別了，小學初中記敘文（通用32篇）

　　大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的別了，小學_初中記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　別了，小學初中記敘文 1

　　別了，母校……曾經給過我歡樂和榮譽的母校。

　　六年的小學生活如箭一般飛逝，一眨眼，我將從一個無知的娃娃變成一個初中生了。在這難忘的六年里，是誰帶我翱翔了知識的藍天？是誰教會了我做人的一點一滴？又是誰給了我打開知識寶庫的鑰匙？是您，是我親愛的母校。

　　小學畢業是人生的第一塊里程碑，我站在這一塊里程碑上，回憶著這六年的小學生活。啊！一切的一切都在我的腦海里釘上了深刻的印記。

　　難忘您――母校那如詩如畫的優美環境。青青的草地，一片一片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。在這一片片天然飾成的翡翠上，一朵朵嬌媚艷麗的花兒競相開放……那青銅色的樓梯，古老而秀美；那座“希望之星”的雕像，給了我們向前邁進的力量；那寬闊的跑道，灑下了運動員奮力拼搏的汗水和一聲聲發自肺腑的喝彩……母校的每一個角落，都留下了活潑的身影，留下了我一串串銀鈴般清脆的笑聲，留下了我充滿稚氣的笑臉，留下了我對母校的一片深情……

　　難忘您――母校對我的`種種教導。是您教我努力學習，為祖國作出貢獻；是您教我尊重老師，孝敬父母；是您教我遵守紀律，團結同學；是您教我像海燕一樣奮勇向前，在困難面前不屈服；是您教我微笑著面對挫折，歌唱著迎接考驗……今年6月，我獲得了法國巴黎第十一屆“世界和平杯”書畫大賽金獎，7月，我又獲得了全國中小學生書法比賽二等獎……我有今天，全是因為您――我敬愛的母校。

　　如今，我就要走了，就要離開您，踏上人生的新一個臺階。是的，我不可能永遠留在您的身邊，就像一個孩子不能永遠依偎在媽媽的懷里一樣。但您永遠是我心中那顆閃亮的啟明星；您永遠是那盞不滅的燈塔，為我這艘小船指引方向；您永遠是一把高照的火炬，使我在前進時不至于滑跌；您永遠，永遠在我心中……

　　別了，母校……曾經給過我歡樂和榮譽的母校。

　　別了，小學初中記敘文 2

　　別了,母校!這次也許是我最后一次仔細地看著你.校園里的每一棵草,每一寸土地都變得那么熟悉又親切。在這里,我度過了小學將近6年的時光;在這里,見證著我的每一步成長的腳印;在這里,留下了我最美好的回憶,留下了或值得驕傲,或值得反省的事情。

　　當第一次跨入小學的校園,我覺得很新鮮。幼稚的少兒時期已經一去不復返,迎接我的是嶄新的生活。忙碌又有點緊張的學習,反而讓生活變的更加充實。學習中，或為取得成績而高興;或為了犯了錯誤而難過。高興也好,難過也罷,都是學習生活中的調色劑。當我最后一次跨進母校，依然覺得它是那么新鮮。當然，新鮮不再只是為了尋找一個新的游戲場所。而是在枝枝葉葉間探索新的.奧秘，在昆蟲的薄翼上寫上自己的遐想。

　　看著眼前的母校，她仿佛就是一位慈母，呵護著我們。花壇里的柳樹，已從小樹苗長成了亭亭玉立的垂柳。花壇里的小花，正在迎風招展。這一切，全因為母校給了它們溫暖的懷抱，園丁撒下了肥沃的養料。

　　別了，母校！

　　是母校與老師培養我們長大，是她（他）們把我從一個只會撒嬌的小女孩變成了一個懂事的大孩子。當畢業后，我們進入了初中校園，還會記得母校嗎？會的。誰都不會忘了人生第一階段的母校。母校就是照顧孩子的母親，誰也不會忘了母親的。當幾年，十幾年之后，我們或功成名就，或默默無聞，但始終不會忘了母校的栽培。我會回來，重新看看母校。尋找在這里的，美好的回憶。

　　別了，母校！

　　別了，小學初中記敘文 3

　　我們在基地的一周時光轉瞬即逝，回想起來有苦也有樂，而帶給我們這些歡樂和痛苦的人，正是那些可愛的教官們。

　　別了，原教官！

　　見到原教官的第一天，同學們都說他長得真猥瑣。同學們不知從哪蹦出來個這么貶義的詞語，不過用在我們的原教官身上感覺再合適不過了。你看他，時常佝僂著背、彎著腰、縮個脖子，一臉神秘的表情，就像是做錯了什么事兒。他對我們時好時壞，有時竟莫名其妙地罰我們做蹲起、俯臥撐，雙臂的'疼痛讓我們受不了，可有時還會逗我們哈哈大笑。記得星期四，當知道原教官被調到七班時我們都很不舍，他對我們的苛刻全部抵消了，只希望他能再回到我們身邊，我們會完成他所有的嚴格要求，盡管我們只相處了短短的四天時間。我們最難以忘記的就是原教官了。

　　別了，韋教官！

　　她雖然不是多好看，但是她很溫柔。即使我們出現嗓子啞了這些小病，她也會囑咐我們趕緊去看看。最讓我難以忘記的是勞動課上發生的一件事。代課老師正是韋教官。她讓我們拿水桶到一號樓抬水。如果是平時，兩個女生抬一桶水并不是多難的任務，可是由于前幾天的訓練，雙臂疼得抬不起來，和我搭檔的女生剛剛腳又別著了筋，我們抬了沒多遠就得停下來。韋教官看見了，接過水桶自己一個人抬到二號樓。我們被教官這一行為深深感動著，頓時一股暖流在心中翻涌。

　　別了，親愛的教官！

　　別了，小學初中記敘文 4

　　當我第一次走進這個校園，感覺是那么陌生；當我第一眼看到即將和自己共同生活六年的同班同學，感覺是那么興奮；當我第一次舉起手發言時，感覺是那么激動……如今，我已在母校度過了難忘的六年，對母校，我有著一種特殊的感情，別了，母校。

　　在這個我深愛的母校里，有著太多太多美好而難忘的瞬間。我忘不了當我舉起話筒，第一次在廣播上演講時，那因緊張和興奮而微微發紅的臉；忘不了第一次參加競賽時，那因激動而發抖的手；忘不了手拿獎狀時，那因高興而瞇成一條線的雙眼；忘不了……而最令我難忘的還是我的母校，如果沒有母校，我怎能登臺演講？如果沒有母校，我怎能參加比賽？如果沒有母校，我又如何獲取知識？我又怎么會明白是非，辨別善惡？我感謝我的母校，感謝母校的所有關心我的人！

　　當我再次走在這熟悉的操場上，再次注視著母校，心里感到無限留戀。母校在我眼里像一位親切而又美麗的母親，用她那甜美的乳汁哺育了一批又一批的學生。我——母校的一員，在即將離開母校，走進另一所學校，學習更多的知識，認識更多的同學。但我不會忘記自己的母校，不會忘記母校里的`所有人！我要以優異的成績來回報母校。

