最新我的拿手好戲小學生滿分作文范文（精選40篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的最新我的拿手好戲小學生滿分作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇1
大家都有自己的絕招吧？有的同學是游泳，有的是畫畫，有的是唱歌……這些我都很喜歡，但最拿手的還是要數游泳了！
在我五歲那年，媽媽在給我洗澡的時候，我被水嗆了一口，那時我便有了心理陰影，就一直很怕水。八歲那年，媽媽給我報了一個游泳班，剛開始我很不想去，很不情愿，媽媽便軟磨硬泡加上威逼利誘，終于把可憐的我帶到了游泳館。經過了熱身運動后，我情不情愿的跳下了水，一個字：冰！我起了一身的雞皮疙瘩，正在我覺得孤立無援的時候，忽然，拯救我的那個人——教練把我拽了上來，過了一會，我們又跳下了水，雖然依舊有些冷，但比之前好多了，我們沿著游泳池邊，先學憋氣，那次憋氣，由于旁邊的同學都比我憋的時間長，導致我的好勝之心油然而生，后來直到我的鼻子快流鼻血了才起來！但那次我突然發現我喜歡上了游泳！覺得游泳會給我帶來快樂，會讓我暑假期間不那么孤單！
我便拿出了我有史以來最認真的態度學起了游泳！教練教給我們兩臂保持一定的緊張自然向前伸直，與水面平行，身體成一直線。這樣會使你有的較為輕松一些，然后手臂先向前伸，肩關節略內旋，兩手掌心略轉向斜下方，稍勾手腕，兩手分開向斜下方壓水，這是呼吸時手臂的動作！而腿的動作則是像小青蛙一樣向兩邊蹬腳要勾起來！蹬兩三下換一下氣！所以這種泳姿的名稱叫做蛙泳！每天，我認真地勤學苦練，沒幾天功夫，我便學會了游泳！
后來每到暑假，我便常常和幾個同學相約一起到游泳館游泳，我們常常一起比賽游泳，他們當然不是我的對手啦！那當然里面不乏有一些桀驁不馴的家伙，在和我的較量之后，都只好甘拜下風！有幾位同學們見我游得好，還拜我為師呢！我就免為其難收了幾個徒弟，在我的指點下，他們的游技提高得相當快呢！嘻嘻！
我喜歡游泳，游泳可以強身健體，可以給我帶來快樂，游泳也是我的拿手好戲！
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇2
每個人都有他的拿手好戲，如：畫畫、打羽毛球、挑西瓜、吹口哨……多得數不清，可這些都不是我的拿手好戲，我最拿手的還是燒菜。
每次媽媽燒菜的時候，我總要去看上幾眼，假如媽媽有空的話，我就請求媽媽教我燒菜。
有一次，我請求媽媽教我做菜，而媽媽就像一位指揮官一樣，在一旁指揮著。我先打開煤氣，灶臺上竄出了藍色的火苗，我趕緊把油倒了進去，只聽“噼里啪啦”一陣聲響，鍋中就像跳跳糖一樣“滋滋”響，還有許多煙向我撲來。媽媽連忙對著我大叫：“快把油煙機打開。”我把媽媽準備好的菜依次放入鍋中，當菜放進去時，鍋中的油，不聽使喚地向四周撲去，要是一不小心還會蹦到你身上去呢。
“快，翻炒一下，不然菜就要焦了。”媽媽連忙指揮我。我用鍋鏟翻炒著，一會放入鹽，一會兒放入雞精，一會兒放入醬油，一陣陣香味慢慢地飄了出來。經過我的一番努力，一盤香噴噴的炒土豆就大功告成了，雖然外觀不怎么樣，看起來有些黑乎乎的，“嗯，還不錯，就是賣相差了點。”媽媽笑著說。后來，經過多次的訓練，我終于學會了炒菜，還收獲了不少的生活知識呢。
如果媽媽不在家，我餓了，就可以自己做飯吃了。你們說，我的拿手好戲是不是用處多多呀？
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇3
你有你的獨門特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。
我滑旱冰的時候，都會先把滑旱冰的基本動作練習一遍：首先，要站起來，之后，將雙腳調整成“八”字形，緊之后，原地踏步……
過了好一會，覺得自我熟練的了，已經能夠繼續往后進行了，就開始第二步——滑。我簡便地，十分有把握地向前挪動著雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊之后，我的右腳也緊隨其后。就這樣，一步、兩步、三步……我像一只輕盈的小鳥，在地面上自由自在的飛來飛去！
還記得我第一次學習滑旱冰的時候，我連站都站不穩，只能扶著墻站起來，練了好長時間的基本動作后，我有些厭倦了，自我試著滑了幾下：我細心翼翼的挪動著雙腳，我左腳剛滑過去，正準備著將另一只腳滑過去的時候，已經滑出去的左腳又回來了，還沒等我弄明白這是怎樣回事的時候，“啪”的一聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了。可是我不放棄，繼續堅持練習，如果摔跤了，就爬起來！就這樣反復練習，摔了好多次，又練習了很多次，我最終學會滑旱冰了！我內心的喜悅，真是無法用言語來表達。
這就是我的拿手好戲！你呢
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇4
俗話說得好：十八般武藝，樣樣是好戲！我想大家都有很多不一樣的拿手好戲吧！例如我，我的拿手好戲就是——畫畫。
小時候，我最喜歡拿各種蠟筆在紙上亂涂亂畫，連家里的白色墻也無法幸免！媽媽見我這么喜歡“亂涂亂畫”，于是便幫我報了一個周末的畫畫班！剛開始，我覺得很新鮮，每次都盼著周末的到來，總是第一個去畫畫班！記得當時畫畫教我們畫雞蛋，我心里想，畫雞蛋有什么難的，不就是一個圓圈嘛，不用三兩下，我的紙上就畫出來大大小小無數個雞蛋，我洋洋地拿起我的佳作給看，沒想到老師搖搖頭，耐心地對我說：“寧寧，你要認真觀察事物，每一個雞蛋都是不一樣的，不僅僅是畫一個圓圈那么簡單！”聽了老師的話，我認真地觀察起來，確實像老師說的那樣，每一顆雞蛋都不一樣！
從那以后，我不論畫什么，都會認真觀摩，這樣畫出來的東西才更栩栩如生！也因為我的認真觀察，我的畫畫技術突飛猛進，它成了我的一技之長，只要你給我一支筆，它隨時都是我的拿手好戲！
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇5
我的拿手好戲是做醬香五花肉。每次吃晚飯，家里就一定會有這道菜。望著香噴噴的肉，我吞著口水問：“媽媽，這怎么做的？”媽媽笑笑：“自己去問度娘。”我火速上網，學會了這道菜的做法。現在，它已經變成了我的拿手好戲了。
