小學(xué)作文650字：制作小電扇（通用31篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文650字：制作小電扇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇1
星期天，我一個(gè)人在家。那天正好天氣比較熱。我想今天天氣這么熱，我不如自己動(dòng)手做一把小型電風(fēng)扇來玩玩，反正常識(shí)課上也教過有關(guān)電路的知識(shí)，還讓我們自己動(dòng)手實(shí)踐了。
想到這里，我找來了一些工具和材料：一根電線，一只小馬達(dá)，一些塑料片，膠水……我先動(dòng)手制作電風(fēng)扇的葉子。我依照臺(tái)扇的葉子在塑料片上畫好了輪廓，然后用剪刀依著外線剪了下來，再倒了一些熱水放在一只大盆子里，然后，我把剪下來的塑料風(fēng)扇的葉子放在熱水中。浸泡了一會(huì)兒，我拿起塑料片輕輕扭動(dòng)，過了一會(huì)兒，等塑料片冷卻后，我才放手。這樣一片扇葉做好了。接著我又把另外的三片葉片照樣扭成了同樣的形狀。電風(fēng)扇上只有三片葉子，我準(zhǔn)備了四片，一片是備用的。然后，我在葉片上鉆了洞。好了，現(xiàn)在扇葉做好了。
接著，我把電線用膠水貼在一張硬板紙上，一節(jié)電池正極向上，一節(jié)負(fù)極向上，將底部靠在電線上。我再將馬達(dá)的鋼片靠在正極上，用電線將馬達(dá)的負(fù)極與電池的負(fù)極連在一起。剛剛連接起來，馬達(dá)就轉(zhuǎn)了起來。可是，沒過多久，扇葉就停了下來，我以為是某一個(gè)地方出了錯(cuò)誤，便重新組裝了一次。可還是不行。看著自己的風(fēng)扇不能夠轉(zhuǎn)動(dòng)，我心里焦急萬分。怎么辦？正在我思考的時(shí)候一道靈光閃過我的腦海，一個(gè)直覺告訴我，那是電池沒有電了，不是我安裝上面出了什么問題。
果真，我換了兩節(jié)新電池，馬達(dá)就又開始轉(zhuǎn)動(dòng)起來。然后，我斷開電源，在小馬達(dá)上裝上自己制作的扇葉。好了，現(xiàn)在一臺(tái)小電風(fēng)扇做成了。我接通電源，小電扇就轉(zhuǎn)了起來。它送給我連續(xù)不斷的涼風(fēng)。這時(shí)，我覺得這小電風(fēng)扇扇出來的風(fēng)真是世界上最好的東西了。不管是誰，想來和我換這一臺(tái)小電風(fēng)扇。我都不會(huì)同意的。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇2
五年級(jí)過去了，迎來的是炎熱的暑假。俗話說：孩子身上三把火。我是一個(gè)12歲的大男孩，所以非常怕熱。因?yàn)閯倓偛虐徇M(jìn)新家，還沒來得及安裝空調(diào)，所以爸爸媽媽只能把以前的電風(fēng)扇拿出來為我解暑。
這個(gè)電風(fēng)扇的樣子很可愛，我很喜歡它。它的上半部分很普通，扇葉是藍(lán)色的，網(wǎng)罩是白色的，藍(lán)色和白色搭配起來非常好看。它的下半部分有許多銀光閃閃的按鈕，格外漂亮，夜晚看起來好像許多顆發(fā)著銀光的小星星，可愛極了！
這個(gè)可愛的電風(fēng)扇有許多功能。它有一種定時(shí)的功能，這種功能在晚上很實(shí)用。當(dāng)你睡覺想吹電風(fēng)扇時(shí)，怕吹長了時(shí)間會(huì)生病，又怕睡著了忘記關(guān)電風(fēng)扇，這時(shí)就可以使用定時(shí)功能，選擇合適的時(shí)間之后電風(fēng)扇會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，這樣就再也不怕晚上吹電風(fēng)扇會(huì)生病了。電風(fēng)扇還有搖頭和調(diào)節(jié)風(fēng)速的功能，搖頭的功能可以讓更多人吹到?jīng)鏊娘L(fēng)。風(fēng)速有大、中、小三種，可供人們自由選擇合適的風(fēng)。暑假的每一天晚上，我都是靠這個(gè)貼心的電風(fēng)扇度過的。雖然夏天是那么的炎熱，但是有了這個(gè)貼心的電風(fēng)扇，再炎熱的天氣，我也覺得很涼爽。炎熱的中午，我們吃飯時(shí)大汗淋漓，這時(shí)候電風(fēng)扇登場(chǎng)了，它為我們送來習(xí)習(xí)涼風(fēng)；看書的時(shí)候我熱得心煩意燥，沒有一點(diǎn)兒心情看書，這時(shí)電風(fēng)扇就是我的救星，它將炎熱的惡魔趕走，為我解暑；夜晚睡覺時(shí)，電風(fēng)扇的風(fēng)聲好像催眠曲一般，讓我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
有一次我無意中將電風(fēng)扇的網(wǎng)罩弄掉了，爸爸說：“這個(gè)網(wǎng)罩壞了，我們還是把電風(fēng)扇扔了吧！不然吹的時(shí)候會(huì)有危險(xiǎn)的。”我和媽媽都不同意，就絞盡腦汁想了個(gè)辦法：用鐵絲固定住電風(fēng)扇的網(wǎng)罩。我找來鐵絲，想用鐵絲將網(wǎng)罩的四個(gè)點(diǎn)固定住，可是鐵絲太硬了，不管我怎么弄總是弄不好。我又找出了老虎鉗子，最終在老虎鉗子的幫助下將電風(fēng)扇的網(wǎng)罩修好了。
在這個(gè)家家擁有空調(diào)的時(shí)代，我獨(dú)愛我家那個(gè)小小電風(fēng)扇。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇3
我是一棵電風(fēng)扇樹，也許大家會(huì)覺得很神奇，怎么還會(huì)有電風(fēng)扇樹呢？下面就聽我娓娓道來。
我長得非常胖，身體圓圓滾滾的，大家的眼睛炯炯有神，小小的鼻梁下有一雙，小巧可愛的嘴。還有我的胳膊和翅膀能靈活自如的運(yùn)動(dòng)，為炎熱的夏天帶來清涼。
我的功能也是非常多的。我能給人們生產(chǎn)有益的空氣，可以呼吸到新鮮的空氣。還能讓他們感受到陣陣的涼風(fēng)，不僅這樣，那還能為人們的生活減少電費(fèi)。還可以使懶惰的人變成勤勞的人，你們家里的電風(fēng)扇，有這些功能嗎？
就讓我來介紹一下我生產(chǎn)的電風(fēng)扇吧。你看我常常的頭發(fā)上的那些小圓球，那些就是我的果實(shí)——電風(fēng)扇了。我的電風(fēng)扇還可以識(shí)別懶惰的人和勤勞的人。懶惰的人用這臺(tái)電風(fēng)扇，風(fēng)力就會(huì)自動(dòng)減弱，而且壽命很短。但是如果勤勞的人用這個(gè)電風(fēng)扇，不僅風(fēng)力很大，而且壽命很長，不易損壞。它不僅能識(shí)別別人，還能吐出有益空氣呢！他把有害的空氣吸到肚子里。我生產(chǎn)的這些電風(fēng)扇不僅僅有這些功能，還能省電費(fèi)。如果是懶惰的人用的話，不僅需要用電，而且還要用很多很多的電。
有一次，一戶人家撿到了我生產(chǎn)的電風(fēng)扇。這家人都不喜歡干活，是懶惰的一家人。妻子是一個(gè)勤勞的人，所有的活不管是家務(wù)活還是農(nóng)活，都由她來操持。但是她看到自己的丈夫很懶，別想用我的電風(fēng)扇治一治她丈夫的懶毛病。
于是，他就給丈夫打開了那臺(tái)電風(fēng)扇。剛開始的風(fēng)力很大，她的丈夫頓時(shí)感受到?jīng)鏊瑹o比。但是漸漸的，風(fēng)力有所減弱，丈夫也感受不到任何的涼爽。他便氣呼呼的，拿著電風(fēng)扇來找我。
我向這戶人家的丈夫說了這個(gè)電風(fēng)扇的功能和介紹，他才真正的知道了。最后，他改過自新，從此變得勤勞了。一天，我又一次去她家看望她，只見院子里干干凈凈，一塵不染。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇4
因?yàn)椴荒芡獬觯业暮僮鳂I(yè)早早地完成了。除了每天計(jì)劃內(nèi)的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，我總想著做點(diǎn)什么好。我最喜歡搗鼓有意思的科學(xué)制作，上次做的一個(gè)竹片自行車，玩了一個(gè)星期，才被我“請(qǐng)”去了“寶閣”。
今天，媽媽遞給我一個(gè)快遞盒子，我奇怪那是什么東西，媽媽笑著說：“你打開就知道了。”我一打開，發(fā)現(xiàn)里面有幾個(gè)小零件，還有三個(gè)大零件，以及太陽能電板、馬達(dá)、風(fēng)扇各一份。我驚訝地看著媽媽，她說：“這是你丁昊表哥年前給你寄的，說是太陽能風(fēng)扇的組件，媽媽一忙就把這個(gè)忘一邊兒了。你表哥說，如果你一個(gè)人能完成組裝，那就厲害了！”我胸有成足地對(duì)媽媽說：“沒問題，等著瞧吧！”
我把所有的零件都擺放在面前，開始組裝，可忙乎了半天，咋還沒有成型呢？問題到底出在哪？我急得像熱鍋上的螞蟻。組裝說明書就在面前，我告訴自己靜下心，重新認(rèn)真看一遍說明書，仔細(xì)琢磨一下。我的腦海里像放電影似地過了一遍關(guān)于太陽能轉(zhuǎn)變成動(dòng)能的科學(xué)知識(shí)。
想清楚了，我拆了那個(gè)半成品，先試著把小零件用乳膠粘在大方塊的四個(gè)角上。接著找到一個(gè)6cm*1cm的長方體和兩個(gè)一樣的小三角體，把小三角體粘在長方體旁邊，并把這個(gè)組合再粘在大方塊的背面。然后找到兩個(gè)平行四邊體，也粘在兩個(gè)三角體上面，在每個(gè)平行四邊體上用雙面膠把太陽能電板粘在上面，再把電池板用兩根導(dǎo)線和馬達(dá)焊接在一起。太陽能通過電池板轉(zhuǎn)換成電能，電能帶動(dòng)風(fēng)扇，我的太陽能電板大功告成了！
我小心地檢查了一遍，轉(zhuǎn)身把太陽能風(fēng)扇拿到太陽底下。太陽能板一碰太陽光，風(fēng)扇就“呼呼”地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。我趕緊把太陽能風(fēng)扇對(duì)著自己吹，感到非常涼快。這是我第一次組裝電器，我成功啦！站在一道的媽媽稱贊道：“你真厲害”！
等開學(xué)了，我要把我的太陽能風(fēng)扇帶去給同學(xué)們看！
