小學作文

時間：2021-02-28 20:56:13 小學生作文我要投稿

關于小學作文8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于小學作文8篇

小學作文篇1

　　身邊人物——悟中寫課件

　　一、習作指導

　　同學們在家庭、社會的關愛下幸福生活，健康成長。每天，我們都接觸許許多多的人，有無微不至關懷你成長的家長，有誨人不倦的老師，有形影不離的小伙伴，還有那些熟悉的或一面之交的警察叔叔、清潔工人……他們的言行影響教育著你。這次習作就是要通過具體事例寫一個你最敬佩的人，或給你留下深刻印象的人。

　　這是一篇寫人的記敘文。成功的人物描寫要一人一個模樣，千萬不能寫成紙人，站立不起來。要讓所寫的人物栩栩如生惟妙惟肖，給人以生動鮮明的印象，請從以下幾方面下功夫。

　　1、要通過典型事例表現人物特點。

　　所謂典型事例是指在表現人物特點上最有代表性、最有說服力的材料。如《我的伯父魯迅先生》一文，作者選擇的“談碰壁”、“救車夫”、“關心女傭”、“談《水滸》”等幾件事例就非常典型，它讓我們了解了魯迅是一個愛憎分明，熱愛勞動人民，為別人想得多，為自己想得少的人。

　　2、要抓住人物外部的形貌特征描寫，給人以鮮明的印象

　　要準確地刻畫人物形象，一般要抓住人物的容貌、姿態、表情、服飾等進行描寫。

　　例如：我的爸爸是勝利油田的石油工人，今年37歲。他個子不高，但身體結實得像鋼澆鐵鑄一般，純補和善的面容總是帶著笑。

　　這段描寫，雖然筆墨不多，但我們已從句中體會到小作者的爸爸是一個身體健壯、和藹可親的人。

　　外貌描寫要注意三點

　　①要為突出中心服務;②要有一定順序;③要抓典型特征。

　　3、讓筆下的人物開口說話，應力求語言個性化。

　　人物的語言描寫包括人物的獨白和對話。簡單地說，就是寫人物“怎么說”、“說了什么”。老舍先生曾指出：“要知道對話是人物性格的‘聲音’，性格各殊，談吐亦異。”這句話說明了語言描寫是打開人物心靈的鑰匙。由于人物的年齡、性別、經歷等不同，語言也應有差異，這就是個性的鮮明性。

　　例如：爸爸會干木匠活兒，經常有人找他幫忙，有一次哥哥發牢騷說：“爸，你做的都是義務工，何必這么賣命!”爸爸臉一板，訓斥道：“你小孩子懂什么!人家上門求咱們幫助，是看得起你，信得過你，是覺得你人好!“

　　爸爸的話樸實、自然，合乎身份，表現了他淳樸、樂于助人的精神。

　　4、描寫人物心理活動，把內心深處的精妙傾訴出來。

　　描寫人物心理活動得體，可以使人物的思想性格得以深刻的揭示。

　　例如：《景陽岡》一文，作者寫武松看到官府的榜文，“知道真的有虎”時，他想：轉身回酒店吧，一定會叫店家恥笑……“怕什么，只管上，看看怎么樣。”這里雖有猶豫，但還是揭示出武松勇往直前的豪氣。

　　5、行動描寫生動，能準確地傳神，達到形神兼備的效果。

　　一個人的所作所為，是一個人思想品質的具體體現。

　　例如：《景陽岡》中，在寫武松面臨猛虎的鋒芒畢露而機智避讓的“三閃”時，休現了武松有勇有謀，智勇雙全。

　　總之，寫人物要善于抓特征，要讓人物自己閃亮登場;讓文中人物自己說，自己想，自己動作，作者不摻和、不包辦代替。恰當地運用描寫手法，可以使筆下的人物勃勃有生氣，給讀者留下鮮明和生動的形象。

　　二、佳作欣賞

　　不一樣的老爺爺

　　街上又飄起了烤紅薯的香味，我不禁想起了那個老爺爺。以前，在我讀書的桃園學校門口東側，有個賣烤紅薯的爺爺，跟別人相比，他有很多的不一樣。

　　爺爺大概五六十歲，雖說天天跟煤灰打交道，他卻經常穿著一套白衣白褲，干干凈凈的，就像那些穿著白大褂的醫生，襯著那張黝黑臉，真有種說不出來的味道。

　　爺爺烤紅薯，火候把握得很好。大大小小的紅薯一古腦兒地放進烤爐里，什么時候，哪個紅薯要翻身了，哪個紅薯要出爐了，他只用手摸一摸，捏一捏，就一清二楚。爐蓋只要一揭開，一陣陣誘人的香味常常飄過院墻，鉆進我們的鼻子里。有些小饞貓寫著作業，口水就不知不覺地滴在了本子上。

