小學作文

時間：2021-02-28 09:56:24 小學生作文我要投稿

【精華】小學作文匯編7篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】小學作文匯編7篇

小學作文篇1

　　晚上吃完晚飯，我抬頭看看墻上的鐘，已經八點半了，“走進科學”快要開始了！我急忙打開電視機，幸好，才剛剛開演。我便坐在沙發上，翹著二郎腿，津津有味地看了起來。

　　正在這時，爸爸從泰安回來了。爸爸很快吃完了餃子，見電視正開著，就拿起遙控器換到了影視頻道，看起了《紅色追擊令》。我很不服氣，又換到了《走進科學》，并爭辯道：“看《走進科學》長知識，我這幾天為什么會懂得這么多的知識，拿都是《走進科學》的功勞”。爸爸也不甘示弱地喊道：“今天《紅色追擊令》是最精彩的一集，不看怎么能行！”就這樣，一場電視“爭奪戰”拉開了序幕。爸爸一言我一語，爭得面紅耳赤，不可開交。

　　最后，媽媽給我出了個主意：石頭、剪子、布，三局兩勝。我和爸爸都贊成。第一局我勝利了，第二局爸爸勝利了，關鍵的第三局還是爸爸勝利了，結果，電視讓爸爸看。爸爸得意洋洋地換到影視頻道時，《紅色追擊令》早已演完。我趁爸爸不注意，一下子摁到了《走進科學》，走進科學也演完了。

　　唉，今天怎么這么倒霉啊！

小學作文篇2

　　假如我要是會呼風喚雨，我會時時刻刻為人類造福做人類的好朋友。

　　假如我要是會呼風喚雨，我會來到一片空地上刮一陣大風，把我送到撒哈拉大沙漠，我要讓這里下一場傾盆大雨，讓撒哈拉沙漠不再是沙漠而是一片綠洲。這里樹木叢生、百草豐茂、牛羊成群，昔日的戈壁大漠變成人間仙境，肥沃的土地上瓜果飄香。假如我要是會呼風喚雨

　　假如我要是會呼風喚雨，我會火速趕往有森林火災的地方，下一場滂沱大雨與肆虐的火魔做殊死搏斗，哪怕片刻間大火把我吞食我也絕不會退后半步，我要當消防員最好的伙伴，當他們舍生忘死地保護自己的森林朋友時，我會如神兵天將般從天而降，喚出傾盆大雨阻擋火勢的蔓延，當煙消云散時我會繼續趕往下一個需要我的地方。

　　假如我要是會呼風喚雨，我會到風能發電廠，刮起大風，讓聰明的人類通過我的風力來發電，我還會在夏天刮起陣陣微風讓頑皮的兒童不再感到炎熱……

　　其實我真想回呼風喚雨為人類送去祝福和快樂！

小學作文篇3

　　在一個陽春三月的生活里，陽光明媚，我與爸爸、媽媽也有侄子來到鳳山縣我國森林公園三門海游玩。

　　大家從三門海的外海向內陸湖天坑群駛去，放眼望去，一艘艘小帆船好似一顆顆金黃的星星在水里頑皮地眨著雙眼。在天坑群海的兩側，一排排的樹木綠意盎然，蜿蜒起伏的山川和樹木倒映水里，好像一幅山水國畫。置身于在這里美麗的景色中，真令人神清氣爽呀！

　　不一會兒，大家來到海上天坑群，天坑群好似一個深坑，硬實的石坑上爬滿了翠綠色的綠草，漂亮無比。

　　大家往前走，來到一個大山洞，大山洞里漆黑一片，把侄子嚇得哇哇大哭，爸爸取出手機上打開手電筒，猛然，光亮了很多。大家再再次往前走，一閃一閃的小彩燈進入大家的眼前。昏暗的燈光效果把山洞映襯得好像穿上了一層神密的紗裙。忽然，爸爸大喊了一聲，山洞里不一會兒傳來了爸爸的響聲，這時候媽媽情不自禁地唱出了三歌，響亮的歌唱透過了山洞，即便沒有麥克風，在山洞的協助下歌唱也看起來那般綿長、洪亮。

小學作文篇4

　　在一個叫做“斗魂大陸”的大陸上，住著一群擁有奇妙武魂的人，他們的武魂可以是：猛獸·生活用品·無處不在的植物。

　　清晨，一個叫唐鳴的男子正在修煉，因為明天就要去斗魂殿報到了。唐鳴出自于貧困的“斗羅村”媽媽在他出生的時候不幸難產死了，只剩爸爸一人做鐵匠來維持生計。唐鳴心想：媽媽死后，爸爸變得很消沉，每天以喝酒解悶。唐鳴捆著柴火往家里走。

　　在路上，他聽見一個聲音“小唐鳴，你怎么起得那么早？”他轉頭一看，原來是村長。（村長的武魂是胡蘿卜）。“哦！村長爺爺，我剛砍完柴。”“對了，唐行去哪了，我一定要宰了他。”村長拿著拐杖一邊跑向唐鳴家一邊說。

　　一跨進唐鳴家，一股酒味撲鼻惡來。唐行用手遮著眼說：“誰開燈，快關掉。”村長用拐杖頂著唐行的頭說:“你這個人，有唐鳴這個孩子，是你十輩子修來的福氣。”唐行慢慢的睜開眼睛說：“沒事，唐鳴可以的。”唐鳴在旁邊說：“沒事。”村長氣的說:“明天唐鳴可是要去斗魂殿報到的！”唐行說：“沒事，不去也行。”村長召喚出自己的武魂“胡蘿卜”，唐行說：“至少比你的胡蘿卜強。”村長一下子陰下臉來說：“不去不行。”

