成長小學生作文

時間：2021-11-20 14:42:23 小學生作文我要投稿

【推薦】成長小學生作文匯總九篇

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的成長小學生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】成長小學生作文匯總九篇

成長小學生作文篇1

　　快樂的樹葉

　　今天，媽媽帶我去逛公園，看見了樹葉娃娃正在和大樹媽媽一起唱歌跳舞，玩得正開心呢！

　　樹葉是大自然的好朋友。它每天都樂于幫助別人。

　　春天，它給大自然披上了五顏六色的衣服。

　　夏天，它像一把太陽傘，不讓太陽公公傷害我們嫩嫩的皮膚。

　　秋天，落葉給土地施肥。

　　冬天，它給小動物蓋上了暖和的棉被。

　　樹葉愛幫助別人，它永遠是快樂的。

　　可愛的小狗狗

　　我的小狗狗真可愛，我每天睡覺它都陪著我！玩電腦的時候它蹦蹦跳跳的跟著我！我看電視的時候它老是跟著我，不一會它就睡覺了！！我上床的時候它就爬爬爬的也上來。周一我上學的時候它偷偷的藏在我的書包里！小狗狗真可愛，小狗狗真頑皮。

　　我的語文老師

　　從今天起，我們的語文課由李老師上。

　　李老師三十多了吧，高高的個頭，胖胖的臉上老是帶著笑容。聽人說，他語文教得可好呢！我真想早點聽到李老師的課。

　　李老師來了，揮著手，像個

　　李老師說過，他要把學習的快樂、知識的甘露，無私地灑在每一個同學的心田里。我愛我的語文老師！

　　桂花

　　剛走幾步路，一棵桂花樹便映入我的眼簾。粗粗的樹干上，無數條細枝向外延伸著。細枝上，零零星星地長著幾片微微泛黃的葉子。我摘下一片，軟軟的，脆脆的，清晰的葉脈像可愛的魚骨頭。聞了聞，一股清香立即傳遍全身，沁人心脾。它平躺在我的手上，就像一只彎彎的小船。多可愛啊！

成長小學生作文篇2

　　讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談。讀書只要愜意、祥和就可以。是書這無聲的朋友使我明白，讀書使我獲得更多的知識，不斷地充實自己。

　　而今天，閑來無事，便愛讀書。不為黃金屋，只是為了讀。讀書已成為一些人生命中不可或缺的一部分。不論怎么讀，如果沒有一本書做伴，就要心下茫然。

　　我最喜歡夜深人靜，打著燈，到書海中漫游。你可以在書的世界里一無阻礙地上下遨游，讀三毛灑脫、豁達的人生，讀朱自清那深沉的父愛，讀魯迅那錚錚的鐵骨，讀那爾虞我詐的三國。還可以在書中隨心所欲地縱橫馳騁，跟著魯迅去看社戲，隨魯濱遜去航海，和劉備一起爭霸天下。也可以步入路遙平凡的世界，更可以“飄”去目睹亂世佳人郝思嘉的風采。在書中實現了思想的交流，時而有所憬悟、時而有所生發。那種深沉的體驗，正如空谷幽蘭為你送來的一縷芬芳，回環往復，綿綿不斷。

　　有一本好書在手，我會不自覺地被它吸引，難以割舍，于是便一心一意、細細地展閱。隨著一頁一頁地翻過，書香會沁入肌膚，隨著你的血而流淌、奔涌，雖難為人理解，卻能自得其樂。

　　讀書需要有閑心、閑情、閑致，忙忙碌碌、心煩意亂是讀不進書的。看古人在澤畔行吟，在月下操琴，在松篁里讀書，不受絲毫的干擾，這是一種何其風雅的人生。可是，這樣的人生已隨昔人一起遠去了。

　　只要擁有了一份恬雅曠達的胸襟，完全可以在忙里抽出一點閑時，而不必非等到有許多時間時才去領略讀書的趣味。只要偷得片刻的閑暇，一樣可以體會書的深蘊。而一旦當步入了書的心扉，則那種恬靜，同樣令人無所止追，與書沉浮此間滋味，也只有讀書者才能領會。