　　我是一只展翅飛翔的雛鷹，正張開翅膀，迎接更美好的春天。我將在那片屬于自己的天空上盡情翱翔。

　　別了！母校！

　　別了！所有關心我的老師、同學！

　　別了，小學初中記敘文 5

　　前不久，媽媽帶我到超市買了幾條可愛的小金魚，我愛不釋手。每天早晨一睜眼，第一件事就是去看看小金魚，給她們喂點吃的。

　　小金魚美麗極了。鼓鼓的眼睛，圓圓的嘴兒，胖胖的身子，長長的尾巴。金魚的尾巴像船舵，胸鰭像船槳，背鰭像船帆，她們自由自在地在水里游來游去。小金魚穿著各色鮮艷的“衣裳”，有紅的、白的'、黑的、還有花的，輕飄飄的，像披著五顏六色的旗幟。

　　我特別喜歡那條粉紅色的金魚。她的頭上還有一塊可愛的小白點，張開的小嘴，就像一年級小朋友念的拼音字母“O”。它的鱗片是粉紅色的，在陽光的照耀下，周身閃著澤澤的光芒。她身體兩側的鰭就像兩把船槳，上下翻飛舞動，是那樣的輕盈。我時常就這樣愣愣地趴在魚缸前，看它們進食、嬉戲，覺得那是我一天中最享受的事。

　　兩條小金魚，在我的悉心照料下，一天天地長大了。可是好景不長，在一個清晨，當我從美夢中醒來時，卻看到小金魚奄奄一息：小嘴張著，艱難地吐氣，尾巴也耷拉著，眼神也失去了昔日的光彩。沒過一會兒，就直直地躺在金魚缸里了。小金魚死了！我放聲痛哭。媽媽告訴我，是我喂食太多，撐死的。啊，是我親手害死了小金魚，嗚嗚…..

　　別了，小金魚！我輕輕地將它們撈起，把它們葬在我放學必經的路旁……

　　別了，小學初中記敘文 6

　　無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

　　——題記

　　曾記否，那時飛奔去食堂吃飯的美好畫面；曾記否，那時因為語文老師霸占體育課而哀聲嘆氣的我們；曾記否，坐在教室里認真上課的難忘記憶。

　　那時候，老師在上面講解著題目，告訴我們新知識。我們呢？小紙條、紙飛機、悄悄話、小動作，這些讓老師頭疼的東西與動作，卻成為了我無法忘懷的小學記憶。

　　我還記得，那時讀四大名著，我們沒有設身處地的了解《三國演義》中各個謀士用的計謀，也沒有“去”到梁山，了解梁山好漢之間的關系，更沒有走進“榮國府”所在的那個衰落的朝代。但是，我卻看到了“桃園三結義”的豪邁，體會到了吳學究智取生辰綱的那份英勇，這一些記憶就像相冊，記錄了太多美好的'“圖片”了。

　　也許，當我第一次讀《清平調》“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。”的時候并不了解其中的深層含義。也許，我那時也根本無法理解杜甫那“白頭搔更短，渾欲不勝簪。”的愛國情懷。但是在教室里一次次默背古詩詞，沉浸在古詩的節奏與韻律中時；在作文里詩句可以信手拈來，被老師表揚時；在課堂上搶答古詩詞，被同學崇拜時，就會懵懵懂懂覺得，喜歡古詩詞似乎還不錯。

　　而現在，那些畫面早已如李白在《將進酒》中寫的“黃河之水天上來，奔流到海不復回”那樣，隨著黃河流向了遠方。

　　別了，小學初中記敘文 7

　　當我站在高高的司令臺上,俯瞰那些植物時,我不由得想起了我們快要分開了。

　　別了，同學們，是你們讓我有一個快樂的童年，是你們讓我懂得了團結，懂得了愛。在這個大集體中，我們曾為拔河比賽奪冠而興奮,也為受他班老師批評而沮喪，可是不管怎樣，我們依然是那么團結，在我們的努力下，一次英語測試，我們班成績晉升到第二名。你們讓我得到了用金錢買不到的`關懷，一次，我被一個高年級同學用籃球砸到了頭，謝謝你們為我討回了公道，其實這不重要，我們馬上要分別了，這些記憶將伴我一生。

　　別了，老師，是你們教我們知識，是您批評了我們的不良行為，更是您為我們操足了心。您不辭辛苦地為我們批評作業，您用盡心思為我們備課，這些我們都無以為報。

　　別了，母校，你為我們遮風擋雨，你為我們創造了良好的學習環境，在你的懷抱中，我們快樂成長，你知道嗎？你懷中的桂花開了，開得如此芬芳。記得一次，老師帶我們來花園，我們不懂事還偷摘了幾朵，使勁吸著鼻子聞著它飄逸的花香。下雪了，你懷中的草地上到處是冰，頑皮的我們在雪地上堆雪人，打雪仗，臉上洋溢著笑容。

　　別了，同學；別了，老師；別了，母校，你們讓我擁有一個不平凡的童年，你們讓我快樂成長，我相信豐富多彩的小學生活一定會是我今后人生道路上一道最耀眼的光。

　　別了，小學初中記敘文 8

　　時間過得真快，轉眼間，我已經在人民路小學——我的母校度過了六年的時光。為什么，昨天，我仿佛還是剛剛戴上紅領巾的一年級小學生，而今天，我已經成了一名畢業生，即將離開母校？

　　再看一眼那親切的教室、桌椅，我和同學們在這里學習，做作業；再看一眼那高大的教學樓，這樓里的每個角落都留有我們的腳印；再看一眼那寬闊而又平整的操場，每個課間我們做體操伴隨著的音樂聲，仿佛還在這里飄蕩、回響……

　　親愛的母校，如今，我就要離開這里了。在默默里算著，還有六七十天，我的小學生涯就要結束了。也許將來哪一天，我會再次路過你的身旁，那時，我一定會滿懷深情地看你一眼，告訴我身旁的人：“這就是我的母校。就是在這里，老師把還幼小無知的我澆灌培養；就是在這里，我度過了六年快樂而又難忘的時光；就是在這里，我參加了我人生中的第一次歌詠比賽、體操比賽、運動會……”

　　直到現在，我還清楚地記得當時參加比賽時的緊張心情。

　　在一個秋季運動會上，我參加了跳遠比賽。每天放學，都在老師的監督下一次又一次地練著。可每次都出一些小差錯：這次沒踩上踏板啊，那次跳的'成績不理想啊，等等。可我不灰心。無數次的失敗，終于換來了最后的成功——我取得了全年級女子組跳遠第一名！

　　別了，親愛的母校！我永遠也不會忘記你那高大而魁梧的身影！

　　別了，小學初中記敘文 9

　　一眨眼，來這個學校已經六年了，這里記錄著我的點點滴滴。我在這里歌唱，在這里跳舞，在這里學習，在這里玩耍。現在，我要離開這個讓我快樂的學校，讓我的童年多姿多彩的學校了。

