精選小學(xué)作文合集九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
清晨，我沿著到學(xué)校的小路，踏著歡快的節(jié)奏大步走進(jìn)校園，我仔細(xì)的看了看它覺(jué)得它是如此美麗！
進(jìn)入校園，首先映入我眼前的是大操場(chǎng)。操場(chǎng)的西面有一棵又粗又壯的梧桐樹(shù)，它的樹(shù)干是棕色的，上面還長(zhǎng)滿了比千手光陰還多的 綠色小手，像一個(gè)綠色的大涼棚，為我們遮風(fēng)擋雨，讓同學(xué)們?cè)谶@里嬉戲打鬧，一陣風(fēng)吹來(lái)，那無(wú)數(shù)只小手，迎著風(fēng)，好象在向我們招手呢！
大操場(chǎng)的東面有許許多多的體育器材，還有幾個(gè)乒乓球臺(tái)，一下課，同學(xué)們紛紛的就像箭一般的沖過(guò)來(lái)，團(tuán)團(tuán)圍住這里，打乒乓球的兩個(gè)同學(xué)用球拍左抵右擋地接球，在旁圍觀的同學(xué)發(fā)出陣陣的喝彩聲，讓打球的同學(xué)打得更加激烈，還有的同學(xué)玩著體育器材，使這里成了歡樂(lè)的海洋。大操場(chǎng)是我們嬉戲的地方，讓我們打球、游戲、跳繩……大操場(chǎng)，我愛(ài)你！
大操場(chǎng)的北面是升旗臺(tái)，它的旗桿大約有幾十米高，旗桿的頂部掛著一面鮮紅的五星紅旗，臺(tái)下有許許多多五顏六色的野花，在陽(yáng)光的照射下散發(fā)出一束束彩色的光芒，讓人覺(jué)得花更加?jì)赡劾�！讓人不忍心去碰它，每到星期一的早晨同學(xué)們會(huì)排著整齊的隊(duì)伍到樓下來(lái)參加升旗儀式，每當(dāng)唱著雄偉的國(guó)歌， 敬著隊(duì)禮，看著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，我心里就有一種說(shuō)不出的自豪！我愛(ài)偉大的祖國(guó)！
大操場(chǎng)的北面還有一棟教學(xué)樓，它一共有五層。走到樓梯上你就會(huì)看到各種警示標(biāo)志語(yǔ)，比如：“上下樓梯請(qǐng)走右邊，請(qǐng)講普通話�！钡葮�(biāo)志語(yǔ)。墻壁上有我們畫(huà)的畫(huà)，有插流動(dòng)紅旗的地方，走進(jìn)教室，里面擺放著整齊的桌椅，后面有 黑板報(bào)，如：“作文天堂，數(shù)學(xué)天地”等。上課鈴響了，同學(xué)們會(huì)立刻回到教室，靜靜地等待老師來(lái)上課。課堂上會(huì)傳來(lái)同學(xué)們高聲朗讀的聲音，笑聲、掌聲，老師生動(dòng)的講課聲。老師就像一個(gè)園丁一直培養(yǎng)我們，我們像一棵小樹(shù)吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，一直健康茁壯地成長(zhǎng)。
校園，你雖然不大，但是我們成長(zhǎng)的搖籃，我愛(ài)你，校園！
小學(xué)作文 篇2
在四年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)中，第七課《人類的老師》告訴我們，一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁捏，無(wú)論怎樣用力都捏不碎，這就是雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”。可是雞蛋真的捏不碎嗎？我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)號(hào)。為了證實(shí)語(yǔ)文書(shū)上所說(shuō)的是否正確吃過(guò)晚飯后，我便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。