　　在書中，我能領悟到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高境界；在書中，我得到了“天生我才必有用，千金散盡還復來。”的自信。別是一般滋味在心頭”。在書中，《魯濱遜漂流記》教我做生活的強者，笑迎人生；《苦菜花》教我珍惜今天的幸福生活。讀書的時候，我可以把煩惱拋掉；讀書的時候，我擁有了一片寧靜的心境。我可以跟著李白吟誦幾句什么“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，也可以跟著李煜吟誦幾句什么“剪不斷，理還亂，是離愁。”何是福？讀書也。茫茫人海之中，熙來攘往的人群，都在為著塵俗的利欲而奔趨著、追逐著。惟有書，惟有好書，才是一方凈土，是一方釋放靈魂的樂園。

成長小學生作文篇3

　　點起了第15根紅燭，跳動的燭光訴說著成長的故事，曾經發現的一切陌生而又遙遠……

　　某然回首，已走過了15個春秋。凝眸回望來時的路，曾經留下的足跡也如沙灘上的腳印，在潮來潮去中變得模糊。

　　當我試著以少年的心情尋找那逝去的時光，卻發現已沒有了當初的感覺。也許真是往事如歌，我們能回望起歌的旋律，卻無法再擁有歌時的心情。

　　難道只有亙古不變的日月，而沒有恒久如一的感受嗎？不是“古人今人若流水，共看明月皆如此”嗎？我苦苦的思索。

　　或許是我錯了，過去的時光早已隨風飄遠。而我，仍癡迷與尋求，最終只留下復雜的心情和一些苦澀的記憶。歌聲又回蕩在耳畔：不必煩惱，是你的想跑也跑不了，不必苦惱，不是你的想得也得不到……走出童年，我不在尋覓。

　　望著鏡中漸失稚氣的臉龐，竟隱藏著一絲憂郁與沉重。究竟是生活質變了我，還是我適應了生活？鏡中的臉龐依舊茫然。

　　兒時的我常渴盼快快長大，那是的未來對我而言，是一片神奇的天空，充滿了誘惑。如今，真的已長大了，卻時常會想起兒時的生活，無憂無慮，單純灑脫，也許，人們都是這樣，總是在失去以后才想著再擁有。

　　或許成長就是這樣，在得與失之間，放逐希望。先人曾經說過：沒了太陽，我們還有月亮和星星。我認為，我們沒了星星，我們還有夢想。可夢想一旦失去，我們還能擁有什么呢？

　　無數次的爬起，無數次的跌倒，如沙漠中的旅人，跌跌撞撞尋找自己的路。在一次次的生活磨練中，我已懂得，生活中有風也有雨，只要我們留存堅定的信念，每一次的站立就是生活中一道絢爛的彩虹！走過了一段人生的路，漸漸明白：超脫，并非逃避現實，它是超越自我，靜心處事的一種境界。遠方的路盡管漫長，我卻已不再迷茫。背起行囊，也就背起了無數的希望。風塵揚起，我一路豪情一路歌，太陽在遠方。

成長小學生作文篇4

　　書是一葉小舟，將我送往成功的彼岸；書是一盞明燈，在黑暗的十字路口，告訴我正確的.方向；書是一把金鑰匙，給我開啟一扇扇成功之門……

　　茫茫書海，我找到了屬于我的金鑰匙——《假如給我三天光明》。主人公海倫·凱勒，一歲半時就得了急性胃充血，就連醫生都認為她沒救了，可上天執意要把她留住，她在昏睡三天后奇跡般地蘇醒了，但卻付出了沉重的代價——喪失了聽覺視覺和語言功能。

　　小海倫變得暴躁，對生活非常絕望，這時，安妮·沙利文老師走進了她的生活。她開始學習盲文。她不分晝夜地摸讀，以致手指都摸出了血，終于學會了拼寫自己的名字和一些簡單的單詞，這令她對生活充滿了前所未有的希望。十歲時，父母為她請來了盲啞學校的薩勒老師教海倫說話，薩勒發音時，海倫要把手放在她的臉上，用感覺判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動的情況，以此體會怎樣發音，這樣靠觸覺學習說話，難度簡直不可思議。而她卻憑著不屈不撓的奮斗精神學會了說話，還考上了哈佛大學拉德克里夫女子學院。

