，我會(huì)給需要幫助的人畫出有用的東西。
我來到黃河邊，附近有一些大大小小的村莊，我第一眼看到了農(nóng)田，有一些小麥被黃河里的水堿死了。我看見百姓們都吃不飽，他們面黃肌瘦，連走路都走不穩(wěn)。我畫了一個(gè)抽泥沙機(jī)，把大量的泥沙抽走，河水又可以灌溉農(nóng)田了。百姓們看見我把泥沙抽走，連忙過來跟我道謝。我說：“只要你們能吃飽飯，過上好日子就好了。”
接著我又來到了森林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.，聞到了小溪里發(fā)出的陣陣惡臭。我一看，原來上游有一個(gè)人正在排污水。我在想，這個(gè)人太不文明了，讓我來收拾一下他！于是我畫了一只鱷魚把他嚇走了，然后我畫了一個(gè)凈水機(jī)，把污水都凈化成了清澈的溪水，森林又恢復(fù)了鳥語花香。
走著走著，我來到了公園。沒想到，原來美麗的公園成了臭味連連的垃圾場(chǎng)，小路上、草叢里到處是垃圾。現(xiàn)在人們?cè)絹碓讲恢v究衛(wèi)生了，連垃圾桶在面前也不向里邊扔。我畫了一把可以自己掃地的掃把，把公園打掃干凈了。
我走在回家的路上，突然被石頭絆了一跤，我驚醒了，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！
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如果我是一支神筆，我要為地球媽媽畫一件綠色的大衣，把世界上被砍伐的森林復(fù)原，讓荒涼的沙漠變成遼闊的綠洲。
如果我是一神筆，我會(huì)畫出一條條冰川，去滋潤(rùn)長(zhǎng)江黃河，讓它們永遠(yuǎn)奔騰不息，灌溉萬頃良田，祖國西南的旱災(zāi)將不再重演。
如果我是一支神筆，我會(huì)畫出一株株能醫(yī)百病的靈芝，讓耳聾的人能聽到貝多芬的《月光曲》、《搖籃曲》，阿炳的《二泉映月》……。讓所有的人都能擺脫疾病的'困擾，生活得健康、快樂。
如果我是一支神筆，我會(huì)畫出一種時(shí)光加速咖啡，在人們品嘗咖啡的同時(shí)，也品味著歲月的流逝，讓每一個(gè)人都有學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，珍愛生命，不再留下“少壯不努力，老大圖傷悲”的遺憾！
如果我是一支神筆，我要給那些身居要職的人換上一顆廉正、善良的心，讓他們處處關(guān)心人民疾苦；如果我是一支神筆，我要給那虛偽、狡猾的人換上一顆真誠、淳樸的心，讓他們不再去招搖撞騙；如果我是一支神筆，我要給那些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的野心家們，換上一顆和平、愛民的心，讓第二次世界大戰(zhàn)的硝煙不再重現(xiàn)。
總之，我這支神毛會(huì)竭盡全力，讓我們的星球充滿綠色、充滿陽光、充滿愛與和平！
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我又往前走了走，終于走出了這片童話森林。
我來到了一片森林，走著走著，遇到了一只大灰狼，我心想，我該畫個(gè)什么好呢？如果我畫獅子，獅子吃完大灰狼就會(huì)來吃我；我畫一條蛇，但是能打得過大灰狼嗎？我左思右想，看到了屋內(nèi)有三只小豬，想到了一個(gè)方法，我畫了一頭大豬，大豬看到它的孩子被大灰狼嚇得不敢出來時(shí)，非常生氣，和大灰狼打了起來，我趁它們不注意逃走了。
