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數(shù)學(xué)老師的賬單_作文

時(shí)間:2021-09-29 15:24:12 小學(xué)生作文 我要投稿

數(shù)學(xué)老師的賬單_作文

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)老師的賬單_作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)老師的賬單_作文

  我們班什么都好,就是數(shù)學(xué)不好。這可讓我們親愛(ài)的數(shù)學(xué)楊老師傷透了腦筋。這不,馬上就期末考試了。楊老師到處借帳,下面就看看數(shù)學(xué)老師的賬單吧。

  賬單一:借計(jì)算機(jī)課40分鐘

  今天,數(shù)學(xué)課下課鈴打響了。我們以彗星撞地球的速度準(zhǔn)備沖出教室門,可是數(shù)學(xué)老師沒(méi)有停下里的意思。我們只好苦苦等待,計(jì)算機(jī)課的上課鈴打響了。老師還是不停地講,李老師只好無(wú)奈地走了。

  賬單二:借全班同學(xué)10分鐘

  在楊老師上完第三節(jié)課后,我們以為可以玩了。可是楊老師還是喋喋不休的講,當(dāng)楊老師講完后。琳老師也踏著鈴聲來(lái)了。

  賬單三:借美術(shù)老師30分鐘

  今個(gè),我們終于順利地上了一堂美術(shù)課,正當(dāng)我們美滋滋的聽(tīng)尹老師講動(dòng)物故事時(shí),一個(gè)恐怖的身影出現(xiàn)在教室門口。楊老師和尹老師笑咪咪的談了幾句,尹老師就提著公文包走了。“馬上抄兩邊筆記”老師立馬晴轉(zhuǎn)陰。

  o(︶︿︶)o唉!怎么變的這么快啊,俗話說(shuō):“有借有還,再借不難”楊老師,你多久才把債還清啊!

  我們班什么都好,就是數(shù)學(xué)不好。這可讓我們親愛(ài)的數(shù)學(xué)楊老師傷透了腦筋。這不,馬上就期末考試了。楊老師到處借帳,下面就看看數(shù)學(xué)老師的賬單吧。

  賬單一:借計(jì)算機(jī)課40分鐘

  今天,數(shù)學(xué)課下課鈴打響了。我們以彗星撞地球的速度準(zhǔn)備沖出教室門,可是數(shù)學(xué)老師沒(méi)有停下里的.意思。我們只好苦苦等待,計(jì)算機(jī)課的上課鈴打響了。老師還是不停地講,李老師只好無(wú)奈地走了。

  賬單二:借全班同學(xué)10分鐘

  在楊老師上完第三節(jié)課后,我們以為可以玩了。可是楊老師還是喋喋不休的講,當(dāng)楊老師講完后。琳老師也踏著鈴聲來(lái)了。

  賬單三:借美術(shù)老師30分鐘

  今個(gè),我們終于順利地上了一堂美術(shù)課,正當(dāng)我們美滋滋的聽(tīng)尹老師講動(dòng)物故事時(shí),一個(gè)恐怖的身影出現(xiàn)在教室門口。楊老師和尹老師笑咪咪的談了幾句,尹老師就提著公文包走了。“馬上抄兩邊筆記”老師立馬晴轉(zhuǎn)陰。

  o(︶︿︶)o唉!怎么變的這么快啊,俗話說(shuō):“有借有還,再借不難”楊老師,你多久才把債還清啊!

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