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇5
在我的床頭柜上，總會(huì)放著一個(gè)充滿少女心的風(fēng)扇。電扇不大卻十分可愛，上面的小風(fēng)扇的葉片很軟，印了幾個(gè)粉蝴蝶結(jié)。托著小扇的，是一根里面套了導(dǎo)線的橡膠管，能變形，我無所事事時(shí)常擺弄擺弄。再下面是一個(gè)近似半球的底座。底座也是粉色的，做成半個(gè)HelloKitty的頭樣。Kitty貓頭上的蝴蝶結(jié)可以拆下、安上，十分小巧。在貓耳朵后面，一個(gè)開關(guān)鍵被“掩護(hù)”著。說起這個(gè)風(fēng)扇的來歷，你可能會(huì)不信，這是劉子川——一個(gè)調(diào)皮的男生送給我的。
三年級(jí)暑假，我舉辦了十歲生日宴，邀請(qǐng)的人不多，來的更是不多。別的人要么是出去玩兒，要么是上課，來的細(xì)算不超過十人。男生，便只有劉子川一個(gè)人了，他居然了成了眾多鮮花中的唯一一片“綠葉”了。
菜點(diǎn)得很豐盛，我們吃得也很“剩”。吃得不餓了，便離開了飯桌這個(gè)討論成績的“是非之地”。我們首先提議“編花籃”，劉子川為了拖延時(shí)間，提議學(xué)習(xí)“西方傳統(tǒng)”——禮物現(xiàn)給現(xiàn)拆。一拆就拆到了劉子川給的小風(fēng)扇。“劉子川”三個(gè)字就寫在盒子上，我卻死活沒有看到，一個(gè)勁兒問“是誰的？”直到其他女生笑了好一會(huì)兒了，我才尷尬地發(fā)現(xiàn)劉子川的名字不僅在盒子上，還正對(duì)著我呢！驚異于劉子川的少女心，我們又對(duì)他進(jìn)行了口頭上的“群毆”……其實(shí)我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心還是挺感動(dòng)的——一個(gè)調(diào)皮的男生竟然有如此細(xì)的心，這樣的同學(xué)值得珍惜！
開學(xué)了，我遲遲不見他來，不禁疑惑不已。“叮鈴鈴……”包老師踩著上課鈴聲走進(jìn)來，告訴了我們一個(gè)消息：“劉子川同學(xué)……搬家了，所以也轉(zhuǎn)學(xué)了……”同學(xué)們的表情我不記得了，只記著大家情緒都十分失落，有多愁善感之人已開始垂淚……因?yàn)槲覀儼嗉?jí)又少了一個(gè)同學(xué)，一個(gè)想起來給大家?guī)聿皇菤g聲笑語的同學(xué)……
劉子川，兩年多，近三年了，你在他鄉(xiāng)還好嗎？
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇6
我家住著一只“調(diào)皮的小精靈”，他有一雙水靈靈的小眼睛，總愛嘟著那只小嘴巴，一雙耳朵更是活潑可愛。“小精靈”瘦得可真是皮包骨頭了，但還是那么精神抖擻。
“小精靈”的喜怒哀樂可謂是孫猴子的臉——說變就變。記得有一次，“小精靈”又嘟起了那只小嘴，我想去逗逗他：“你為什么又一副苦瓜臉啊？”他像獅子一樣“嗷嗷”叫了幾聲。“你吃了冰淇淋會(huì)不會(huì)開心啊？”我說。“小精靈”說：“帶我去吃吧！大壞蛋！”我翻開冰箱，大吃一驚：完了，他昨天已經(jīng)把最后一根冰淇淋吃了。“小精靈”一看，假裝哭了起來，還打自己的頭——苦肉計(jì)！我怎么能不心軟呢？“對(duì)了！”我突然想起來，“吃一個(gè)果凍能不能抵一根冰淇淋？”“好呀！好呀！”話音剛落，他就又蹦又跳，不再是苦瓜臉了。小精靈不僅很會(huì)變臉，還很擅長學(xué)動(dòng)物：一會(huì)兒學(xué)獅子吼；一會(huì)兒學(xué)鴨子搖來擺去；一會(huì)兒又學(xué)青蛙一蹦一跳，還要“呱呱”地唱歌。最出名的是“恐龍覓食”只見他四肢放在地上，雙手抬起，學(xué)恐龍叫了幾聲，向目標(biāo)沖去，如果沒得逞，他還要來求我?guī)蛶兔δ兀?/p>
這就是我家的“小精靈”。你想知道他是誰嗎？他就是我調(diào)皮可愛的弟
球鞋和風(fēng)扇有什么關(guān)系？讓我告訴你吧。
球鞋是風(fēng)扇去年媽媽送給我的。它的功能與普通風(fēng)扇沒什么區(qū)別。底座是黑色的，“后腳跟”約1厘米，這“鞋墊”上面是白色的球鞋。球鞋的鞋帶是風(fēng)扇的按鈕。既然是“球鞋”就要有足球呀！向上一看，足球正在鞋子上方的網(wǎng)上呢！
球鞋風(fēng)扇長期入住我的書桌，每到暑假時(shí)，打開它做作業(yè)可涼爽了。它可是我的好朋友。白天和我一起做作業(yè)，夜晚和我的書本捉迷藏。每到我無聊時(shí)，它就陪我“彈琴”。我會(huì)拿起尺子在它的“球網(wǎng)”上弄出聲音“吱吱吱”好像在幫它梳頭發(fā)。
這就是我的球鞋風(fēng)扇，你明白了嗎？如果它能聽見我說話我要對(duì)它說：“謝謝你，你為我?guī)砹藳鏊s走了無聊。你真是我的好朋友。”
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇7
體育課后，同學(xué)們的鼻尖上像被淋過毛毛細(xì)雨，閃閃發(fā)亮，個(gè)個(gè)像剛出籠的小籠包。教室里，有人隨手把語文書當(dāng)扇子扇，有的四處乞水，有的大口大口喘著氣。
陽光冒冒失失地闖了進(jìn)來，亮得讓人睜不開眼，教室里彌漫著一股蚊香般熏人的味道。可憐的飲水機(jī)早已是山窮“水盡”，幾個(gè)人跑來想讓它行行好，芝麻開門，有的人念了聲“阿彌陀佛”，有的用手拍了拍飲水機(jī)，有的則將腦袋伸到飲水機(jī)后面，看它是哪根“筋”搭錯(cuò)了。可飲水機(jī)只是同情地?cái)D下兩滴眼淚。窗戶上擠滿了人頭，大家都想深深地吸一口涼氣，無奈熱氣撲鼻，我恨不得立刻飛回家中，像媽媽往常凍豬肉一樣把自己塞進(jìn)冰箱里，睡上個(gè)一天一夜。
“把電風(fēng)扇打開吧！”老師聞到教室里的股股“烤肉味”，皺著眉頭說。老師萬歲！電風(fēng)扇的扇葉迅速的轉(zhuǎn)動(dòng)了起來，我的心跳也逐漸加快。被風(fēng)扇照顧的何智明“啊啊”叫了起來，不停地晃著腦袋，裝出很享受的樣子，還不時(shí)用余光瞟向我，有挑釁的意思，我卻覺得像一個(gè)戰(zhàn)士在戰(zhàn)場(chǎng)上身中數(shù)槍。咦？怎么還沒有感受到風(fēng)？我抬頭，只見電風(fēng)扇頭怎么也轉(zhuǎn)不來，再看別的電風(fēng)扇，頭360度轉(zhuǎn)著，“雨露均沾”。這臺(tái)電風(fēng)扇掙扎了許久，知難而退。于是，何智明撿到了大便宜，頓時(shí)眉開眼笑，而我們只能望梅止渴，看看電風(fēng)扇180度轉(zhuǎn)著，瞧瞧他們那得意的樣子，就像我吃煮雞蛋時(shí)，吃到了雙黃蛋；買飲料時(shí)中了“再來一瓶”；吃早飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老媽不小心多放了一塊點(diǎn)心，高興的不得了。咦？我怎么感受到了陣陣微風(fēng)，拂過我被汗水打濕的發(fā)辮，如冬日的一縷陽光，真是雪中送炭啊！抬頭一看，不知電風(fēng)扇什么時(shí)候轉(zhuǎn)過頭來，倒是轉(zhuǎn)向他們時(shí)卡住了，哈，看來電風(fēng)扇看到你們猙獰的一面，棄暗投明，來投奔我這有福之人了，侯智明，這小猴子可急了，齜牙咧嘴，恨不得飛檐走壁，叫電風(fēng)扇重新做“人”。
人生是一場(chǎng)苦旅，走在茫茫沙漠中，驕陽似火，唇干舌燥，嗓子冒煙，也得咬牙堅(jiān)持，因?yàn)椴贿h(yuǎn)處，你就會(huì)邂逅充滿生命之水的綠洲。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇8
“你們知道嗎，今天要做風(fēng)扇了哎！”“那太好了！”同學(xué)們議論紛紛，每個(gè)人都興致勃勃。
很快，老師拿著一包一包的材料和一個(gè)已做成的風(fēng)扇進(jìn)入了教室。只見風(fēng)扇的葉片是梅紅的，底座是深藍(lán)色的，相襯相映，玲瓏精致。我聽了制作過程，頗有些不以為然：那么容易啊，不過挺有趣的。我可不想一開始就被別人甩下，便立刻開始做起來。先固定鐵片，拉小尾巴，裝開關(guān)前面幾個(gè)步驟太容易了，我一定很著急，聽到老師說：“接下來要用到電線一定要綁緊……”我實(shí)在太急了，連話都沒有聽完，直接開始綁了。我繞了一圈線，信心滿滿地一拉，試驗(yàn)是否牢固，可是，線卻又掉了下來。經(jīng)過多次的試驗(yàn)，我從原來躍躍欲試一直跌落到了情緒的谷底，還有幾次差點(diǎn)罷工了。看見其他同學(xué)一個(gè)個(gè)做到了下一步，甚至二、三步，我十分失落，自己快跟不上整體進(jìn)度了。
這時(shí)，老師走過來了，看見我還在搗弄電線，皺了皺眉頭，問：“你怎么回事？來，你幫她一下。”我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。同學(xué)走過來幫我，我觀察了一下，心中大吃一驚：原來只要繞個(gè)圈套上去就好了，我太笨了！唉，吳欣芮，之后幾步可要自己做了！仿佛在應(yīng)合我想的似的，馬上又出來一個(gè)需要綁電線的地方。這回，我拒絕了同學(xué)的幫助，下定決心，自己動(dòng)手，小心翼翼地把圈好的線套了一下，又加固了一層，手也在顫抖。接下來便要檢查牢不牢了，我莊重地手一晃，線一拉，又一拉，幸好，應(yīng)該不會(huì)掉了，這個(gè)困擾我許久的問題終于被我親自解決了，心里像一堵墻終于被沖走了一樣。又過了十多分鐘，電風(fēng)扇做成了。仔細(xì)端詳：三種顏色配合起來，十分炫麗，機(jī)體發(fā)出閃亮的光澤。現(xiàn)在，無論什么也替代不了我的小風(fēng)扇了，畢竟這是我辛辛苦苦做成的呀！
俗話說“自己動(dòng)手、豐衣足食”，現(xiàn)在，我明白了這句話的含義了。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇9