如果我有一支神筆，我會(huì)帶著它一起來到奇幻的童話世界，和我一起冒險(xiǎn)。
我又往前走了走，來到了灰姑娘的家，看到她的繼母和兩個(gè)姐姐都穿著華麗的'禮服準(zhǔn)備去參加舞會(huì)，而可憐的灰姑娘卻一個(gè)人留在了家里干活。我問灰姑娘：“你為什么不去參加舞會(huì)？”灰姑娘答道：“我沒有華麗的衣服和馬車。”我?guī)突夜媚镒兂隽艘浑p漂亮的水晶鞋和華麗的衣服以及一輛馬車，灰姑娘穿上衣服，坐上馬車，對(duì)我說了一聲“謝謝”就走了。
我走了走，遇到了女巫，她正準(zhǔn)備把毒蘋果給白雪公主吃。我畫了一位國王，國王見自己的女兒竟被后母趕到了這里，覺得非常后悔，對(duì)不起女兒。于是把女兒帶回了王宮，把后母留在了森林里。
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假如我有一支獨(dú)一無二的神筆，我會(huì)畫數(shù)不清的東西，究竟畫什么呢？接下來你們就知道了。
假如我有一支神筆，我會(huì)幫助那些貧困山區(qū)的孩子們。我會(huì)畫出一所美麗的校園，里面的圖書有很多，可以，讓他們盡情閱讀，讓他們可以在快樂中學(xué)習(xí)，我還會(huì)給那些孩子們畫很多豐富的食物，再畫一些漂亮的新衣服，讓他們能吃飽、穿好，我不會(huì)讓他們受到委屈！
假如我有一支神筆，我要畫一個(gè)各種東西都不要錢的商店，里面的東西應(yīng)有盡有，讓人們過無憂無慮的生活，再也不用為賺不到錢而愁眉苦臉。
假如我有一只神筆，我會(huì)在我計(jì)劃旅游的時(shí)候畫綠水青山，這樣的話，想旅游的'時(shí)候就可以出門見山了！旅游完就把景色擦掉。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一棟大別墅，我家的房子有點(diǎn)兒小，來幾個(gè)客人就坐不下了，要是搬到大房子里去，就不會(huì)為來了客人坐不下而擔(dān)憂了！
假如我有一支神筆，我要畫一種神奇的藥物，不管得了什么重病的人，只要吃了這種藥，就會(huì)立馬好起來，這樣就不用擔(dān)心治不好病人的病了。
假如我有一支神筆……
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我最喜歡小鳥。假如我有一支神筆，我要像神筆馬良一樣，要用它畫花草樹木，讓世上所有的小鳥有個(gè)幸福快樂的家園。每天，我常常看見一群群小鳥在天空中自由自在地飛翔。它們是那么漂亮，那么敏捷。可是一些老百姓經(jīng)常上山砍樹，山上幾乎變得光禿禿了。小鳥的家常常被小朋友捅破，小鳥連同鳥蛋也被小朋友掏走，加上大人常常用鳥槍打鳥，許多小鳥被打死了。小鳥只好到處流浪，無家可歸。假如我有一支神筆，我就為小鳥畫一片片郁郁蔥蔥的樹林，再畫一個(gè)個(gè)用稻草做成的溫馨舒適的鳥窩。小鳥這樣就有了安全舒適的新家，就能在森林里安居樂業(yè)了。這樣一來，森林到處鳥語花香、景色迷人，那多好呀！假如我有一支神筆，我要畫好多好多燕子、信鴿、貓頭鷹……而且，畫更多瀕臨滅絕的鳥類。
這樣，人們就不會(huì)為稀小鳥快滅絕而傷心了。我們也能天天看見各種各樣快樂生活的'小鳥，聽見小鳥歡快的歌聲，大家心情也就快樂極了。你說，歡聲笑語充滿每個(gè)百姓家多好呀！假如我有一支神笑，我要在小鳥窩里畫一個(gè)個(gè)報(bào)警器。只要獵人一來，報(bào)警器就會(huì)馬上發(fā)出警報(bào)，小鳥就會(huì)飛快地逃跑，跑到另一片茂密的森林里，小鳥得救了。我再用神筆畫上守護(hù)森林......