周末，加班的媽媽遲遲還沒有回來做午飯，我決定秀一秀我的拿手好戲。我穿好裝備來到廚房，挑了一塊肥瘦相間的五花肉進行沖洗，水柱敲在肉上濺起了豆大的水珠，像雨打芭蕉。接著，我迅速地把五花肉放進滾水中，看著那肉變成了誘人的乳白色，熱氣旋轉著像龍卷風一樣誘惑著我饑餓的胃。熱鍋放油、下姜片、翻炒，動作如行云流水，完美！我操起鍋鏟忙碌，肉在金黃的油里翻滾著，肥肉變得乳白，瘦肉變得金黃。最后，在砂鍋里加入油、醬油、料酒各一勺，將小塊的肉一層層鋪上去，小火慢燉十分鐘，不久香味就飄出來了。褐色的醬汁冒著圓鼓鼓的泡泡，翻滾著一浪接一浪地鋪在肉上，包裹著飽滿的肉，在燈光的照耀下，折射著橘黃色的光芒，顯得格外誘人。
“咦，是什么香味？”媽媽跨進了家門。“自創醬香五花肉！”“哇，真好吃，比我做的還好吃！”媽媽一邊吃一邊夸。我得意地揚起了頭，可不是嘛，這是我的拿手好戲。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇6
十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲是吹口哨。
我第一次與口哨接觸是在一年級的寒假。那天外公心情甚好，吹起了口哨，聲音動聽，他看看我，決定教我吹口哨。
不知不覺，我已經升入四年級了。這節是音樂課，老師讓我們欣賞音樂。唉，要是有一首關于口哨的歌曲該多好啊！想著，想著，一曲結束了。老師說：“同學們，我們來欣賞一首關于口哨的曲子。”聽到這話，我又驚又喜，老師會“讀心術”呀，怎么我想什么就來什么呢？聽著美妙的音樂，我也情
不自禁地跟著吹起了口哨。曲子音調忽強忽弱，我也學著忽強忽弱，竟吹完了這整首歌。老師可能也覺得這首歌很好聽，又重播了一遍。我開始吹起了口哨，旁邊會吹口哨的同學也被我感染了，也吹了起來。
語文課到了，我還沉浸在音樂之中。語文課上，我鬼使神差地又吹起了口哨，正吹在興頭上，語文老師察覺了，吼道：“誰在吹口哨啊，這么吵？”旁邊同學指指我，我恨不得挖個地縫鉆進去，臉刷得紅了，尷尬極了。
這就是我的拿手好戲——吹口哨。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇7
每個人都有拿手好戲。有人天生長著一副百靈鳥似的好嗓子，有人模型做的惟妙惟肖，有人口哨吹得清亮悅耳……而我的拿手好戲則是舞蹈。
舞蹈，是大多數女孩子喜歡的，當然，我也不例外。但是，舞蹈的路上，不僅僅是鮮花和掌聲，還有血汗和淚水。短短幾年，我不知跳破了多少雙舞蹈鞋，磕破了多少次膝蓋，扭傷過多少次腳。我也曾想過退縮、放棄，最后還是對舞蹈的摯愛戰勝了一切。現在我的舞蹈在各項比賽中取得了可喜的成績。
我正陶醉在自己的世界里，司儀說：“今天來的嘉賓哪位能表演個節目助助興？”臺下一陣歡呼聲。我眉間向上一挑：“我來！”我飛快地換上我漂亮的演出服。美妙的音樂聲響起，我抿唇輕笑，嘴角上揚，隨著音樂的節奏緩緩走到臺子的中央，眾人的目光立刻被我吸引過來。接著，我劃出了一道飄忽炫美的光影，臺下掌聲雷動。音樂聲時而高漲，時而舒緩，我就這樣在音樂的旋律中綻放著自己，我晃動腳踝上的小巧銀鈴，恍惚在仙境中漫步……
音樂聲停，我這才發現臺下一片靜寂，所有人的目光都集中在我身上。臺下又爆發出雷鳴般的掌聲，
是舞蹈讓我懂得了付出就有回報，是舞蹈讓我有了自信，是舞蹈成就了我，我要將我的拿手好戲——舞蹈進行到底！
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇8
每個人都有自己的拿手好戲，要說我的拿手好戲是什么？那肯定是“挑瓜”了。
那天我和同學們去郊游，不遠處我看到一個賣西瓜的小販，我想：終于可以讓同學們見識見識我的拿手好戲了。
我挑西瓜可是有方法的，俗稱“一看”“二拍”“三聽”，我走上前去，很快物色到了合適的“瓜選”，接著我把一顆又大又好看的西瓜拿了起來，左看看，右看看，我拍了拍西瓜，聲音悶悶的，“就你了！”我又拿起了一顆又小長得又不圓的西瓜，看了看它的紋路，拍了拍。最終我把這兩顆西瓜放到了同學的面前，只聽見同學們嘰嘰喳喳的說，“左邊這顆還行，右邊的這個是什么東西啊？能好吃嗎？”我回答道：“別看它丑，它一定是你吃過最甜最好吃的西瓜了。”我把從小販借來的西瓜刀放在那顆小西瓜上，沒使多大勁兒，西瓜就自己裂開了，那紅紅的瓜瓤上有許多黑色的瓜籽。我得意洋洋的說道：“看吧，是誰說不好吃的呢？”那同學面紅耳赤的說：“那可不一定，你那顆大的絕對不好吃！”我又把另一顆西瓜打開，那同學灰溜溜地不說話了。我的心里好像抹了蜜似的。
這就是我的拿手好戲——“挑西瓜”。只要我說第一，沒人敢爭第二。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇9
每個人都會有自己的拿手好戲，比如：踢足球、畫畫、釣魚……而我的拿手好戲是打籃球。防守、進攻、運球、投籃、傳切，我樣樣都精通。
我是從四年級時開始學打籃球的，一直學到六年級。每一年都在不斷地進步，成為了班里籃球高手之一。我的籃球技術是經過反復地練習和打比賽的經驗，所磨練成的技術。
一次上體育課，老師組織我們打籃球比賽。比賽前，我們先進行了選人，我被到了較弱的一隊，但我并沒有灰心。
比賽開始了，我方先搶到了球權，，隊員把球從較遠處傳了過來，我一突破，就有兩個人被我甩到了后面，我就像一支離弦的箭跑去籃框底下，手輕輕地一投，球進了！1：0。球權到了對方的手上，對方球員剛想投籃，卻被我跳起來，用手“砰”得一聲，攔住了球，于是我方守住了這一個球。比賽結束后，我們以1：0打敗了對方。
打籃球不僅可以讓身體變得更健康，還可以讓心情愉悅。你看我的拿手好戲是不是很棒呀！建議大家有空要多打籃球，多做鍛煉，練就屬于自己的拿手好戲。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇10
我今年剛上四年級，有一門“拿手好戲”。是我學了5年的古箏。
從幼兒園時，我就開始學古箏了。那時，我才五歲。剛開始，我對古箏的興趣很大，所以，我去上第一節課時高興極了，老師講課，我聽得津津有味。后來也堅持時間到了就去上課。可時間越長，我漸漸對它沒有了興趣。媽媽發現了情況，對我說：“學古箏是你自己的興趣。如果沒有不懈的堅持，你覺得會成功嗎？”我明白了媽媽的意思，不再懶散，從此認認真真練了起來。