　　從前，我只知道畢業了就是解脫了。現在，我知道畢業就是要離開同學，離開老師，離開我最親最愛的學校。

　　畢業了，就再也不能像以前那樣任性妄為了……

　　畢業了，就再也吃不到學校食堂師傅們做的飯菜了……

　　畢業了，就再也不能和同學們一起在教室里說笑了……

　　畢業了，我們還能像現在一樣嗎？

　　畢業了，我們還能聚在一起打打鬧鬧嗎？

　　六年前，我們誰也不認識。六年后，我們就要分別了。以后，我們再相聚，還會認識對方嗎？六年的時光可以說短，也可以說長。通過時間的洗禮，我們不再是那樣幼稚的孩子了，而是成熟的少男少女。通過時間的洗禮，我們懂得了學習中的歡樂和痛苦，讓我們更加明白這個世界，讓我們積累了在這個世界上存活的`方法。

　　很快就要升入初中，告別小學生活了，不知該怎樣說再見。悲傷的說？樂觀地說？總之都是要說的。我希望同學們要樂觀，快樂的說“再見”。因為，再見后就要面對新的生活。不管是快樂的，還會是不幸的，我們都應該樂觀勇敢地面對。再見后，我們都會思念過去的生活，思念同學，思念老師。沒關系，我們要把它當成一種學習的動力，在將來的生活中好好學習，不辜負同學們和老師的期望。加油吧！同學們，我相信大家能努力的！

　　別了，小學初中記敘文 10

　　當我第一次走進這個校園，感覺是那么陌生；當我第一眼看到即將和自己共同生活六年的同班同學，感覺是那么興奮；當我第一次舉起手發言時，感覺是那么激動……

　　如今，我已在母校度過了難忘的六年，對母校，我有著一種特殊的感情。在這個我深愛的母校里，有著太多太多美好而難忘的瞬間。我忘不了當我舉起話筒，第一次在廣播上演講時，那因緊張和興奮而微微發紅的臉；忘不了第一次參加競賽時，那因激動而發抖的手；忘不了手拿獎狀時，那因高興而瞇成一條線的雙眼；忘不了……

　　而最令我難忘的還是我的母校。如果沒有母校，我怎能登臺演講？如果沒有母校，我怎能參加比賽？如果沒有母校，我又如何獲取知識？我又怎么會明白是非，辨別善惡？我感謝我的母校，感謝母校的所有關心我的人！

　　當我再次走在這熟悉的操場上，再次注視著母校，心里感到無限留戀。母校在我眼里像一位親切而又美麗的母親，用她那甜美的`乳汁哺育了一批又一批的學生。我——母校的一員，在即將離開母校，走進另一所學校，學習更多的知識，認識更多的同學。但我不會忘記自己的母校，不會忘記母校里的所有人！

　　我要以優異的成績來回報母校。我是一只展翅飛翔的雛鷹，正張開翅膀，迎接更美好的春天。我將在那片屬于自己的天空上盡情翱翔。別了！

　　母校！

　　別了！

　　所有關心我的老師、同學！

　　別了，小學初中記敘文 11

　　走進校園，慢步在石磚上，看著跑道上那鳳凰木的果實，代表著六年級生即將畢業了。

　　回首著六年所走過的點點滴滴，有各種不同的滋味。還記得，六年前，媽媽將稚氣的我帶進了這陌生的環境，望著學校里所有的景象，讓我眼睛為之一亮，立刻喜歡上了這如世外桃源般的風景。

　　光陰似箭，歲月如梭，還記得當我在二年級的時候，看著講臺上的老師，心想：還有多少時候才能畢業呢？如今二千多個日子已在我們手中飛逝了，我們也成為了即 將含苞待放的`花朵。還有，校園里的教室、走廊、操場、前亭……等等，都啟印著我們的足跡，尤其是教室旁關的森林，更是我們的仙境。回顧著這六年來所走過的每一個地方，彷彿都還停留在一年級剛踏進校園時，那種心情與感覺。

　　再過幾天就要畢業了，而我也發現大家越來越親近，也越來越舍不得了，但是這一切的一切都將隨著學弟、妹的一聲“珍重再見”，而煙消云散了。

　　畢業當天，望著時間快接近尾聲，心情也越來越沈重了，當主持人說“全體畢業生請唱歌”，看著全體畢業生的背影，讓我不禁掉下淚來，但是俗話說：“天下無不散的筵席”，所以希望在畢業后，大家又能在紅星小學里面，重溫六年來所有的景象，而這六年來所有的回憶，也將成為我生命中最美好的珍藏。

　　別了，小學初中記敘文 12

　　一眨眼，我的小學生活就過去了，我就要離開我的母校了，離開這個養育我培育我的母校了。在小學生活里，我也發生了不少有趣的事情，酸、甜、苦……

　　事例一：苦：大家千萬不要認為是吃東西的苦，而是小升初考試作業的苦，請聽我慢慢道來。“苦啊！今天怎么又那么多作業！命苦啊！”當老師布置完作業的時候，全班議論紛紛。有的同學神情慌張地說：“啊，又這么多作業我們怎么寫得完嗎？我們這些學渣命苦啊！”而有的.同學卻眉飛色舞地說：“多什么多，就這么點作業，還叫多嗎？”同學們真是個個難兄難弟啊！老師也是“八仙過海，各顯神通啊！”

　　事例二：甜：我們竟然還有甜的時候！這句話說出了我們全班人的心聲。考完試以后，我們全班同學都放飛了自我。同學們都各顯神通。有的同學由于過于放飛自我差點“三天不打，就上房揭瓦”。當然考的不好的同學，就不能幸免了，因為他們考的不好就要有老師的罰寫。心疼他們一秒鐘，真的是甜中有苦啊！

　　事例三：酸：一想到就要離開母校，我的心痛不已；一想到就要離開老師，我就情不自禁地流出來留戀的眼淚。難忘母校，難忘師恩，難忘跟同學在一起玩的時候。

　　學校的生活可真是回味無窮啊！學校里的生活和朋友都依依不舍，在母校的時間是真的少啊！在母校發生的事情真是講也講不完啊！

　　我愛我的母校，希望母校永遠“年輕”。

　　別了，小學初中記敘文 13

　　自從上了初中后，學習任務繁重，在我面對著堆成山的作業時，我開始回憶起了小學時我美好。

　　記得5年級的時候不用為以后的升學考試而擔心，也不用為高中生活做鋪墊，只是汲取少量的知識然后就是放松，娛樂。天真爛漫的我們亦不用為作業的事情而操心，小時的同學們相處五年彼此感情深厚當我們寫完了在小學時的最后一份考卷時，既興奮又悲傷，興奮的是終于可以想成熟邁出第一步步入初中的殿堂，開始新一階段的生活悲傷的是，我們即將告別小學五年的生活、朝夕相處的同學、老師。

　　放下一切的不愉快，我們拋開一切煩惱重復著以前做過的游戲，和以前的`好朋友們聚在一起回憶每一件有趣的事情，我們跑著、跳著、瘋著、玩著、鬧著。可這一切還是沒有阻止住分別的眼淚、我們緊緊相擁流出了分別是悲傷的淚水，盡管我們想在分別是彼此記住最甜蜜的笑容，可眼淚還是不盡的漫過臉頰，舍不得……舍不得……舍不得這可愛的教學樓，舍不得這的花草樹木，舍不得傳授我們知識的老師，舍不得一起哭過笑過的伙伴，朋友，和同學。那天我們在學校待了很久看著晚霞的降臨同學們一個又一個離去的背影我再一次留下了淚可這一次是默默的靜靜的獨自的流淚……