我先挑了一個(gè)又大又圓的.雞蛋，用手握緊，嘿，雞蛋紋絲不動(dòng)，還真結(jié)實(shí)！我咬了咬牙，加大了力度，可雞蛋仍毫無(wú)反應(yīng)。我被惹毛了：這么個(gè)小雞蛋我居然都捏不碎，真是可笑！于是，我使出了吃奶的勁兒，并用兩只手抓住它，可依然無(wú)濟(jì)于事。我無(wú)可奈何，只好搬來(lái)救兵——媽媽。
媽媽聽(tīng)說(shuō)要幫我我捏雞蛋，顯得非常樂(lè)意，她認(rèn)為這件事一定是小菜一碟，于是信心百倍地拿起了雞蛋。媽媽一使勁，本以為雞蛋一定會(huì)“喀嚓”一聲裂開(kāi)，沒(méi)想到它卻毫發(fā)無(wú)傷，媽媽原先那股得意勁兒下去了一半。她深呼吸一口氣，又試了一次，可效果與前幾次一樣。這時(shí)媽媽意識(shí)到自己原先錯(cuò)了，太小看這雞蛋了。沒(méi)辦法，只好請(qǐng)求爸爸的“支援”。
爸爸接過(guò)雞蛋，神情非常不屑，還嘀咕著：“這么點(diǎn)小事，還用得著來(lái)麻煩我嗎？”可也許是為了不讓我失望，他還是得意洋洋地接過(guò)雞蛋，想讓我們見(jiàn)識(shí)一下他的“雄姿”。爸爸使足了勁兒，用手緊緊握住雞蛋，可雞蛋還是不買他的帳，一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有。我嘲笑道：“怎么樣？這雞蛋雖小，可不好對(duì)付哦！”爸爸心有不甘，又拿起雞蛋使勁捏。只見(jiàn)他的臉越漲越紅，原本不大的眼睛瞪得像銅鈴，手越來(lái)越向外伸，手背上的青筋都暴起來(lái)了。我和媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)地向后退，生怕蛋清、蛋黃濺到身上�！昂簟钡囊宦�，爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了一口氣，他服了這小小的雞蛋。
通過(guò)我們一家人的努力，可這小小的雞蛋還是沒(méi)碎，看來(lái)，真的如語(yǔ)文書(shū)上所說(shuō)，雞蛋有“薄殼結(jié)構(gòu)”的原理，所以捏不碎。
別小看了這小小雞蛋的“薄殼結(jié)構(gòu)”，著名的“鳥(niǎo)巢”可就是根據(jù)這一原理建造的。
看來(lái)，這小小的雞蛋里可蘊(yùn)含著大大的學(xué)問(wèn)呢！
小學(xué)作文 篇3
回憶小時(shí)候，那時(shí)的我毫無(wú)顧忌，似乎什么困難都不會(huì)把我打倒。天真的想大人們的煩惱憂愁都是從何而起的，為什么生活足夠幸福還會(huì)皺眉煩惱。長(zhǎng)大了，自然也有了答案——那時(shí)年紀(jì)還小，大家都疼我這最小的一個(gè)，我泡在人人給予的關(guān)愛(ài)之中，與一切憂愁隔離。
在這些人中，外公是我最親熱的一個(gè)。幼時(shí)的屋子前有一大片空地，外公就隔了一道小坎，上面種了各種果樹(shù)，一到果子成熟的季節(jié)，外公就舉著我，讓我把高處的果子摘下來(lái)，記憶中那果子雖酸但可口，就跟姐姐兩個(gè)把樹(shù)上果子吃了一大半，沒(méi)多久就牙酸肚子疼。才想起外公叫我們別多吃，會(huì)吃壞肚子的話。所以“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”的道理我打小就明白了。
外公的性子溫和又倔強(qiáng)。有時(shí)在家里遇到了不愉快的事情，外公就賭氣到小車間工作，半天也不見(jiàn)回來(lái)。大人們連著幾個(gè)去叫他吃飯，他都愛(ài)理不理，自顧自修車。當(dāng)然最后還得叫我們兩個(gè)小孫女去拉著外公回家。他這才陰轉(zhuǎn)多云，樂(lè)呵呵讓我們各挽著他一只手腕，踩著小巷的石子小道，攜著夕陽(yáng)回歸，三人的影子被拉得老長(zhǎng)，可仍然緊緊靠在一起，我們的心亦是如此。