昨天，我們家的風(fēng)扇壞了，爸爸就把風(fēng)扇卸掉，爸爸一看：呀！灰都成山堆！又看見我在那里玩電腦就唱著他編的歌，唱到：“我的小姍姍，麻煩麻煩的，幫幫我的忙，把我把風(fēng)扇洗一洗哦！”說著，還做起來了動(dòng)作，看著他那樣子，我不禁笑了了起來，然后又學(xué)著他的音調(diào)，唱到：“老爹爹，好嘞！這玩意兒我找就想刷刷了！老娘就不不肯哦！”說著，拿起風(fēng)扇葉子一每秒10米的速度來到了廁所，然后開始接水，我覺得水太小，就去把布、洗潔精、刷子、板凳，等我回來一看：呀！水都漫出來了都快把刷子沖到廁所。我驚呆了！
于是，我急忙把水關(guān)掉，接著又去找刷子。咦？奇怪了，我你來了呀？我有接著找，終于在下水道里找到了，我只好硬著頭皮去下水道去找，弄的我手忙腳亂的。
開始刷了，我先把防護(hù)罩放在水了，水下子就變了：原先干凈、清澈的水一下子就變成了渾濁的水，“呀！怎么那么臟？怪不得老有東西迷著我的眼睛！”我不禁叫起來，爸爸也聞聲跑過來，看了一下，說道：“姍姍，看來我們的風(fēng)扇要經(jīng)常洗了，要不然，我們的鼻子可受不了厲害極了可會(huì)得病的！”“哇！這么厲害！我不禁想到。
我又繼續(xù)刷起來，我費(fèi)了九牛二虎之力，但那些里面的小灰塵和我作對(duì)似的，就是刷不掉，我又用布，在上面放了一點(diǎn)洗潔精，使勁的刷，刷完了，我想：在讓他浸泡一會(huì)，先刷別的吧！我又拿起另一個(gè)防護(hù)罩刷起來，這一個(gè)挺聽話，一下子就搞定了！我又拿起風(fēng)扇葉刷起來，但任我怎樣弄還不行，只好請(qǐng)媽媽請(qǐng)教一下，叫媽媽幫我刷了。
我本來想拿走，可一看，還有一個(gè)沒洗，這個(gè)好辦沖一下就ok了！搞定！
唉！小時(shí)候總是感覺媽媽喜歡玩，不讓我玩，現(xiàn)在，我終于知道了，原來，媽媽是怕我累著了。媽媽真是用心良苦呀！
原來刷風(fēng)扇這么難！用了1個(gè)多小時(shí)呢！
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇10
現(xiàn)在的電風(fēng)扇雖然外形美觀，但是功能卻少得可憐。這該怎么辦呢？我想了很久終于想出來了一種“多功能電風(fēng)扇”。
我的這種電風(fēng)扇是專門為學(xué)校設(shè)計(jì)的。它的形狀和現(xiàn)在的差不多，所不同的是內(nèi)部構(gòu)造不同，它是用高科技材料制造出來的。瞧著吧，它的功能可好了！
以前，老師為了讓同學(xué)們能聽清楚課，到各班上課的時(shí)候，總是得提著一個(gè)又大又重的擴(kuò)音器。現(xiàn)在如果裝上了我設(shè)計(jì)的電風(fēng)扇，老師只用把電風(fēng)扇開了，就可以輕松講課了。你一定想知道其中的奧秘吧！在電風(fēng)扇的里面我安裝了一個(gè)小型擴(kuò)音器，它能利用扇片的轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)老師發(fā)出來的聲音進(jìn)行擴(kuò)音。
有人問：“如果冬天來了，這種電風(fēng)扇豈不是一點(diǎn)作用也沒有？”至于這個(gè)問題，你就是杞人憂天了。告訴你吧，我在電風(fēng)扇里安裝了一個(gè)季節(jié)轉(zhuǎn)換器，它能隨著季節(jié)以及周圍溫度的變化而變化。
如果有同學(xué)生病或流行疾病的時(shí)期時(shí)，只要你拿起遙控器，啟動(dòng)“消毒”這個(gè)按鍵，風(fēng)扇里的紫外線消毒器就會(huì)馬上對(duì)課室的每一個(gè)角落進(jìn)行全面的消毒。上面的還不算什么呢！
當(dāng)同學(xué)們上完一節(jié)緊張而又有趣的課時(shí)，風(fēng)扇了的超微型小鬧鐘就會(huì)自動(dòng)提醒風(fēng)扇內(nèi)部機(jī)構(gòu)，發(fā)出一股清香和一陣美妙的音樂讓同學(xué)們的大腦得到放松。
還有更神奇的呢！當(dāng)考試的時(shí)候，老師只要利用擴(kuò)音器對(duì)電風(fēng)扇發(fā)出監(jiān)督考試的命令，隱藏在風(fēng)扇里的監(jiān)視器就會(huì)自動(dòng)彈出來，對(duì)考試進(jìn)行監(jiān)督。當(dāng)有同學(xué)偷看同學(xué)的卷子或作弊是，監(jiān)視器里的微電波系統(tǒng)就會(huì)直接和老師的手機(jī)進(jìn)行聯(lián)系。
這樣老師就不用整節(jié)課無所事事地站在那里，眼睛直勾勾地盯著同學(xué)們考試時(shí)的一舉一動(dòng)了。
聽了我的介紹，各個(gè)學(xué)校，你們一定想擁有一臺(tái)有我設(shè)計(jì)出來的多功能電風(fēng)扇吧？但是，很遺憾，這種多功能電風(fēng)扇還只是我現(xiàn)在的發(fā)明設(shè)想。如果哪天我申請(qǐng)到了發(fā)明專利，聯(lián)系到了愿意生產(chǎn)的廠家，等新產(chǎn)品——多功能電風(fēng)扇一問世，我就寄上100臺(tái)送到你們學(xué)校，可千萬別忘了來信告訴我你們的準(zhǔn)確地址喲！
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇11
一位顧客從商店買回一臺(tái)取暖器和一臺(tái)電風(fēng)扇。從此，它們倆便生活在同一個(gè)小家庭中。開始，它們倆還能和睦相處，可沒過幾大，就發(fā)生了爭執(zhí)。
炎熱的夏天到來了，火辣辣的太陽炙烤著大地，人們熱得汗流泱背。這時(shí)，電風(fēng)扇大顯身手，接通電源，就呼呼地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。電風(fēng)扇看著被冷落在墻角里的取暖器，得意洋洋地說：“小兄弟，看我的本領(lǐng)多大呀！這么熱的天，有了我，人們就再也不用愁了。”
“這電風(fēng)扇可真管用。”小主人也夸起它來，“幸虧有了電風(fēng)扇，否則，這日子怎么過呀！”電風(fēng)扇聽了，更加得意起來，它傲氣地對(duì)取暖器說：“看，小主人也夸我啦，取暖器你就認(rèn)輸吧！”取暖器在一旁昂著頭，心里很不服氣。時(shí)間一天天過去，寒冷的冬天來臨了，窗外鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，刺骨的寒風(fēng)刮得人們臉上如刀割一般，屋子里冷得像冰窖，人們關(guān)上窗戶，但還是冷得直發(fā)抖。取暖器挺身而出，散發(fā)出熱量。頓時(shí)，屋子里變得暖烘烘了。取暖器為人們驅(qū)走了寒冷，送來了溫暖，當(dāng)然也受到了人們的贊揚(yáng)。
這時(shí)候，那臺(tái)電風(fēng)扇卻被遺棄在墻角里，身上還粘上了一層蜘蛛網(wǎng)。它垂頭喪氣地躲在那兒，心想：這下可慘了，當(dāng)初我那樣嘲笑取暖器，看來今天它要報(bào)仇了。不出所料，取暖器用當(dāng)初電風(fēng)扇嘲笑自己的辦法報(bào)復(fù)電風(fēng)扇，它高傲自大地展示自己的本領(lǐng)，電風(fēng)扇不甘示弱，同取暖器爭吵起來……正當(dāng)電風(fēng)扇陽取暖器相互嫉妒、嘲諷不休的時(shí)候，主人家又來了一位新客人——空調(diào)，這可是既能制冷又能制熱的好機(jī)器。有了它，取暖器和電風(fēng)扇都派不上用場(chǎng)了。它們倆垂頭喪氣，無言以對(duì)。
幾天后，取暖器和電風(fēng)扇被流放到鄉(xiāng)下。農(nóng)民伯伯非常愛惜它們，把它們收拾得一塵不染。
它們也改正了以前的毛病，和睦相處，齊心協(xié)力為主人服務(wù)。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇12
童年的夏天，媽媽是用扇子解熱，她晚上不但要幫自己扇，還得幫弟妹。她那時(shí)最向往家里能有一部風(fēng)扇，那會(huì)是種享受，弟妹自己都會(huì)舒服很多，晚上也能睡個(gè)好覺；到了我小時(shí)候，基本都用風(fēng)扇，涼涼的風(fēng)迎面春來，很愜意，但是溫度在35度以上，就覺得風(fēng)扇總差些，但媽媽不時(shí)會(huì)幫我用扇子趕趕蚊子，讓自己睡得安穩(wěn)；到了兒子，現(xiàn)在別說扇子風(fēng)扇，就聯(lián)手拿的電動(dòng)小風(fēng)扇也不覺得涼爽，沒有空調(diào)估計(jì)，他過不了夏天。
這溫室效應(yīng)，造成空調(diào)獨(dú)霸一方。單自己對(duì)于扇子、風(fēng)扇還是有種說不出的懷念，也許是每每被困在窄小的房中，空氣的不流通，總讓人窒息，會(huì)讓人想起自己的童年，那時(shí)即便熱，自己卻愿意在院子里追逐、跳繩、抓丁丁蟲、打球；不像現(xiàn)在的孩子們窩在空調(diào)房里打游戲、看電視，還直嚷著“舒服、酷”。
每年都要保養(yǎng)空調(diào)、風(fēng)扇。今晚自己忙著擦風(fēng)扇，因?yàn)橄奶旒磳淼剑獮樽约汉图胰藸I造一個(gè)清新的夏天。自己忙起來了！別看風(fēng)扇用起來方便，可搞衛(wèi)生不容易，轉(zhuǎn)頭的風(fēng)扇拆洗還算簡單，那不能轉(zhuǎn)頭的風(fēng)扇就麻煩多了。除了卸螺絲，洗外罩，里面的`風(fēng)葉和另一面由于不能打濕轉(zhuǎn)頭、發(fā)動(dòng)機(jī)，洗起來就要?jiǎng)幽X筋。既不能打濕，還要洗干凈，我就得用牙刷，加上專用去油煙的清潔劑，因?yàn)轱L(fēng)扇上除灰塵，最容易沾上油煙，一旦沾上，擦拭難度就會(huì)增加。就得細(xì)致的刷擦。忙了好一會(huì)，心里就是一個(gè)字：爽。
我想這就是一種成就感。為家里的親人付出是應(yīng)該的，幸福的！在這最簡單的舉動(dòng)中，也有著濃濃的愛意！不論是媽媽那個(gè)年代的扇子，還是我那個(gè)年代的風(fēng)扇，他們或許包含一份回憶，一份愛意，一份付出吧！時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，不論多想留住昨天，也只能嘆口氣，關(guān)鍵還得看前面，希望未來的生活里時(shí)時(shí)有著這種“難忘”吧！
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇13
