精選小學生作文合集9篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學生作文9篇，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　記憶在我腦海中慢慢匯成一條彎彎的長河，有成功的喜悅，又有失敗的憂愁……令我記憶最深刻的，還是我學會了炒菜。

　　平日里我總是吃別人做好的飯菜，偶爾也想自己做飯。盼望著，盼望著，機會終于來了！那天媽媽放假，我星期六、星期天休息，于是就纏著媽媽教我炒菜，憑著我的“三寸不爛之舌”媽媽終于同意了。

　　首先，先把手洗干凈，然后打開煤氣，把鍋放在煤氣灶上，再倒上油，不好！濺到手上了，手立刻出現了兩個血泡。可是，媽媽說過失敗是成功之母，我怎么能灰心呢！我咬咬牙，拿著小勺盛了兩顆花椒，放入鍋中，過了兩分鐘，我把花椒拿出來，扔掉。再把事先洗好的菜放入鍋中。反復炒了幾下，再拿出幾個西紅柿用刀切成八瓣，放入鍋中，再反復炒幾下，再盛出一半鹽，然后用筷子沾了幾下嘗一嘗，看咸不咸，糟了！太咸了，我想：我可以用水泡淡鹽啊！于是我就盛了半碗水倒進鍋里，再用筷子沾了幾下嘗了嘗，恩，真好吃！我把菜盛出來，媽媽聞了聞，說：“真好聞啊！”我說：“這道菜叫湯菜，外名叫西紅柿炒白菜。”

　　經過了這件事我不僅學會了炒菜，還領悟了做人的道理——不要向困難低頭，凡是都要給自己頂一個目標，并向這個目標堅持不懈的努力。

小學生作文 篇2

　　分鏡頭一 教室里

　　“媽呀，怎么辦哪?”“我全身起雞皮疙瘩，唉!”從胡老師宣布下午打預防針起，就有人開始唉聲嘆氣。沒想到，這害怕還能傳染，不久，全班就集體發病了。有人把脫下來的厚外套又重新套上了，好像這是最新發明的“防針服”；有人緊緊地護著自己的胳膊，嘰里咕嚕地自言自語，好像正乞求老天爺能給他開個后門什么的……我雖然沒吭氣，但心里的小鼓兒還是咚咚地敲個不停。想到那寒光閃閃的針頭，唉，還不如說打就打，這精神上的煎熬，更痛苦啊!

　　分鏡頭二 通往“地獄”的路上

　　“躲得過初一，躲不過十五。”不管你怎么躲，怎么怕，下午第一節課還是到了。打針的地方在階梯教室，從我們教室到那里，平常不過幾分鐘的路程，可此時，誰都希望它能變得長一些，再長一些，哪怕是二萬五千里長征，也不會有人喊累的。在通向“地獄”的路上，整個隊伍亂哄哄的，平常那些沖鋒陷陣的男生，個個都變成了謙謙有禮的君子，不停地說：“女士優先，女士優先!”

　　分鏡頭三 “地獄”里

　　我眼睛平時不大好使，可今天，它卻格外尖利。剛進“地獄”，它就瞅到了那些閃著寒光的針頭。我不禁打了個寒噤，身上的雞皮疙瘩也不知道從哪里得到了命令，緊急集合，全軍出動。

　　終于輪到我了。那沾著消毒水的高貴棉簽降臨到我的胳膊時，我把頭別向另一邊，閉上了眼睛。聽天由命吧!突然，耳旁傳來了天使的聲音：“好了，打完了。下一個!”什么?打完了?真的?我積攢了半天的勇氣還沒拿出來用，怎么轉眼間就全部過期作廢了?我啞然失笑。

　　分鏡頭四 反思

　　想一想，生活中很多事情也像這樣：如果你非常害怕，事情就會在你的恐懼中放大一千倍，一萬倍；可如果你坦然面對它了，它就變成了一個微不足道的針尖大的小點兒了。

　　其實，只要你有足夠的勇氣，很多的事情就只是針尖大的小點兒。

小學生作文 篇3

　　春，邁著輕輕的腳步來了。桃花欣欣然開放了。

　　我去觀賞桃花，遠看，一大片一大片的桃花一個挨著一個，你不讓我，我不讓你，像一片片美麗的晚霞。近看，一朵桃花比另一朵美：有的才展開兩三片嫩粉色的花瓣；有的花瓣全展開了，露出了嫩黃的花蕊；有的還是花骨朵兒，像馬上要破裂似的。樹枝上還長著嫩綠的樹葉，在春風中，綠的耀眼。