學了一年多，我要去表演了。這可是我第一次登臺演出啊！到了現場我的心情立馬不安起來了。終于，我們走上臺，我坐在椅子上，雙腿不由自主地抖了起來。媽媽在臺下朝我眨了眨眼，暗中打手勢鼓勵我。我不再那么緊張了！開始彈奏了，從撥動琴弦的`一刻起，我的心完全放松了下來，一下一下地揮動手指，完美地結束了這場演出。后來，我開始古箏考級，每次都一次過，成績總是優秀。各種古箏比賽也難不倒我，金獎、又是金獎，還是金獎……哈哈，我變成了“獲獎專業王”！
現在，我的古箏已經考過了十級，古箏學習暫告一段落。但我依然每天堅持練習，我一定能持之以恒彈下去。
我為我有這么一個“拿手好戲”而感到自豪！
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇11
我的臉上洋溢著幸福的微笑。在幾個節目演完之后,當主持人念到我的節目時，我心里微微一陣，緊張的不得了，我拘謹的走上臺,向大家作完自我介紹，看著臺下無數眼睛和黑腦袋齊刷刷地盯著我，更是緊張的不得了，我還是鼓著勇氣走向鋼琴，坐在那里,對自己說:“放松,不要緊張,盡量讓身體屬于自己，找回狀態。”
平靜之后,我開始彈奏，起初我還是有些緊張,當我的手放在琴鍵上時，似乎有一種力量，直涌我的心頭,頓時我的手指,如同跳舞的舞者，悠揚的跳起來，漸漸的放松了，讓我身臨其境，如火如荼地彈著,好似永遠也停不下來了，我享受著這種境界。臺下的觀眾也身臨其境，有的半閉著眼,好像思緒進入了另個畫面，有的張著嘴，好像被曲子催眠了,連外面樹枝上的小鳥,也停止了鳴叫，陶醉其中。
曲子彈完了，臺下的人們好像還陶醉在其中，忘記了鼓掌,過了一陣，一次熱烈的掌聲從人海中發了出來,有的同學還出現了崇拜的神情。
鋼琴不僅給予了我快樂,還讓我感受到了得到榮譽的喜悅。這項拿手好戲，我會一直堅持下去。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇12
一到體育課，同學們就三五成群，捧著一個足球排成陣勢，喊的喊，跳的跳。
我也準備上去湊熱鬧，我踢了一個，方向失去控制，球一下子飛到了足球場外，同學們哄堂大笑，我急忙逃之夭夭。
以后，每當有空閑的時間，我總捧著足球在練習。我發奮圖強，立志一定要一雪前恥。
我經過了七七四十九番考驗，水平漸漸突飛猛進。我現在已經擁有十八般武藝。
有一天，我邀請了朋友們前來一起踢球。朋友們瞟了我一眼：“哼，你現在水平無所長進吧！就你這只菜鳥也不過如此。”我氣得咬牙切齒：“好，今天讓你知道本大俠的厲害！”我來到一邊，把球用力一扔，隨即算好球的落點，猛力一踢，球一下子飛了起來，足足有三層樓高！當球掉下來時，我用腳底一掃，球劃過一道美麗的弧線，飄過朋友飛頭領進了球門。我又把球扔高一些，飛起一踢，正中球門。
朋友們驚訝得目瞪口呆：“呀！想不到你已不再是那個菜鳥小兵了，真是一個月不見，當刮目相看了！”他們不屑的目光中多了幾份贊許與欽佩。
那種高高在上的感覺真是倍兒爽！也是從這踢足球中學到了一個道理——不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇13
中國象棋，自古流傳至今，古樸淡雅。
僅僅一個棋盤，32枚象棋子，竟能有如此魅力。幼兒園時的我，一手扶頭沉思，一手玩弄贏來的棋子。心中猶如海浪洶涌澎湃，腦海里閃現出舊時下棋的場景。最終，對著對手回眸一笑——勝了！
一棋終了，我的思緒回到初學象棋時，那可是一件十分輕松的事兒。
掌握棋子的運用，是下象棋的基本。俗話說“萬事開頭難”，剛開始學習象棋時，那些艱難拗口的公式著實令人厭倦。一遍又一遍的練習且枯燥乏味，但是做過的決定又怎能輕易放棄呢。堅持，堅持，再堅持，終于學會了各色公式，不再如剛開始下棋時那般生硬了。
由于對象棋的認知匱乏，可以說是一竅不通，僅僅是各棋子的移動位置，就是我的一大難題。看著那些令我厭惡的象棋子，那些令我崩潰的知識，正撲面而來，我真的有些犯難甚至想放棄。但老師還是極有耐心的，一遍又一遍的教導：“馬要走日字步，象要走田字步。”經過堅持不懈的練習，我終于對這些走位形成了條件反射，這令我倍感鼓舞。
基本合格后，我就能和老師一起對弈，甚至有時還能勝過老師，使我心潮澎湃。
夜，屋子里喚出我下棋時的身影，在夜色中渲染開來。這時，欣然享受著我的拿手好戲。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇14
屋子里，悠揚的古箏聲，古樸淡雅，時而深沉幽咽千轉百回，裊裊余音，在這靜謐的夜色中渲染開來……
古箏雖是民樂，但是也能彈出好聽的音樂。古箏有五根綠線，很多的白線，用它能彈出優美的《西江月》，也能彈快活的《高山流水》，左手要按琴線的音準，右手要跟著音樂時而快，時而慢地撥動一根根琴弦。一首首曲子便迸發而出。
一曲終了，我的思緒不禁想起了剛學古箏的時候。剛學的時候，都不知道哪個是“duo”，老師細心地一遍遍教我，我便支支吾吾地跟老師一起讀：do，re，me……可是我怎么也學不會，剛想放棄，坐在一旁的媽媽說：“別放棄，這可是你說要彈古箏的。”是啊！這是我自己的選擇，再苦再難也要堅持下去。媽媽的這句話又讓我堅持下去了。、
時間過得真快，一晃都已經過去了一年，《擠牛奶》什么之類的曲子，我都已經彈得很熟了。就這樣我迎來了第一次比賽。我坐在燈光下，面前是五個評委，我心都要跳出來了，我拿出了我的保底曲子——《高山流水》，當我撫摸著我的愛琴時，內心平靜了許多，手指開始撥動，活潑高亢的音樂在場上流連徘徊，掌聲在耳邊綻放……簡單的曲子，一致得到了大家的好評和認同，我也笑了！
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇15
每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是放風箏。
有一次，我和爸爸媽媽去海邊玩，那是最適合放風箏的地方。于是爸爸給我買了一個五顏六色的紙風箏。那時，我的技術十分愚笨。我拉著風箏的線跑了起來，結果卻因為我沒有把線纏緊，風箏就從我的眼皮子底下揚長而去。頓時，我號啕大哭起來。
于是，爸爸又給我買了個新風箏，這下，我十分細心地纏線，小心翼翼地把風箏拉開，然后就大膽地放起來。不料，一個難題剛送走，又一個難題來了。不管怎樣，我的風箏總是飛不高，頓時，我感到了十分煩躁。無奈之下，我就去請求爸爸的幫助，爸爸對我說：“放風箏的技巧就隱藏在細節中，只要你足夠細心，你就可以發掘出自己專屬的技巧。”于是我就細心地發掘，努力地學習。我的技術似乎提高了不少。