夏天，烈日炎炎，艷陽高照。太陽公公好像發(fā)了高燒一樣，向地面吐著火舌，想將大地烤焦。就在這驕陽似火的天氣中，老師組織我們舉行了組裝電風(fēng)扇的特別的活動(dòng)。
我一進(jìn)教室門，就看到一個(gè)大紙箱放在第一排的桌子上。我心想：那里面放的應(yīng)該就是組裝電風(fēng)扇的配件吧。等人來齊后，活動(dòng)也即將開始了。有的同學(xué)一臉好奇的看著紙箱；有的同學(xué)則一副胸有成竹的樣子，準(zhǔn)備大顯身手；還有的同學(xué)已經(jīng)開始與同學(xué)討論如何組裝風(fēng)扇了。
第一個(gè)上去示范的是周軒，因?yàn)槔蠋熢诨顒?dòng)開始之前就已經(jīng)講過組裝順序了，所以他前半段還是比較順利的，但到后面，老師手把手指導(dǎo)操作，最終就組裝成功了。后面的人接二連三地上去，速度越來越快。眼看不久就到我了，我心里如熱鍋上的螞蟻一般，不停地喝水，緩解緊張。
終于輪到我了。我忐忑不安走上去，此時(shí)，額上、手心全在冒汗。我在心里不斷默念著組裝步驟：先將伸縮桿插入底座，然后擰緊底部螺絲，再調(diào)整伸縮桿長度，接著，接著插入機(jī)身鎖緊。我邊想邊做，下一步裝后網(wǎng)罩，咦怎么裝不起來，對(duì)了，要對(duì)準(zhǔn)孔槽，繼續(xù)擰緊網(wǎng)罩螺絲，安裝楓葉，旋轉(zhuǎn)要到位。還要擰緊扇葉螺絲。不對(duì)啊？怎么擰不緊，這時(shí)，老師在旁邊提醒說：“逆時(shí)針擰。”我趕忙調(diào)整方向，終于擰緊了。最后一步安裝前風(fēng)罩，正當(dāng)我準(zhǔn)備接電源涼快時(shí)，一不小心碰到電扇，嘩啦啦主機(jī)和支架全倒了。我一看“心血”全毀了！但轉(zhuǎn)念一想，我不能因一點(diǎn)挫折心灰意冷，因?yàn)槌晒τ啦谎詶墸谑情_始新一輪戰(zhàn)斗。這回我小心翼翼把支架固定好，重新安裝起來。當(dāng)我扣緊風(fēng)扇網(wǎng)罩，插上插頭，一陣涼爽的風(fēng)撲面而來。
第一次裝電扇，讓我體驗(yàn)了自己組裝的興奮與激動(dòng)，更驚喜的是自己竟然可以獨(dú)自組裝電扇，以后家里的組裝活兒我包了。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇14
說來真巧，這天，扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)碰面了，空調(diào)看著皺紋累累的扇子大哥和滿身灰塵的電風(fēng)扇大姐，不禁喊到：“你們就是大名鼎鼎的扇子大哥和電風(fēng)扇大姐吧！如今怎么變得如此狼狽呢？”
“唉！別提了！我是你們當(dāng)中年紀(jì)最大的，想當(dāng)年，我是多么受歡迎呀！”扇子大哥回憶道：“那時(shí)候，尤其是夏天到了，人們都要去小店買把扇子，我們扇子家族的款式也多種多樣，如紙扇、芭蕉扇、鵝毛扇-----夜晚，他們手持扇子在樹陰下談天說地，愜意極了，有時(shí)常會(huì)稱贊我一兩句呢！那時(shí)侯，我還年輕，聽了這別提有多高興了。那段時(shí)間，是我人生最快樂的時(shí)光。可是，自從電風(fēng)扇妹妹出生了，我的日子就不好過，人們拋棄了我，我被遺忘了。人們紛紛購買電風(fēng)扇，他們說電風(fēng)扇很省力，比我強(qiáng)多了，現(xiàn)在人們一見我就討厭，唉！”“我不比你好多少，和你的處境也一樣。”電風(fēng)扇大姐憂傷地說：“我雖然受到一時(shí)的寵愛，但隨著時(shí)光流逝，科技不斷發(fā)展，人們的生活品味不斷提高，我也不時(shí)髦了。想當(dāng)年，青春煥發(fā)的我，如今老掉牙了。人們現(xiàn)在奔小康了，日子過好了，可我們的日子卻越來越差。聽說空調(diào)老弟挺受歡迎的，說來聽聽吧。”
“我，可是科技的結(jié)晶”空調(diào)得意地介紹自己：“人們只要按一下遙控器，一陣陣涼風(fēng)便吹來，而且，人們還可以根據(jù)天氣和季節(jié)改變溫度、調(diào)節(jié)冷暖。不過------”說到這里，空調(diào)停了停說：“我想不久也會(huì)被淘汰的，現(xiàn)在，不是說要奔小康嗎！科技發(fā)展日新月異，生活如芝麻開花節(jié)節(jié)高呀！身邊的許多東西剛誕生便淘汰了。我們生來就是科技的產(chǎn)物，也將隨著科技的發(fā)展被更新。只不過時(shí)間不同罷了。”“沒錯(cuò)。”扇子和電風(fēng)扇異口同聲說道。
“到我家來，要你們看一下人們家里的變化。”空調(diào)說。扇子說：“好哇，電風(fēng)扇妹妹，你呢？”“行！”電風(fēng)扇說。
“那好，出發(fā)！”-----
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇15
我叫風(fēng)扇，是人類的好幫手。擁有五片扇葉的我，風(fēng)力強(qiáng)，又乖巧安靜，個(gè)個(gè)都喜歡。我有著一身結(jié)實(shí)的骨架，使得我不輕易受到傷害，里面是我的胃，只要接上電源，它就要不停運(yùn)作，不停旋轉(zhuǎn)，一刻都不休止。胃天天都在吸收空氣，胃氣呼出來的就是給予主人涼爽舒適的風(fēng)。我還有一個(gè)心臟，形狀像個(gè)盒子，里面有幾條線路和一塊主板，只要一出問題，我就會(huì)生病，停止工作。經(jīng)常對(duì)我發(fā)號(hào)司令的是插頭，他操控著我工作和休息的時(shí)間，有些時(shí)候他很無情，一整天都不讓我歇著。
我有個(gè)親人，是我的哥哥。他是三葉風(fēng)扇，樣子長著像三葉草一樣。由于哥哥出生較早，發(fā)育還不是很完善，所以風(fēng)力也就不那么強(qiáng)勁，偶爾還會(huì)發(fā)出一些怪聲，人們覺得哥哥工作太辛苦了，便把我誕生了。
我的用途可大了。夏天，太陽把光灑在干燥的大地上，時(shí)不時(shí)還有蟬的鳴叫，似乎在說：“熱死了，熱死了”，還能看見狗為了解熱而“哈哈”地伸著舌頭，人們最可憐了，身上太多散熱的方法。每到這個(gè)時(shí)候，主人就會(huì)叫醒我，插頭立刻告訴我要馬上開始工作，為主人排除煩憂。不一會(huì)兒，一股涼風(fēng)迎面而來，此時(shí)主人一家便會(huì)平復(fù)了煩躁不安的心情，感到?jīng)隹欤紶栃那橛鋹偭耍�會(huì)夸我：“這個(gè)風(fēng)扇就是好，一個(gè)夏天無煩惱。”
我也會(huì)生病的。那個(gè)夏天，酷暑溫度持續(xù)升高，我不停地工作，直到把我累垮了。連插頭也受不了，發(fā)起了高燒，罷工了。那時(shí)真是把我嚇出一身汗，真怕主人會(huì)因此而拋棄無用的我。幸好，主人還是十分疼愛我的，主人發(fā)現(xiàn)后趕緊找人把我給治好了，于是，我又能活蹦亂跳了。
當(dāng)然，冬天來臨，我的假期也就到了。那時(shí)，主人會(huì)把我渾身上下擦個(gè)干凈，然后拿出了我的被子“風(fēng)扇罩”，幫我全身蓋好。我便開始放起我的長假，睡起懶覺，直到下個(gè)蟬鳴的夏天到來為止。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇16
爺爺家客廳的角落里放著一臺(tái)老舊的電風(fēng)扇，油漆剝落的扇葉，生銹的支架，轉(zhuǎn)起來還 “咯吱咯吱“地響，它就像一位歷經(jīng)滄桑的老人。
我很好奇，問爺爺：“這電風(fēng)扇這么舊了，干嘛不處理掉呢？”
“它可是有來頭的，怎么舍得扔掉？“爺爺笑著說，”它是我親手做的。”“你自己做的？“”是呀。記得你爸小時(shí)候，家里沒有電風(fēng)扇，每到夏天只能靠搖扇子涼快，有時(shí)候太熱，根本沒辦法好好睡覺，有一臺(tái)電風(fēng)扇，是那時(shí)的夢(mèng)想。后來，我就從廠里帶來廢舊的扇葉、鐵架，重新油漆，在買來些小零件，在家里自己擺弄，好不容易拼裝成這臺(tái)電風(fēng)扇。“爺爺望著那臺(tái)電風(fēng)扇，沉浸在對(duì)往事的回憶中。”干嘛不買一臺(tái)？“我不禁問到。”家里哪有錢買呀，日常開支都要算計(jì)著用。再說，那個(gè)時(shí)候物資非常緊缺，買東西都得憑票證，不容易啊！“奶奶接過話茬。
“有了這臺(tái)電風(fēng)扇，全家人都高興極了。“爺爺接著說，”一到夏天，它就派上了大用場(chǎng)。吃飯的時(shí)候，搬到餐廳，睡覺的時(shí)候，移到臥室，涼快著呢”“它算是家里的一位功臣，“一旁的奶奶說到，”盡管后來家里條件好起來，裝上了幾個(gè)吊扇，但這老電風(fēng)扇依舊工作這，為我們服務(wù)。“”原來老電風(fēng)扇還 有這故事。以前的生活條件那么差。“聽了兩位老人的話，我挺有感觸。”以前的確是苦，不過，現(xiàn)在不一樣了。“奶奶說。
爺爺靠著沙發(fā)，慢慢地說：“是不同啊，老百姓的生活和以前比是天差地別了。別說電風(fēng)扇，連空調(diào)都進(jìn)了普通家庭，不少人家都安裝好幾臺(tái)呢。買東西也方便，吃的用的，超市里應(yīng)有盡有。這樣的生活是過去做夢(mèng)也想不到的。“”以后會(huì)更好的。“奶奶笑瞇瞇地說。
生活肯定會(huì)越來越好，美好的夢(mèng)想也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。享受著空調(diào)里吹出的陣陣清涼，我的思緒飄得很遠(yuǎn)。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇17
隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷增漲，隨著生活水平的日益提高，如今汽車以走入千家萬戶，給人們帶來了很多的方便，但公路的發(fā)展卻相對(duì)緩慢，他們倆之間早已不成比例了。每年因汽車死亡的人數(shù)也以是一個(gè)不小得數(shù)字，如今的汽車有兩大致命的缺點(diǎn)：1不安全。2尾氣的排放污染環(huán)境。為克服這兩大缺點(diǎn),我決定制作一種風(fēng)扇車。為了方便生產(chǎn),我特地制作了一個(gè)風(fēng)扇車的模型。 首先,我找了一個(gè)大紙盒子，剪了二片長20厘米,寬7厘米的硬紙板，兩片上底長15厘米，下底長20厘米，高5厘米的梯形紙片。還有一個(gè)寬7厘米，長5厘米的紙板，9個(gè)長9厘米的鐵絲和4個(gè)賽車的小車輪和一張32開白紙。 有了材料后我就開始制作了。