　　今天想一想，為什么我們在小學時沒有珍惜那快樂的時光，還經常和同學吵嘴打架？現在想想那時的我們真的不懂得友誼的珍貴。

　　別了，小學時光……

　　別了，小學初中記敘文 14

　　輕輕的，我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。——題記

　　人們都說“光陰似箭，日月如梭”，是啊，時光總是如白駒過隙，紅了櫻桃，綠了芭蕉，歲月好似年輪，在不經意間為我們畫上了句號，誰，又能體會其中的滄桑呢？只有匆匆罷了，只有徘徊罷了……

　　可惜，時光總是那么快流逝，定格一秒，下一秒將不復存在。是啊，我的小學時光也曾這樣轉瞬即逝，在抱怨間，在苦惱間，我們錯過了太多太多，六年的時光走得也太過輕巧，如夢一般縈繞心頭，我的母校啊，是您為我們遮風擋雨，要怪都怪時光太匆匆罷了……

　　還記得初見你時的模樣，我被你的宏大而驚嘆，還記得后花園的紫藤嗎？幼時的我，總愛在那里，與小伙伴們無憂無慮地玩耍，可如今，沉重的作業壓得我喘不過氣來，這種美好的時光還有多少呢？要怪都怪時光太匆匆罷了……

　　新的一年的我即將步入初中，在初中里，還有花園里的紫藤架嗎？還有午后的閑暇時光嗎？還有與無憂無慮的`伙伴嗎？都怪我不好好珍惜時光嗎？不！要怪只能怪時光太匆匆罷了……

　　我的小學六年的時光呀，你就這樣流逝得無影無蹤了，只留下，滿腦子的點點滴滴，時光，為什么你總是流逝得如此之快？世谷的雙眼總是捉摸不到你來去匆匆的身影，你，就已匆匆流逝……

　　悄悄的，我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶一片云彩。時光只是太過匆匆罷了，這又能怪時光匆匆？……

　　別了，我的母校。

　　別了，六年的時光。

　　別了，小學初中記敘文 15

　　生命，因情而豐盈；因愛而溫暖；因簡單而快樂；因善良而美好；因恬淡而生香；因經歷而懂得：健康是財富，平安是喜樂，快樂是饋贈，知足才幸福。

　　快了，快了，六年的小學生活就要告一段落，續而拉開帷幕的是初中的日子。邁進初中的大門，再也不會看到那熟悉的臉龐，取而代之的是一張張陌生的臉龐；再也不會聽到朋友之間的歡聲笑語，取而代之的是無形的壓力……

　　也許，在我們畢業之時，在我們離開母校之時，回頭望著這生活了六年的母校，望著這為我們付出了全部精力和心血的老師，我們還會很高興的說，太棒了，終于不用再見到這煩人的'老師了！再也不會被關在這座“監獄”里了！

　　可是她們卻不知道，回頭時的我們，早已淚流滿面……

　　還記得六年前的一個金秋，我們牽著爸爸媽媽的手，來到了母校，懷著激動.緊張.好奇的心情，領了書，來到了教室。六年了，我們從一個淘氣幼稚的娃娃，蛻變成了一個乖巧懂事的孩子。這是多么大的一個蛻變啊！這又需要父母和老師多么多的心血啊！

　　母校，母校，這兩個字縈繞我的耳畔。

　　母校，如一首歌，歌中唱出了我們六年的點點滴滴；

　　母校，如一首詩，詩中有我們的喜怒哀樂；

　　母校，如一句話，話中有我們的記憶……

　　這和我朝夕相處了六年的同學老師，終會如薄霧一般散去……

　　滿載這六年記憶的小船，飄呀飄，飄到了那記憶的深處。

　　別了，小學初中記敘文 16

　　光陰似箭，日月如梭，揮手間，六年的小學生活伴隨著揮舞的手臂漸漸離我而去。而我，也即將踏上新的征途。不過，在這之前，我要感謝我的一位恩師—舒老師。一次，在課間時，我與一位同學為了一支筆而爭得面紅耳赤。正當我們要破口大罵時，舒老師皺著眉頭，走了過來。她用那溫和的語氣，語重心長地說：“你們不是好朋友嗎，怎么能為了一支筆，而摧毀那純潔的友誼青蓮呢？古人云‘忍一時風平浪靜，退一步海闊天空’。好了，你們別吵了。”我們聽了，慚愧地低頭，又破鏡重圓，化干戈為玉帛。還有一次，那時的天，烏云密布，電閃雷鳴。不一會兒，便下起了傾盆大雨。我站在校門口，心急如焚地望著遠方，想從人山人海中尋到那熟悉身影。可那身影卻遲遲沒有出現。

　　這時，舒老師走了過來，輕生問：“怎么，你爸爸還沒來接你嗎？”我點了點頭。“那么，就由老師送你回家吧！”我原先想婉言拒絕，舒老師卻趁我不注意時，一手拉起了我，一手把雨傘抓了起來，朝我家的方向走去。一路上，舒老師為了不讓我淋到雨，盡量把雨傘往我這邊傾斜，而她自己卻淋成了“落湯雞”。終于，在我的`期盼下，到家了。我正準備讓舒老師進來坐坐，回頭一看，舒老師已經走了。在茫茫夜色中，我望著舒老師遠去的身影，心中充滿了感激。別了，我的恩師；別了，我的母校；別了，六年的小學生活。

　　別了，小學初中記敘文 17

　　小學是一棵樹，我在2015年開始栽種，現在種了六年，結了很多果子。有些代表有趣的事情；有些是我的同學，老師；有些是校園里的一些事物。其中有一顆鮮紅的果子代表著我在小學中最好的朋友－陳世壇。

　　在一年級時，我并不是陳世壇的朋友，甚至都不算很熟。但在二年級，我們因為同為語文課代表互相認識了。在那時，她給我的印象就是兩個字－“可愛”。一張小臉圓圓的，小馬尾有一點點炸毛，一笑，兩個淺淺的酒窩像水上漣漪一般浮現在臉上，那兩只小虎牙露了出來更襯得她的可愛與童真

　　說真的，我和世壇成為閨蜜的過程十分的.倉促，甚至有些草率，我們誰也沒想到，就這樣草率的一句話，我們就成了五年的閨蜜。當時，我和世壇才成為好朋友沒幾天。有一天我剛到學校，她就對我小聲說：“梓晴，過來一下。”她的臉有點紅，似乎有些緊張。我有些疑惑地走到她書桌旁。世壇仿佛下了很大決心，手不停地搓來搓去：“那個……我們做閨蜜好不好？就永遠永遠的那種。“我當時一愣：“啊？閨蜜是什么呀？”“閨蜜就是最好最好的朋友！”我似懂非懂地說了聲“好呀！”

　　結果我們真的認認真真學做閨蜜做了五年。從原來見面時的扭扭捏捏變成司空見慣的手挽手；從稱呼“世壇”變成了“壇啊！”；從之前的互相不信任變成了完全相信對方。我終于明白了別人常說中學、大學的朋友再好，也比不過小學時的小怪獸們。

