少年的愁滋味作文范文（精選21篇）

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的少年的愁滋味作文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　少年的愁滋味作文 1

　　今年，我就是六年級畢業班的一名學生了。

　　在這之前，我認為快要畢業的學生的心情應該是愉悅中帶著不舍的。后來我發現愉悅是有了，因為在學校的學生中我們就是大哥哥大姐姐了；不舍也有了，因為舍不得朝夕相處的同學，舍不得我們如此美麗的校園，舍不得辛勤教導我們的老師。同時，還多出了許多的煩惱與壓力。

　　煩惱一：繁多的作業

　　說起家庭作業，我可以輕松應付，但是為了讓我為初中打好基礎，媽媽也給我買了一些作業，加上以前鼓號隊的訓練，我每天七點才能到家，寫完作業就已經該洗澡睡覺了，以前充足的時間，現在真有點不夠用了。

　　煩惱二：繁雜的課程

　　以前啊，除了語文、數學之外，其他的課程都不怎么重視，所以為我們也沒有把那么多的心思放在那些科學啊、英語啊、品德啊什么的課程上面。可是剛升入六年級，就被得知那些我們以前不注意的，全部都是很重要的，還有各種大大小小的考試我們還要參加大課間活動，這使我們已經學起來不太夠的.時間，又少了一節課。英語課上，同學們幾乎是什么也不知道，品德課、科學課也一樣。大家能做的，就只是抄筆記，然后努力去背誦。我們很努力的接受一些早就該知道的知識，強迫自己該學的都知道，這樣的學習方式，真有點吃不消。

　　煩惱三：繁重的壓力

　　面對前所未有的升學考試，我們的心情都是無比沉重的。人在面對未知的事物時，都是會感到害怕和恐懼的。我們為了能在初中時進個好班級，都是發了瘋似的學習，就算是下課了，也有一大半的人坐在座位上埋頭苦讀書籍。

　　真的難以想象六年級二學期的生活會是什么樣子，陰沉昏暗的，還是陽光明媚的呢？

　　誰說“少年不知愁滋味”？我看，少年的煩惱也不少嘛！

　　少年的愁滋味作文 2

　　歲月流金，似風與我們擦肩而過。搖椅獨坐，亭臺軒榭中的小樓，記憶如昨。側耳傾聽，窗外是誰在低語。曾幾何時，年少的我總揚起稚嫩的臉龐，懵懂地仰望這片天空。而現在，眉宇間卻增添了幾絲憂愁，偶有陰霾常侵襲著我。執起書筆，字里行間的流露，卻漫延成了“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的感慨。就讓歲月，記錄下所有夢幻的回憶吧。

　　昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。夜靜謐安詳的睡去，我在月光下輕輕翻開曾經的日記本，循著那曾經走來的軌跡，去尋找那過往的快樂，過往的憂愁。稚嫩的筆記在月光下灑了一地。我看見曾經……

　　秋千架邊灑滿了我的歡聲笑語，那秋千是用綠藤做的，坐上去又涼快又舒服，小伙伴們總羨慕我。我喜歡在晚霞偏西時坐上秋千，讓后蕩的高高的，向往飛上云端，去看看那天上的仙女。以解心中對天空的神秘。而那秋千架也成了我兒時的伙伴，那時最大的憂愁便是惟恐那鮮嫩的藤綠會在某個時間段忍受不住而斷去，所以每每使用后都會心疼的愛撫。

　　昨夜風吹處，落英聽誰細數。滴答滴答的雨聲風聲混合在一起奏出了美妙的音樂。喜歡靜靜的躺在床上聽那和諧的樂聲，然后在夢中沉沉的睡去，臉上掛著甜美的笑，彎彎的嘴角像月牙。雨滴啊！是上帝寵兒，來人間喚醒生機。但我也擔心，那美麗的大多的落英會隨之飄落，散落一地。于是便發愁，緊鎖眉頭。一覺醒來就去細數落英。

　　昨夜夢見了天堂還有暖融融的光，把愿望寫在手上譜成旋律默默唱，喜歡躺在草地上這種感覺要收藏

　　蒲公英搖搖晃晃輕輕的落在臉上，相信所有的愿望都不會是空想。年少的我們總有夢想，然后為之努力奮斗，但有時我們也會迷失方向，看著前方一片迷途。于是便憂愁，困苦，徘徊。但也唱著勇敢是我的'偶像教我堅強

　　我不會有落淚的模樣，重新燃起希望。

　　月光下，是一張青春的臉，年少的我們還未體會愁苦的滋味，懵懂的心一路向前。卻也感慨歲月的腳步在青石板上留下的印跡，淡淡的，但終有一天會隨風而去。我們也會體會人生真正的憂愁，滌蕩的風唱著少年的憂愁飄向遠方……