半年后，我又來到了這片海岸。這時，我的技術已經爐火純青了。這時，我有了一個新風箏。我和它一起行動，我把它放得比任何人還要高。可真應了那句“功夫不負有心人。”
從此，我更加努力地練習放風箏。看吧！這就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇16
雖然我不是十八般武藝樣樣精通，但是也有一樣拿手好戲——炒菜。
中秋節那天，媽媽跟我說：“爸爸去買中秋餅了，你來當我的小助手。”我心里暗暗自喜：炒菜可是我的拿手好戲，這次一定要好好發揮啊！我拿好裝備就開始準備全家人都愛吃西紅柿炒蛋。
我先把雞蛋打在碗里攪拌好，接著把西紅柿洗好，用刀把西紅柿切好，最后往鍋里倒油。只聽“砰砰砰”的聲音，等油燒好，就把切好的西紅柿倒入鍋中，頓時陣陣香氣撲鼻而來，我不斷地翻炒西紅柿，不到一會兒，西紅柿已經開始變色了。是時候把雞蛋倒進鍋中翻炒，不一會兒，一道色香味全的西紅柿炒雞蛋新鮮出爐了。
接著，我開始準備第二道菜的材料，我拿起大刀把魚切得一刀兩斷，把魚頭和魚身分開處理，清理魚頭和魚身是十分關鍵的，如果清理不干凈吃了是會食物中毒的。于是我小心翼翼地把魚的五臟都挑出來。我提前把油燒好，把魚放進去，一放就轉身向后面，以免被油濺到我帥氣的面容。等鍋里的油平靜后，我翻了翻魚身。一會兒，我把魚撈出鍋放在碗里，端到桌上。爸爸也回來了，嘗了嘗我的手藝，連連夸好吃！
這就是我的拿手好戲――炒菜。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇17
相信大家都有許多拿手好戲，而我的拿手好戲是做漢堡。
我特別愛吃漢堡包，媽媽說：“外面的漢堡有添加劑，會影響身體健康，要不然你自己做？”我大聲回答：“好！”自己做自己吃，太歡喜了。但怎么做呢？我從沒有跟誰學過。于是我就向百度娘咨詢，百度娘關于做漢堡講得很詳細，我抄在一張紙上，然后按照步驟準備材料與制作。
說干就干，我先把做漢堡的材料準備好，切幾片火腿，再煎上幾個雞蛋和培垠，接著洗一些生菜，在一片漢堡坯上用番茄醬擠上一個笑臉，放上一層芝士后，再放上洗好的生菜，擠上沙拉醬，把另一片漢堡坯子放在上面就好了。第二個、第三個、第四個……做好了以后，再把它們放在一個大碟子里，放進微波爐烤。
“叮——”隨著微波爐停止工作的響聲，我迫不及待地打開微波爐的“大門”，“啊——！這味道真香。”我立即給爸爸媽媽每人一個漢堡，爸爸媽媽異口同聲地說：“兒子，你做的太好吃了，明天早上的早餐就由你來做。”我聽后非常高興，能為爸媽做點事了。
這就是我的拿手好戲——做漢堡。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇18
有人常問我：“十八般武藝，樣樣精通。你會干什么？”我自信地說：“我會做炒杏鮑菇”
那年春節，我們早早地去了奶奶家，媽媽說：“如愿，今年春節佳肴由你來做！”當時我十分驚訝，雖然我經常在家里做飯，但是這次如果做不好那全家人要挨餓。于是，我準備炒我的拿手菜——炒杏鮑菇。
我先把杏鮑菇洗干凈，切片，再將蔥姜蒜切片備用，最后往鍋里倒油，等油燒熱加入蔥姜蒜爆炒，隨后倒入切好杏鮑菇，加入調料翻炒，杏鮑菇馬上就好了，出鍋。就這樣第一道菜就做好了。
然后我又準備了牛肉丸，金針菇，青菜等，做了一盆火鍋。
這時，爺爺奶奶過來說：“我寶貝孫子做的飯太香了。”我聽了心里美滋滋的。
但是拿手菜也不一定常“拿手”。
有一天，媽媽不在家，她提前打電話讓我我做飯，我又炒了杏鮑菇，這回炒黑了，在炒菜時總不見杏鮑菇變黃，于是，趁媽媽不在家，心想可以自由玩手機了，就在我玩手機起勁時，聞到了一股焦味，不好啦，鍋里還做著菜呢！我趕緊跑過去，發現鍋也爛了一個大洞，杏鮑菇全部“殉身”了。
我一邊收拾殘局，默默地想，明白了一個道理：做什么事情要專一，不能三心二意。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇19
每個人都有自己的拿手好戲，如：下棋、唱歌跳舞，打球……而我的拿手好戲說難也不難，說簡單也不簡單，那就是炒菜。
周末表妹來我家時，到了吃飯時間，我給他們包了餃子，表妹她們只夸我包得好吃，問我怎么包的。
這要從疫情說起，疫情期間，我手機玩膩了，家里的書也都看完了，連出去玩都出不去。我就想：反正在家也是閑著，不如讓媽媽教我做飯吧。我征求媽媽教我做飯，媽媽打算先教我包餃子。
首先拿出一袋面粉，將面粉倒進盆里，再加點水將面粉揉成面團。再拿出瘦肉，蔥，蘑菇，玉米，胡蘿卜，將瘦肉切成肉末，再將蘑菇，胡蘿卜切成丁，最后把玉米掰成玉米粒，然后將這些食材混在一起。
媽媽將面團弄成面皮，再拿起湯勺打起一勺肉餡放入面皮，再將面皮對折，把外邊按一按，一個餃子就做好了。我拿起一片面皮找媽媽的方法也做了一個，結果把面皮弄破了，媽媽看了看，說：“你這個餡放太多了。”說完就從新拿起一個面皮從新示范一遍。不一會兒，我也會包了。
表妹聽了后，對我說：“姐姐，你以后做一些其他美食給我吃好不好？”我答應了表妹。
這就是我的拿手好戲，你的拿手好戲是什么呢？
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇20
要說拿手好戲人人都有，只不過是各自的好拿手好戲不一樣而已，我只是如果要說起自己的拿手好戲啊，那一定是自己最會的那一個了。要說起我的拿手好戲呀，就是跳舞了，我已經學了一年的時間了。
剛進舞蹈班的時候，那里的女孩有很多很多，但是我那是體驗課，我要先覺得先試一試才能決定我要不要跳一年的。老師教我們的，最先的只是一個，想想我們選熟悉時幾下手勢。等我們熟練了，就會讓我們學習一個考級組合了。因此我又學了一年，所以我這一年我媽又讓我跳，但是我會更加努力的我這個雖然是我的拿手好戲，我還是要繼續努力。
我今年已經六年級了，上了初一我應該不會再跳了吧，因為初一我要好好學習，到初二初三我更要努力的學習，把心思都放在學習上。最近我們有一個比賽，所以說我更要抓緊時間好好練習了。我的拿手好戲，雖然我不會像別人一樣炫耀。但是我是會更努力的更進一步。
就是我的拿手好戲了。你們的拿手好戲是什么呢?和我們一起分享吧!