　　雖然“小學”這棵樹上的果子要掉落了，但我堅信，我和老師、同學們還有世壇之間的那份情誼一定會天長地久的。別了，陳世壇。

　　別了，小學初中記敘文 18

　　母校。我在你的懷抱中、哺育下快樂的成長，一晃六年過去了。這六年，是最溫馨最愜意的六年，歡聲笑語伴我成長，給我留下了最難忘的美好回憶。

　　記得剛來學校的時候，是爸爸媽媽牽著我的小手前來報到的。那時不知是興奮還是緊張，就像有頭小鹿撞擊著我的心頭砰砰直跳。面對新校園，感到無比新鮮，我按捺不住好奇心，時不時的瞅瞅這兒，摸摸那兒，心里像吃了蜜一樣甜。就這樣帶著滿身的稚氣我跨入了這所啟蒙教育的神圣殿堂。朗朗有聲的教室，寬敞又明亮，它像一列飛速奔馳的'火車，載著我們向著光明，向著美好的明天，風馳電掣全速前進。

　　這里面，裝載著取之不盡用之不竭的知識寶藏。我像個饑餓的嬰兒吮吸母乳一樣，貪婪的攝取各種知識。各科的任課老師則從“媽、麻、馬、罵”的聲調中區分、加減乘除的正確運算、ABCD的正確發音開始帶領我們由淺入深，一步步在知識的海洋中遨游。知識就是力量，六年中，我的力量逐漸增強，動手動腦能力日益提高。依靠這股力量，我最終將去擊破那堵夢想的圍墻。一年又一年，不知不覺中，我長大了。在書聲朗朗的教室里，在蜿蜒曲折的校園小路上，在綠草如茵的草坪中，在繁花盛開的花圃里，在熱烈競爭的操場上，到處都留下了我們健康活潑的身影，留下了我們的笑聲，承載著我展翅高飛的理想。回顧六年的風風雨雨，往事歷歷在目。

　　昨天，我在這里學習；今天，我要從這兒飛翔！今后，不管我走到哪里，都不會忘記，母校，您會一直是我心底的最美好的風景線！別了，母校。

　　別了，小學初中記敘文 19

　　時光悄悄地溜走，六年的小學生涯也走到了盡頭。天下沒有不散的宴席。今天，告別朝夕相處的老師、同學們，還有校園里的一草一木；明天，我將踏入中學的大門，成為一名中學生。但我永遠不會忘記你們！

　　別了，我的老師。記得那是五年級時發生的事了。運動會那天，我參加跳遠比賽，看著別人都取得了優秀的成績，我不禁有些緊張。心想：別人都跳的那么遠，我要是跳不好怎么辦？這時，您來了，對我說：“沒事的孩子，你是男子漢，老師相信你行，即使跳不好也沒關系，重在參與！”您用親切的話語鼓勵著我。我信心滿滿地走進賽場，取得了3.36米的好成績！親愛的老師，如今就要和您分別了，我是多么不舍啊！可是，雛鷹終究要離開母親的懷抱，飛向屬于自己的天空。我永遠不會忘記您的恩情！

　　別了，我的同學。我們為了一支筆吵了一架，冷戰了一個多星期。誰也不理誰，誰也不看誰。直到那天，我的筆沒水了，我心想：馬上就考試了，我總不能交白卷吧。這時，你遞過來一支筆，微笑著說：“你用吧！”我望著你，害羞地說：“那天對不起！”我們又和好了。分離在即，但我永遠不會忘記這份同窗之誼！

　　別了，我的.教室，我的樂園。我在這里哭過，笑過，還有大掃除時流下的汗水如今都歷歷在目。現在，我就要離開了，心中滿是眷戀和不舍。我多想讓時間停下來甚至倒流啊，這樣我就會永遠留在這里。

　　時光飛逝，母校、老師、同學、教室都將成為回憶，我會把這份記憶種在心里，好好珍藏。未來的路還很長，親愛的母校，請相信，我會成為你的驕傲！

　　別了，我的小學！

　　別了，小學初中記敘文 20

　　“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。”小學五年的生涯猶如一去不返的河水，只能永存在記憶的最深處。且輕輕地道一聲：揮別了，我的母校。再一次環視著熟悉的校園，心中充滿著不舍。校園里的一草一木，仿若大樹的年輪，記錄著我的成長，曾經還是個稚嫩孩童，如今，這棵樹苗已逐漸懂事，茁壯。走過教室，浮現起課堂上的歡聲笑語。課堂里，朗朗讀書聲不絕于耳。記得那次，展開了場辯論會，彼此唇槍舌戰，同學滔滔不絕的說理，個個卯足全力；哪管瞎說還是胡謅，但那份集體參與的熱情與熱力，正是屬于我們的活潑個性。每次新聞會上，更是我說東道西，口沫橫飛的演說時刻。

　　有趣的戲劇表演，一幕幕精彩的畫面歷歷在目。許多快樂的休閑襯托著學習的氣氛，這是我多彩的校園，又動有靜。多么美好的回憶！來到廣闊的操場，看見四年級同學正熱火朝天的舉行拔河比賽。選手們拼盡全力，一旁的加油聲此起彼落，沸騰與激情彌漫著競賽場。還記得那是曾經屬于我們的比賽，一起為了爭奪集體榮譽而努力過，奮斗過。一位同學落后了，震耳欲聾的加油聲破喉而出，生怕班級輸了比賽。多么美好的回憶！“燕子去了，有再來的`時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。”

　　然而時間匆匆逝去，卻再也不復返了。小學的生涯也無法再來一次，但五年來的生命膠卷將會永存在我記憶深處。毛毛蟲在師長們的關愛下已蛻變為美麗的蝴蝶。如今，我將帶著母校的祝福踏上征程，飛向下一個驛站。當我將展翅離去之際，萬般離情，不舍于我成長的地方。且輕輕地再道一聲：揮別了，我親愛的母校。

　　別了，小學初中記敘文 21

　　暖暖的陽光，一縷縷夏日的風，拂過我們暖暖的心。

　　在這風和日麗的一天，我們將和與我們生活了整整六年的母校告別。六年，多么樸素的一個詞，但其中卻包含了太多，太多。在這個學習與拼搏的樂園里，我們曾一起歡笑，一起落淚，一起走過了六年的風風雨雨，就因為這些歡笑，淚水和汗水，才凝結成了我們同學之間高于青山，深于海水的珍貴友誼。

　　想起我們剛入學時，稚嫩的臉龐，稚嫩的童聲，小小的個子；而如今，六年的光陰過去，我們都長高了好多，不再是當年的小弟弟小妹妹，則是校園中的大哥哥大姐姐了。

　　真的很奇妙。

　　仿佛一眨眼的時間，六年的歲月就匆匆的流逝了，真是光陰似箭，日月如梭。曾和同學嬉戲打鬧，曾和伙伴小小地爭吵，這些都是我在小學時期記憶的點點滴滴。

　　想到我們即將跨出校門，即將各奔東西，心中甜甜的感覺和傷感交錯在了一起，織出了離別的滋味。

　　別了，親愛的母校，老師和同學，真的.希望有那么一天，能重聚在一起。

　　草叢中，一簇簇小野花，開得過分的燦爛。花兒啊，再見了，你在風中頻頻點頭，是在與我們告別嗎？花壇里的三葉草，再見了，你那酸酸的味道，是分離的滋味嗎？還有那棵不知名的大樹，再見了，你站得比平日更直，是在為我們歡送嗎？