　　爺爺從不吆喝，可是他的烤爐前，一下課，就圍滿了孩子;放學的時候，更是里外三層。誰愛吃甜軟軟的紅心薯，誰愛吃香香粉粉的白心薯;誰的肚皮大，誰的腸胃小，你只要買過一次，他就不會弄錯。下次再來，不用你開口，他揀出來的熱乎乎的紅薯，是大是小，是甜是粉，準保合你心意。

　　爺爺非常講究。他的爐子旁邊有一個自制的垃圾桶。烤爐周圍好大的一圈，總是干干凈凈的，一片紙屑也沒有。不管哪個孩子剝下的紅薯皮隨手扔在了地上，他總會彎下腰撿起來扔進桶里。下次你再來了，他準會笑著叮囑你：“紅薯皮剝了就扔我這兒，我來收拾，到處扔，不好看。你們可都是有知識的學生娃哩!”每次我放學回家，總看見爺爺桶里面的紅薯皮堆得冒出了尖，黑黑的笑紋也似乎更多了。

　　現在，我轉到了實驗學校，再也沒有看見那個爺爺，可他的白衣黑臉，他烤的紅薯，甚至那個黑灰色的垃圾桶，我都還記得。

　　點評

　　世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人，找準這些不同之處，也就是抓住了人物的特點。此習作描寫了一位烤紅薯的老爺爺，在平凡樸實的敘述中，顯示了小作者不俗的觀察水平和選材技巧。

　　“不一樣的老爺爺”，他的“不一樣”表現在哪里呢?他的“白衣白褲”、他對烤爐火候的把握，還有他做生意“從不吆喝”，最后寫到了那個“黑灰色”的垃圾桶，點點滴滴細膩的描寫，從不同角度突出了人物的個性。這樣，人物也一步步從紙上走下來，鮮活地立在我們面前。

　　三、訓練設計

　　歡察家庭或班級中最有特點的一個人寫下來。

　　觀察人物觀察的事物反映出什么特點

小學作文篇2

　　大家好，我是江翰韜，今年9歲了，這兩年里，我發現自己變了很多，以前吃飯，吃得又慢又少，現在吃得又快又多；以前我不愛喝水，現在，我一次能喝一大杯水呢，以前我不會穿衣服，現在自己洗澡、穿衣都能做了。

　　要說變化最大的就是吃飯了，小時候，我愛吃零食，吃飯時成了最讓大人發愁的事，阿姨把精心做的魚和菜喂到我嘴邊，我不是頭一歪，就是扭頭就跑，有時還要看電視不肯吃飯。有一次電視里醫生介紹魚類和蔬菜含蛋白質、維生素高，要多吃，對身體才好。我才明白大人非要我吃這些都是為了我好，我應該改一改了。我還有一個壞毛病，就是挑食，只吃肉松、肯德基、意大利面、牛排。米飯、面條這些主食都不喜歡，現在我覺得，我不喜歡的并不是不好的，當我的想法有了轉變時，我吃得津津有味。我愛吃彎得像月亮的劍豆，我愛吃像雨傘一樣的菜花，我還愛吃像綠色花一樣的'小青菜。

　　去年，我成了小學生，奶奶為了讓我吃好，每天變著花樣做好吃的，有清蒸鯧魚，有紅燒肉，有姜湯面，我想奶奶年紀大了，很不容易，我吃得越起勁，奶奶就越高興。漸漸的我吃飯有了進步。

　　讀二年級了，我在學校附近的“家園”吃飯，看到其他同學狼吞虎咽地吃飯，我也不甘示弱，暗暗和他們比吃快，再后來我們學校到“陽光中心”活動一個星期，吃住在外，我離開了家，開始經歷獨立生活。其他同學能做到的，我同樣也能做到。