外公的工作是修車，大多是自行車，我喜歡蹲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看他拿著工具，帶著面罩，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地?fù)]舞著工具，讓火花“滋啦啦”地炸開(kāi)。外公被薄薄的煙圍繞，略舊的白襯衫因汗水貼在瘦瘦的背脊上。我當(dāng)時(shí)不禁感嘆，外公像煙花一樣，很美麗，很耀眼！卻不想，把外公比作煙花，幾年后我會(huì)如此后悔。煙花雖美，但那只是一瞬間的絢爛。外公便是如此，美麗耀眼之后迅速冷卻，化作淡淡的煙，隨風(fēng)散了去。那天剛好是情人節(jié)，還在正月，家中卻盡是哭聲。一個(gè)愛(ài)我如生命的人離我而去�？吹侥菑埵煜ぐ矊幱植粠б唤z痛苦的臉時(shí)，淚水大粒跌落。從此，關(guān)于外公的一切就此定格，統(tǒng)統(tǒng)成了回憶，美好又惆悵，安靜而遙遠(yuǎn)。
在那之后，外婆搬到之前外公工作的小車間住，大概是想感受外公殘留的氣息。我還在那個(gè)蹲著習(xí)慣的地方，卻再也看不到那宛如與煙花成為一體的和藹老人。
夜色漸深，月色如洗，沒(méi)有了白日的喧囂，心中的思念卻更濃。外公的身影時(shí)而會(huì)在夢(mèng)中出現(xiàn)，他的容顏在夢(mèng)里絲毫未變，每一縷皺紋都亦如那時(shí)的樣子。還是生前的性情，生前的笑容，那個(gè)愛(ài)我的外公一如往昔。如果我們不可能通過(guò)別的方式見(jiàn)面，只是夢(mèng)也很好，我想。
時(shí)間能讓我們得到更多的幸福更多的愛(ài)，但卻唯唯不能讓愛(ài)倒帶，又有多少愛(ài)可以重來(lái)？
紀(jì)念我愛(ài)的和愛(ài)我的外公。
小學(xué)作文 篇4
生活中，我們時(shí)常會(huì)因?yàn)檠谏w自己的錯(cuò)誤而撒謊。
就在我剛步入小學(xué)時(shí)，一件“小事”發(fā)生了。放學(xué)回家后，剛回到家，我媽媽就進(jìn)了廚房去做飯，正好我發(fā)現(xiàn)了桌子上媽媽摘下的玉鐲，我很好奇，于是就摸了起來(lái)，還戴了戴，不料，由于那時(shí)我才6歲多，手脖還小，不小心把玉鐲掉在地上，大家可想而知，玉鐲掉在地上，就會(huì)碎的。玉鐲摔碎了，摔碎的聲音被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，于是媽媽來(lái)到我面前，說(shuō)：“這是怎么回事？?jī)鹤��！蔽液ε碌恼f(shuō)：“可能是自己掉下來(lái)的�！蔽倚南耄哼@可是媽媽心愛(ài)的玉鐲呀！更重要的是這個(gè)鐲子是我爸爸送給媽媽的結(jié)婚紀(jì)念日的禮物。媽媽那種眼神是我非常的內(nèi)疚。
在吃晚飯時(shí)，媽媽說(shuō)：“兒子，你知道撒謊能帶來(lái)多嚴(yán)重的后果嗎？一個(gè)犯人，本來(lái)是有罪的，但他如果不承認(rèn)餓話，一旦查明真相，就會(huì)加重他的罪名�！蔽抑懒�，媽媽一定知道了真相，紙是包不住火的。媽媽又說(shuō)：“你知道牛頓嗎？他是一個(gè)偉人，他不僅發(fā)明了萬(wàn)有引力，同時(shí)他也是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，他會(huì)勇于承擔(dān)他所犯下的錯(cuò)誤，即使有危險(xiǎn)，他也毫不退縮。我并不指望你也成為一個(gè)偉人，但我希望你可以成為一個(gè)像他那樣誠(chéng)實(shí)的人，所以我希望你能說(shuō)出你所犯下的錯(cuò)誤�！弊詈笪疫�是一五一十餓說(shuō)出了真相，媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是表?yè)P(yáng)了我。媽媽說(shuō)：“只要敢于承認(rèn)錯(cuò)的，都要值得表?yè)P(yáng)。但不能故意范錯(cuò)，再主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，那樣，不會(huì)得到我的表?yè)P(yáng)，還要受到批評(píng)�！蔽倚ξ恼f(shuō)：“我知道了。”
通過(guò)這件事，我明白一個(gè)人只要敢于承認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，就會(huì)得到別人的原諒。媽媽的教誨將影響我以后人生的道路。
