小學生溫暖的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學生溫暖的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生溫暖的作文1
5月31日下午，文瀾五（2）班的教室里歡聲笑語，充滿著節(jié)日的氣氛。這種氛圍寫在臉上，寫在臉上，寫在黑板上，寫在教室的每個角落。同學們興高采烈圍坐著，一邊談笑風生，一邊欣賞著精彩的節(jié)目。舉行著“放飛夢想，溫暖童年”為主題的六一慶祝活動。
活動一開始老師就給我們送來節(jié)日的祝福，并分發(fā)節(jié)日的禮物。在屬于我們自己的節(jié)日里，我們盡情的慶祝著，我們充分的感受到老師的“愛”和同學間的“情”。
“六一”是全世界兒童的節(jié)日。“六一”是友情的象征；“六一”是活潑的象征；“六一”更是歡樂的象征！“六一聯(lián)歡會”結束了。正是因為這是一個激動人心的節(jié)日，所以更讓我們期待明年。
小學生溫暖的作文2
那是一個風雨交加的日子，我一如既往地走入那黑暗潮濕的地下通道。雨淅淅瀝瀝的下著，寒風呼嘯著，冰冷刺骨的寒氣在空氣中處處彌漫著。一位頭發(fā)蓬松，衣著單薄的古稀老人靠著冰涼的墻壁，在他旁邊一個破爛不堪的白瓷碗里躺著幾張毛票。
正當我為此感到心酸難過時，一位年輕力壯的小伙子向他走來。小伙子見了這位老人，連忙脫下自己身上厚厚的棉襖套在這位老人身上。老人疑惑地望著小伙子，老人欲說未說，小伙子就先開口了：“老人家，你跟我回救助站吧!這么冷的天，您在這也不是辦法呀!”“管我吃嗎?”，“管。”“管我住嗎?”“管你一輩子!”時間仿佛停止了，老人熱淚盈眶，手微微地顫抖著。小伙子扶著老人向遠處走云。
我的心沸騰著，這就是關愛嗎?是的，人間處處充滿著關愛，一旦發(fā)現(xiàn)了它，心中就如同雪天中的一杯熱茶，耐人尋味，溫暖舒暢。
小學生溫暖的作文3
美麗的校園,我們的校園可美了。
教學大樓是黃色的，它的造型很美觀。校園中心凹進去的地方，就是教室，每間教室都很寬，很亮，教室里擺著桌椅，前后有兩塊黑板，前面是老師的講臺。每間教室的布置都不同，各有各的.特點，后面黑板有各式各樣的圖畫，教學大樓凸出的地方，是老師休息的辦公室，會議室，實驗室，閱覽室等等。
我們的操場，里面全是土壤，中間前聳立著一面五星紅旗，在空中飄揚著。操場的右邊是多功能，我們每個星期五都在那里邊，看電影等等。
學校的左邊是一個小禮堂，我們“六一”呀等等都在那里演節(jié)目。
學校操場前邊有一個乒乓球臺，下課了，小朋友、同學、大哥哥、大姐姐都在打乒乓球，我們的學校真美啊！
我們能在這么美麗的校園里學習，是多么幸福呀！
小學生溫暖的作文4
我有一個溫馨的家，它是我背后的一座強大的靠山，它是我遮風避雨的港灣。
每到晚上下班的時候，爸爸早已經(jīng)被一天的工作累得疲憊不堪了。可是一想到做飯，他就樂此不疲。什么“紅燒鯽魚”、“爆炒土豆絲”、“燜豆包”……每當我和媽媽說爸爸做的菜好吃時，爸爸就會眉飛色舞的說：“等著吧，下次還有新花樣呢!”但是，當我吃著香甜可口的飯菜時，我都會感覺到這是爸爸辛辛苦苦做出來的，這里面包含著濃濃的父愛呀!所以，我要把它吃光，爸爸的臉上就會露出甜甜的微笑。
每當我取得優(yōu)異的成績時，爸爸、媽媽會鼓勵我，讓我再接再厲，這當然不會僅限于口頭的褒獎，還會有一定的物質刺激。當我考試考砸了的時候，爸爸、媽媽會幫助我分析錯誤的原因，并幫我改正。這種民主和諧的教育方式如同春雨一般，點點滴滴滋潤著我的心田。
我有一個溫馨的家，爸爸、媽媽還有我。在這個家里，我享受到了無比的幸福與快樂。我愛我家!