　　輕輕合上《假如給我三天光明》，腦中像播電影一樣浮現著海倫刻苦學習的畫面，不知不覺我的臉火辣辣的了，那段難以忘懷的記憶又浮現在眼前。

　　兩年前，好奇心促使我和妹妹一起報名上了舞蹈班，我在學了幾次后嘗到了苦頭，腳上因為練舞起了好幾個大水泡，我打起了退堂鼓，在斷斷續續上了幾堂課后，干脆不去了。妹妹好心勸我，我不但不聽，還沖她發脾氣，媽媽和姑姑也開導我，我就是不去。舞蹈考級這天到了，妹妹讓我和她一起去考，我沒有去。不久，妹妹向全家宣布喜訊——她通過了舞蹈五級。而且還宣布了一個重大的消息：舞蹈老師讓她電視臺少兒頻道錄制節目。聽了這個消息，我哭了：中央電視臺可是我心中的天堂，她的機會可是我夢寐以求的呀！看著妹妹和以往的同學們登上航班的那一刻，我心如刀絞，這就是我沒有堅持下來的后果呀！我真后悔沒有及時讀到海倫·凱勒這本“書”。

　　從那以后，我喜歡上了讀書，并且再也不犯這樣的錯誤。

　　書是我成長的階梯，有了書，我在成長路上就有了伙伴，就不會孤單。書，謝謝你，我親愛的伙伴！

成長小學生作文篇5

　　在我們的成長過程中，有許多東西伴你成長，比如說：表揚！如果別人在你做的事情上夸獎、表揚你，那么聽了表揚后的你把這個化為動力繼續前進！又比如說：責罰，如果你因為做錯了什么事情而受到一點小教訓，那么你一定會吸取教訓。但是最為重要的是批評。

　　成長過程中最重要的是批評，他可以改變人的性格，讓馬虎的人變的謹慎。有一次，數學老師讓我起來回答一道應用題，因為有一步算錯了，導致后面的步驟一錯再錯，然后老師說我不細心，一直批評我很長時間。從此，我每做一道再簡單不過的題，我都要在草稿紙上驗算四五遍，防止出錯。這件事使我從一個馬虎的小學生變成一個小心行事的人。

　　批評更重要的是可以讓一個人更加地努力提高自我，如果單靠表揚是不行的，如果每天都表揚你，過不了多久，你就變得很驕傲，做事也變的很松散，可批評正好相反！如果經常批評你，你就認為自己做的還不夠好，可以意識到自己的不足。這樣，你會雙倍地努力來彌補這些缺點，讓自己變得更加優秀。

　　如果你耳邊一直聽到的都是表揚，你的自尊心不一定很強，如果說你有什么錯誤，你能和他賭氣很長時間，如果你經常聽到批評，你的自尊心就會很強，別人說你，你有什么地方不對，你就會虛心向別人請教，將來在社會上也好立足。

　　同學們批評是希望讓你成為一個強者的代名詞，不要因為被批評而傷心，批評你的人是希望你更加優秀，更加成功啊！

成長小學生作文篇6

　　走進房間，關上門，從書柜里拿出一本書，翻開扉頁，一股沁人的書香便鉆進我的鼻子，讓我知道：一天的閱讀時間是美好的……

　　在我一兩歲時，媽媽給我買了大量的圖書。摸著那嶄新光滑的書頁，望著那呼之欲出的卡通人物，我高興得手舞足蹈，每天纏著媽媽讀附在書頁上的幾句話，有時，我也會讓媽媽做個安安靜靜的聽眾，洗耳恭聽我咿咿呀呀的講述，即使書拿倒了也在眉飛色舞的講著，媽媽就在一旁點頭，那時，一縷淡淡的幽香便像細絲般纏繞著我幼小的心靈。

　　漸漸的，伴隨著時間的腳步，我已經從圖書里走了出來。我開始看《十萬個為什么》、《伊索寓言》等，每次看完這些書后，我都會考考媽媽，然后再把答案說出來或復述一番。每天晚上，媽媽都會給我講一篇寓言，然后我就在寓言的世界中慢慢地進入夢鄉。于是，一股迷人的書香洋溢著整個房間和我的心。