　　我惆悵地仰望萬里晴空，藍的沒有一點兒瑕疵。幾朵悠悠的白云。暖暖的風拂過，離別的滋味在我心頭漾起波紋。我想：以后的路還很長很長，不論是康莊大道，還是坎坷山路，我也要把它走平，走好。

　　別了，母校，晴空無瑕，白云悠悠，風拂離別漾，歲月蹉跎，離別莫愁，再相逢。

　　別了，小學初中記敘文 22

　　時間如潺潺的流水一般飛速地流逝著，一眨眼，小學五年的學習生活即將過去了，我也即將離開了母校，但是母校的一草一木、一桌一椅、老師的教導和同學們歡快的笑臉卻已深深印在我的腦海里。

　　走進校門，只見一顆枇杷樹站立在學校左邊的一條小路上，一年四季它都站在哪兒，每當微風吹過時，樹上的樹枝不停地左右搖晃，似乎在對每一位走進校園的學生們說：“親愛的同學們，早上好！”

　　在我們班門口有一條長長的`葡萄架，架子上有一串串紫瑩瑩的葡萄。在葡萄架下留下了我和小伙伴們的許多回憶，春天我和伙伴們在葡萄架下追逐嬉戲；夏天我和伙伴們做在葡萄架下的凳子上乘涼；秋天我和伙伴們一起去收獲果實；冬天我們在哪里曬著太陽說著悄悄話，葡萄架給我和伙伴們金色的童年帶來了許許多多的快樂。葡萄架的右邊是一個小花園，花園里種著許多品種的花，那是老師和同學們為了裝扮校園一起共同種植的，花兒在花園里競相開放，散發出一陣陣誘人的清香，令人心曠神怡，有時，我也避免不了進入一片花的海洋。

　　再往前走，便是我們鍛煉身體和快樂運動的好場地---大操場。雖然只是一個操場，但是它的周圍也有許多忠實的“守護神”守護著它，有傲霜挺立的青松，有芳香四溢的桂花，還有高大的柳樹。只見柳樹姑娘疏起了一根根綠色的長辮子，微風拂過，柳樹姑娘的辮子便不停地左右搖晃，我猜想它一定是看了我們的廣播操后，被我們優美的動作深深吸引住了，也想來和我們一起鍛煉身體。

　　五年一晃就快過去了，我即將離開我的母校，此時，我只想說一句：“再見了，母校。”

　　別了，小學初中記敘文 23

　　當蒲公英張開毛茸茸的翅膀，尋找自己的沃土；當雛鷹展開初豐的羽毛，飛向廣袤的云天……親愛的朋友，6年，漫長的6年呵，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。當我邁著沉重的腳步，離開美麗的校園時，當我仰望浩瀚的藍天癡癡暢想時，才覺得“相見時難別亦難”，可是雛鷹終將離開熟悉的故土啊……桃花開了6次，謝了6次，今年夏天，我們即將邁進初中的門檻，負擔也會一天天加重。

　　別了母校，我的小學時代！甜蜜的歲月！怎能忘卻！茂盛的石榴樹下，映著一張張快樂的笑臉。石榴花是橘紅的，在片片石榴葉的遮掩下，是多么惹人喜愛！往往秋風拂過的時候，石榴也就成熟了，一個個拳頭般大小，一掰開，露出顆顆白色，粉紅的顆粒，放在嘴里，涼絲絲的，甜甜的.，可是低處的石榴摘光了，高處的石榴也就摘不著了，只能企盼下一次了……今年，石榴花又開了，艷還是艷的，可是沒有從前那么嬌艷了，因為它帶著一絲淡淡的憂傷。

　　別忘了，親愛的同學們，后花園里不是還有無花果嗎？夏末初秋，一只只無花果在樹梢上微笑，微風徐來，無花果隨風搖曳，于是找來根長長的竹竿，打兩個，分給同學解解饞，也是一種暖暖的關愛。可是，今年的無花果還會結果嗎？我茫然了。深秋時節，干澀的野葡萄變大了，變圓了，青色里夾著一些紫色，于是踮起腳摘下幾顆扔進嘴里，也是一種美味。運氣好的話，摘下一小串，那滋味才叫爽！可是，就要離別校園的我，野葡萄還屬于我嗎？現在是離別校園的最后一刻。心里不免有點悲傷，親愛的同學們，別了；親愛的母校，別了。

　　我揮揮手，不帶走片云彩。我會在夢里變成一只紫色的飛機在母校周圍徘徊……別了，我的小學時代！迎接我的是中學的一片陽光。

　　別了，小學初中記敘文 24

　　當小草伸出嫩綠的小頭，尋找自己的陽光；當雛鷹展開初豐的羽毛，飛向無際的藍天……親愛的朋友，六年了，漫長的六年呵，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。時間像一條河，靜靜地流著；時間像一座鐘，滴答滴答地走著；時間像一根蠟燭，漸漸地燃燒著；時間像一顆星星，輕輕地眨著……時間一去不回。當我邁著沉重的腳步，離開美麗的校園是，我情不自禁地回頭望了望。這就是我讀了六年的小學？熟悉、親切、惹人喜愛！昨天，母校那么新，今天，母校反而有那么一點點的蒼老。杜鵑花開了六次，也謝了六次，今年夏天，我覺得它開地格外燦爛，艷還是艷的，可是沒有從前那么嬌艷了，因為它帶著一絲淡淡的憂傷。小花園里開滿了紅艷艷的花朵，花朵挨挨擠擠，像趕集似的，趁著光的照射竟相開放，蝴蝶蜜蜂在花的四周跳舞。那時候，我們班有幾個調皮的同學去那里捉蜜蜂，后來老師知道后，嚴厲地批評這些同學。那個批評啊，是甜蜜的！

　　噴水池噴了六年了，現在還那么熟悉。它在小花園的.中央，橢圓形的，那水噴得時高時底。一陣風吹來，噴出來的水如煙、如霧、如塵。在陽光底下看，既像一條五顏六色的彩虹，又像一條五彩繽紛的絲帶，正如毛澤東主席所說：“橙黃綠青藍紫，誰持彩練當‘池’舞”。那個噴池啊，是彩色的！可是，就要離別校園的我，噴水池、杜鵑花還屬于我嗎？離別校園的最后一刻，我心里不免有點悲傷——依依不舍。親愛的同學們，別了；親愛的母校，別了。我揮揮手，不帶走片云彩，我會在夢里變成一只可愛的小鳥在母校周圍徘徊、飛翔歌唱……

　　別了，我的小學時代！迎接我的是中學的一片陽光。

　　別了，小學初中記敘文 25

　　上了初中，才發現，初中和小學有太多的不一樣，小學不僅是學習，還有很多活動，就連思想都不一樣，也許我就適合小學的無邪，單純。初中就不一樣了啊，學習那么緊張，時間也是一點一點擠出來的，每天都被作業壓得喘不過氣來。

　　在小學，我一進教室，就有一種無疑的熟悉感，因為教室里全都是與我共同奮斗６年的“好戰友”呀！我怎能不熟悉呢？我們一起經歷了無數的酸、甜、苦、辣，我們彼此互相幫助，正所謂“有難同擔，有福同享！”就像那樣……