小學生溫暖的作文5
一回到家，香噴噴的火鍋味撲鼻而來，加上家人的關心，讓冬天更溫暖了！
有一天，我得了腸胃炎，媽媽細心的照顧我，我才能很快的康復。在我很小的時候，有一天，媽媽去上班，當時是由爸爸照顧我，那時爸爸總會幫我穿衣服、洗澡， 我好感謝爸爸。還有從我小時候，一直照顧我到現(xiàn)在的褓姆，從我滿月開始，幾乎是由她照顧我的，因此產(chǎn)生了深厚的情感，對我來說，保姆也是我最親愛的家人。
家是受到委曲時最溫暖的避風港、家是分享自己心情的好地方、家是讓大家把心凝聚在一起的地方。在家里，有位對我很好的媽媽，媽媽接我上下學、陪我游戲，我 寫功課時，遇到不懂的題目，都是媽媽教我的，我很開心，我有這么溫柔、這么聰明的媽媽。我還有一位好爸爸，現(xiàn)在我所使用的書桌，是有雙巧手的木工爸爸精心制作的，真的好感謝爸爸。
家很溫暖，也許有些人覺得并沒有什么，但是我們要懂得珍惜，如果沒有家和家人，我們的生活會變成什么樣子呢？
小學生溫暖的作文6
那年冬天，天空飄著雪花，好冷啊!媽媽早早就給我準備好了厚厚的棉衣、帽子和手套，一切都讓我感到了溫暖。
一天早晨，我迷迷糊糊聽到媽媽小聲對爸爸說：“趁孩子現(xiàn)在睡著，你趕緊去做飯，好了我就叫她。”聽完這話，我立刻清醒了。媽媽看著我笑著說：“你醒了，昨晚睡得怎么樣?我給你蓋了好幾次被子呢。”“啊?媽媽，您不睡覺嗎?”我驚訝地問。“沒事兒，我怕你晚上著了涼，又得打針吃藥……”我想象著媽媽晚上給我蓋被子的情景，頓時感受到了媽媽帶給我的溫暖和幸福。
出門時，媽媽在門口對我說：“一定要好好聽講，不能走神啊!記住了嗎?”我說：“知道了，媽媽再見!”“再見，好好聽講啊!”媽媽又重復了那句話。直到我走出很遠，媽媽才關上門。
這些事兒雖小，但點點滴滴的愛，溫暖著我。在母親節(jié)就要到來時，我想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，我愛您!”
小學生溫暖的作文7
成長之路如同長江一般淘淘，如同天涯海角一般開闊，像花園中的小路旖旎，充滿了曲折和芬芳。
那一天，我流鼻血了，那血水像洪水一樣兇涌，像初升的太陽一樣鮮艷。當我手忙腳亂的時候，老師走到了我的身邊，絞盡腦汁地為我想止血的辦法，比如：捏鼻梁、舉左手、舉右手、舉雙手等，可是怎么也止不住兇涌的“洪水”，老師為我捏住鼻梁，不停地問我，有沒有好點兒了、還在不在流血。
過了一會兒，鼻血止住了，可是沒過一會兒，老師又被我呼喚回來了。因為“滔滔江水”又卷土重來了。無可奈何，我只好把鼻子堵得死死的，不給鼻血流出來的機會。
有了之前幾次的抗洪，如今“洪水”停了，這下子，我可以痛快地去玩了！
不一會兒只覺一股熱流從鼻腔中噴了出來，滴在桌布上，變成了一朵朵鮮紅的牡丹花。
成長之路上，除了老師，還有誰能像媽媽一樣對我？老師不僅傳授給我們只是，還為我們一路點綴著迷人的芬芳。
小學生溫暖的作文8
