森林童話小學作文

時間：2021-07-24 17:40:34 小學生作文我要投稿

有關森林童話小學作文6篇

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的森林童話小學作文6篇，希望能夠幫助到大家。

有關森林童話小學作文6篇

森林童話小學作文篇1

　　有一天，天氣很熱，黑熊在家里很悶，就出來散步。他拿著扇子，一邊走，一邊搖，來到一條小河邊。

　　黑熊看見河中間有一座獨木橋，橋頭有一塊牌子，寫了“危險”兩個字，黑熊說：“呸。我偏要走！”

　　黑熊抬起前腿，剛走上獨木橋，小黃猴看見一了，跳到一塊大石頭上大聲喊：“黑熊，快回來，危險！”

　　黑熊神氣地說：“我不怕！”

　　黑熊昂著頭，挺著胸，大搖大擺地往前走。喜鵲看見了，從窩里飛出來，飛到黑熊的頭上高叫著：“黑熊，快回去，危險！”黑熊擺擺手，滿不在乎地說：“我不怕！”

　　黑熊又大搖大擺地往前走，小鯉魚看見了，從水里鉆出來游到黑熊面前焦急地喊：“黑熊，快回去，危險！”黑熊低下頭看了小鯉魚一眼，毫不在意地說：“我不怕！”話剛說完，咔嚓，獨木橋斷了！黑熊掉進河里去了。

　　小黃猴趕快找來一根竹子，放進水里，用力地去拉在水里掙扎的黑熊。小鯉魚游過來從后面推，喜鵲在天空中大聲喊：“加油！加油！”

　　小黃猴、小鯉魚和喜鴿齊心合力把黑熊救上來了。黑熊渾身濕淋淋的，低下頭，很不好意思。他心里想：今天要不是他們救了我，我準沒命了。以后，我一定要聽別人的勸告，再也不做這樣的傻事了。

森林童話小學作文篇2

　　森林里舉辦短跑比賽了，小狗黃黃、小貓金金、小馬棕棕已經做好充分準備。只聽黃鴨裁判一聲令下，運動員們像離弦之箭一樣，開始一路狂奔。可愛的啦啦隊員們開始搖旗吶喊，為它們打氣助威。小馬棕棕一馬當先，小狗黃黃緊追不舍，小貓金金也不甘示弱。眼看著就要跑到終點了，小馬棕棕忽然看見兔奶奶一搖一晃、很吃力地向前走著。他趕忙跑上去問：”兔奶奶，您怎么了，需要幫忙嗎？“”剛才啊，我腿疼的老毛病又犯了，我要趕回家，你們正在比賽，就不要管我了。“兔奶奶說。棕棕說：”不，尊老愛幼是我們的傳統美德，我要把您送回家。“說完，他就攙扶著兔奶奶回家了。

　　黃黃和金金都已經到達了終點，棕棕因為中途送兔奶奶回家，是最后一名到終點的運動員。黃黃是冠軍，金金是亞軍。黃黃突然摘下獎牌對棕棕說：”棕棕，這個冠軍應該給你，你跑的最快，而且你尊敬老人的精神很值得我們學習！“說完，黃黃就把獎牌掛在了棕棕的脖子上。觀眾席上傳來一陣熱烈的掌聲和歡呼聲。

森林童話小學作文篇3

　　今天，森林里非常熱鬧，小鳥唱起來好聽的歌曲，大象提起了長長的鼻子，“嘟嘟嘟的吹起了長號”噢！原來森林里的小動物舉辦了一個運動會。比賽的小動物有：狐貍、小馬、小兔子、小猴子。

　　森林運動會開始了。比賽的項目有：賽跑、爬樹、跳遠。第一個項目是：賽跑，槍聲一響，小馬就第一個沖出起跑線，小兔子一蹦一跳的，跑在最后一名。第2個比賽項目是爬樹，小猴子是爬樹的好能手狐貍非常狡猾，他拿起幾個桃子往地上一放。他以為小猴子會被他引下來。小猴子可不是會因為幾個桃子就輸掉比賽，最后猴子還是爬樹比賽的第一名，第三個項目是跳遠。小兔子一跳，就能跳很遠，第三個項目果然是小兔子贏了。