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇21
說起我小時候的拿手好戲那是三天三夜也講不完，其中兩項最常用也最管用!(但是現在卻不管用了)
拿手好戲一：寫作業三部曲，我小時候是想盡一切不寫作業，所以我自創了寫作業三部曲。
第一步，先拿出書裝模作樣的寫一小會兒，之后說我餓了，吃飯時一定要細細品味，(因為這樣拖的時間更長)吃完之后再走走，一下。
第二步：再過一小會兒，就說要去廁所，實際上我的衣服里藏著“寶物”(其實就一本課外書呢，)在廁所看個半個小時再出來，時間又拖長了。
第三步：隔一小會兒時間喝點水，趁喝水時還能看眼電視，就這樣本來半個小時就能寫完的作業，我能寫了兩個小時。
之后我明白了一個道理，早寫晚寫都得寫，長痛不如短痛，早寫完早解脫，所以寫作業三步曲我也就不再為之所用了，慢慢地我的課余時間也多了。
拿手好戲二：哭，小時候我總感覺哭可以解決一切，比如不給我買玩具，我哭;不給我買零食，我哭;不讓我玩，我哭;……總是用這一招讓爸媽給我這給我那。
可是上小學之后我才發現哭不僅不管用了，而且哭起來也很難看……
我的拿手好戲講完了，你的呢?
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇22
“三百六十行，行行出狀元。”每個人都有自己的特長，我的拿手好戲就是做飯。
就拿幾個月前的一件事來說吧。那天表妹來我家玩，正好大人們又都不在家，表妹就又“刁難”我了：“表哥，我想吃這個。”她把手機上的圖片拿給我看，原來是動畫片里的大鍋燉肉，我立馬表示不行，可是她說：“上次你好像把花瓶……”“好，我做！我做還不行嘛！”沒想到又被她捏住痛處了。
我按圖片上的樣子準備了雞腿、竹筍、方肉、香腸和生菜。先把竹筍過水放一旁備用，再向鍋中放入半鍋水，把水燒到開始冒小氣泡。再將方肉放入小火煮一分鐘，再放入雞腿煮至半熟，再放入切好的香腸，因為香腸和坊肉都自帶咸味，就不用放調料了，最后把竹筍下鍋大火燉至全熟，擺上生菜就完成了。看著妹妹那狼吞虎咽的樣子，我又只是無奈的在一旁搖頭。
當然我也不是一開始就會的，剛開始學時，我只是想可以自己做飯自己吃，但學了一會兒我便產生了濃厚的興趣，也鬧了不少笑話，把糖當鹽，把醋當醬油，我在經歷了一次又一次的嘗試之后，我的廚藝就越來越爐火純青了。連家里人都贊不絕口。
這就是我的拿手好戲——做飯！
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇23
在這世上，每個人都會有上一些拿手好戲，有的人會做飯，有的人會繪畫，有的人會打乒乓球……而我的拿手好戲，就數跳繩了。
我第一次跳繩時是在幼兒園。那時，我們學校舉行跳繩比賽，贏了還有獎品，可我一向不跳繩，頂多也只能跳上兩三個，于是，我一到家，就勤加練習，讓父母甩繩子，我站在中間跳，一開始我只能跳上幾個，可經過我不斷練習，我就慢情找到了節奏感，就好像我在甩繩子一般。我感覺到了繩子的晃動，每一個繩子我都輕松的越了過去，可是過了會兒，我沒力氣了，繩子也越來越慢。最終，我停了下來。一問父母，跳了114個，我十分開心，之后，我一有時間，就勤加練習，到了比賽的時候，我們是一人一人數上去跳的，誰跳的次數名，誰就獲勝，選手們一一上陣，幾乎人人過百，看到這里，我不覺緊張起來，輪到我了，我走了上去，拿起了繩。我一聽到哨聲就跳了起來。一直跳到100個時，我漸漸體力不支了，經過最后的拼搏，我跳了140個，獲得了一等獎，心里美滋滋的。
果然，堅持到底就是勝利。這就是我的拿手好戲一跳繩。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇24
每個人都有自己的拿手好戲，如畫畫、剪紙、捏泥人……當然，我也不例外，我的拿手好戲就是唱歌。
在我上二年級的時候，我還高低音分不清，唱歌總是跑調。直到四年級，我發現我的聲音變得越來越好聽了。
后來，我去校外活動中心拜師學藝。第一次來的時候，我的心情是無比激動的。老師看到了我，便讓我隨便唱一首歌。我有點害羞了，怯生生地走到了老師的前面，低聲地唱了起來。我一唱歌就進入狀態之中，歌聲響起，害羞的心情一掃而光。
一首歌唱完，老師鼓起了掌，夸我唱得很好，是個好苗子，從此我跟著老師好好學藝。我的進步很快，歌唱得更好了，老師、同學們都說我長大之后能當歌星。
唱歌給我帶來了無窮的樂趣，每當我閑著無聊的時候我都會唱歌，唱歌讓我對生活充滿了信心，歌聲伴我成長。輕柔如水的抒情歌曲，會讓我的心情漸漸平靜下來。當我害怕時，會想到《親愛的小孩》；當我流淚時，會情不自禁地唱起《北極星的眼淚》；當我失敗時，會想起《隱形的翅膀》；還有……音樂時刻都陪伴著我。
我喜歡唱歌，它是我生命中不可缺少的一部分。唱歌給了我力量，唱歌給了我勇氣，唱歌給了我快樂，希望真的像大家所說的那樣，我長大后當一名歌星。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇25
課間休息時，同學們都安靜地寫作業，突然，只聽見旁邊"啪"的一聲，一個修正帶倒在了我眼前。同桌傷心地捧起可憐的修正帶，苦苦的要求我幫他修一下，那么今天就讓你們瞧我的拿手好戲：修修正帶。
我先給修正帶來個手術，把他的身子對半拆開，我仿佛聽到修正帶痛苦的"啊"了一聲，現在修正帶里的器官混亂無比，我把修正帶子來了一波"愛的魔力轉圈圈"，把帶子轉成一條又平又直的，然后用小齒輪把帶子卷在一起，但因為掉出來的袋帶子實在太長了，導致在卷的過程中帶子給弄斷了，氣管全掉了出來，我讓我的助手幫我把氣管給修正帶裝好，我去借透明膠，可每個同學都說沒有，最后只有在老師手里借到透明膠，我把多余的帶子扔掉，把不能用的那頭貼上透明膠，減去多余部分，把它貼在小齒輪上，最后把小齒輪裝載原來的位置上，然后蓋上蓋子，修正帶仿佛在說："呼，終于舒服了。"
同桌看到修正帶被修好了，連蹦帶跳地端詳修正帶，發現沒有問題后，連忙感謝和夸贊，還豎了個大拇指。
我的拿手好戲是不是很不錯呢？
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇26