小學(xué)作文 篇5
大家一聽(tīng)到這個(gè)題目，一定覺(jué)得很奇怪，不就是進(jìn)個(gè)家門(mén)嘛！用得著千方百計(jì)嗎？直接拿一把鑰匙開(kāi)門(mén)不就行了呀，別急請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
那天，我的姐姐和鄰居家的明明到我家來(lái)玩的一段時(shí)間，姐姐說(shuō)：“玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，不如去我的新家去參觀，順便也休息休息！”我們一拍即合，高高興興的前往她家，因?yàn)橐唐哦洳惶茫墒情T(mén)怎么也開(kāi)不了，真急人！我們靈機(jī)一動(dòng)，想到幾個(gè)方案。
我們準(zhǔn)備用雙鈴聲把姨婆叫醒，姐姐負(fù)責(zé)按樓上家門(mén)口的門(mén)鈴，明明按樓下的公共電子門(mén)，她們各自準(zhǔn)備好，我一聲令下，她們不約而同的按下門(mén)鈴。我想這么大的聲音，應(yīng)該能成功了吧！可是，姨婆就好像跟我們作對(duì)一樣，根本沒(méi)有任何反應(yīng)，就是不開(kāi)門(mén)。
實(shí)施第二方案，我們?nèi)艘黄鹋赖綐巧�，用自己的身體去撞門(mén)，同時(shí)兩手不停的敲，那個(gè)咚咚的聲音可想了，這下應(yīng)該能行了，可我們?cè)趺词箘�，姨婆也不開(kāi)門(mén)，真是急死人了，看來(lái)這方案也以失敗告終。
我們深思熟慮以后，姐姐上樓一只手放在門(mén)鈴上，一只手做好敲門(mén)的姿勢(shì)，腳也準(zhǔn)備并用，明明在樓下雙手做成準(zhǔn)備按電子門(mén)的姿勢(shì)，我做了一個(gè)開(kāi)始的手勢(shì)，便扯開(kāi)嗓門(mén)大聲喊：“姨婆開(kāi)門(mén)！”聲音不斷重復(fù)，門(mén)鈴不斷按，功夫不負(fù)有心人，姨婆終于出來(lái)開(kāi)門(mén)了，并笑咪咪地說(shuō)：“你們?cè)趺床辉琰c(diǎn)來(lái)玩呢，我還等你們吃西瓜呢�！焙呛�，我們互相對(duì)視一笑，我們是早來(lái)了，可門(mén)開(kāi)不了�。�
團(tuán)結(jié)力量就是大呀！我們喜滋滋的吃著冰涼的西瓜，真爽�。�
小學(xué)作文 篇6
今天下午放學(xué)以后，我們學(xué)校舉行了五年級(jí)的奧數(shù)考試。
每班選擇20人，到階梯教室考試。今天中午，我就復(fù)習(xí)了我們講的內(nèi)容，做好了充分的準(zhǔn)備。臨陣磨槍，不快也光��！
到了考場(chǎng)，我看到一百來(lái)個(gè)人坐在考場(chǎng)里，心想：人很多，也就是說(shuō)對(duì)手很多。想到這兒，不禁忐忑不安，有點(diǎn)兒緊張。大家都做好了準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待。老師 一聲令下，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，靜得仿佛一根針掉在地上都能聽(tīng)到。試卷傳過(guò)來(lái)了。拿到試卷后，我才發(fā)現(xiàn)中午的復(fù)習(xí)只是杯水車薪，更令我始料不及的是考的竟然是上 學(xué)期的知識(shí)拓展。唉，沒(méi)辦法，只能撞大運(yùn)了，能答多少答多少吧！
我靜靜地寫(xiě)，認(rèn)真答題，全場(chǎng)只有沙沙的寫(xiě)字聲，沒(méi)有一點(diǎn)兒別的聲音。咦？這道題怎么做？上學(xué)期我還記得老師講過(guò)呢！我絞盡腦汁地想，終于想出了一點(diǎn) 眉目，可再一想，不對(duì)！想了半天，也沒(méi)想出來(lái)。唉，如果那時(shí)多做兩遍就好了，真是“平時(shí)不努力，考試徒傷悲”�。r(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我只好編了一個(gè)答 案，然后做別的題……