　　這就是森林運動會。

森林童話小學作文篇4

　　今天，動物們舉行運動會，各種動物一大早就來到了森林廣場。

　　第一個項目是舉重，大象和大熊一起來比賽，裁判大猩猩一吹哨子，他們兩個就開始比賽了，結果是大象贏了。接下來，開始爬樹比賽了，小猴、小松鼠、老虎都站到了樹下，做好了準備，哨聲一響，比賽開始了，小猴子爬得最快，快爬到樹頂的時候，突然聽到一聲尖叫，原來是小松鼠不小心摔了下來，小猴子一看，趕緊就從樹上下來，扶起了小松鼠，老虎卻趕緊爬到了樹頂，高聲叫到：”我是第一名。“這時，大猩猩裁判來到了小猴子的身邊，舉起了小猴子的手說：”小猴子才是真正的第一名，因為小猴子去幫助了小松鼠，沒得上第一，但是，它關心同伴，有愛心。“裁判大猩猩的話一說完，運動場上響起了一片掌聲。老虎的臉紅了，不好意思地溜走了。

森林童話小學作文篇5

　　蹦蹦跳跳之間要加一個頓號，他倆是雙胞胎兄弟。

　　第一次來上作文課，他們躲在媽媽身后，探頭探腦。他們長得像極了，馬老師推了一下眼鏡，瞇縫著小眼睛，也沒分清誰是老大，誰是老二。

　　他們的媽媽微笑著輕輕叫了一聲“馬老師”，還沒等馬老師應聲，她立刻嚴肅起來，眼睛一瞪，吼了一聲：“過來!”兩句話之間，相差僅有一秒，馬老師愣了，拿不準自己是該“過來”，還是不該“過來”，這時，蹦蹦、跳跳乖乖地過來了。

　　“快問馬老師好!”媽媽的眉毛向上一挑。

　　蹦蹦發出怯生生的問候：“馬老師好。”

　　跳跳緊跟著懶洋洋地說了聲：“馬——老——師——好。”

　　媽媽擰了他一把，他一躲，沒擰著肉。

　　馬老師要講課了，媽媽坐在了教室后面。

　　馬老師走過來：“這位家長，不好意思，不能陪讀。”

　　這里的規矩，馬老師的課堂，只準學生進入，謝絕家長陪讀。這規矩，蹦蹦、跳跳的媽媽當然知道，可是，好奇心驅使著她，讓她犯規。老師這么一說，她不好意思再坐下去了，起身離開的時候，回頭瞪了跳跳一眼。

　　關好教室的門，馬老師走上講臺，二十幾雙眼睛都盯著他。這是新班的第一堂課，學生的心繃得很緊。爸媽說過，馬老師是個非常非常了不起的作文老師，哭著去學作文的，笑著出來了，說下次還來，不來不行。現在，終于見到了馬老師，活生生的，偏黑的臉上長著一張大大的嘴巴，擠得眼睛、鼻子退讓到了角落里，樣子可怕，也挺可笑。

　　忽然，馬老師笑了，笑得很嚴重，露出滿嘴的牙，顆顆發黃。學生想笑，又憋了回去。蹦蹦低頭看自己的腳，腳趾甲大大的，黃黃的，很好看的。跳跳沒低頭，一直盯著老師的黑臉和大嘴巴，噗嗤一聲笑了。馬老師的目光落在跳跳的臉上。教室里的空氣凝固了。

　　“來，敢笑的孩子。”馬老師向他招手，很和善的樣子，“你來露一手。”

　　跳跳不笑了，走到講臺前，伸出一只小手。

　　“請把黑板拽掉。”老師下達命令。

　　教室里的黑板大得出奇，霸占了整面墻壁，跳跳的小手太小，怎么拽得動呢?話又說回來，如果真把黑板拽掉了，他就不叫跳跳了，而叫翹翹，“死翹翹”的“翹”。所以，跳跳的小手僵在了凝固的空氣中。

　　“試一試嘛。”馬老師鼓勵他，目光溫和。

　　跳跳畢竟是跳跳，他心一橫，眼一閉，抓住黑板框，狠狠地往下拽了一把。怪了，竟然沒感到阻力，大大的黑板就像舞臺上的幕布一樣，唰地一下消失了，展現在眼前的是什么呀?大家簡直不敢相信自己的眼睛。

　　那是一大片森林，翠綠翠綠的：那是一大片山巒，連綿不斷的……

　　我不想描繪景色，任何語言跟真正的景色比起來都是遜色的，你可以閉上眼睛回想那些曾經令你心醉神迷的自然美景，黑板后面藏著的，就是那樣的，半點兒都不差!

　　馬老師的黃牙露得更多了，黑臉膨脹起來，他居然變成了一只河馬。

　　馬老師，不，是河馬老師，他哈哈地笑著說：“歡迎各位，歡迎你們回到了自己的家!”