我首先拿出一個(gè)大紙板做車殼。找出長5厘米的地方給它輕輕地折一下，然后拿出2片梯形紙片做汽車的車側(cè)，各剪掉梯形兩邊的二個(gè)角中其中一個(gè)角，用膠條或膠水粘在車殼的兩側(cè)。之后把另一個(gè)大紙板粘在車下面做底座，把多于的地方剪去，最后用小硬紙板封住車的后面。
我又拿出兩根鐵絲當(dāng)車軸，插入汽車的車側(cè)的最地層，后把4個(gè)輪子安在車軸上。
最后把剩下的7根鐵絲，汽車上面并排插3根，兩側(cè)各插兩根，使7根鐵絲成為一個(gè)扇形，把32開紙剪成扇形，粘在7根鐵絲上。
我的模型做完了，風(fēng)一吹，它便駛向前方。
這時(shí)有的人會(huì)問，車如果順風(fēng)是好，但如果逆風(fēng)怎么辦呢？沒關(guān)系，在車的后面有一臺(tái)可伸縮的電風(fēng)扇，馬力十足，想開多快多快。你有該問了撞車怎么辦？這可是最關(guān)鍵的呀！對(duì)，安全第一嘛。做汽車時(shí)我本來想用電子感應(yīng)裝置，但資本太高。如果用彈力橡膠的話，這種橡膠卻很少，所以風(fēng)扇車使用的是普通的像膠。橡膠占全車的75%，剩下的25%是風(fēng)扇，擋風(fēng)板和剎車裝置等。在車四周的橡膠里有一些彈簧，碰到硬東西還能彈回來，并且還能“無人駕駛”。
我想在不久的將來，它一定會(huì)誕生并走進(jìn)千家萬戶！成為人們的“寵兒”。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇18
夏天，烈日當(dāng)空，太陽把狠毒的日光射向大地，知了無力地趴在樹上，嘴里還不忘抱怨著：“這個(gè)夏天實(shí)在是太熱了！抗議、抗議……”
主人在電風(fēng)扇下吹著涼爽的風(fēng)，自我陶醉地說：“這電風(fēng)扇真是個(gè)好東西，可比蒲扇好上百倍啊！”電風(fēng)扇聽后，驕傲極了，得意洋洋地轉(zhuǎn)著腦袋，低著頭，看著角落里倍受冷落的蒲扇，對(duì)它說：“喂，你們這些落伍的東西，快滾蛋吧，還呆在這干什么？”蒲扇說：“我也有自己的用處，不須你這個(gè)費(fèi)電的家伙來管我。”
“你還敢說，主人如果需要你，那還買我來干嗎？很明顯，你已經(jīng)被時(shí)代淘汰了，被主人拋棄了。”
“你……”蒲扇氣得說不出話來，坐在一旁生悶氣去了。天氣一天比一天更炎熱，主人聽說有一種叫空調(diào)的東西最解熱，就去買了一臺(tái)。
這天中午，主人和四個(gè)壯漢搬來一臺(tái)長方形的“箱子”，放在墻壁邊，打開開關(guān)，空調(diào)的大嘴巴一張一開，一陣?yán)滹L(fēng)撲面而來。漸漸的，整個(gè)客廳涼爽起來，冰涼冰涼的。主人滿意極了，讓壯漢把風(fēng)扇扔進(jìn)角落里。“為什么，為什么？為什么把我丟在這里？”風(fēng)扇委屈地說。“沒關(guān)系，天生我材必有用。”躺在旁邊的蒲扇說。“不，沒用了，新來了一個(gè)長方形的家伙，大嘴一呼就出涼爽的氣，比我還涼，我只有進(jìn)垃圾場(chǎng)的份了，我們兩個(gè)也算是同病相憐了。”說完，風(fēng)扇便不再搭理蒲扇。
空調(diào)看著它們，嘲笑道：“兩個(gè)沒用的家伙，連我的名字都不認(rèn)識(shí)，真是睜眼瞎，我可是赫赫有名的空調(diào)，記住了嗎？”空調(diào)白了一眼，還想多數(shù)落兩句，可是突然停電了，空調(diào)閉上嘴巴不再放冷氣，而客廳漸漸熱起來，主人又大汗淋漓，一氣之下朝空調(diào)頭上拍了一下，又去翻箱倒柜找到了蒲扇，扇了起來。“關(guān)鍵時(shí)刻還是蒲扇實(shí)用。”主人說。
聽了這話，風(fēng)扇和空調(diào)明白了一個(gè)道理：不要驕傲自大，否則驕兵必?cái) ?/p>
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇19
早晨，我剛來到教室，就看到同學(xué)們有的拿著毛巾擦玻璃，有的彎腰掃地，忙里忙外的忙得不亦樂乎。
我看到這番情景，就想：我應(yīng)該做點(diǎn)什么吧，對(duì)了，老師不是說過風(fēng)扇和電燈要擦嗎？那我就擦風(fēng)扇吧。教室里一共有四個(gè)風(fēng)扇，讓我覺得奇怪的是為什么有兩個(gè)風(fēng)扇沒有灰塵，好了，不管那么多了，我和苗靜文一人擦一個(gè)。我站在桌子上，拿著小拖把，高高舉起，擦風(fēng)扇了。誰知一擦風(fēng)扇，它就亂轉(zhuǎn)，擦幾下，風(fēng)扇就轉(zhuǎn)幾下。我就問風(fēng)扇：“風(fēng)扇，風(fēng)扇，誰是世界上比白雪公主還美的人，如果是我的話，你就亂轉(zhuǎn)。”我故意碰了碰風(fēng)扇，它還真的轉(zhuǎn)起來了，我高興地對(duì)苗靜文說：“苗靜文快看，風(fēng)扇亂轉(zhuǎn)了。”苗靜文一副平常心的樣子，說：“噫嘻，那有什么。”說完，拿起拖把搗了搗風(fēng)扇，“這不是也亂轉(zhuǎn)了嗎？”我狡辯：“不是，我剛剛問風(fēng)扇我美嗎？我美的話，你就亂轉(zhuǎn)，風(fēng)扇聽了就開始轉(zhuǎn)了。”
“那是你故意的，哎呀，我對(duì)你真是無語了，好了，別磨嘰了，快擦吧！”苗靜文說完繼續(xù)干活，我雖然是故意的，但是我心里還是很愉快。
正擦著，彭夢(mèng)遠(yuǎn)來了，我就和她配合著擦，又找來苗清幫苗靜文，他倆一個(gè)拿著笤帚抵住風(fēng)扇不亂動(dòng)，一個(gè)擦，進(jìn)展得很順利。我和彭夢(mèng)遠(yuǎn)也學(xué)著她倆的樣子，拿來了笤帚抵住風(fēng)扇，一邊擦著。不知是我們不會(huì)干活，還是風(fēng)扇灰太多，我們的毛巾一會(huì)就臟了，要拿去洗，一會(huì)笤帚抵不住了，重新抵。就這樣來來回回地跑了十幾趟，上上下下十幾次，已經(jīng)夠累的了。
彭夢(mèng)遠(yuǎn)說：“擦風(fēng)扇真比登天還難。”風(fēng)扇被我們擦得像小花貓似的，苗清走過來說：“你們擦得也太搞笑了吧。”我和彭夢(mèng)遠(yuǎn)只好繼續(xù)擦，擦了好一會(huì)，突然彭夢(mèng)遠(yuǎn)驚恐地說：“別擦掉了。”她一邊說著一邊指著不停擺動(dòng)的風(fēng)扇，“我也很擔(dān)心，所以，每次我都擦得很小心。”說著話，干著活，不一會(huì)，風(fēng)扇從小花貓到又白又亮。彭夢(mèng)遠(yuǎn)感嘆道：“真是歷盡了千辛萬苦才擦好了風(fēng)扇。”說完，我們從桌子上蹦下來，把拖把洗了洗，又開始忙其他的了。
擦個(gè)風(fēng)扇多不容易，但看在它說我美的份上，下次臟了，還幫它“洗一洗。”
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇20
10歲生日那年，哥哥送給我一份神秘的禮物。我滿懷期待地打開包裝一看，結(jié)果大失所望，原來里面有氣無力地躺著一個(gè)玩具電風(fēng)扇。
這玩具電風(fēng)扇的樣子真的不招人喜愛，甚至怪嚇人的：血紅色的刀鋒眼直直地盯著你，厚實(shí)的胸膛好像刀槍不入，粗壯的手臂仿佛一切都能摧毀，和動(dòng)畫片《變形金剛》里的擎天柱模樣相似，只是黑了許多。我嘟著嘴心想：現(xiàn)在有了空調(diào)，連真電風(fēng)扇基本都下崗了，更何況是這小小的玩具電風(fēng)扇呢？于是，我隨手將它丟入黑暗陰冷的抽屜，因?yàn)樵谖铱磥恚@玩具電風(fēng)扇一無是處。
那次夏令營的前天晚上，我正在整理東西，媽媽卻把玩具電風(fēng)扇放進(jìn)了我的隨身包里。我不解地問道：“帶著個(gè)玩具干嗎？”“到時(shí)候你就知道了！”媽媽邊整理邊說。我十分不樂意，嘟著嘴想：現(xiàn)在是高科技時(shí)代了，哪里沒有空調(diào)？這破玩意兒，不僅沒有用，還增加我的負(fù)擔(dān)。唉！
第二天上午，天氣又悶又熱，我們進(jìn)行的是叢林穿越項(xiàng)目。我背著背包，在茂密的叢林里徒步穿行了不到50米，就熱得汗如雨下，頭開始有點(diǎn)兒暈，嗓子快要冒煙了，腿好像也不聽使喚了。這時(shí)，我多想吹一陣涼風(fēng)啊！哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。于是，我自然而然地想到了那個(gè)玩具電風(fēng)扇。我迫不及待地從包里找出它，擰下蓋子，輕輕按下了開關(guān)，扇葉“呼呼”地轉(zhuǎn)了起來，奏出了一支歡快的樂曲，一絲絲涼意頓時(shí)襲遍了全身。先前被我關(guān)入“地牢”的它，竟然在“危難”時(shí)刻成了我的“大救星”啊！我不禁為自己曾經(jīng)的行為感到愧疚，感到自責(zé)。
從此，我把這玩具電風(fēng)扇視作最親密的伙伴。每次做作業(yè)的時(shí)候，我都會(huì)把它擺在書桌最顯眼的位置，讓它督促著我；每次上學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)把它放在書包最里層，讓它守護(hù)著我；每次流汗的時(shí)候，我都會(huì)輕輕地打開它，讓它為我服務(wù)。即使是睡覺的時(shí)候，我也會(huì)把它放在床頭，讓它陪伴著我美美地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。它，真的不再一無是處！
如今，這玩具電風(fēng)扇在我眼里不再是一個(gè)普普通通的玩具，因?yàn)樗c我之間的那份特殊的情感無可替代……
寵記
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇21
嗚嗚的電風(fēng)扇吹著散不開的熱，沉悶的空氣一度令人昏昏欲睡，濕膩的汗水混在衣衫間緊貼住后背。周圍的人且暗自撐住清醒，捏著筆的指甲已用力得發(fā)白，強(qiáng)撐著的眼皮還是忍不住想上下打架，講臺(tái)上，老師的身影已變成了兩個(gè)相同的重影，不斷在眼前搖來晃去；只需要，稍稍閉會(huì)眼睛就好……
