思緒小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的思緒小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思緒小學(xué)作文1
我喜歡用思想來(lái)表達(dá)筆下的這個(gè)多彩而又絢麗的世界，更愿享受讓思緒在紙卷上綻放時(shí)的喜悅心情。
思想是我生活中的一部分，于是寫作也不僅僅是寫作，她還成為了我思想的傾訴者。
當(dāng)思緒之樹再一次彌漫著感悟的成熟，我的靈魂在滿足與欣賞的享受中，來(lái)到了這個(gè)只有文字和伴隨著思潮起伏的靈感世界。每當(dāng)這時(shí)，我的內(nèi)心總是氤氳著一種說(shuō)不出的激情。這激情包涵了我對(duì)文學(xué)的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)生活的追求和向往！
是的，思想的文字不僅傾訴了我的喜怒哀樂(lè)，也將我的心徹底熔化在這片火熱的激情之中。也許就是這樣的思緒，讓我在大千世界之中享受著別樣人生：
平日看慣了春花的浪漫多彩，如今也學(xué)會(huì)了去感受楊柳的灑脫與剛強(qiáng)；
平日賞夠了夏草的倔強(qiáng)堅(jiān)韌，如今也學(xué)會(huì)了去感悟烈陽(yáng)的清爽與溫柔；
平日望多了秋葉的默默無(wú)聞，如今也學(xué)會(huì)了去懂得枯樹的欣慰與凄涼；
平日盼夠了冬雪的純潔無(wú)瑕，如今也學(xué)會(huì)了去思索臘梅的執(zhí)著與瀟灑；
平日關(guān)注了國(guó)家大事，如今也學(xué)會(huì)了去咀嚼道德觀察；
平日崇拜了明星、服飾，如今也學(xué)會(huì)了去體味楷模與樸素……
太多的發(fā)現(xiàn)，讓我用眼睛在思考中感慨；太多的感慨，讓我用心靈在思緒中暢游！思想的海洋給了我無(wú)限的寬廣；思緒的園林給了我幽遠(yuǎn)的深邃！讓思緒給予我感受的力量在淵源的文字中縱情飛揚(yáng)！
思緒小學(xué)作文2
如悄悄飄降的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而功的清風(fēng)，如微微隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉。成長(zhǎng)的時(shí)間在詩(shī)集上頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)……
成長(zhǎng)的畫點(diǎn)中詩(shī)中有繪，畫中有詩(shī)，還有那些美妙的回想。童年，它似乎一眨眼就從前了，難記的童年。假如詩(shī)己筆下最美好的意境用“煙”去形容，這么童年是一往二三里，煙飄遙處的家趣。在童年面，爾猶如一條小魚游弋在明澈的湖泊里。我喜歡陽(yáng)光真摯的微啼，愛(ài)好幸福的懷想。
不知路懷著怎么的情愫踩沒(méi)了童年的軌講，靜靜走進(jìn)青春。青春，象征著什么，是將走近社會(huì)的第一步嗎？它是清楚的凌晨嗎？青春屬于那些愛(ài)護(hù)當(dāng)初的我。由于懼怕失去它，所以我們分外警惕。
成長(zhǎng)是一片云，成長(zhǎng)是一首詩(shī)，成長(zhǎng)仍是一幅漂亮的畫？我不曉得，然而我卻深信成長(zhǎng)是一首搖晃不定的歌。不驚地動(dòng)地的豪情，卻又動(dòng)聽(tīng)心弦的曲調(diào)。成長(zhǎng)的思路飄揚(yáng)著很多口靈的訴說(shuō)……
風(fēng)追趕遠(yuǎn)言的情愫答：這成長(zhǎng)的途徑上還有多多崎嶇？成長(zhǎng)的心靈是否記述了風(fēng)塵雨含？
離別童年咱們緩緩成長(zhǎng)！懷抱幻想我們擁抱青春！
思緒小學(xué)作文3
沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)就悄悄地走了，凝視季節(jié)的小路，背影是你唯一的贈(zèng)物。
當(dāng)初你遞過(guò)的蘋果，沒(méi)有顏色，也許是一種美麗的錯(cuò)覺(jué)，我不該咬那口綠色的紅暈，而將滿口的香甜隨意丟棄路邊，一直長(zhǎng)成如今的幼芽。
如今，一個(gè)冷冷的冬季，走在這條小路上，盡管天空沒(méi)有飄雪，但那揮之不去的的感覺(jué)讓我伸出雙手，把雪花一片片接住。
幼芽已經(jīng)長(zhǎng)成大樹，滿樹的銀花，猶如走過(guò)你的窗前，那拋來(lái)的脈脈的笑意。
愛(ài)沒(méi)有錯(cuò)，季節(jié)沒(méi)有錯(cuò)，只是憂郁的歌聲使我想到夕陽(yáng)。
在季節(jié)的柵欄邊，你的靈魂是冬天的肢體，上面落著美麗的雪片。
長(zhǎng)久諦聽(tīng)的人，屬于流雪，生命和諧而神圣。