我們每個人都有自己的拿手好戲，有的是釣魚、有的是書法、有的是架子鼓，而我的拿手好戲則是五子棋。
在家中，我的五子棋可謂是全家第一，就連特別愛下棋的爺爺也比不過我呢！以前我參加的夏令營，和營中的教官和學員下五子棋，想贏他們，那可真是“張飛吃豆芽——小菜一碟兒”，最多不過三分鐘就被我“殺的”片甲不留，縱有九條命也無計可施。
我的五子棋則是無師自通。這門技藝是在一次次失敗、一次次被殺中總結出來的。真是應了那句話：經歷是我們最好的老師，而失敗則是成功之母！
我為了讓自己的五子棋生涯更加富有挑戰性，還特意找了時間，把爺爺、爸爸和媽媽都請了過來，讓他們三人一隊，我自己一隊，并規定他們有三次悔棋機會，我一次都沒有。比賽開始了，我用的是獨創的“三斜”戰術，即在棋盤中間，連續斜著放三個棋子，把對方的注意力吸引到兩邊，再將自己的棋面組成九宮格，很容易就會出現四連子，在爸媽三次悔棋之后，我依然獲勝，并且連勝三次，贏得比賽！
五子棋是一個集開發腦力有舒緩心情的游戲。因為五子棋已融入到我的生活中去了。
這就是我的拿手好戲——五子棋，我喜歡下棋。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇27
我的拿手好戲，不是唱歌、畫畫，也不是做飯、釣魚，而是——演戲。我這演技可不是吹的，接下來請欣賞我的作品——忽悠三部曲。
第一曲：裝弱。一次，弟弟想要吃瓶子里的糖，可是擰不開蓋子，他去找媽媽幫忙，可媽媽不幫他，于是他找來我。在一旁的媽媽，不停地給我使眼色：別幫他。我意會了，于是影帝開始表演了：我“用力”地擰著瓶蓋，看似面紅耳赤的，嘴里還裝著發出“嘿呀嘿呀”的聲音，可就是打不開。弟弟被我的演技給折服了，失落地走了。
第二曲：哭戲。一天，我找來弟弟，對他說：“弟弟，我生病了，我好難受，你能幫我整理一下房間嗎？”我一邊說著，一邊做出難受的樣子，弟弟還在猶豫中，我“哭”了起來，可憐弱小又無助的弟弟，只好同意了。
第三曲：告狀。晚上，我正在寫作業，而弟弟則在旁邊吵個不停，我假裝打起了電話告狀：“喂，是沈云哲他老師嗎？他今天很不乖呀！”弟弟聽到了，立馬撲過來，“不要，姐姐，不要……”我滿意地笑了笑：“好吧，不過你不可以再吵了，不然——”我指了指電話，他感激地點了點頭。
這就是我的拿手好戲——演戲。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇28
“白雅靜，你折的紙飛機可真好，能不能收我為徒呀？”
記得那是一次校園科技節，我帶領紙飛機團隊在校園的西大院進行展示，我們用五顏六色的紙折了各種各樣的飛機，有尖頭飛機，有禿頭飛機，還有最厲害的螺旋槳飛機，只須輕輕哈氣，向空中一拋，它就像一只蜻蜓旋轉著，飛舞著，劃出一道優美的弧線。你可千萬不要小瞧它哦，這種紙飛機在我們團隊中只有我會，它可是我的獨家秘訣呢！我們不斷地向來來往往的老師和同學們展示各種精美的紙飛機，圍觀的同學們一波又一波，都投來了羨慕的目光，連老師也連連稱贊。我想老師心里肯定在想：這個小姑娘不但長得漂亮，折紙飛機的技術也是一流。
還有一次，舅舅帶小表妹來家里玩，可是表妹只有三歲，她一進門就嘟囔著要爸爸前兩天給我買的遙控飛機，可是，那么貴的玩具我怎么放心給她玩呢？表妹見我不給她玩，就坐在地上又哭又鬧，我靈機一動，折了一個螺旋槳紙飛機，在表妹的上方飛來飛去，表妹瞬間就不哭了，我拿著飛機問表妹：“你還要遙控飛機嗎？”表妹破涕為笑，連聲說：“不要了，不要了，這個紙飛機好玩！”
“能不能收我為徒呀！”同學不停地搖晃著我的胳膊，我從之前的回憶中醒了過來，“好好好，慢慢來……”
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇29
每個人都有他的拿手好戲，而我的拿手好戲是帶小孩兒。
作為一個高年級的小朋友，我必須學會做好一個管理員，唉，真不容易呀！
下樓時要帶隊下樓，要在后面當個管理員，有人會問這么點事有什么不容易的呀？可是這些小孩是名副其實的熊孩子啊，下樓時不能跑，不能說話……有一個小孩把我說的話當耳旁風，邊跑邊叫的“啊，啊，有鬼呀！”我過去對他說：“不準跑，不準說話！”他哪肯不聽，我帶他們回家，必須讓他們講安全，講文明。
下樓后，我也要站在后面，管他們不讓他們說話，可偏偏有同學大叫到：“你傻呀，天天要帶這些調皮蛋。”我一下子火冒三丈，臉上青筋冒起，眼里有怒火，大聲叫：“你這小孩又在胡說八道！”我拍了拍他的肩，又忍住心中的怒火，必須制服他。
我還有一件重要的事，任務也是那些熊孩子的任務，管好自己，孔子不是說，非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動嘛！小孩子怎么能管好自己呢？當然是互相管，既能讓對方知道自己改進了哪里，盡量對方知道自己錯到了哪里，讓他們學會自己管自己。
現在知道熊孩子的熊勁啊，不來你不知道。長期和他們在一起，管理他們，也成了我的拿手好戲！
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇30
每個人都有自己的拿我手好戲，有人可以跳出震撼人心的舞蹈，有人可以說出酷炫的順口溜，還有人可以做出精美的小工藝品，我也不例外，我的拿手好戲就是炒小炒肉。
我和小炒肉的邂逅是在一個星期六的中午，我正在廚房里看媽媽炒小炒肉，我看到她那嫻熟的手法。過了不久，就看到了一盆讓人聞了就要流口水的小炒肉映入眼簾，看了之后，我非常羨慕，同時也產生了要把小炒肉炒好的想法。
吃飯時，我向媽媽提出了這個想法，媽媽點了點頭，那是別提我心里有多高興了，差點笑出聲來。
我先按照媽媽說的，把一切都準備好了，有新鮮肉，青椒，大蒜，還有一些調味料。
然后，媽媽讓我把肉和醬油和在一起。起鍋燒油，等他們熱了之后，把青椒放入鍋內炒熟，再把青椒裝出來，把肉放進去炒熟。最后把青椒也放進去再做一些調料。再把菜裝出來。
香噴噴的菜出來了，我趕忙讓媽媽試一下，媽媽吃完后說：“這是我吃過最好吃的菜了。”瞬間，我開心到飛起來
炒菜不僅豐富了我的業余生活，還給我帶來了不少快樂。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇31