　　在拔河比賽中，我們班曾多次奪冠。知道為什么嗎？因為我們班團結，正因有了團結這種不懈動力，令我們使出了“渾身解數”，再加上同學的加油聲，使我們更不惜一切地出盡全身力氣。雷鳴般的'掌聲響起了，我們勝利了！賽后，我們望著自己通紅的雙手，卻情不自禁地笑了起來，因為我們已盡了自己最大的能力，并且為班集體爭得了勝利的榮譽，所以我們笑了，真正的笑了。

　　不懂，真的不懂，為什么一長大人就會變啊，思想變了，性格變了，一切都變了，我想永遠像個孩子一樣，沒有煩惱，沒有傷心，沒有壓力，永遠是天真的，是純潔的，也許就是簡簡單單才是最好的，就像我想回到兒時簡簡單單的生活。的確，自己好像沒有變多少，也不想變，不喜歡復雜的思想，高興就是高興，不高興就是不高興，干嘛要偽裝呢？這樣的偽裝讓人顯得很許薇。初中生，永遠流著叛逆的血，可是我卻不想那樣，從小到大，自己從沒有違背過家長的意愿，所以永遠也不想違背，就是想永遠當個長不大的孩子。

　　初中到底是什么樣的生活啊？真的搞不懂，真的很復雜嗎？

　　別了，小學初中記敘文 26

　　轉眼間，六年過去了，就要離開小學了，不禁想起一句詩：“輕輕的，我走了，正入我輕輕的來，輕輕的揮揮衣袖，不帶走一片云彩”

　　往事如歌。

　　每天的鈴聲是催促你學習的歌。走進校門，呼吸著下雨后沉靜了一夜的空氣，邁著輕松的步伐，來到教室。書聲瑯瑯。在安靜的校園中，這書聲格外響亮。放下書包，打開課本，跟隨著大家大聲朗讀。鈴聲，想了。在哪一瞬間，所有人都振奮了精神，以精神的容貌迎接老師。挺直了腰，放平了肩，就那樣，沉醉在知識海洋中……

　　每天的學習是教你成功的歌。練習冊發下來，小心翼翼的翻開，一個大大地“優”映入眼簾。這是通往成功的一小步。是那首歌的一個歌詞。由這樣的一小步、一小步。連接成了成功大道，通向輝煌燦爛的明天……

　　每天的'歌聲是一首振奮人心的歌。“鈴——！”伴隨著這清脆的上課鈴聲的，還有文藝委員輕快地腳步。雙手一撐，嘴巴和雙手一起動著。在她的帶領下，唱響了一首又一首動聽的歌。老師也在這歌聲中走進教室，聽到這有力的聲音，笑了，同學們，也笑了……

　　老師是人生歌中的詞曲作者。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美您！人們用“園丁”“紅燭”來贊美您。我卻認為您是我們“我們人生之歌”中的詞曲作者，有了您的教導，我們積累了知識；有了您的幫助，我們不畏人生的艱難險阻。您是月亮，我們是您身邊的星星；您是太陽，我們是您身邊的片片白云……

　　每當看見天邊那火紅的晚霞，那粉紅色的夢幻的云，我便會想起我們同學們。眼前的云變浮現出同學們的面容，還是那般的燦爛與美麗……

　　六年的美好時光，親愛的老師同學們，我們就此別過。

　　別了，小學初中記敘文 27

　　不可避免地哭了一場后，我終于要鼓起勇氣對我的小學生活說再見了！別了，我的小學生活，別了，我六年的成長歲月。

　　今天我們在學校里舉行了我們小學六年級的畢業典禮，我們該唱歌的唱歌，該跳舞的跳舞，該朗誦的朗誦，該演小品的演小品，所有的一切都結束了之后，我們的校長也就站在舞臺上給我們小學六年級的同學說再見了。

　　我是喜歡我的小學生活的。在這里，我從一點點高，長到現在可以和我的媽媽比一比身高，雖然還不能跟我的爸爸比身高，但我知道，我小學六年里，長高了不少。在這里，我從一個頭發被建成了小男孩的女孩子，長到頭發也可以扎小辮兒了的女孩子，還有許多小弟弟小妹妹叫我姐姐呢！在這里，我從一個什么也不懂得小朋友，長成了現在懂得一些世事，知道自己要努力學習的小學畢業生了。這些都讓我感覺到，我是喜歡我的小學生活的，因為在這里面滿滿都是我的成長。

　　然而，所有的成長都是會往前繼續成長的，我的生活也不可避免地要往前繼續成長了，而我的`小學生活也就要跟隨著我的小學校園，留在這里與草木作伴了。我背著我的書包，重新在我的小學校園里走了一遍，我重新看了一遍我曾經傾訴過的花草樹木，它們都是我曾經的朋友了，未來也許我會回來看看它們，但我無法把它們帶走了。

　　別了，我的小學生活。你們就留在我的小學校園里吧！樹木會讓你們永遠長青，花草會讓你們永遠帶著微笑。別了，我的小學生活。我帶不走你們，只好把你們留在這了。但請你們放心，我不會忘記你們的，未來我還會回來看你們，希望你們安好。

　　別了，小學初中記敘文 28

　　別了，我小學的小學老師；別了，我的小學書桌；別了，我小學的教室；別了，別了，我小學的快樂時光……當我告別了紅領巾，放下了少先隊員的稱號，告別兒時的玩伴，踏入了中學的校門。在中學的生活中，和小學生活相比，學習的科目逐漸增加，學習也隨之繁忙了，但是為了美好的未來，我們必須放下手中的游戲機、放下漂亮的卡片、放下精彩的漫畫、發下迷人的動漫、放下旋轉的陀螺。走進學習的牢房。

　　每當想起和小學告別時的情景就感到好像就是剛剛發生的一樣，記得和小學的班主任告別時，從來都沒有的小脾氣不知不覺的釋放出來了，不想和老師分別，也不想和我的母校分離，但也不得不分離，只能乖乖的和我最舍不得的母校告別，當我走出教室，卻又不知不覺的'跑回教室，一頭栽進老師的懷里，在老師的懷里失聲大哭，別人都說：“一日為師，終身為父。”我當時就想要上斷頭臺是的，死死地抱住老師不放。老師當時和我說了好多的話，我這才放開了老師，走出了校門，臨走時給我的母校深深的鞠了個躬。

　　記得在我需要幫助的時候，是老師給予我鼓勵；在我學習中遇到問題時老師會為我排憂解難；當我不順心的時候老師又會當我的心情垃圾桶；當我因為家里事而不專心的時候，老師又會為我做思想工作。老師，老師，老師，因為有你才有這么多的樂趣！

　　告別了我的小學老師，心里總覺得不好受，因為你真的可以說得上比我的父母還親，如果讓我做一個排隊的話，老師是第一位，父母是第二位。我真的好想你——老師

　　別了，我最心愛的小學生活；別了，我最敬愛的老師；別了，我愛的伙伴。再見了，那最愛的小學。

　　別了，小學初中記敘文 29

　　回憶，留戀。朋友，同學和老師。時光如梭，眨眼間我們就要告別了，告別這個曾經賦予我知識的地方，告別那些尊敬的老師們。但我永遠不會忘記六年來發生在我們之間的點點滴滴，不會忘記那一張張天真的笑臉，一聲聲充滿童趣的的笑聲，更不會忘記那一個個與我一起向上、快樂過的朋友們。