正想稍微放松，卻瞥見老師從講臺(tái)上走下來，將電風(fēng)扇關(guān)掉，霎時(shí)，怨聲四起，我卻一下子清醒了許多。老師已在上邊問了一遍：“你剛剛說什么？”我這才注意到，前邊有個(gè)同學(xué)被叫起來回答問題了。想來是因?yàn)榈跎鹊穆曇籼螅瑢⒛俏煌瑢W(xué)的聲音給蓋住了。那同學(xué)說：“將線段BE連結(jié)。”老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到了講臺(tái)，用手中的粉筆將黑板上的圖形給畫好，道：“很好，這樣子這一題做起來就容易了很多。”
我的斜前方，正在酣睡的同學(xué)一下子感受不到了風(fēng)，一個(gè)鯉魚打挺就醒了過來，剛好看到數(shù)學(xué)老師關(guān)掉風(fēng)扇。火氣頓起，他將手中的衣服重重扔到課桌上，嘴里發(fā)出“草！噢！”之類的怪聲，又抱怨：“有毛病啊好端端地關(guān)吊扇！自己吹著空調(diào)嘛給我們連個(gè)吊扇都不開！”我只是微笑，這樣子幼稚的行為。類似自言自語的行為，卻又因?yàn)橄胱尷蠋熉牭剿脑挘⒁獾剿謱⒙曇舸蟮絼偤媚茏屓寺牭降捻懚取＠蠋熇^續(xù)上課，他卻還在那繼續(xù)抱怨。老師當(dāng)然不可能因?yàn)樗粋�(gè)人的不滿而去開電風(fēng)扇，從而影響他的音量。可是那位同學(xué)的抱怨卻讓我聽得十分不舒服。他本來便沒有在好好聽課，又憑什么指責(zé)別人想要聽課的人呢？若他上學(xué)只是為了來睡覺時(shí)有個(gè)電風(fēng)扇的話，大可以直接待在家里，還有更高級(jí)的空調(diào)可以享受呢。這樣子的抱怨，說出來沒意義，讓別人聽了也不舒服，影響了上課的質(zhì)量，還將滿滿的負(fù)能量宣泄了出來。
雖然他以自我為中心，自負(fù)自大，可是我能夠看到，老師的額上已冒出了豆大的汗珠，轉(zhuǎn)過身去寫板書時(shí)，一大片浸濕的汗?jié)n緊緊的貼在了他的襯衫上。
令人欽佩的是老師，課堂上的注意力應(yīng)該集中的地方，是老師身上，而絕不是那些不想學(xué)習(xí)的人的無關(guān)的抱怨。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇22
下午上完體活課，天氣有一絲絲涼，天色也漸漸暗下來了。我們?nèi)嗳嗽诮淌抑徐o靜地寫作業(yè)，在我們頭上，兩臺(tái)電風(fēng)扇在“唰，唰”地轉(zhuǎn)著。忽然，一陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室。大家有一些冷，老師進(jìn)了教室，說了一聲：“許一諾，去關(guān)上風(fēng)扇！”
只見許一諾一個(gè)箭步?jīng)_上了前，大步流星跨過去，貓著腰。“啪”，他一下子撞在了墻上，又摸了摸腦袋，嘻嘻笑了起來。唉，如果不這樣就不是許一諾哩！
他鉆入了門背后，只見他手握轉(zhuǎn)鈕，用力向右一轉(zhuǎn)，“啪噠”，這風(fēng)扇一點(diǎn)兒也沒有反應(yīng)。“可惡！俺許大爺不信K不過你這破大風(fēng)扇。”他又一個(gè)猛轉(zhuǎn)，“咔，啪”，搞定了。他得意洋洋，志高氣昂，“我！偉大的許比加索強(qiáng)悍不？”他回頭一看，一抬頭，眼睛定落在了風(fēng)扇上。“啊？怎么回事？”他疑惑地丈二摸不著頭。
原來，這家伙只干了一半活，一個(gè)前面的風(fēng)扇是已經(jīng)關(guān)上了，可是，那后面的一個(gè)呢？這個(gè)卻感覺像加上了5000匹馬力，“呼呼呼”，如同直升飛機(jī)飛轉(zhuǎn)著的螺旋槳，用了快馬加鞭的極速，產(chǎn)生了非常強(qiáng)大的風(fēng)。好似威力無比的龍卷風(fēng)，在我們的教室內(nèi)瘋狂地“掃蕩”。大家都變得兵慌馬亂，有的人因?yàn)樯砩铣隽艘恍┖梗贿@等強(qiáng)大的風(fēng)吹得冷得直發(fā)寒顫。有的手忙腳亂，風(fēng)把他的鉛筆吹下了桌子。“啪嗒”，一枝枝筆滾下“斷崖”。他急忙彎下腰撿，可橡皮、尺子又掉了。他又撿了尺子、橡皮。那課本又自動(dòng)一頁一頁翻了起來。他又合上了書。咱們的“朱大人”，﹙朱銘樺﹚呢？“啊啊啊嚏！”一對(duì)“白龍”飛越“天空”，越過“河谷”，直落千丈。
“許一諾！”大家的眼睛一齊投向他。他臉上露出一副尷尬的樣子。“Iamsorry！我來搞定它吧！”說完，他又用力一轉(zhuǎn)，“嘩嘩嘩”，只見一位女同學(xué)扎得長長的馬尾辮上下甩動(dòng)，如同一大堆毛線，被吹得蓬蓬亂，快成“爆炸頭”了。
“你！”大家一齊吼。許一諾十分囧，熱心得陳俊宇見狀，沖了上去，他自作聰明抬手又一轉(zhuǎn)。可他也搞亂了，后面一個(gè)關(guān)了，前面一個(gè)開了！他倆手忙腳亂地搞不定，真是一對(duì)活寶。在朱奕偉的幫忙下，終于關(guān)上了風(fēng)扇。
風(fēng)停了，大家也松了口氣。三人如釋重負(fù)，又開心地笑了。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇23
在一個(gè)炎熱的夏天，小主人關(guān)上電風(fēng)扇，便和主人一起出門了。他們一出門，家里就變得十分安靜了。
電風(fēng)扇想：反正今天沒有什么事，不如去找扇子，我要好好嘲笑一下它。于是，電風(fēng)扇來到了扇子住的雜物間。扇子不知電風(fēng)扇找自己有什么事?它禮貌地和電風(fēng)扇打著招呼：“你好，電風(fēng)扇。你來找我有事嗎?”電風(fēng)扇毫不客氣地說：“你這個(gè)破扇子。你看主人多愛我呀，他們天天用我來扇風(fēng)。而你多么沒用啊，只會(huì)躲在雜物間。主人都好久不用你啦。你最好趕緊走吧，不要讓我再看見你。”說完，電風(fēng)扇就走了。
聽了電風(fēng)扇的話，扇子很傷心，它大哭了起來。這時(shí)小狗跑來對(duì)扇子說。不要傷心。你還記得嗎?我上次回家，熱得難受。我去找電風(fēng)扇幫忙，它不僅不給我扇風(fēng)，而且還把我趕出來了嗎?那時(shí)只有你肯幫我，愿意給我扇風(fēng)。你不要傷心，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你的。”家具們也支持扇子，并且告訴扇子主人一定會(huì)再重新啟用它的。
過了幾天，電風(fēng)扇又來嘲笑扇子。但扇子對(duì)電風(fēng)扇發(fā)起了有力的反擊。電風(fēng)扇陰陽怪氣地說：“我的用處比你大多了。我不用主人動(dòng)手就可以扇風(fēng)，還可以定時(shí)。主人想開多久，就開多久。并且我的風(fēng)力很大，外形美觀。”扇子不服氣地說：“我雖然不能定時(shí)，不是太美觀，風(fēng)力也不大，還需要主人用手扇風(fēng)，但是我可以在沒有電的時(shí)候使用。還可以在主人外出游玩時(shí)，為主人服務(wù)。”它們你一言我一語，爭的不可開交。
后來，因?yàn)殡婏L(fēng)扇總是出故障。漸漸的，主人便想扔了它。但是，這件事讓扇子知道了。扇子主動(dòng)找到主人說：“主人，請(qǐng)不要扔掉它。”主人說：“為什么替它求情?你不是和它不和嗎?”扇子說：“雖然是這樣，但是我倆能一起為您服務(wù)呀。所以請(qǐng)不要扔了它。”主人覺得扇子說的有道理。于是，就留下了電風(fēng)扇。電風(fēng)扇知道是扇子為它解了這個(gè)圍，很是感謝扇子。它對(duì)扇子說：“對(duì)不起，之前是我不對(duì)，那樣對(duì)你。你還幫我解圍。”扇子說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”
從此，扇子和電風(fēng)扇成為了一對(duì)好朋友。它們一起為主人服務(wù)。這個(gè)故事讓我學(xué)到了：不要傲慢，一定要與別人和諧相處。一定要多看別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的短處。不能看不起別人，要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇24
在洛杉磯的一戶人家中有這么一對(duì)“冤家”，它們就是扇子與電風(fēng)扇。它倆只要見面就鬧別扭。
扇子很受人們歡迎。它的重量非常輕，可以隨身攜帶。電風(fēng)扇的風(fēng)力大，只要插上電，不用人們動(dòng)手，就可以吹出涼爽的風(fēng)。表面看它倆相安無事，實(shí)際它倆卻是水火不容。
有一次，扇子和電風(fēng)扇發(fā)生了爭執(zhí)。電風(fēng)扇說：“你瞧瞧我多么強(qiáng)壯。再看看你，不但個(gè)子小，而且風(fēng)力小，不自量力。主人得費(fèi)勁扇，才能享受到?jīng)鲲L(fēng)。難怪主人會(huì)嫌棄你。”扇子說：“我知道你風(fēng)力大，受主人喜歡。可如果停電了，你該怎么辦？如果你的零件壞了，又該怎么為主人服務(wù)呢？相比之下，我既不用電，也不用換零件。”電風(fēng)扇氣哼哼地說：“不用你操心。即使我零件壞了，主人也會(huì)為我買新的。”扇子不服氣地說：“那不也得花錢嗎？”電風(fēng)扇神氣地說：“為了我，主人花再多的錢也舍得。”扇子不服氣地“哼”了一聲。電風(fēng)扇說：“你哼什么哼？你真是個(gè)自不量力的家伙。想和我比，再等一萬年吧。”扇子氣哼哼地說：“你就知道炫耀，以為自己是誰呀。”電風(fēng)扇，毫不客氣地說：“我是主人的朋友，也是主人的搭檔。”扇子委屈地說：“就算你是主人的朋友，也不能瞧不起別人，更不應(yīng)該說我自不量力。”正當(dāng)兩人爭得不可開交時(shí)，主人回來了。主人一見門就嚷嚷著：“熱死了。”他邊說，邊打開電風(fēng)扇。電風(fēng)扇驕傲地看著扇子，好像在說：“你看，主人多么寵愛我呀。主任回家連看都不看你一眼。”扇子心想：等著瞧！電風(fēng)扇把頭搖的更厲害了，好像在說：“等著就等著，我看你能把我怎么樣？”突然，停電了。原來還神氣十足的電風(fēng)扇，現(xiàn)在無精打采地耷拉著腦袋。主人在黑暗中摸索找到了扇子。雖然扇子沒有電風(fēng)扇的風(fēng)大，但扇起來也很舒適涼爽。看著主人揮舞著手中的扇子，電風(fēng)扇明白了：任何事物都有自己的長處和短處。我不應(yīng)該炫耀自己，只看到自己的長處和別人的短處。