考試結(jié)束了，我心中的石頭終于落了地。不管結(jié)果如何，這次考試只是一次檢驗(yàn)，一次鍛煉。成功也好，失敗也好，我不會(huì)驕傲，更不會(huì)氣餒，我會(huì)更加努力，相信下次我會(huì)交出一份滿意的答卷！
小學(xué)作文 篇7
從幼年到少年曾幾何時(shí)，我還剛從母親的懷中而出，幸運(yùn)的來(lái)到這個(gè)世界�？纯此闹�，在“歌聲”中尋找著好奇的事物；慢慢地，我的視覺(jué)角度發(fā)生改變。從仰視到平視，再到俯視。對(duì)于周邊事物的認(rèn)識(shí)也多了不少；隨著時(shí)間的推移，如今的我，已是一名不再稚嫩，而負(fù)責(zé)認(rèn)真的中學(xué)生。幼年時(shí)，經(jīng)歷了許多。時(shí)間雖已逝去，但幼年時(shí)的幕幕情形卻深印于我的腦海。
那是一個(gè)酷暑難耐的午后，我正愜意地在家里看著童話書(shū)�！袄杳�，幫我買一包鹽，”媽媽對(duì)我說(shuō)：“錢(qián)在茶幾上。”“好的”，我邊應(yīng)著邊拿著錢(qián)出門(mén)了。快步跑向超市，仔細(xì)挑選買回后，心想：以前的鹽都是在菜肴中的，那鹽真正的味道是怎樣的呢？于是，我撕下一個(gè)小口，倒了一點(diǎn)在手上。“呸，太咸了！”嘗完后，趕緊跑回家，想把鹽給媽媽。“撲”的一聲，我摔倒在地，手中的鹽也撒了一地�！皼](méi)什么大不了，捧回家再說(shuō)”，我自道。走回大院，看見(jiàn)鄰家的趙阿婆正在洗米。米經(jīng)水的沖洗變得干凈無(wú)比。
于是，回到家中，拿來(lái)臉盆裝滿水后再放水。但剛放入后鹽便消失，我對(duì)此感到既著急又驚奇。一旁的媽媽看到后走來(lái)說(shuō)：“鹽遇水會(huì)溶解并消失，怎么能用水洗呢？”我恍然大悟。逐漸地，當(dāng)這樣的經(jīng)歷已成為我的記憶后，我已長(zhǎng)大，也有了自己的壓力。上學(xué)期，由于某種緣故，成績(jī)變得不穩(wěn)定。在那段時(shí)間里，我與家長(zhǎng)也為此找尋了多種方法，也未能得到解決�！霸偾趭^、認(rèn)真點(diǎn)，就能成功！”我在心里默念著。但無(wú)論我學(xué)習(xí)得多么努力認(rèn)真，成績(jī)?nèi)晕吹玫矫黠@改善。在今年寒假，我總結(jié)了以往經(jīng)歷，并推斷：學(xué)習(xí)方法不佳與學(xué)習(xí)效率低是最大的因素。因此，我也立即進(jìn)行了改正。先是使自己的動(dòng)作加快。克服了這一難題，其它問(wèn)題也迎刃而解�，F(xiàn)在，我基本能履行自己的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)學(xué)習(xí)變得快樂(lè)后，之前的煩惱便為過(guò)往云霄。
從幼年到少年，從無(wú)知到有識(shí)。
小學(xué)作文 篇8
今天，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們一起去泥巴玩泥！”
“好！”我們一陣歡呼。
一路上，我們有說(shuō)有笑，很快就到了“泥巴”。雖然過(guò)去我到這兒來(lái)玩過(guò)一次，但今天我是和老師、同學(xué)們一塊來(lái)的，我還是很興奮。
泥巴里的阿姨先給我們講解了玩泥有哪些種類——有在盤(pán)子上轉(zhuǎn)的叫拉坯，也有傳統(tǒng)的用手捏的東西，多種多樣。我選擇了拉坯。我拿到泥后，向四周看了看，周圍擺放了很多陶瓷工藝品，像花瓶呀，盤(pán)子呀等等。阿姨幫我揉了揉泥，猛地摔到盤(pán)子上，又開(kāi)開(kāi)機(jī)器，盤(pán)子開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。阿姨扶著我的手，護(hù)住轉(zhuǎn)盤(pán)上的泥，一會(huì)兒把泥弄高了，一會(huì)兒把泥又弄低了。我用心看著、體會(huì)著。心里想，做什么比較好呢？想來(lái)想去，我也沒(méi)想出來(lái)。算了，胡做吧。我就把手放在泥上，喲嗬，又輕又滑，真舒服。