　　跳跳第一個跳起來，摟住老師的脖子。蹦蹦站起身，身材比剛才高大許多，魁梧許多。別的同學也都變了樣子，有變高的，有變矮的，有變胖的，有變瘦的，反正，都不是進教室時的樣子了。

　　馬老師轉過身，走進翠綠之中。叮啦咣當，桌椅碰撞，大家擠出座位，興沖沖地跟在后面。

　　蹦蹦問：“老師，這怎么是我們自己的家呢?我們有自己的家呀。”

　　馬老師扭著大屁股，不慌不忙地走著，自言自語似的說：“有些問題，用得著我回答嗎?用不著，用不著。”

　　蹦蹦停住緊跟著老師的'腳步。撓撓頭，忽然發現跳跳已經爬上了樹。

　　“嘿，下來!我要告訴媽媽了!”蹦蹦瘋狂喊叫。

　　跳跳嘿嘿嘿，仍然在樹梢上蕩著秋千。蹦蹦掏出手機，咔嚓一聲，按下快門。這下子，跳跳慌了，手一軟，從樹上摔了下來。還好，下面是厚厚的草地。他一骨碌爬了起來，圍著蹦蹦苦苦央求：“哥哥，好哥哥，把這張照片刪了吧，你可千萬別告訴媽媽呀!”

　　蹦蹦不看跳跳，把手機藏在身后，仰著頭：“這手機，媽媽交給我，就是用來監督你的。”

　　“馬老師，馬老師，救我呀!是你讓我們到這來的。”跳跳抱住了河馬的大腿。

　　馬老師旁邊有個爛泥坑，他一屁股坐進泥坑里，泥水飛濺，跳跳立刻變成了泥猴，可是，小手還是死死地抓著河馬腿。

　　馬老師抓起泥，往身上抹，仰臥著，舒舒服服地享受泥水浴，慢條斯理地開了口：“你知道蹦蹦照的是什么嗎?”

　　跳跳甩掉頭上的泥：“哼，還用看嗎?是我淘氣的樣子!”

　　“蹦蹦，你知道你照的是什么嗎?”馬老師閉著眼睛問。

　　蹦蹦趕忙檢查照片，不禁發出一聲驚叫。跳跳好奇地湊過去看，立刻發出一聲歡呼。那張照片上的跳跳不是在抓著樹梢蕩秋千，而是在高高地舉起手，搶答問題。媽媽最喜歡孩子在課堂上積極回答問題了。

　　咔嚓，蹦蹦又給馬老師照了一張相。屏幕上，不是臭河馬手抓爛泥，仰臥在爛泥坑里，而是馬老師手捧學生作文，舒舒服服地仰靠在椅子上，露出滿意的笑容。

　　跳跳又發出一聲歡呼，噌噌幾下躥上樹，又去蕩秋千了，放心大膽地蕩呀蕩，蕩呀蕩，蕩出了一身猴毛，蕩出了一條長長的尾巴，蕩出了一個粉紅粉紅的屁股。

　　蹦蹦無力地握著手機，傻傻地望著跳跳猴，望著臭河馬，望著周圍的同學們。其實，準確地說，那已經不是同學們了，是一群大大小小的動物。

　　有一只松鼠在啃松果，一邊啃一邊說：“怪不得，咔咔。我愛啃，咔咔，鉛筆頭，咔咔，原來我，咔咔，是松鼠，咔咔!”

　　有一只小象在河邊玩水。蹦蹦記得，剛才有個同學在書桌里藏了個水氣球，偷偷噴水，跟小象噴水的樣子—模一樣。

　　有一只山羊靜靜地立在那里，微瞇雙目，像個思想深刻的哲學家。這樣的目光，蹦蹦很熟悉，班里那些聽老師話成績優異的家伙，總是這副神情。

　　“蹦蹦，只剩你了。”

　　馬老師一提醒，蹦蹦猛地醒過神來，自己不是在逛動物園，是在上作文課，身邊都是動物，只有自己是人。哦，自己被落下了，這是從來沒有過的事。他做什么事都是領先的，別看跳跳機靈得像猴子似的——唉，他真的變成了猴子——媽媽也總是表揚蹦蹦，他不用媽媽操心，他不給媽媽惹禍，他總為媽媽爭光。

　　蹦蹦想，自己平時安安靜靜的，應該是一只山羊，他就瞇縫著眼睛等了一會兒，甚至學羊叫，賴唧唧地叫了一聲“咩——”，可是他還是一個人。他想，老師講過，你們是今天的雛鷹，明天的雄鷹，他就張開雙臂，要鷹擊長空了，可是，他仍然只是一個人。本來，他想，做人是光榮的，但是現在卻完全不是那么回事兒，有那么多動物盯著他，靜靜地盯著他，就連跳跳猴也不蕩秋千了，大家把他當成滑稽的猴子了。