　　少年的愁滋味作文 3

　　“媽，你擋到我看電視了，讓一下，好嗎？”我坐在沙發上，不滿地對著正在拖地的`媽媽抱怨道。

　　媽媽嘆了一口氣，開始發射她的“連珠彈”：“難得周末，你就知道看電視，也不來幫我，待會兒我還有事，你讓我忙到什么時候？你倒好，不幫我，還在看電視

　　我無奈地看著媽媽，心想：經過我的分析，老媽暫時是停不會下來了。我還是先做作業吧

　　少年的愁滋味作文 4

　　我在電腦上緩緩的打出一個“愁”字，思考著自己身上有多少的愁還在困擾著自己。

　　每次放學后，老師都會給我們布置作業回家寫，一個老師布置一點，各科老師加起來布置的作業可以讓你無法睡一個好覺了。特別是面對著自己不會寫的題目時，看著墻上的鬧鐘時間一點點的流逝，腦中一點思緒也沒有。雙手無力的垂放在身后，仰躺在椅子上思考未來。

　　以自己這樣的學習情況下去，只會越學越差，只能找點方法來改正。那時候第一想法就是找父母輔導功課，但又考慮到父母的文化水平，還是放棄了。只能靠手機拍題軟件了，有不明白的地方多看幾遍，做好筆記，第二天等老師評講的時候再認真聽吧，或者詢問成績好的同學。

　　小時候每天腦子里想的都是放假去哪里玩，吃什么等問題，一點也感受不到什么叫愁，只關心自己。真的'是少年不知愁滋味。大人們也常說“小孩子是最無憂無慮的時候，盡管快樂的成長，憂愁就留給成年人吧。”殊不知，上學后，原來的少年們也有了少年愁。

　　太過懂事的孩子很令人心疼，承擔的憂愁也比同齡的孩子要多，小小年紀就感受到了“壓迫”的感覺，那是種什么感受。

　　每次聽見父母吵架的時候，我都會思考為什么自己不能替他們分擔一些，讓他們也可以每天帶著好的心情工作，如果自己有能力，我一定要為父母做些什么，報答他們對我們的養育之恩。

　　很喜歡辛棄疾的《丑奴兒·書博山道中壁》，里面有這樣一句話“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞說愁”。原本沒有愁的少年，為了自己想做的事情，也要添加憂愁。現在不也是一樣嗎？

　　少年的愁滋味作文 5

　　這一次見表哥，他愈來悶悶的，沉默又勝過前次。我昨天到外婆家，他從房間里好久走出來，笑得很蒼白地對我說：“嘿，同志，來了！”他仍是多年來玩笑似的語氣，可是卻令我沒來由地難過，仿佛是為了使我歡喜，而在刻意地歡喜。我有時是很怕他的，因為他總是忽然之間，被什么苦悶侵襲了一般，莊重又嚴肅地向窗外看。他那樣子——雙手背在身后，胖胖的臉緊的厲害，小小的眼睛只那么遙遠地看。這時候，他便在同我說一些很深很晦澀的話，意思半截半截地吐露著，讓我又不安又氣惱，不曾聽明白過。大抵他的心中埋著些什么郁結，一個連著一個，不被誰知曉過，只是我斷斷續續地，終也了解的比旁人要多。但是那樣一個他，近些年卻愈來愈頻繁地出現，我隱隱地覺得，苦悶在他最失落的時候，已侵住在他心里了，時時刻刻都在。

　　昨日我一來，他便帶我到他的高中去走。我跟隨在他身后，聒噪地說個不停，自己笑的次數倒要比他多，他卻只是淡淡的，愈發像母親待我的神色。我不禁憂慮，我將永恒地失去，我那記憶里年少易笑的表哥了！那樣子的他，雖然偶爾將我氣得大哭，雖然偶爾端著可怖的豬蹄來恐嚇我，可是真實又可愛。不似我面前的人，虛空的將要消失掉，消失在看不見的遠方。他只帶著我，由那寬敞的校園里一遍遍地走著，這扭曲又陌生的圓周仿佛不見盡頭，翠綠的草叢樹木倒連綿著，可是他不曾看，也不曾笑，只是踱著一貫的緩步，同他的同學打著電話——他一遍遍胡亂地走，我便也一遍遍胡亂地跟從，走到腳底熱熱地疼起來，我沖他吼：“朕累了，朕要回宮！”這樣說，原本是為使他一笑的，畢竟我也盡只有這些貧嘴的本領。但他仍在我前面搖搖晃晃地走，仿佛并沒有聽到。“朕的龍輦呢，朕要回宮了！”我一下子沖過去拽了拽他。他看我的眼神很茫然，或者根本便沒有看向我吧，只是緩緩地將我向校門口引領。

