“鴨梨”和“凍梨”_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的“鴨梨”和“凍梨”_小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時光荏苒，帶來不盡的煩惱，但陰霾抹去，天空依舊湛藍(lán)……
——題記
一年又一年花開花落，從懵懂無知的孩童，到逐漸成熟的現(xiàn)在的我們，這期間，煩惱也源源不斷地襲來，何人又不是如此？我的煩惱則來源于我那不錯的成績：正因這，老師對我的期望很高，這使我“鴨梨（壓力）山大”！不信，你瞧——
在不久前，完成了一篇千字的觀后感后，本以為到周末可以安心休息休息，可出乎意料的是又要完成數(shù)學(xué)論文一篇，好不容易擁有的周末時光便消失得無影無蹤了。除了周末，周一又一次開始，煩惱又居住在我的體內(nèi)：上次的英語考試，由于犯了粗心的`毛病，我自知一定不完美，便沮喪地趴在座位上。忽然，“蔡寧，98！”陸老師的聲音中微微透露出一絲怒氣。我自知不該，忐忑不安地走去，同時暗想著：又因粗心與第一失之交臂。陸老師一定會責(zé)怪我的！不出我所料，她眉頭皺起，略帶失望地嗔怪：“蔡寧這次又粗心了啊！”我低下頭，快快地走回座位，仔細(xì)地訂正起來，不禁深深嘆了口氣，一題題漸漸評講完畢，很快便到了我的粗心之處——一道翻譯題。我心中再次不安起來。老師帶著怒火道：“這題我考前好像講過吧！怎么還有那么多人錯？！”“去”和“到達(dá)”是不一樣的，下次不要再錯了！”雖然老師并沒有點(diǎn)名批評，但那一句句嚴(yán)厲的話語卻一次次重?fù)粲谖业男纳稀２挥傻每嘈Γ阂淮蔚氖д`總該可以吧！……
不久后就要月考了，老師叮囑著我：一定要考個好成績！粗心的毛病不能再犯！頓時，我感到似乎有一座無形的大山，重重壓在了我的背上，壓得人喘不過氣來。哎！
雖然在學(xué)校中我壓力不少，但家中的“樂天派”老媽卻是十分開明，從不過度在乎我的成績，順其自然就好，其他課外的活動也是遵循我的興趣。對于有這樣一位令人羨慕的極品老媽，我自然是笑得合不攏嘴啦！
在成長的途中壓力多多，不過，只要把這些惱人的“鴨梨”（壓力）放進(jìn)冰箱，變成“凍梨”（動力），心中的陽光依舊燦爛、溫暖！
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