自從停電之后，電風(fēng)扇一直想向扇子道歉。直到有一天，電風(fēng)扇終于鼓起了勇氣向扇子道歉：“對(duì)不起，扇子。我不應(yīng)該驕傲自大，只看你的短處，不看你的長處。”扇子害羞地說：“其實(shí)我也有不對(duì)的地方。”說完，它倆都笑了。
從這件事，我知道：人有短處，也有長處。我們要取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇25
四年級(jí)的我們?cè)谌諣I里，做成了許多有趣的東西，而我做成的小風(fēng)扇，卻最令我難以忘懷。
在那堂課上，老師讓我們做電風(fēng)扇，老師先給我們看了他的電風(fēng)扇，一開開關(guān)，風(fēng)就吹了出來，讓人感覺很舒服。我躍躍欲試，臉上露出欣喜的神色，小心臟興奮地砰砰直跳。我們觀看了示范的短片后，就開始動(dòng)手了。我發(fā)現(xiàn)材料里有一葉粉紅的扇葉，幾塊籃板，一個(gè)小馬達(dá)，兩根線等物品。剛開始，我興致勃勃地把四塊小鐵片插入風(fēng)扇底座的卡槽內(nèi)，又把兩根紅黑的線剝開，可是就在此時(shí)，遇到了麻煩。我心想：我一定要成功，一定要證明自己！這時(shí)，我看到那根紅線上打了個(gè)小小的結(jié)，便伸出手想打開它。不料，反而越纏越緊，幸好我機(jī)靈地一松手，否則手指也遭殃了。這時(shí)，我有些不耐煩了。但是看到其他同學(xué)成功后的得意洋洋的模樣，好勝心迫使我繼續(xù)做下去。可惜，我怎么擺弄都搞不好紅線，只好先弄黑線。黑線一套就套上了鐵片，可紅線卻無動(dòng)于衷，仍亂成一鍋粥，仿佛在埋怨我說：“小主人，你連我都弄不好，嗚……”就在我束手無策，打算放棄時(shí)，同學(xué)們向我投來一眼，這是多么復(fù)雜的眼神啊，包含著：蔑視、嘲笑、不屑、鼓勵(lì)、期盼……我一下子被激怒了，倔脾氣來了，在心里吶喊著：我一定要成功！這時(shí)，吳欣芮拍拍我的肩膀，說：“你的紅線不行啦，可以不要試了，我勸你放棄吧。你想堅(jiān)持也可以，不過別執(zhí)迷不悟哦！”我心中推翻了五味瓶，酸甜苦辣咸的滋味真不好受！無論如何也要弄好這根淘氣的紅線！我氣氛地想：哼，有什么辦法嗎？我邊想邊動(dòng)手，把紅線上的結(jié)套在鐵片上，可惜卡不上去，我用力又拉又推，不料線沒套上反而出現(xiàn)了裂縫！突然，一絲靈光在我腦海中閃過。于是，我將計(jì)就計(jì)，索性拔斷紅線。“咔嚓”一聲，銅絲斷了！我在心中默默祈禱著，把紅線又剝?nèi)ヒ焕迕祝晒μ自阼F片上。后面把開關(guān)安上去，裝馬達(dá)和葉框等地方對(duì)我而言簡直就是小菜一碟，輕輕松松搞定的事。
奶白色的葉框，粉紅的扇葉，藍(lán)色的底座，嶄新的馬達(dá)湊成了一個(gè)搭配均勻的小電風(fēng)扇。吃苦和黑暗過后，才有快樂和光明！
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇26
夏哥哥風(fēng)風(fēng)火火的走了，他給秋妹妹留下了一盒小禮物，秋妹妹打開一看，原來是一臺(tái)電風(fēng)扇，好驚喜啊。
秋妹妹在田野上奔跑，她拿著電風(fēng)扇吹呀吹呀，電風(fēng)扇像一個(gè)神奇的畫筆，吹黃了稻子，吹紅了高粱。一排排玉米挺起了腰桿，腰間掛著一個(gè)個(gè)金黃的小話筒，紅色的胡須在風(fēng)中飄揚(yáng)，正在舉行一場(chǎng)閱兵大合唱。向日葵垂下了沉甸甸的頭，微笑著感謝著大地母親的培養(yǎng)，圓圓的腦袋像一個(gè)個(gè)大圓盤上，露出了密密麻麻的黑色小牙齒。秋妹妹的電風(fēng)扇吹出了豐收的氣息，催促著人們快點(diǎn)來收獲。
秋妹妹來到了果園里，在果樹上調(diào)皮的爬上又爬下。她拿著電風(fēng)扇來吹呀吹呀，催促著水果家族換新裝。蘋果哥哥換上了紅艷的外衣，葡萄姐姐穿上了深紫的外套，梨弟弟也不是青澀的小伙子了，他變成了黃色的小胖子。石榴妹妹笑的咧開了嘴，露出了水晶一樣的粉紅小牙齒。柿子姐姐為了這場(chǎng)服裝展示會(huì)，爬上了高高的枝頭，舉著一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠。秋妹妹的電風(fēng)扇吹出了果實(shí)的芳香，吹出了果農(nóng)生活的甜蜜。
秋妹妹跑到了樹林里，跳著歡快的舞蹈。她拿著電風(fēng)扇吹呀吹呀，吹紅了楓葉，吹黃了銀杏。樹葉們爭著給秋妹妹當(dāng)舞伴，像一個(gè)個(gè)小蝴蝶，像一把把小扇子，在樹林里優(yōu)雅的起舞，劃著美麗的弧線，跳了一曲又一曲。不一會(huì)兒，地上黃了一片，紅了一片，小樹葉給大地媽媽繡了美麗的毛毯，松松的，軟軟的。秋妹妹的電風(fēng)扇吹走了樹的衣裳，露出了枝丫間鳥兒們的房子。
秋妹妹蹦蹦跳跳來到了小河邊，她拿著電風(fēng)扇吹呀吹呀，吹黃了蘆葦葉，吹飛了白蘆花。蘆葦叢中的大雁爸爸和大雁媽媽開了一個(gè)緊急家庭會(huì)議，他們收拾好行李，帶著小寶貝們，排著整齊的隊(duì)伍，到南方度假去了。草叢中的小動(dòng)物們，忙忙碌碌，往洞穴里運(yùn)輸著的食物，用秋日的辛苦換來一冬的安閑。秋妹妹的電風(fēng)扇，吹出了山紅水碧，吹出了一個(gè)個(gè)秋天的童話。
秋妹妹的電風(fēng)扇，是一個(gè)魔法扇，有時(shí)它吹走了天上的白云，讓天空如一塊明亮的藍(lán)鏡子；有時(shí)又吹來了綿綿細(xì)雨，在梧桐葉上奏著滴答滴答的樂曲；有時(shí)吹來了白霧茫茫，有時(shí)吹開來了滿地白霜，給低頭思故鄉(xiāng)的人們，帶來陣陣秋涼。
小朋友們，趁著秋光正好，快追隨著秋妹妹的電風(fēng)扇，來一場(chǎng)說走就走的快樂秋游。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇27
看看我們現(xiàn)在用的電風(fēng)扇，都十分輕巧可愛，顏色也各種各樣。可以前的電風(fēng)扇你見過嗎？我家就有一臺(tái)我公公婆婆使用的電風(fēng)扇，它有四十多歲了，算是我家的“老古董”了。
這臺(tái)電風(fēng)扇是七十年代的“蝙蝠”牌電風(fēng)扇，集聚了七十年代物品的缺點(diǎn)：笨重龐大。它比我都高，有一米五幾呢！它的扇葉是綠色的，有三片。它的“脖子”長而直，是米白色的，占它總高的四分之一，它的“手臂”也是米白色的，還帶著閃閃的戒指。它只有一條“腿”，腿中間還有個(gè)小圓盤，圓盤上放著一個(gè)迷你小花盆，栽了一株多肉植物。它大長腿占據(jù)了它身高的二分之一，看起來像個(gè)長腿美少女。對(duì)了，你可別看它只有一條腿，但它站得可穩(wěn)了，就像根扎在地里一樣。記得小時(shí)候，一次，我來到電風(fēng)扇旁，不小心撞了一下電風(fēng)扇，結(jié)果我的頭被電風(fēng)扇給撞得痛極了，但電風(fēng)扇卻一動(dòng)不動(dòng)，穩(wěn)穩(wěn)地立在那兒。這臺(tái)電風(fēng)扇從遠(yuǎn)處看還是挺美麗、挺干凈的，但是走近了細(xì)細(xì)看看，我們雖然經(jīng)常幫它“擦澡”，也很愛護(hù)它，但還是遮不住歲月留下的痕跡，它全身都是鐵做的，所以難免會(huì)生銹，現(xiàn)在它身上就銹跡點(diǎn)點(diǎn)，還有大銹斑呢，它可為我家服務(wù)了40多年了。
在我媽媽小的時(shí)候，家里有這種電風(fēng)扇的人家并不多，所以呀，我的媽媽珍惜得不得了，而它和現(xiàn)在的小巧電風(fēng)扇比呢，體型大，要兩個(gè)大人才能抬得動(dòng)它；聲音也大，現(xiàn)在的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)起來一點(diǎn)聲音都沒有，靜悄悄的，而那臺(tái)“蝙蝠”電風(fēng)扇，轉(zhuǎn)動(dòng)起來聲音特別大，“哐當(dāng)呼啦”的，在臥室用這臺(tái)電風(fēng)扇怎么睡覺哦！
而如今21世紀(jì)，絕大多數(shù)人喜歡用空調(diào)而不是用電風(fēng)扇，空調(diào)的制冷效果也比電風(fēng)扇好上幾十倍呢；還加個(gè)功能：可以制熱。
這就是時(shí)代的變遷，從扇子到電風(fēng)扇，電風(fēng)扇到空調(diào)，隨著社會(huì)、國家的發(fā)展，人們用的物品都在變智能化，而且隨著物品的變化，人們的生活也變得越來越美好繁榮了！
雖然如今可能這臺(tái)電風(fēng)扇沒有太大的用處了，但我們還是很愛護(hù)它，不僅是因?yàn)檫@幾十年它是我們家的功臣，還因?yàn)檫@臺(tái)電風(fēng)扇也是吃苦耐勞的一種精神的傳承。它是我們的童年記憶，也是我們家的老古董。
愛你——老古董，我們會(huì)一直把你這種精神傳承下去的！
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇28
家就像一個(gè)“藏寶室”，會(huì)珍藏著一些意義非凡的物件，有的是價(jià)值昂貴的珠寶；有的是愛不釋手的書籍；有的是年代久遠(yuǎn)的古玩。而我的“心頭好”卻不是這些，它只是滄海一粟，卻又價(jià)值連城。
清晨的暖陽透過窗網(wǎng)照在一列古樸的擺架上，不經(jīng)意間，我的視線落在最底下那個(gè)微不足道的小風(fēng)扇身上，久久不移。小風(fēng)扇黃色的皮膚上落著星星點(diǎn)點(diǎn)的灰塵，斑駁的身形和周旁的一切顯得那么格格不入。