　　我還有一些不好的習慣，比如先玩了再寫作業，早晨起床太慢等，我覺得只要我想改變，就一定能變好的。

小學作文篇3

　　最近我們班里女生都在范老師的教導下從女漢子變成了小淑女。你看這不淑女開始了淑女們該玩的東西！

　　從昨天起女生在學校就像瘋了一樣往學校拿彩色的折紙，來開始學折各種各樣有趣的東西！

　　就從今天上午說起，薛豆帶了一卷彩色折紙，女生們都其要一張，薛豆如此同情達理的給我們。我旁邊的曄豆和崔豆非常開心的折起了“有益”的青蛙，她們折完第二只，我忍耐不住心中的求學之心就向心靈手巧的曄豆學起來。只見曄豆拿出一張彩紙，把它們裁成長方形，然后對折，再打開！再把兩邊分別對折，又打開，再把兩邊分別對折，又打開，翻過來再打開……學完了這小小的卻“有益”的青蛙，我的求學之心好似被涼水澆到了腳底涼透了，頓時，便沒有了力量。但是，我折的青蛙卻好可愛，藍藍的身子，身材高大，好似一個威勇的戰士站立在那里，等待著它的戰斗。

　　中午，曄豆、崔豆、紫豆，我，我們開起了一個激烈的青蛙比賽。我對我自己的青蛙非常地有信心。我胸有成竹的帶著我的寶貝青蛙上了“戰場”。戰斗開始了，比賽規則只要青蛙從我們畫的框里跳出來誰就贏了！并且1、2、3、4名都是下局的順序。我看到崔豆的手法，吸取她們受過的教訓，能讓我的青蛙蹦得遠些！到寶寶我了，我不甘示弱，心里卻在忐忑不安。我不輕不重恰到好處的一按，青蛙一下就蹦到了離框邊不遠的地方。老天！保佑我！一定讓我贏一回合，哪怕就這一局。

　　突然，只見崔豆的青蛙一個箭步“沖”出了框外，什么！我沒有看錯吧！崔豆第一名，我暗自竊喜，嘿嘿！第二名非我莫屬！輪到曄豆了，只見她一個輕輕的“回旋腳”竟如此大的魔力，青蛙沖出了框外。我此時是崩潰的！最終，我和紫豆大戰第三回合，決出第三名，老天待我不薄，我終于成功了，得了第三名。

　　在我們極其激烈的“戰斗”里，上課鈴響了，哎！時間老公公真是不給力啊！那么快就來到了我們的身邊！真希望下次老公公把時間變長點，讓我們賽個夠！

小學作文篇4

　　海南位于廣東南邊，是個風景優美，物產豐富的地方。

　　海南適合生長熱帶，亞熱帶植物。海邊有成群的椰樹林，有高聳的檳榔樹，它們的果實藏在樹葉下，看著讓人流口水。海南有許多熱帶花朵，有各種顏色的三角梅，香噴噴的雞蛋花，美麗的紫薇花，茶梅，紫荊花。

　　海南有許多美麗的海灘。有的海灘沙子金黃金黃的；有的潔白潔白的，好看極了！海灘上有許多美麗的貝殼，大的小的顏色不一，形狀千奇百怪，有扇形的，圓形的，螺旋形的。

　　海南的熱帶果品種非常多，木瓜，蓮霧，山竹，椰子，紅毛丹，番石榴，火龍果，榴蓮。應有盡有。因為日照充足，水果都特別香甜，而且物美價廉。如果你到海南去，一定可以大飽口福。

　　海南真美呀！我喜歡海南。

小學作文篇5

　　秋天到了，田野在原來的綠衣裳外，又披上了金黃的外套，秋天的田野可真美啊！稻谷熟了，金黃金黃的，好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子。就在這金黃色的田野上，我們日報的小記者來找尋秋天的快樂。

　　我們吃的飯是怎樣來的？在田里那金燦燦、沉甸甸的稻谷割倒后，再把谷子打下來，晾曬干后，谷子碾出來就是米，米煮熟后就成了飯。今天，我也來鄉村體驗這農夫的“樂趣”。

　　現在是高科技時代，什么都機器化了。我以為，農夫也用機器了，我們當農夫會很輕松。當我來到稻田邊看見農民收割的時候，我才明白，當農民并沒有像我們腦海中想象得那么簡單，他們還是用最古老的傳統的方式收割：用左手很老練地拿住稻桿，右手拿住鐮刀，一刀砍下去，稻桿就離開了它的根，側身把谷穗整齊的擺放一邊，最后再放進打稻機中打出谷子來。