　　回想過去，我們一起歡樂，一起學習，一起努力。會驀地的發現自己又長大了一些。記得四年級時，在我們代課的實習老師曹老師要回學校時，我們哭了，雖然只教了我們半年，不，連半年都不到，但我們之間的師生情誼已達到了頂峰。大家的淚珠在眼眶里打轉，有的.人甚至放聲大哭。因為我們舍不得曹老師，不愿離開她。但天下沒有不散的宴席，我們終會再見的。五年級闖關游戲時，我們摩拳擦掌，一起奔跑，將滿身的歡樂釋放出來，感受著合作的樂趣，終究成為了第一。在六年級籃球賽事，我們為球員加油鼓勁，拍紅了手掌，喊啞了喉嚨。比賽勝利了，我們歡呼，我們喝彩，我們驕傲，我們自豪。比賽輸了，我們仍是歡笑，并沒有因為失敗而不快，因為我們知道我們是一個集體，是一個大家庭，不論結果怎樣，只要盡力就好。我們也知道這只不過是一個挫折，一個小小的挫折，如果連這道坎都跨不過去，還談何將來呢？

　　這些美好的記憶，這些珍貴的友誼和師生情，我都要封在靈魂的最深處，等到不惑之年再細細的品味吧。明日又是一天，明天將會更好！告別往昔，自己祝福自己。別了，我的朋友和老師們；別了，我的小學生活；別了，我的童年。

　　別了，小學初中記敘文 30

　　美麗的校園，寬闊的操場，明亮的教室，整齊的桌椅，它們伴我度過的六年，今天 我就要向它們說再見了。回想過去的六年，時間過得真快。一轉眼， 我已經結束了我的小學生活。

　　有人說：天下沒有不散的宴席。當我與這個學校，與這些好伙伴相聚在一起時。已經注定有一天要離別。只要有相逢，就定有離別。但是，相逢容易相別難吶！當我看到這一張張布滿歲月痕跡的課桌，看著這些課桌上的胡亂涂鴉時，當我看到這一張張熟悉的面孔時，看著這些面孔上的各種表情時，依依惜別之情不禁油然而生。我與他/她有緣，也是一個完整的圓。但是，現在六年過去，我們也不得不分離。不知何時，我們才能又聚在一起。不知何時，我才能再見到這一張張熟悉的.面孔。現在想起以前的那些糾紛，那些矛盾，甚至有時候對老師的不滿，我才知道這一切的一切都是珍貴的，都是不可能再擁有的財富。別了，我的小學生活。

　　親愛的母校，我在您那溫暖的懷抱里，快樂了六年，煩惱了六年，哭泣了六年。但也是您給了我星羅棋布的溫存，您就像那涂有美麗顏色的海市蜃樓。每當我背著書包踏進母校的大門時，是您在一旁激勵著我，讓我對這種陌生的環境，逐漸了解；每當我摔跤了，哭泣了，便是您在一旁拍著柔軟的手，對我說沒關系；每當我舉起滿意的答卷，笑得月牙彎彎夕陽斜斜時，我永遠也忘不了您當年對我的無私栽培，才會結出如今的累累碩果。別了，親愛的母校。

　　我，舍不下母校，舍不下母校里的每一位老師，舍不下班里的每一位同學。但是，什么事情從開始就注定有個結束。有結束就會有個新開始。我會在初中努力的！

　　別了，小學初中記敘文 31

　　一直覺得自己是長不大的，直到我進入到了小學六年級。一到六年級，往日里覺得無比漫長的時間一下子就變得迅速了起來。可不，一眨眼就臨近畢業了。

　　現在的我一想到就要告別了我的小學生活，心里沒有來的涌上了各種不舍。我舍不得我的童年，舍不得小學里的所有伙伴，我的小學生活是因為有了他們才變得豐富多彩。在我的小學生活中，我一直都有一位最好的'朋友，這位朋友陪伴著我從幼兒園開始，一直到如今。可是，等到我們的小學生活畢業之后，我與我的好朋友大概率是會分別的。

　　我們會去上不同的學校，我們會離得很遠，因為朋友的家人會帶著朋友離開這里。沒次一想到這，我心里就對朋友生出濃厚的不舍來。就在這小學畢業之際，我格外的珍惜現在朋友還在的時間。

　　若說在告別我的小學生活的時候，我最不舍的是我的好朋友，那么緊接著就是班上其他的同學了。我們一起打打鬧鬧的度過了這么長的一段時間，我們之間的同學情誼也是最純真的。同學們之間相互幫助，一起學習，我的小學同學們多好。還有我的老師，尤其是我的英語老師，她的課堂是如此的有趣，英語老師總是會想盡一切辦法來讓我們對學習充滿興趣。在她的帶領下，我班的英語成績也取得了不錯的收獲。

　　別了我的小學生活，我也要告別小學校園里的花花草草，要告別廣闊的操場，告別白色的教學樓。以往，我不知愁滋味，直到現在，當我要與我心中最不舍的人和物一一告別的時候，我才知道這種愁為何而來。因為我們要告別的不僅是小學生活，也是我們天真快樂的童年。

　　別了，小學初中記敘文 32

　　別了，我的小學生活時過境遷，如今，我們將面臨分別，離開我們朝夕相處的同學，離開我們形影不離的好朋友，心中總會有一絲傷感，一絲惆悵。面臨人生第一個轉折點，我們要邁出這艱難的一步，面臨我們的，將會是新的'挑戰。天下沒有不散的宴席，既有相遇，必有分別，心中的留戀與不舍，都讓我們無法忘懷這同一間教室里坐著的每一個人，但是，相信自己，六年一眨眼就過去了，卻又好似很長，因為在這六年里，發生了許許多多令人難以忘卻的事。

　　在3年級的時候，我的作文并不好，并且是一塌糊涂，每次寫作文，我都是在網上查，然后再抄。有一天，老師對我說：“作文你可以自己寫啊，為什么一定要抄呢?”我支支吾吾地說：“我……我不……不知道怎么寫。”老師和藹地說：“你多讀作文，多積累一些好詞好句，就可以寫出優秀的作文了。”我說：“老師，我知道了，謝謝你的教導，我想我知道了。”4年級一開學，老師就對我說：“你的作文寫的比原來好多了，以后要多讀，多寫，多練，寫作會更上一層樓的!”

　　還有一次，我和好朋友們玩一個有趣的游戲，不過要先找一個抓的，就由“石頭剪刀布”來決定誰抓。

　　每次玩，都是我抓。我生氣了，轉頭就走。她說：“是自己輸了，就要愿賭服輸，難道你連這一點玩笑就開不起嗎?”“是啊是啊，愿賭服輸嘛!”她們都說。我點點頭，“走，接著玩!”她說：“這次我抓吧!總是你抓也不好玩!”她們說：“不如，我們輪流抓吧!同意的舉手!”所有人都舉起了手!我們不約而同的笑了!“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們進了教室……

　　我的小學生活啊，你是豐富五彩的，我是永遠不會忘記的……

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