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大家一定知道馬良手中的神筆吧，那只筆可了不得，畫啥有啥。如果我有一支神筆，哪該多好啊。應(yīng)為我有太多太多的愿望想要實(shí)現(xiàn)。
一天深夜，有一位白胡子老爺爺走進(jìn)我的房間里，送給了我一只金筆，這是什么？這不是你想要的嗎？這是······，童書里的神筆，竟是我的了，我心里得高興，無法用語言來形容。連聲向老人道謝。手里捧著筆，我心里卻在吶喊，我的原望可以實(shí)現(xiàn)了，我一骨碌爬下床，便穿了幾件衣服就拿了幾張紙開始畫畫，畫什么呢？今天有新聞，想到這里，我一蹦3尺高，沖進(jìn)了大廳，爸爸也在看新聞，我看到了伊拉克的兒童生活在殘墻斷壁之中，我那了一張紙，走進(jìn)了房間，想我想我心中的伊拉克，這里有漂亮的家，香花和草，白鵝在天空中翱翔，伊拉克的孩子正在干凈的`教室里讀書。過了幾天，電視上出現(xiàn)了我畫的新伊拉克，我覺的很好看。
我拿著神筆來到殘疾人中，這里殘疾人可真少，有斷臂的，有盲人，也有聾子。這時(shí)我的心里猶如打掉了個(gè)五味瓶子，酸、甜、苦、辣、咸，一起擁上心頭，心里真不是滋味，嗓子好像堵上了什么，眼界里畫上了七彩的世界。
“佳瑜，起床了。”我伸了伸腰，揉揉了眼睛，原來在做夢(mèng)啊！可這夢(mèng)真的能實(shí)現(xiàn)，那該多好啊！
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今天又上美術(shù)課了，它是我最喜歡的科目了，我常常想自己要是擁有馬良的神筆該多好呀。10年后我竟如愿以償了，我終于擁有了馬良的'神筆。
我拿著神筆高高興興的回了家，突然我看報(bào)紙發(fā)現(xiàn)災(zāi)區(qū)的小朋友沒有飯吃。于是，我就花了許多好吃的東西：牛排、匹薩餅、漢堡、三明治......畫好后我趕緊給災(zāi)區(qū)的小朋友寄去，幾天后小朋友回信說：“姐姐，你給俺們寄得東西都是中看不中吃，都帶著墨汁味！”啊！我暈！
我想吃的畫不成，畫花吧！大沙漠里什么也沒有，光禿禿的，難看死了！于是，我大筆一揮，畫了許多花，我摘了一朵牡丹花一聞，還是墨汁味。哎！
我突然想起農(nóng)民伯伯每天種地很辛苦，我便給每人畫了一個(gè)金元寶。可凌晨我聽見了敲門聲，打開門一看；一位農(nóng)民說：“求求你給我畫10000個(gè)金元寶吧！”“給我畫一棟別墅！”“給我畫一輛寶馬！”“當(dāng)我看見平時(shí)那樣勤勞的農(nóng)民伯伯都變得這樣貪婪，我連忙畫了一道門，才避開了吵鬧。看來有神筆也不是一件好事，想到這我趕緊把它燒了。
我明白了每個(gè)人都不能不勞而獲，一定要辛勤勞動(dòng)，才會(huì)擁有一切。
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我曾經(jīng)聽過一個(gè)神話故事，故事的名字是《神筆馬良》，馬良從神仙那得到了一只神筆后，天天用它給窮人畫畫，人們需要什么，他就畫什么，畫什么就有什么。我想假如我有一只神筆呢？假如我有一只神筆，我會(huì)畫很多所學(xué)校，讓失學(xué)的兒童都能去上學(xué)。
這些學(xué)校都有著雪白的墻壁，瓦藍(lán)的屋頂，教室里窗明幾凈，燈光明亮，教室外花草樹木濃密茂盛，同學(xué)們?cè)谶@優(yōu)美的環(huán)境里安心地學(xué)習(xí)。我還會(huì)畫很多書包、書本、文具送給他們，讓他們學(xué)好知識(shí)。假如我有一只神筆，我會(huì)為那些在大街上乞討的人畫一棟棟房子，它們整齊地排列著，小區(qū)里綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。我會(huì)畫一畝一畝的農(nóng)田，讓他們辛勤地耕種，憑自己的雙手安居樂業(yè)。假如我有一只神筆，我會(huì)把那些問盲變成琴、棋、書、畫樣樣都行的人。
我還會(huì)畫出一雙雙明亮的'眼睛，讓所有的盲童都能看見這個(gè)美麗的世界、明亮的陽光和他的親人。假如我有一只神筆，我會(huì)畫出許許多多的警察，通過他們的嚴(yán)格執(zhí)法，讓每條馬路都變得非常暢通而不再塞車，讓社會(huì)變得更加井然有序，更加和諧，讓那些可惡的罪犯聞風(fēng)喪膽，再也不敢胡作非為……啊！真希望我能有一只神筆，讓我像馬良那樣為人們?cè)旄！?/p>
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