　　我膽戰心驚地來到了稻田里，因為我很害怕小蟲子，所以時刻都要提防著蟲子爬到腳上來，直到媽媽在我的手和腳上抹上了風油精，蟲子對我望而卻步，我才把心里那塊大石頭給放了下來。拿起鐮刀，回想著老師之前說的割稻三字訣——“割”“ 放”“ 打”，我蹲下身來，嘗試第一步，左手牢牢抓住稻桿，右手緊握鐮刀，費了九牛二虎之力才割下去，雖然將稻子割下來了，但我卻整個屁股與大地來了個親密接觸。我把割下來的稻子有序地放在地上，“五個一捆，五個一捆”我在心里默默地念著。慢慢地我學會一點點兒，就又把心思移到了打谷上，打谷機，雖然很方便，但會有危險，那是利用作用力與反作用力的，你踩下去有多少力，你就要握住多少力，我用力地踩下去，雙手緊捧住稻子，放在轉筒上，感覺我的身子被前方的力量拉去，差一點就被卷進去了，呀，好危險啊。之后……

　　通過這次收割稻谷的體驗，使我深深體會“鋤禾日當午，汗滴禾下土；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”的真正含義，也感受到了農民伯伯們種田的辛苦。他們年復一年辛勤地勞動，為的是讓我們吃到香噴噴的白米飯，我們就應該更加愛惜糧食，珍惜他們的勞動成果。

小學作文篇6

　　我想開一家專門回收感情垃圾和語言垃圾的回收站，因為我最不喜歡聽到一些對別人造成傷害的話語。

　　我的店開在西安的某個地方，剛開業，三天都沒人光顧，但我們以誠信為本，漸漸地生意好了起來。

　　記得第一位顧客是個小女孩，她的臉色非常不好，還沒等我開口，就說明了事由：“今天我上體育課，跳繩跳了十多次都沒跳好，所以我想把這個糟糕的事情一點不剩地賣給你，你要嗎？”我十分高興地說：“當然要，你這件事情本來可以賣十元，但因為你是第一位顧客，所以可以多得十元，你一共可以得到二十元。”我把錢遞給她，又對她說：“你的這段記憶將刪除，三天后將永遠無法恢復，你真的愿意刪除嗎？”她肯定的點了點頭，答應了。于是我做成了第一筆生意，小女孩開心地走了，我的心情也非常舒暢。

　　一周過去了，我覺得那個小女孩一定給我做了廣告，在接下來的一個星期我又成功地回收了三件事。接下來我把它們分別放在三個機器里，第一個機器最小，它能把傷心的事的分子結構倒轉一下，變成開心事，我再把它轉賣出去。第二個機器能把傷自尊的事從這里徹底刪除，不留蛛絲馬跡。第三個機器最大，它能把無形的感情傷害轉化成有形的燃料，我把它們賣給了熱力公司，用來供暖和發電。

　　一年后……

　　我的回收站開遍全國，生意紅火，現在我已經擁有億萬資產，成為中國第二富翁。

小學作文篇7

　　在坎坷的人生道路上，我們或多或少會經受到生活中的鍛煉，雖然很艱辛，但是卻從中收獲了，也懂得一些道理。

　　太陽升起在天空，光芒射向大地，大地就像滾熱的火球。池塘中魚兒躲在荷葉下，無聊地吐著泡泡。荷花也承受不了強烈的陽光，害羞地縮成一個花苞狀。大地那生機勃勃的景象猶如消逝了，猶然一個羞答答孩子的臉蛋。

　　雖然驕陽似火，但還是控制不了同學們興奮與緊張的心情。因為我們將要去金廣電上課。來到教室，我愣住了，這是我人生中第一次看見這么宏偉的地方。一個大舞臺，幾百號座位和兩個攝像機。心中不由得有些害怕、吃生了起來。

　　開始上課了，每當老師提問時，我都不敢舉手，生怕在全國各地的老師面前說錯話，丟了全班人的臉。可我越是這么想，老師越是偏偏叫我回答問題。我支支吾吾了半天，頓時渾身感到火辣辣的。老師微笑著走過來，翻開書不厭其煩為我講解，我的手心都滲出汗水，一想到有成千盈百的老師看著我，我的心跳得愈來愈快，腦袋中一片空白。想同學們一定在責怪我，為我著急。想到這兒，眼圈紅了，我的淚水溢滿了眼眶。老師講解完后，讓我坐下。我緊抓著手不讓別人察覺我要輕易落淚。不能讓別人對我另眼相看。

　　在緊張漫長時間中，我上完了這節課，心中時時在責怪自己。我為什么會這樣呢？其實老師的提問并不是太難。我要試著改變自己，下次一定要以一個嶄新真實的我呈現在大家眼前……

　　生活中、學習中的鍛煉，它會讓你變得堅強。只要你敢于面對自己的不足，老完善它、改進它，相信我一定會變得更優秀。