　　“嗚嗚嗚……”蹦蹦哭了。

　　大家都來幫他想辦法。

　　跳跳說：“哥呀，我了解你，我覺得你像一條狗，從來不惹媽媽生氣，你學狗試試。”

　　大家七嘴八舌：“森林里沒有狗。”“獵犬呀!”“要是獵犬來了，我們就倒霉了!”……

　　“急是沒用的，順其自然吧。”馬老師湊了過來，“如果蹦蹦天生就是一個人，那也很不錯嘛，為什么偏要變成動物呢?”

　　大家不吵了，蹦蹦也不哭了。大家各玩各的去了，蹦蹦靠在一棵樹下，眨著紅腫的眼睛，有幾分孤獨，也有幾分疲乏。

　　朦朦朧朧，他看見蜂兒在釀蜜，黃燦燦的蜂蜜在陽光下閃耀著金光。那誘人的金光引誘著他，腳步不知不覺地向前挪動。他聞到了蜂蜜散發出的甜蜜而又溫暖的氣息，這是他喜歡的。他愛吃蜂蜜，不止一次做過舔蜜的夢，但愿這次不是夢，能讓他真的舔到可口的蜂蜜……

　　突然，他聽到媽媽的聲音：“蹦蹦，你干什么呢?”

　　他激靈一下子睜開了眼，跳跳站在他旁邊。他自己呢?抱著樹干，舌頭伸得老長，正在舔樹皮呢!他縮回手，不，是縮回爪子，笨拙地坐起來，他已經變成一只狗熊了，身材很圓，很高大。他沒有驚訝，他的心情從來沒有這樣輕松愉快過，他一躍而起。像“一躍而起”這種詞兒，原本是只能用在跳跳身上的，現在竟然也適用于蹦蹦了。

　　蹦蹦一躍而起，他要去尋找黃燦燦的蜂蜜，可是，一陣鈴聲響起來，急促刺耳，下課了，翠綠的森林失去了色彩，就像舞臺熄滅了燈光。

　　大家端坐在書桌前，臉上掛著幸福的笑，只有蹦蹦特殊，心有不甘地盯著老師身后的黑板。

　　馬老師動了一下他那大大的嘴巴：“下課。”

　　同學們興沖沖地出了教室。蹦蹦是最后一個走出來的。皺著眉頭，不知在琢磨什么。

　　“我都看見了!”媽媽搡了一把跳跳，“要下課了，你坐在那里傻笑，人家蹦蹦多認真，一直緊盯著黑板。”

　　“媽，下次還來，不來不行!”蹦蹦說。

森林童話小學作文篇6

　　音樂會開始嘍！大家快來看啊！小猴子四處宣傳森林里將要召開音樂會的消息。

　　晚上9點，許多動物都聚集到了森林的中心——露天廣場。只見四周燈光都亮了起來，顯得十分耀眼。主持人小猴子穿著燕尾服，走上舞臺，說：各位先生們，女士們！大家晚上好，歡迎來觀看第一屆森林音樂會。先請獅子搖滾樂團表演他們最新創編的搖滾樂曲！只聽嚓的一聲響，接著便奏起了鼓，那刺耳的聲音越來越激動！過了好一會兒，這刺耳的聲音終于停下。

　　這時，主持人又上臺來，說：感謝獅子搖滾樂團的搖滾樂，下面請聽百靈鳥帶來的歌曲。大家只聽一聲悅耳的鳥叫，然后便傳來了美妙的歌聲。只見五只美麗的百靈鳥一齊飛上臺來，一邊跳著美妙的舞蹈，一邊唱著悅耳的歌。

　　動物們聽得如癡如醉，完全沉浸到了那歌聲中，等歌聲停了，動物們都還沒緩過神來。猴子又上臺來，說：下面請欣賞烏鴉先生帶來的《嘎嘎曲》！聽到這句話，動物們都交頭接耳，有的說：烏鴉唱歌？稀奇！有的說：讓他丟臉去吧，明明歌唱的很難聽，還來逞能只見烏鴉不緊不慢地走上臺來，等著音樂一響，就唱了起來：嘎——嘎——嘎嘎嘎——那原本難聽的聲音隨著規律，也變得好聽起來

　　過了許久，就在動物們正沉浸在美妙的歌聲中的時候，森林音樂會結束了。

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