　　這里的桃花，紅的像火，粉的似霞，白的如玉……有的仰臉微笑，有的低頭含羞，有的馥郁芬芳，還有含苞待放的花骨朵。粉里透白的桃花，像是大姐姐漂亮的面貌，那大紅色的桃花，不知是被害羞了，還是被春姐姐讓它喝的酒灌醉了，吸引著很多各國各地的游客。

　　微風一吹，桃花開始跳起舞來，婀娜多姿的桃花，它們顯得更美了。

　　啊！桃花你的美麗讓我刮目相看，你便讓我留下深刻的印象。

小學生作文 篇4

　　今天是是植樹節，雖然下了雪，然而我仍然堅持去植樹。我先去買了一棵樹苗，然后帶著鏟子到樓下挖坑，我挖呀，挖呀，本以為非常好挖，可挖起來非常吃力。忽然，碰到一塊小石頭，怎么也挖不出來，只好用手去摳，好大一會兒才將它摳出來。我又接著挖，又碰到一塊大石頭，我怎么也挖不出來，也摳不出來。我只好回家找來一將錘子和一根鐵棒，用錘子將鐵棒的一頭砸下去，手握鐵棒的另一頭，撬呀，撬呀，費了好大的勁才將這塊石頭撬了出來。我又向下挖呀，挖呀，又碰到了一個小樹根，我又跑回家找來一根鋸條，在小樹根上鋸呀鋸呀，將它鋸斷了。一連干了好幾個小時，累得滿頭大汗，一個有臉盆大的坑終于挖成了。我將小樹苗直直地放在里面，接著培上土，小樹終于栽好了。

　　我回到家，實在是累壞了，一頭倒在沙發上睡著了……我看著我的小樹，逐漸長大，長大，長成了一棵大樹。我和我的同學在樹下做游戲。有人說；“這棵樹真漂亮。”有人說：“這棵樹可以蓋房子。”還有人說：“這棵樹可以做家具。”……忽然，我發現有一個小朋友用小刀在樹上刻字，我大聲喊：“不要傷害它！”于是我驚醒了，原來是在做夢。

小學生作文 篇5

　母親節到了，我早早地起了床，心想：今天是媽媽的節日，我該為媽媽做點什么。可是，為媽媽做什么呢?為媽媽畫張畫?為媽媽買個禮物?還是為媽媽做一頓晚飯?

　　我來到餐桌旁，媽媽早就為我準備好了豐盛而有營養的早餐，媽媽對我說：“佳雯，媽媽上班去了，你在家把作業做完啊!”說著，媽媽就走了。

　　我做完作業，躺在床上，突然想起了媽媽每天勞累的身影，對，就給媽媽捶捶背吧!想著想著，媽媽回來了。媽媽的表情似乎很累了，一進門，就躺在了沙發上，我給媽媽倒了一杯茶，放在媽媽的面前，問媽媽：“媽媽，您累不累?我給您捶捶背，行嗎?”媽媽回答道：“不累，不累。”我急忙說：“媽媽，我是您的女兒嘛，就讓我來捶嘛!”說完，我學著電視里看到的樣子，拿兩手的無名指和小指交叉在一起，食指和中指并攏，大拇指交叉在一起。做好姿勢后，我就在媽媽的背上捶了起來。捶著捶著，媽媽閉上了眼睛，還輕輕哼起了歌。媽媽說：“真舒服，我的女兒長大了!”我一邊幫媽媽捶背，一邊跟媽媽說說我們學校里的事情。

　　吃晚飯后，我做了許多捶背券，送給媽媽，說：“媽媽，當你累的時候，就拿出捶背券，我來給你捶背!”媽媽緊緊地摟住了我，臉上洋溢著幸福。我想：這不是很好的禮物嗎?還有什么比這個禮物更好呢?

小學生作文 篇6

　　“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。這首唐代詩人杜牧的詩句，表達了我們對親人的思念之情。

　　今天天氣陰沉沉的，爸爸帶著我們全家去給我的爺爺掃墓，一到那兒，我和媽媽拿著抹布和掃把認認真真將墓碑上的灰塵和垃圾清理干凈，爸爸就在爺爺的墓前擺上了水果、糕點等供品，然后又把買好的紙錢點燃，我們恭恭敬敬地站好，給爺爺磕了三個頭，我偷偷的看了看爸爸媽媽，他們眼睛里噙滿了淚水，我默默禱告