我拿起抹布在器身上摩挲著，恍惚之間，塵封的記憶向我襲來——長枝楊柳伴著春風(fēng)靜悄悄地在湖面上起舞，平靜的湖面被挑逗的泛起了陣陣漣漪，春意盎然。小小的身影邁著輕盈的步伐追著一個(gè)年過六旬的老人，追著追著，春季悄然而過。后院，挺破長空的翠竹傲然而立，俯視著下方嬉戲玩笑的一家。夏日炎炎，兩個(gè)年邁的老人拿著蒲扇為一個(gè)稚氣童真的小女孩扇風(fēng)，此起彼伏的手上滿是滄桑，嘴角卻含著笑。老啦，扇不動(dòng)啦！兩個(gè)老人于是商量著給孩子購置個(gè)小風(fēng)扇，垂下的眸子中布滿了溺愛。老人起身，拿著錢，踏上了去集市的道路。歸來時(shí)，手上多了一個(gè)明黃外身，藍(lán)色扇葉的小風(fēng)扇，上面還寫著幾個(gè)字“萬行小行星”，整個(gè)器身靠兩只小腳站立著，就像一個(gè)企鵝一般，滑稽可笑。老人滿是皺紋的臉龐上帶著幾分莫有的期待，匆匆走到小女孩身旁，按下按鈕，風(fēng)吹動(dòng)秀發(fā)，掀動(dòng)衣角，拂開小女孩的笑臉。于是，屋里屋外，只要小女孩停駐的地方，總能看到小風(fēng)扇的身影！
這架小風(fēng)扇就這樣伴著小女孩走過一個(gè)又一個(gè)夏天。直到有一天，它執(zhí)拗地靜默著，再不肯送出一絲清涼。爺爺緊張地把它送到維修店，再失神地抱著它回來，嘴里嘀咕著：“怎么就不值得呢？”再不久，爸媽在城里安了新家，給家里裝上了空調(diào)，小女孩停駐的地方，到處是清涼。小風(fēng)扇呢？爺爺舍不得，就把它收到了老家的收藏室里。
小女孩回老家看望爺爺。
“這變化怎么這么快呢？”爺爺在小女孩面前唏噓著，明亮的眼里透著一絲失落，“但你千萬記著，能用的東西就不要浪費(fèi)！”
小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。
如今，我從記憶的角落里重新拾撿起它的故事。縱使，花開半夏，那如歌的歲月，如畫的時(shí)光，卻永恒地鐫刻在我的腦海中。感謝新時(shí)代，讓我能有這么精彩的故事，這么詩意的生活去回味！
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇29
烈日炎炎地夏天到了主人大山從高科技公司里買了一部價(jià)值不菲的風(fēng)扇。
風(fēng)扇一到主人家，趁著主人外出不在家開始耀武揚(yáng)威起來：呦！他轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，像舞蹈者似的旋轉(zhuǎn)著。他此時(shí)此刻多想找一個(gè)對(duì)手炫耀一下自己。于是，他東張西望，忽然，他好像發(fā)現(xiàn)了什么，對(duì)！角落里的蒲扇，他得意洋洋的朝蒲扇轉(zhuǎn)頭，說：“喂，說你呢！你這落伍的東西，還呆在這里干嘛！是在妒忌我嗎？！”蒲扇似乎不想理這個(gè)蠻橫又霸道的風(fēng)扇。
但是，風(fēng)扇并不想輕易放過他，原本耀武揚(yáng)威的氣概卻被蒲扇的態(tài)度潑了一盆冷水，風(fēng)扇忍不住了，向蒲扇大吼：“快滾！你沒聽見我再跟你這個(gè)地等東西說話么！現(xiàn)在的你一點(diǎn)用都沒有，別在這兒跟傻子似的，丟人現(xiàn)眼了！”
這時(shí)候，蒲扇才慢悠悠的說：“我也有我的用處，你也會(huì)有沒有用的那一天。其實(shí)，說句實(shí)在話，我比你的好處多多了，我問世的時(shí)候，還不知道你去哪了呢，還有，我的價(jià)格便宜，誰都可以買，還方便，如若主人要上街上去乘涼總不能抱著個(gè)電風(fēng)扇去吧？再者說了，街上也沒有插電處。”電風(fēng)扇急了，說：“我不動(dòng)力氣就可以讓主人更感到?jīng)隹欤隳兀恐魅艘贿吷纫贿厸隹欤Y(jié)果，沒感到?jīng)隹欤蜔岬脻M頭大汗了！”說完就有哈哈大笑起來。
過了好幾個(gè)月，技術(shù)由發(fā)達(dá)了起來，主人又從科技公司里買來了一部空調(diào)，把電風(fēng)扇放在了和蒲扇一樣的角落里。
這是風(fēng)扇望著蒲扇，同命相連，蒲扇問：“怎么樣？現(xiàn)在感受到被主人冷落的滋味了吧？”掛在墻上的空調(diào)開始炫耀起來：“喂！我說你們這兩個(gè)小家伙兒，到底是誰厲害？我的用處不僅廣泛，還有聲音，不像你們似的，要用人力，還吹的“沙沙”響”。
“不是！是我的用處多！”蒲扇沒聲好氣地說“才不是！應(yīng)該是我的用處多才對(duì)！”風(fēng)扇也不甘示弱。“什么呀，簡直是胡說八道。”空調(diào)不屑，輕蔑的看著他們倆。“我的用處才廣泛呢，不僅可以制熱，還可以制冷，你們呢？！”
就在他們喋喋不休的時(shí)候，臺(tái)燈笑了，說：“其實(shí)，每一樣?xùn)|西都有短處和好處。”空調(diào)，風(fēng)扇和蒲扇都慚愧的低下了頭，不好意思的笑了！
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇30
炎熱的夏天，讓人汗流浹背。我躺在床上，開著電風(fēng)扇，悠閑地看著書。突然間，電風(fēng)扇停止了運(yùn)作。啊！沒電了。我火冒三丈：“怎么偏偏在這個(gè)時(shí)候沒電，我正覺得涼快呢！在這種天氣里，如果沒電，電風(fēng)扇就不能運(yùn)作，我也不得安寧，真令人討厭。”于是，我便找來紙扇，讓紙扇暫時(shí)代替電風(fēng)扇，涼快自己。不過，一會(huì)兒，又來了電，我把紙扇扔到床邊，打開電風(fēng)扇，繼續(xù)涼快。涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，我的眼皮打起架來了。電風(fēng)扇繼續(xù)吹著，我迷迷糊糊地睡著。我聽見了電風(fēng)扇與紙扇的經(jīng)典美文對(duì)話。
“嘿！可憐的紙扇，已經(jīng)沒人要你了！”電風(fēng)扇譏諷地說。紙扇在一旁默不作聲。“喂你沒聽見嗎？那我就再復(fù)述一次，剛才我說你現(xiàn)在已經(jīng)沒有任何用處了，沒有人要你了！”電風(fēng)扇說。紙扇仍然默不作聲。這時(shí)電風(fēng)扇生氣起來，大聲說：“喂！你這個(gè)聾子，你到底有沒有聽我的話。
“既然你說我是聾子，那么請(qǐng)問您，聾子怎么可能聽見你說的話呢？“紙扇說了一句。但這一句話，卻深深地傷了電風(fēng)扇的自尊，電風(fēng)扇非常惱火，說：”可惡的家伙，你以為你自己很了不起嗎？“
“我沒有說我自己很了不起，這句話明明是你說的，怎么會(huì)是我說的呢？”紙扇將了電風(fēng)扇一軍。你又能拿我怎樣？我能給人們帶來涼快，讓人們?cè)谘谉岬南奶炖锸顾麄儧隹欤隳軉幔俊?/p>
“我也能給人們帶來涼快”紙扇回了一句。
“哼！我是自動(dòng)的，而你則要人們親自動(dòng)手，才能扇出風(fēng)來。”電風(fēng)扇說。
“雖然我有不方便的缺點(diǎn)。但是，你也有缺點(diǎn)。”紙扇說。
“好！那你倒說出我的缺點(diǎn)。”電風(fēng)扇說。
“因?yàn)槟阌辛穗娏Σ拍苻D(zhuǎn)動(dòng)起來，扇出涼快的風(fēng)。也就是說，你離開了電，就不能運(yùn)作，扇出涼快的風(fēng)。而我，只要人們動(dòng)動(dòng)手，便能扇出風(fēng)。不像你，一離開電，就不能用了。”紙扇說。這幾句話，說得電風(fēng)扇啞口無言。不久，又停電。電風(fēng)扇就像紙扇所說的那樣，一旦離開電，就無法正常運(yùn)作了。而紙扇，人們只動(dòng)動(dòng)手，就能扇出風(fēng)，涼快自己。
這時(shí)，電風(fēng)扇再也不敢拿紙扇和自己相提并論了。
小學(xué)作文650字：制作小電扇 篇31
我雖然已經(jīng)寫過一次了，但那寫的是那個(gè)粉紅色的電風(fēng)扇，而我今天寫的電風(fēng)扇卻不已經(jīng)是那個(gè)已經(jīng)老掉牙的電扇，而是在昨天，由于今天才是教師節(jié)，于是，我們便把昨天當(dāng)做教師節(jié)了，在昨天的一大早，媽媽的學(xué)生便送了一個(gè)小電風(fēng)扇給媽媽，于是，媽媽一打開，我就把那個(gè)電風(fēng)扇給私吞了。
一把那個(gè)電風(fēng)扇給私吞了以后，我便仔細(xì)的觀察其他來。只見，那個(gè)小電風(fēng)扇整個(gè)樣子矮矮的，胖胖的，就好像一直貪吃貪睡的小貓，整天一起來就想著吃吃吃，睡睡睡，最后便害了這只小貓，長的都可以跟舉重運(yùn)動(dòng)員相媲美了。它長著兩只又大又粗的大腿就是因?yàn)檫@大腿，讓他跟摔跤運(yùn)動(dòng)員“對(duì)打”的時(shí)候，老是不被摔跤運(yùn)動(dòng)員給摔倒，而摔跤運(yùn)動(dòng)員已經(jīng)筋疲力盡了，電風(fēng)扇一摔，摔跤運(yùn)動(dòng)員立刻倒地，電風(fēng)扇勝。電風(fēng)扇就是一個(gè)叮當(dāng)貓，叮當(dāng)貓有一個(gè)口袋，而那只貓也有一個(gè)大大的口袋，叮當(dāng)貓的那個(gè)口袋是用來裝東西的，而電風(fēng)扇的口袋卻是一個(gè)開關(guān)，叮當(dāng)貓按一下口袋，就會(huì)有想要的東西從里面出來，而那只貓按一下口袋，上面的螺旋槳立刻轉(zhuǎn)動(dòng)起來，接著是一陣涼風(fēng)拂面而過，哇！
真是爽呆了，我從來沒有吹過這么爽的風(fēng)，這比大電風(fēng)扇所吹出來的風(fēng)還要爽，好久沒吹過這么爽的風(fēng)了，我心想：看來還是小電風(fēng)扇好吹，大電風(fēng)扇又大、又重，而小電風(fēng)扇卻可以隨身帶著，覺得熱就可以去吹，那感覺，真爽！接著，小電風(fēng)扇的上面便是兩只“天使的翅膀”好像隨時(shí)都可能展翅高飛，俗話說：鳥欲高飛先展振翅！而那只電風(fēng)扇連振翅都不用了，直接打開天使的翅膀，飛向了天堂！接著上面便是電風(fēng)扇可以隨時(shí)隨地伸縮的脖子，如果覺得電風(fēng)扇太矮了，吹出來的風(fēng)沒吹到，就可以讓電風(fēng)扇把脖子一伸就可以吹得到了，如果覺的電風(fēng)扇太高了，就可以讓電風(fēng)扇把脖子一縮，風(fēng)就“忽”的就吹過來了，上面便是三片風(fēng)葉，風(fēng)葉的后面便是一個(gè)馬達(dá)，只要一通上電，風(fēng)就自動(dòng)轉(zhuǎn)起來了。但如果這個(gè)電風(fēng)扇沒電的話，他就會(huì)自動(dòng)從腳的下面伸出一個(gè)插頭開始吃它的食物，他總喜歡吃完食物后，倒掛著睡覺。
小電風(fēng)扇是我最喜歡的一個(gè)玩意了！
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