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。愛因斯坦也曾說過：“興趣是最好的老師”。興趣如導游一般指引著我，引著我走上了畫畫的路。
畫畫，千式萬樣：動漫、油畫、國畫……從一年級開始，動漫兩年，國畫又幾年，不知不覺中，我上了六年級，畫也學了四五年了，毛筆也逐漸順手了。像普通的花草樹木，對我而言，便是“運轉自如”和“輕松無比”了。
畫了幾年了，也該考級了。考級時，我畫了幅牡丹，濃妝淡雅，筆鋒無處不恰。可到了綠葉，卻拿了一根墨筆，提筆一揮，出了個“黑葉”，連忙用綠蓋住，為了好壓住綠，顏色多了半片，卻搞得亂糟糟的。后來，才知道國畫中是有墨葉的。自然，考級只上了二級。那天，我沮喪著臉，腦袋耷拉了一日。但困難總會有的，正應了那句古話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
近些日子，由于我的一個朋友，班里引起一波毛筆熱潮，起初只鼓動了幾人，到了后來，已經遍及全班了。由于我會用毛筆畫畫，每每墨蝦上紙，總會一片歡呼聲響起，當時，我心里像吃了蜜般甜。
畫畫指引著我，使我愛上了藝術，也讓我養成了勝不驕敗不餒的好品質。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇32
每個人都有自己的拿手好戲，如有些同學擅長書法，有些同學擅長打乒乓球，有些同學擅長游泳。
而我也不例外，我的拿手好戲是朗誦。有人一定會問：你的拿手好戲是怎么練成的？正所謂“不積跬步，無以至千里。”我學習口才已經五年了，投資的學費也有好多了，要不，怎么對得起我的爸媽。
這一天，我從手機群中找到了老師發的鏈接：第五屆“曹燦杯”朗誦大賽……我認真看了看規則，覺得這是一次鍛煉的機會，于是，我就報名了。找到朗誦稿子，我就試著朗讀，“哦，效果不錯！”我贊嘆道。隨后，我讓媽媽給我配音樂。
很快，比賽就要開始了，萬事俱備，只欠東風了。我也沒有想到我的發揮如此超常，我過五關，斬六將，前前后后，通過了初賽，復賽，又進了決賽，決賽在鄭州舉行。
我站到了舞臺上，耳朵上搭著擴聲器，我用心地朗誦著，那激情，那拼搏，那努力，淋漓盡致地體現了出來。
最終，我獲得了二等獎，那份珍貴的榮譽被我捧在手心。
孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我愛朗誦，朗誦使我快樂，使我愉悅，使我幸福。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇33
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。每個人都有自己擅長的方面，但是只有真正的喜歡它，才可以達到最好的效果。當我第一次接觸到乒乓球的時候，我就真正地喜歡上了它。
乒乓球運動自從在中國發展以來，就經久不衰，所以我非常早就接觸到了乒乓球。它有非常多種的打法，如：弧球、旋球等。我剛開始練球時，是跟我爸爸學的，他每次都會讓著我，所以我自以為自己很厲害，開始沾沾自喜。
直到我在學校的那一天，那是我第一次輸球，并且輸得很慘，那時我才知道什么叫做“人外有人，天外有天”。輸球很難受，但我并沒有氣餒，在哪里跌倒，就在哪里爬起來。從此，我便開始苦練球技，并且我也真正喜歡上它了，不得不說，我在乒乓球領域也算天賦異稟。因此只練了不到一個月，便可以與那位打敗我的對手匹敵了。終于在我的不懈努力之下，我打敗了他。從此，我便成了班里的“頭號人物”。但我并不滿意，于是繼續苦練，終于盼到了機會，學校要舉辦乒乓球比賽，我便踴躍報了名，并取得了冠軍的桂冠。
勝不驕，敗不餒，只有這樣才可以取得更多的勝利。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇34
我喜歡足球，一有空，就和幾個同學去踢比賽。我的拿手好戲就是踢足球。
我第一次和足球打交道時才一年級，那是個夜晚，我和家人一起去市體育中心玩，我看到一片巨大的綠草坪上運動員在歡呼，那個雪白的足球在運動員腳下像長了翅膀一樣在足球場上飛馳。那一刻，我就喜歡上了足球這個運動。
回到家后，我和爸爸說了這件事，爸爸欣然給我報了足球班。開始我十分認真，但后來覺得太苦了，想放棄，足球也好長時間沒動了，一聽到要練習了我就心煩，就開始亂踢球。
有一次自由活動時，我又看到校隊的人在打比賽，那時，我的心跳突然加快了速度。我想，要不再練練？此后，我每節體育課都在踢足球。終于，機會來到了我眼前，全年級50多個人里面，有10個人被進入校足球隊，其中一個就是我。開始，我是替補。但在我自已努力下，我上了場，逐漸成為主力隊員。
記得四年級那一次，我被球砸傷了，休息了一個星期，傷好后我開始猶豫要不要入隊。最后我還是入隊了。
后來的這些年里，我校足球隊代表慈溪市去寧波打比賽，得了男子甲組第二名。
這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇35
到此刻我學會的本領不少，比如洗衣服、喂雞、喂兔，做飯、包餃子、炒菜等。但我最拿手的本領是炒菜。
記得有一次，爸爸媽媽去上班，家里僅有我一人，我想：爸媽為了我多么辛苦，我應當為他們做點什么。我想給他們一個驚喜——炒菜給他們吃。我決定做西紅柿炒雞蛋。
首先，我洗了幾個西紅柿，把它們切成小方塊；然后，我又拿了幾個雞蛋打好倒在碗里攪勻以備后用。之后我把鍋搭在爐子上，倒上油，等油過了，先把雞蛋倒進鍋里炒，等雞蛋炒得差不多，再把西紅柿倒進鍋里，炒了幾分鐘，再把蔥、辣椒，作料放進去，稍炒一會兒就能夠了。我自我嘗了嘗，味道雖然不錯，但沒媽媽炒得香。最終把炒好的菜挖進一個大碟子里又放進鍋里熱著，等爸爸媽媽回來。
不一會兒，爸媽下班回來了，我給他們打好洗臉水，等他們洗完畢，我倒好了茶，端上花卷。媽媽準備進廚房，我說：“媽媽，你和爸爸為了我們是多么辛苦，今日我給你炒了一道菜，請嘗嘗！”說完，我去把炒好的菜端上來。“我們的女兒長大了！”看著爸媽吃得很香的樣貌，聽到爸媽的夸獎，我心里甜甜的，十分開心。
經過學炒菜這件事，我明白了一個道理，只要勤學苦練，每一個人都能練出自我的絕活。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇36