今天早上，我們一年級一班的同學和爸爸媽媽一起到周至聾啞學校去獻愛心，這個活動是我們班自發(fā)組織的，雖然是陰天，但我們都很興奮，在大巴車上唧唧喳喳個不停，非常熱鬧！一會功夫，就到達了目的地。在學校門口，許多的哥哥姐姐都在迎接我們，給我們熱烈的掌聲！那里的哥哥姐姐是聽不到任何聲音的，也不會說話，只能用手語跟我們打招呼。我們給哥哥姐姐表演了《感恩的心》、《中國功夫》，他們也給我們表演了手語節(jié)目《隱形的翅膀》，之后我們?nèi)⒂^了哥哥姐姐制作的手工，令我們感到敬佩。我們還給他們帶去了禮物，我送給他們的是一套《四大名著》的書，希望他們能夠喜歡。
不知不覺，我們就要回家了，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，我們比他們幸福很多，歡迎他們下次來我們學校做客！
小學生溫暖的作文9
晚上，我坐在沙發(fā)上看書。一陣寒風呼呼吹來，我不禁打了個寒顫。“咦，天氣怎么一下子冷了?”我跑到衣柜前，從里面拿出幾件外套，可那早已是去年的，穿不下了。我對媽媽說：“呀，去年的棉衣太小了，得換新的啦!”媽媽笑了笑，撫摸著我的頭說：“沒關系，過冬的棉衣我早已準備好了，快穿上試試，合不合身。”
“呀，我這才想起來去年棉手套破了一個洞，明天上班又要挨凍嘍!”媽媽說。“你看你真粗心，來，手套已經(jīng)補好了。”外婆把手套放進媽媽的皮包里。
“對了!”我一拍腦袋，若有所悟，趕緊從包里翻出昨天抽獎得到的熱水袋，遞給外婆：“婆婆，天冷了，這個熱水袋送給您。”“謝謝，真是我的好孫子!”外婆摸著我的頭，眼里滿是笑意。
小學生溫暖的作文10
深夜時，我俄然在睡夢中醒來，走出房間往樓梯走去，這時有一雙溫暖的手把我檔下，我發(fā)現(xiàn)那是媽媽的手，那一雙手，讓我覺得好美好。
七年前，我俄然上吐下瀉，并且還俄然暈倒，那雙溫暖的手又再度出現(xiàn)，那雙手，把我放到車上，以飛快的速度，抵達醫(yī)院，我被緊迫送到急救室里打點滴，那時已經(jīng)是十一點了，可是媽媽不眠不休的在我周圍為我加油打氣，所以我的病況很快就有好轉，這件事深深的刻印在我的心里。
媽媽無時無刻的仔細照料我和哥哥，媽媽無怨無悔的支付，讓我和哥哥都逐漸長大。可是哥哥上幼兒園時，悲慘劇又發(fā)生了，哥哥的頭被堅固的石頭撞破，所以媽媽悍然不顧把哥哥送去醫(yī)院醫(yī)治，最后總算幫哥哥撿回一條命，本來在媽媽心里，每一條生命都是很可貴的。
我覺得家人的愛是價值連城，所以我要好好愛惜，成為一位有用的人，才不會孤負家人的希望。我要好好加油，才不會孤負那雙溫暖的手。
小學生溫暖的作文11
生活中，有許許多多的事情感到溫暖和關心，在那一次，我被那位青年的行為給感動了。
那是一個炎熱的中午，我和媽媽、妹妹一起坐著27路公交車去逛街，剛一上車，看見有多的空位，我們坐了上去，由于車上的人越來越多，變得慢慢擠地了起來，是車上變得鬧哄哄的，好不熱鬧，這時上來了一位老大爺，只見他白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，身上穿著一件很破舊，一只手拿著一個很舊的背包，一只手拿著一根拐杖正在慢吞吞地走上來，就在這時，一位青年連忙站了起來，對老大爺說：“老大爺，快請坐!”這位老大爺心存感激。不停的說“謝謝”。青年扶著老大爺走向椅子，老大爺緩緩地坐了下來，他微笑向青年點了點頭，表示感激，眾人們也向青年投去了贊揚的目光，青年扶著把手一直默默的站著，直到他下車為止，