　　第2天，唐行坐著馬車和村長一起來到了斗魂殿，走到門口，打開大門，村長和唐鳴都吃了一驚！

小學作文篇5

　　9月10日，教師節，我想沒有人不知道把。剛進校園就看見好多人的手上拿著鮮花，嘿還不少朵呢！

　　下午，一進班門，一束若大的colorthered（顏色是紅色）的鮮花正放在講臺上。不知是誰送的，剛好下午有班主任的課，估計是送給班主任的。第一堂課是英語，老師也沒問什么。

　　同學們一下課就圍著這鮮花望，同學們問他（送花的人）“你是送給那個老師啊！”“當然是班主任了啊”“那你放在這，別的老師進來還以為是送給自己的，拿走了，咋辦啊！”“沒事”他說。

　　一位同學說“我幫你遞給老師，然后說是你送的，不就結了嗎”“行啊，可以啊！謝了啊！”

　　第二堂課是數學課，那同學還在講臺上站著看怎樣交給老師，緊接著數學老師進來了，我們正想他怎么下去啊！可他呢，對老師說“數學老師，這花是ⅩⅩⅩ同學送給你的`”我們都驚呆了怎么是送給數學老師的，不是給班主任生物老師的嗎？我望了望那送花的同學，他好象自己也很迷惑的樣子，我頓時明白了，嘿嘿，一定是送錯人了，這下他可矛盾了，說出去了，也不好在要回來啊，老師問，“哦！給我的啊！謝謝了啊！”他只好不自在的說“阿…恩，是的。”他這時可能正的想揍那同學一頓把，花沒了，拿什么送給班主任了呢，唉，他在嘆氣，我們卻在笑。

　　老師在課上完了后還說了一句“謝謝你了啊！我最喜歡這種花了。”他有什么辦發呢，誰叫他不聽其他同學的勸告“自己先收著，等班主任來了在送。”他不聽，依然把放在講臺上。

　　這真是弄巧成拙啊！

小學作文篇6

　　大家好，今天我給你們介紹朋友他的名字叫創客。

　　創客是一個個很高有一米六以上聯，臉是個瓜子臉，眼睛小小的，嘴巴也小小的，長的很可愛的。

　　就拿不久前的那次上英語班要考試。當我打開鉛筆盒的瞬間，頓時傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，坐在我旁邊的創客見到我這副模樣，便小聲地問道：“郭祿源，你怎么了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”創客悄聲說道。只見，他邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支筆送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠地說：“不用謝！我們是朋友，就應該互相幫助，而且在生活中每個人都會遇到困難，幫助別人的同時也等于幫助了自己，難道不是嗎？

　　它打籃球也很好呢！有一次，他來到我家門口的廣場打籃球不到十分鐘就投進很多球。

　　朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠方的船支為你護航保駕。生活中每個人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個像創客這樣的好朋友。

小學作文篇7

　　“書是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這是韓愈眼中的書。在我眼中：書是一把金鑰匙，能打開文學的大門；書是一葉小舟，載著我在知識的海洋快樂遨游；書是一位年老的智者，教給我人生的智慧。

　　媽媽給我買過很多的書，有歷史故事《中華上下五千年》、有勵志故事《假如給我三天光明》、還有科普類的《昆中記》……但我最愛讀還要非德國作家艾利克。卡斯特納的《會飛的教室》莫屬了。記得媽媽把書買回來的那天晚上，我興奮得手舞足蹈，急忙翻開書讀起來，書中有多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，我讀著讀著仿佛置身其中，一下子就擁有了這么多可愛的好朋友，我們在一起學習、在一起經歷有趣的事情，別提有多開心、多快樂了！

　　記得八歲那年暑假的一天下午，我獨自去了趟家附近的圖書館，準備買幾本書來打發無聊的時光。可能是平時養成了拿起書就讀的習慣，剛進圖書館我就拿起《三國演義》迫不及待地讀起來，一下子就被書中的故事吸引住了，從第一回的“桃園三結義”一口氣讀到了第二十八回的“斬蔡陽兄弟釋疑”，真是酣暢淋漓啊！突然聽到有位阿姨喊：“哎喲！這里還有個小朋友呢，差點把他鎖在里面了。”天吶！原來書店下班的時間到了，正準備鎖門呢！要不是阿姨眼尖，我可得在書店過夜了，想到這我不由驚出一身冷汗。可走在回家的路上，我又情不自禁回想著書中的情節，品味著其中的樂趣，心想明天下午還要來多讀幾回。

　　還有一次，我上在廁所時順手拿上一本書解悶。我津津有味地看著，被書中跌宕起伏的故事情節深深吸引。等到終于看完了，我感覺眼睛發酸、腿又酸又麻，站都站不起來了。抬頭往外面一看，小區的路燈都亮了，才發現已經不知不覺看了兩個小時。我暗自慶幸，幸虧爸爸媽媽還要過半個小時才下班回家，要不然他們又該嘮叨：“不要在廁所看書，容易近視，容易生痔瘡，容易得靜脈曲張……”我知道媽媽說的都有道理，可是每次看到書我就是停不下來，特別享受這種讀書的滋味，因為書帶給我的樂趣實在太多太多了，每讀一本書都好像進入了一個不同的世界，結交了不同的知己，怎么能不流連忘返呢？

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是唐代詩圣杜甫的感悟。我相信只有多讀書、多積累才能厚積薄發，不僅可以寫出優美的文章，更能開拓自已的視野，明白為人處世的道理，最重要的是能讓自已每天都很開心！很充實！很快樂！

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