　　他在天堂里幸福，同時也能保佑我們全家平平安安，身體健康。

　　回來的路上，天上下起了小雨，也許是告慰完爺爺的緣故，我們的心情也放松了許多，爸爸在車上還給我講了一些有關清明節的習俗，我聽完后也更了解清明節的意義了！

小學生作文 篇7

　　我是一民南京市的普通司機，平時開一輛出租車。咋說第二屆的青奧會要年在南京召開，我也覺得十分光榮，這可是南京成的大事啊，現在也強調市容，我其他的事做不了，就決定學一些外語，開好自己的車，用我微薄的力量來支持青奧。說干就干。我把我的車摩擦的干干凈凈，車內的坐墊也清洗了一番。車門把上黑乎乎的油跡我也不放過。我的車便好像剛買回來的一樣，看了就讓人心情愉快。我別出心裁的在車內放了一枝帶水的玫瑰，這車里也彌漫著淡淡的花香了。人對美好的事物總是不忍心去破壞的，乘客們坐上我的車，都不亂扔垃圾，怕破壞了車內的潔凈。青奧期間肯定會有許多外國人來南京，如果他們搭車，而我又不會英語，那就會造成很大的麻煩，我努力學習英語，從簡單單詞開始學起，把他們記在一個本子上，有空就拿出來背，我把正在讀的三年極兒子的所有的英語磁帶都拿到車上，每天在車上聽著，培養語感，我還拿上一年級的課本，跟著磁帶一起讀，不懂的地方，晚上回到家里想兒子請教。兒子也不亦樂乎的向我傳授著知識，對學習更有興趣了。通過調查資料，我又記下不少關于問路對話的句子。有空就在車旁背著，幾個同行的哥們兒過來問我“我說你每天看著這個本子嘀嘀咕咕啥吶？這不是嘀估，我是在學習外語呢！“學習外語干啥?”“青奧就要開始了，老外說話聽不懂怎么辦？”他們若有所思，點著頭離開了。第二天，他們拿著本子向我走來。要和我一起學習外語，我欣賞收納了這些學生。我購買了大量語法資料，抓緊學習和教學，大家的英語水平都有所提高。在我的帶動下，他們也都把車子打掃的干干凈凈，積極地和我一迎青奧。每天那一排靠著車大聲念英語唱歌的人成了我們那一帶最奇特的風景。

小學生作文 篇8

　　火紅的`太陽暴曬著大地，小道上沒有人走過，唯獨一個清潔工。汗從他額頭滾滾落下，手就像被洗過了似的，襯衫上的汗水一滴接著一滴往下掉。但他仍舊不覺得熱，因為他在想：“街道干凈了，有利于人民的身體健康。”

　　街道掃完了，還不放心，他東張西望的再次檢察了起來，他看到垃圾時，先朝那垃圾笑了一下走過去，把垃圾拾起扔進車筐里。又過了好一會兒，他再次掃視一遍街道，沒發現有垃圾了，然后用手擦擦自己的鼻子，把胸一挺，推著車滿意的回家了。

　　第二天，他依舊在小道上掃著，正在這時，幾個青年從他身邊走過。其中一個青年手上拿著個空礦泉水瓶，“小伙子，瓶子給我吧”，清潔工對他微笑著說。可那青年好象根本沒聽到他講話，把礦泉水瓶丟在地下，猛地把瓶子踢去很遠。清潔工伯伯匆忙跑過去拾起瓶子扔進了垃圾箱。瞧著那青年搖搖頭繼續掃他的街道。

　　第三天，那青年又和清潔工伯伯碰面了，青年朝著他說：“要不要”，他把手剛伸過去，那青年對著他譏笑地說：“你先回去洗洗手吧”。清潔工伯伯朝著那青年走去的背影使勁的搖頭。我想他可能會辭職，因為他已是徹底的失望了。

　　第四天，我覺著好奇的心情又來到了那條街道。我愕然了，他不但沒有退縮，臉上還帶著微笑哼著小曲繼續打掃著這條街道。他就是這樣的一個清潔工，勇敢的站起來，不管風吹雨打，為了城市的環保和人民的健康，他愿意兢兢業業為人民付出。

小學生作文 篇9

　　我心目中的好老師，是一個和藹可親、安詳的好老師。

　　她有著一頭烏黑的長發，給人以一種自然、清秀的感覺。同時，她還有著一雙又大又亮的眼睛，微笑的時候露出一口潔白整齊的牙齒。

　　我心目中的老師是一個溫柔的人，她說話慢慢的，臉上總是帶著善良的微笑，從不會粗暴的訓斥我們，也不會用什么辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、玩耍。

　　我心目中的老師也是一個很嚴格的人，上課時，她嚴肅認真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。如果我們有什么地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，并且還會給我們講道理，讓我們心悅誠服。

　　我心目中的好老師還是一個知識淵博的學者。她的學識十分的高，不但懂得語文、數學和英語三門主課，連其它藝術、體育她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一臺電腦，給我們取之不盡的知識。我心目中的老師是一個能和學生成為好朋友的人。這樣，我們的學習生活才會更加多姿多彩。

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