他在我的視線里越來越大，越來越大,贈人玫瑰，手有余香，幫助別人自己也會快樂的，在以后的生活中，我也要向青年學習，多多幫助別人的。
小學生溫暖的作文12
今天我和爸爸媽媽、叔叔阿姨們早上六點出發(fā)，開了兩個多小時的車來到藍田縣，這里下起了不大不小的雪，更顯的冷了！我們給這里的留守兒童送煤、爐子、溫暖的羽絨服、水杯、文具盒、書包等學習用品，因為他們沒有溫暖的教室，沒有父母在身邊，沒有人買溫暖的衣服和書本文具，我看見他們的手都凍的通紅。
這些小朋友們上學要走一個小時的路，想想我自己在漂亮的教室里上課，穿著爸爸媽媽買的漂亮衣服，我有什么理由不好好學習呢？我想我應該認真學習，將來我要考上國外最好的大學。
小學生溫暖的作文13
這幾天天氣一直不怎么好，但是很涼爽，不覺得非常悶熱，但是總是陰陰沉沉的。天氣預報說好的要下去可是一直沒有下下來，這可不，一到下午盡然下起了茫茫大雨。
這場雨似乎把這幾天所有的雨都下了下來，一片霧蒙蒙雨蒙蒙，雨下的很是密密麻麻。我正在愁著怎么回家呢，這么大的雨即使打傘也會把鞋子衣服搞濕啊。于是我趁著雨稍微小一點的時候，趕緊打傘回家。
我站在車站焦急的等著公交車，車站的人特別多，而且都打著傘，有的人想打車走，可是實在攔不到車，一切都特別的嘈雜。
這個時候我看見現(xiàn)在我旁邊的一個婦女沒有傘，身上都濕透了，猛然間，我發(fā)現(xiàn)她懷中還有一個小嬰兒，在婦女的懷里安心的睡著，我剛想上去給他們打傘，但是已經(jīng)有一位大學生模樣的姐姐給他們打傘了，婦女又是驚訝又是感動，一直連聲道謝，最后大姐姐把傘給了婦女，自己消失在茫茫大雨中。
看到這雨中的溫暖，我心中充滿了感動。
小學生溫暖的作文14
我的生活有著很多事，其中讓我最難忘的是媽媽在下雨時到學校遞給我的毛衣和雨傘的那件事。
記得有一天，我在學校上課，天正下著大雨，風一吹來，冷極了！突然，從教室外傳來一陣熟悉的聲音：森杰！森杰！我才知道，是媽媽，她找到我的教室，我發(fā)現(xiàn)：媽媽滿頭大汗，氣喘吁吁。就是為了幫我送毛衣和雨傘。森杰，出來，媽媽給你送雨傘來了！我跑出去，淚珠在眼框里轉來轉去，媽媽給我穿上毛衣，遞上雨傘，這時我仿佛到了春天。當我想看一眼媽媽時，媽媽已經(jīng)消失在茫茫大雨中
我回到家時，媽媽已經(jīng)睡了，還帶著微笑，笑得那么甜
漳浦縣舊鎮(zhèn)中心小學五年級：鄭森杰
小學生溫暖的作文15
正月初五，我和爸爸、媽媽、爺爺奶奶去農(nóng)村舅爺家。一路上我們聽著美妙的音樂，觀賞著窗外一片片綠油油的麥田，我的心情格外好。
不一會兒就到了舅爺家，我迫不及待地下了車，看見舅爺家的狗狗搖著尾巴樂呵呵地向我撲過來，沒想到它還記得我。農(nóng)村太冷了，我們都拖鞋坐在炕上并蓋上了厚厚的棉被。舅爺做了豐盛的飯菜招待我們，可是太冷了，涼菜吃到口里都像冰激凌一樣，熱菜也成了涼菜。胡亂吃了幾口我們就到另外一個爺爺家去了，小狗還是搖著它那毛乎乎的尾巴歡送我們。
我的心情一下子變得沉重起來，農(nóng)村太冷了，既沒有暖氣，又不搭爐子，沒有任何取暖措施，他們的冬天多么難熬呀！
我要好好學習，長大以后建設好農(nóng)村，讓農(nóng)村像城市一樣夏有空調(diào)冬有暖氣，過一個溫暖的春節(jié)。