要說下象棋。這可是我的拿手好戲，還有從那天說起：那天，我和爺爺奶奶出去玩。走到一個陰涼的地方，發現有一群老人，圍成一個大圈，把里面的人里三層外三層包裹了起來。我有些驚訝，擠了進去，發現兩個老人，在桌子上，拿著些圓圓扁扁的木頭，在一個四方木盤子上，啪啪啪的摔過去。旁邊的人，不住拍手叫好，有人用手指著提醒，有紅的，還有黑的，第一次見到它，我便對它產生了濃厚的興趣。我便開始學象棋，上了一年的補習班。把我教會之后，我便可以找人下象棋。
到現在，我還是對象棋的興趣。沒有變。隨時想找我爸爸下象棋，或者找一些同齡人下棋，雖然我下棋技術還不是太好。之后，我決定只要我寫完作業，每個星期日下午，都要去中心廣場，那個健身器材的地方，看一幫老人下棋，盡管他們當中愛吸煙的，煙熏得我鼻子難受，但是，依然阻撓不了我，有時，就憋著氣，等到快堅持不住了，再瘋一樣的跑出人群。去呼吸一口新鮮空氣。不過，就這樣，我對象棋的感情，依然沒變。這就是我的拿手好戲之一：下象棋！
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇37
剛開始學游泳的時候，我都不敢下到游泳池里去，生怕水太深，自己會沉下去。那時，爸爸媽媽總是鼓勵我，正是因為他們的鼓勵，我的游泳水平芝麻開花節節高。
那是一個烈日炎炎的早晨，我約了同學在游泳池玩耍，不一會兒，同學們魚貫而出地進來了，同學們提議每一個人都做幾個花樣動作，我心花怒放，我的心里暗暗高興，這可是我的拿手好戲啊，這些我可要大顯身手了。
到我了，首先我先緩緩地往下蹲，然后，身子微微地向前傾斜，然后，縱身一躍，在空中做一個圈，我就像一只燕子那樣輕盈，在空中劃過一條美麗的弧線。大家連連拍手叫好，我心里得意極了，有的同學竟然讓我再來一個。
我不介意，再一次地站在踏板上，努力回想著爸爸教我的高難度動作，然后，閉上眼睛跳了起來，我就像一條渾身發散著閃閃金光的魚兒，吸引著同學們的眼球，跳完水后，臺下傳來一陣陣排山倒海的掌聲。
天外有天，山外有山，游泳的道路只有起點，沒有終點。游泳要練習的內容數不勝數，我相信，只要通過我不懈努力，我會如愿以償地成為一名游泳運動員。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇38
要說起我的拿手好戲，有十八般武藝樣樣精通，但要談起散打，那我就是最拿手的一項了。
要說起散打我最喜歡，不是打人打的厲害，而是學防身的一些招數，使自己不被別人欺負，在我學散打的背后，付出很多辛苦和汗水。
在去年9月份，媽媽給我報了一個散打班，讓我鍛煉鍛煉筋骨，讓我瘦小的身體長的強壯一些，進了散打班后，發現學員很少，帶上我才五六個人，剛開始訓練出拳，出拳的動作要干脆，有力角度合適，教練讓我出拳100次，以為出拳是簡單的動作，但是認真做起來還真正累人，不一會兩個胳膊酸疼，第二個練習動作是做俯臥撐100個，俯臥撐動作是我的弱項，剛做了幾個渾身就泄氣了，手臂支撐不了身體，整個人爬在地上，哎，學習技能不付出是沒有收獲的，我咬緊牙關，爬起來讓疼痛雙臂做支撐點，一個，兩個，三個一直堅持到100個，就這樣我艱苦訓練，堅持了無數個風風雨雨的日子，使散打也取得一些成績。
人生漫漫路上，不付出就沒結果，不經風雨怎能見彩虹？學習也是一樣的，不下功夫，不動腦筋，學習成績怎樣會提高呢？
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇39
每個人都有自我的特長，比如畫畫、彈鋼琴、唱歌、跳舞等。我最拿手的是玩魔方。
我與魔方的“邂逅”是在一個朋友家。那是暑假的一個星期天，我去朋友家玩。朋友拿出一個魔方給我看，并讓我把順序打亂，他接過后很快就還原了。看著他嫻熟的動作，我十分羨慕，同時也產生了玩魔方的想法。
回到家，我便央求爸爸給我買了一個魔方。心愛的魔方拿在手中，我心里別提有多高興了，差點兒笑出聲來。我迫不及待地玩了起來：先把魔方打亂，然后還原。可是魔方好像故意和我作對似的，怎樣也還原不上。原先還原魔方并不是那么簡單的。怎樣辦？我集中生智，上網學。我在網上找到了一個供初學者玩魔方的平臺——“魔方小站”，在那里，我最終學會了魔方的還原方法。在學會了還原魔方的基礎上，我還不斷地提高自我的還原速度，從剛開始的10分鐘，提高到了7分鐘，之后，我又在3分鐘內完成了還原，最終，我又突破了2分鐘大關。此刻我的最好成績是1分12秒，在全校的魔方還原大賽中還獲得了第二名的好成績。當然，我還會繼續努力，讓我的成績更加出彩。
魔方就像我的朋友，豐富了我的業余生活，給我帶來了歡樂；魔方又像我的教師，告訴我僅有不斷努力，才能不斷提高。
我的拿手好戲小學生滿分作文 篇40
你有你的獨門特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。
我滑旱冰的時候，都會先把滑旱冰的基本動作練習一遍：首先，要站起來，之后，將雙腳調整成“八”字形，緊之后，原地踏步……
過了好一會，覺得自我熟練的了，已經能夠繼續往后進行了，就開始第二步——滑。我簡便地，十分有把握地向前挪動著雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊之后，我的右腳也緊隨其后。就這樣，一步、兩步、三步……我像一只輕盈的小鳥，在地面上自由自在的飛來飛去!
還記得我第一次學習滑旱冰的時候，我連站都站不穩，只能扶著墻站起來，練了好長時間的基本動作后，我有些厭倦了，自我試著滑了幾下：我細心翼翼的挪動著雙腳，我左腳剛滑過去，正準備著將另一只腳滑過去的時候，已經滑出去的左腳又回來了，還沒等我弄明白這是怎樣回事的時候，“啪”的一聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了。可是我不放棄，繼續堅持練習，如果摔跤了，就爬起來!就這樣反復練習，摔了好多次，又練習了很多次，我最終學會滑旱冰了!我內心的喜悅，真是無法用言語來表達。
這就是我的拿手好戲!你呢
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