雪，冬天的雪，純潔的雪，淌過(guò)高山，跨國(guó)山谷，燦爛的陽(yáng)光親吻著你透明和不透明的肢體。
種籽在根須間蛻變，季節(jié)在凝眸，天空在變換著色彩，慢慢的雪流淚而去，但永恒的視野無(wú)比惆帳起來(lái)。
思緒小學(xué)作文4
記憶里我把許多回憶落在了思緒的角落里，現(xiàn)在我將找回它。
——題記
我忽然想到了很多。
作業(yè)的思緒
小時(shí)候，我總是開開心心的背著書包上學(xué)去，漸漸的學(xué)歷加深，我忽然感覺(jué)累了，回頭想一想，總覺(jué)的少了什么。我開始拖作業(yè)，老師布下的作業(yè)總是拖到不能在拖了才開始寫，并不是什么別的原因，只是心開始變了。
歌的思緒
小時(shí)侯我總是一邊唱著“小么小兒郎呀，背著那書包上學(xué)堂……”隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始學(xué)會(huì)聽(tīng)著信樂(lè)團(tuán)的《離歌》一直在那發(fā)呆，想著自己都不知道的問(wèn)題，我覺(jué)的自己似乎開始變了，連自己都不熟悉了。
海的思緒
我家住在離海大約有1里地的地方，我沒(méi)事時(shí)總會(huì)去海看看，原來(lái)的海夾雜著黃沙，波瀾壯闊的，讓人情不自禁的生出一種形容不出的感情，也許是壯麗，也許是驚詫……但現(xiàn)在去看，海的周圍總是彌漫著一層抹不去的'黑，慢慢向海里延伸過(guò)去，每當(dāng)這時(shí)總覺(jué)的很難受。
我覺(jué)的還是不去再找會(huì)的好，畢竟人的心是脆弱的……
思緒小學(xué)作文5
又一陣秋雨瀟瀟灑灑的落了下來(lái)，在那橘子花間有動(dòng)人的晶瑩們就像是落日樓蘭的風(fēng)景：凄美而醉人。在樹上搓搓落落搖曳著這誘人的畫面，對(duì)著這樣的景色，我不敢發(fā)出聲音，怕驚嚇到它的美麗。
有幾只大雁飛過(guò)長(zhǎng)空，應(yīng)該是掉隊(duì)的雁兒吧，正努力向前飛尋找自己的伙伴。風(fēng)吹動(dòng)著湖水，那幾只雁影在水面上浮動(dòng)，而水面除了倒影就剩下幾葉枯舟傍江水寒。
這似水的流年，讓我今夜無(wú)眠，回想舊時(shí)的夢(mèng)，可那只是早已去而不返的時(shí)光。
遙想少時(shí)我們點(diǎn)滴的小幸福。那時(shí)的我們與現(xiàn)在一樣的書生意氣，一樣的笑語(yǔ)嫣然。不同的只是現(xiàn)在沒(méi)有了少時(shí)的輕慢。
記憶就像凋零的花瓣，不知所措的散落一地，而心情怎會(huì)是日落松間的恬淡。
秋葉旋舞著落地，沒(méi)有給樹枝留下一點(diǎn)自己曾存在過(guò)的痕跡。天上的烏云給這深秋帶來(lái)了深深的寒意。看著桌上的燭光，腦海里的那些記憶便在火焰中搖晃搖晃，迷亂了我的思緒。
風(fēng)吹散了我的心情，隨著秋葉散落一地，而那一地的是我的離愁別緒。
突然間想起兒時(shí)玩耍的院子，在院子深處有那么一棵梧桐，一顆孤單的梧桐，而它的孤單是因?yàn)檫�在惦念著落紅嗎？
在這秋的時(shí)節(jié)我追憶那尋尋覓覓，深深淺淺的蹤影，心里下著相思梧桐雨。
思緒小學(xué)作文6
去年放暑假的時(shí)候，我去了一趟老家。那個(gè)長(zhǎng)假簡(jiǎn)直太美妙了，幾乎每天都能看到火紅的晚霞出現(xiàn)。看次看到晚霞出神時(shí)，飄忽的思緒仿佛又回到了自己的童年時(shí)代。
那時(shí)的我，吃過(guò)晚飯后，總喜歡依偎在姥姥的懷里看晚霞。因?yàn)槟挲g太小，我還不懂怎樣欣賞晚霞，只是迷戀于躺在姥姥懷中的那份舒適的感覺(jué)，哪里懂得姥姥的辛苦和不易啊。
姥姥是個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的農(nóng)村婦女。她矮矮的個(gè)子，佝僂的身軀，樸素的穿著，斑白的兩鬢，走在人群中也不會(huì)有人太注意她。
為了支撐起這個(gè)家，姥姥付出了太多太多。外公去世得早，他去世時(shí)才40多歲。姥姥辛辛苦苦地把媽媽和小姨拉扯大，她的日子過(guò)得實(shí)在不容易。說(shuō)實(shí)在的，姥姥沒(méi)有什么錢，她用盡自己所有的積蓄也只緊緊巴巴地買了個(gè)大衣柜。一臺(tái)12英寸的電視機(jī)是家中唯一的電器，家俱和其他物品都是后來(lái)媽媽和小姨添置的。姥姥深愛(ài)著家里的一切。
每次去姥姥家，姥姥總會(huì)給我們做好吃的。逢年過(guò)節(jié)，姥姥總要硬塞給我們50元。錢雖然不多，但我知道，其中的每一分、每一毛都浸透著姥姥辛勤的汗水。這錢我總是藏在自己的小儲(chǔ)蓄罐里，怎么也舍不得花。
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