　　現在，這些書本已經不能約束我，我走向了文學性讀物。我得感謝那些故事，正是因為它們開啟了我閱讀的大門，我才能為《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾。柯察金的堅強意志所征服，為《西游記》中的師徒四人的執著而震撼，看到了《繁星。春水》中的母愛、童真和自然，看到了《愛的教育》中摯愛的力量……

　　書香充盈著的我的心，讓我領略到了書中的寧靜致遠。書香啊！我要讓你伴隨我的成長，伴隨我的一生。

成長小學生作文篇7

　　成長的故事，就像是一個車輪，滾過的瞬間，也會在我們自己的心上，留下一道道結結實實，揮之不去的印記，而這個車輪，滾斜了就是艱辛、悲傷，滾正了就是歡樂、幸福，斜斜正正的滾著，永過是交接不斷。

　　——題記

　　小時候的我，很喜歡寫一些小故事，或許很可笑，很幼稚，但那種沉浸在自己構造出的意境中的感覺，真的很美妙，我也一直把它當作一種業余愛好來培養，并且也一直堅信媽媽也是這么想的，但我沒有想到，會有那么一的到來……

　　“你給我回房子學習去！看這么多無用的書干什么！……”

　　那天，我一不小心在一本書上多留戀了一會，耳過就頓時響起了媽媽的訓罵，我吐了吐舌頭，然后戀戀不舍的回房內，就在我準備關上門的瞬間，我聽到了一句話語從門縫中傳進了我的耳朵：“這些書有什么好看的？攪的自己寫了那么多破爛東西……”

　　我的腳步立刻頓了一下，但只有一瞬間，我輕輕關上房門，坐回書桌前的椅子上，椅子吱吱的轉著，那句話在我耳過越放越大……

　　“……寫了那么多破爛東西……”

　　“那么多破爛東西……”

　　“破爛東西……”

　　房子里很靜，靜的可怕，只有椅子發出的‘吱吱’聲，我的手摸向臺燈，打開它，讓它在黑夜中放出一點溫暖的光，但隨機又關上，在怎樣溫暖的光也不可能照在我的心上……

　　我爬上床，然后迫使自己進入睡眠狀態，但依舊發出了一陣低低的啜泣，“破爛東西，只地破爛東西么……”

　　眼淚滴落在枕頭上，后半夜，忽然聽到了門被打開的聲音，媽媽進來了。

　　她走到我的床前，輕輕說了聲，“女兒，對不起，媽媽今天口重了……”

　　我抿唇不語，沉默了三秒，然后輕輕拍拍媽媽的背：“媽，我沒事。”

　　媽媽抬頭看了看我又輕輕的說了句：“對不起……”

　　“真的沒事，媽。”我覺得心漸漸有些回溫，“媽不過是一時口快了。”我微微一笑。

　　媽媽抬起頭看了我一眼，然后走出了房間。

　　成長，總是復雜，但也會是溫暖的，成長，讓我學會了如何寬容，如何微笑。

成長小學生作文篇8

　　每個人都會有七情六欲，都會有煩惱。

　　我也不例外，我的煩惱是：家長和老師為什么就不能體諒我們呢？在學校，老師只知道要我們寫作文，做數學題，背誦英語單詞；只一味地要求我們遵守紀律，考高分，哪里知道我們心中的苦衷呢？

　　在家里，我做錯了事，爸爸媽媽就會罵我，而我卻不能說出心中的痛苦，只能甘受委屈。有時候跟他們爭辯幾句，他們就會批評我不該頂嘴，難道我們連申辯的權利都沒有嗎？大人們總是固執地認為我們小孩子不懂事，他們說話時，我們如果上去搭腔，他們準會說：“大人們說話，小孩子不要插嘴，一邊待去。”他們哪里知道，有的時候小孩的話也是很有道理的！大人們總是羨慕小孩無憂無慮，其實我們也是很辛苦的，在他們的心目中，我們只是懵懵懂懂的小孩子。他們認為，小孩子就要聽大人的話，他們說什么我們就得做什么。

　　可是，現在這種觀念已經是不可取的了，現在的大人不應該把我們當小孩子看待，而是應該當我們是朋友，用朋友的待遇去對待我們，因為現在是21世紀了，我們的觀念應該隨著時間的推移而改變，老觀念不要再去想了，不然你會被我們這個社會給淘汰。不是嗎？