我又轉(zhuǎn)了一會(huì)兒泥，覺(jué)得有點(diǎn)粗糙，只得讓阿姨再來(lái)幫我。阿姨真是老手兒，一會(huì)兒，泥就變得細(xì)膩、柔滑了。我給阿姨說(shuō)我想讓泥變得再高一些。泥在阿姨的手里，就好像能聽(tīng)懂阿姨的話，馬上就變高了。我接過(guò)手繼續(xù)來(lái)做。我先把泥做成跟沙漏似的，再把上面的一部分壓平，關(guān)掉機(jī)器后，我又把上面的一部分捏成花瓣兒形的。完成我的作品后，我在一張小紙板上寫(xiě)上日期和名字，放在我的作品邊。工序全部完成后，我仔細(xì)地欣賞我的“成果”，越看越順眼，咋看咋順眼。因?yàn)檫@是我做的呀！
接著，我又做軟陶，做成了一個(gè)小禮盒。我把我剛才的成果起名叫？叫？叫“多功能筆筒”。等過(guò)幾天，晾干了，我就能取回自己制作的筆筒了。
小學(xué)作文 篇9
我喜愛(ài)當(dāng)教師，教師的責(zé)任非常重要，要教訓(xùn)學(xué)生，讓他們有豐厚的常識(shí)。
假設(shè)我當(dāng)上教師，上課時(shí)，我會(huì)仔細(xì)的教訓(xùn)學(xué)生、教授他們常識(shí)，這些常識(shí)，關(guān)系著他們將來(lái)的日子，肯定不能大意。假如有理解力較差的學(xué)生聽(tīng)不懂，我也必定把他們教到了解停止。假設(shè)遇到一位寧愿受處分、也不肯寫(xiě)功課的學(xué)生，我必定會(huì)苦口婆心的告訴他：“讀書(shū)不是為教師讀的，而是為你自己讀的，你就算考零分，我也不會(huì)扣薪酬。”我不相信一位學(xué)生會(huì)背叛到這種程度。
我以為，一個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)好欠好再其次，最重要的是道德。要是一個(gè)學(xué)生功課再好、道德卻欠好，將來(lái)又有什么用呢?學(xué)生道德欠好，假如他是無(wú)心的，我會(huì)寬恕他，假如他是有心的，我必定會(huì)告訴他的家長(zhǎng)，給他恰當(dāng)?shù)奶幏郑瑖?yán)厲叫他加以改進(jìn)。我上課的方法不會(huì)故步自封，比如：數(shù)學(xué)課的時(shí)分，假如學(xué)生們都很累，我會(huì)留十分鐘給他們當(dāng)“體育課”出去玩，語(yǔ)文課的時(shí)分，課文枯燥乏味，我會(huì)把課文都編成故事，念給學(xué)生們聽(tīng)。
假如我將來(lái)真的成為一位教師，那也會(huì)是一位慈悲和藹的教師，絕不會(huì)是那種拿著棍子、只由于學(xué)生一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)就亂打?qū)W生的壞教師。學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的主人翁，教師是這些學(xué)生的典范、是學(xué)生的典范，也是孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)，假如教師做壞典范，那么學(xué)生也會(huì)照樣學(xué)樣，將來(lái)也會(huì)做欠好的演示。
俗話說(shuō):“一日為師，終身為父�！边@句話說(shuō)的很對(duì)，只要是教師，咱們都該尊敬他，而我也要成為一位人人尊敬的教師，成為像孔子相同道德高尚、有教無(wú)類的教師，把學(xué)生都教成道德兼優(yōu)的學(xué)生。
【精選小學(xué)作文合集九篇】相關(guān)文章：
【精選】小學(xué)自信作文合集7篇05-17
精選小學(xué)自信作文合集6篇04-13
精選小學(xué)自信作文合集5篇03-30
【精選】小學(xué)趣事作文合集5篇05-10
【精選】小學(xué)反思作文合集九篇05-03
精選小學(xué)反思作文合集五篇04-26
精選小學(xué)反思作文合集5篇04-13
【精選】小學(xué)反思作文合集10篇04-12
精選小學(xué)反思作文合集6篇03-29
【精選】小學(xué)反思作文合集5篇03-19