　　我很難過于如此的他，卻不知該如何將他救贖。我是在寫東西時說慣大道理的，對于身旁的人，卻連最基本的寬慰都做不到。我只是以一種蹩足的伎倆，竭力令他發笑。我們一起在外面吃飯，他連連地說這家餐廳的速度太慢，我不禁笑著說：“慢嗎？你是要多快，我倒不覺得。”他竟一下子嚴肅起來，呢喃著說：“我是沒有耐心的，這是我的毛病，我承認。”我狠狠地吃了一大口面條，繼而怔怔地望著他。他仿佛在同我說，又像是自語般地說著自己學不進去，沒有斗志。“這樣的生活太不充實了，紙醉金迷的'又有什么意思！？”紙醉金迷么？哥，你知道“斗志”并不是你所指，“紙醉金迷”也并不是你所想。但我不知如何在現實里，在一頓舒適的美食面前，忽而切入這嚴肅的對于人生意義的探討，因而草草地開了個玩笑：“你那樣是紙醉金迷？那便是笑話我嘍，依你那么說，我更是紙醉金迷。你這是罵人嘛！”他很苦地笑了笑，大抵是想說不，但終究未說出口。

　　我想我漸漸看得清，他為什么成了這般。在過去，在我的故鄉里，他從小學到初中，一向是最不一般的優才生。該如何描摹那種不一般呢？他是我從小一直刻骨崇拜著的，他學習好得很，恍惚沒有什么是不精通的，又天生有極好的口才，接人待事是無人不贊。我那時切實地喜歡同人炫耀我的表哥，盡管他捉弄我，和我吵架，但我依然視他如神，在他那身上許多的光環，許多的獎贊，仿佛也是給予我的一般。可是高中，城市，將這一切打破了。他從曾最高的頂端，埋沒入浮生之中，終究在高中，成為一個好學生。這種好實在庸常，只能說是不差的。這才是他失去斗志的根源，是他不愿去學，甘愿過著自以為“紙醉金迷”的生活的緣故。

　　那么，除了他自己，便無人可引領他走出這死角了罷。他只愿回首去看，去看那曾完美的山水，去看那已過路的風光，這又有什么意思呢？過去永遠是未來的羈絆。再好的東西，一旦沾上了曾經，便不應再執迷。光陰既然是不可逆轉，我們只有在未來尋找出路——這迷宮雖大雖繁，但千萬的人都已笑著找到出口，我們又何必畏懼于盡頭？表哥說：“我不開心，生活又沒有什么好的。”可是我對他說：“夠開心的了，沒有什么壞的就是好。”“好”是格外恩賜，“不壞”才是生活本真。表哥，我只愿下一次再見到你時，你不要再做那暮色中千古一孤獨人了。

　　少年的愁滋味作文 6

　　三年足夠讓陽臺上的茉莉香了一季又一季，讓好朋友之間的吵吵鬧鬧，分分合合。揮手之間，我跟著時光的節拍舞動著這最后一年，明白了白駒間隙是怎樣的一瞬。

　　將近三年，我的頭發長了又短，短了又長。只是它不告訴我，內心的憂慮又是以怎樣的速度瘋狂生長。我想，也許我真的只是一個任性的孩子，所以，謝謝。謝謝這么多人愿意接受并且疼愛這個不太懂事的孩子，原涼她的小心眼脾氣，接受她的喜怒無常，諒解她的自命清高，包容她的無理取鬧。那一雙雙如星辰般的眸子照亮我心底無邊的黑暗，于是溫暖燃燒成了一大片。

　　忙忙碌碌的世界，我們用斑斕的色彩裝點記憶的流年。

　　誰還記得彼年繁華，誰承諾誰的天長地久，地老天荒？誰還記得籃球賽場上，誰給誰遞得純凈水？誰還記得拔河比賽，誰為誰高聲喊著的加油？誰還記得每次月考，誰給誰貼上的座位貼？誰又記得操場上留在風中不能說的小秘密？

　　我記得，我統統記得。

　　我記得不開心時，bb在不停捉弄我，那是為了分散我的注意力。我記得哭泣時，小晨在輕撫我的背。我記得失望時，慧慧對我說共同努力，同甘共苦。我還記得一起挪揄著胖胖像個淑女；我還記得一起興奮地策劃著要去玩耍；我還記得璜山操場上背定格的五十多張甜蜜笑臉；我更記得歡哥、aggle、豬哥哥這幾個承載著無限歡笑的小綽號。

　　我看不到，那些不屬于我們的明媚的'憂傷；我聽不到，那些不屬于我們的流言蜚語；我聞不到，那些不屬于我們的隱晦氣息。

　　我明白，不傷不痛，那不叫青春。我們不是歸人，只是過客，九月繁華北我們又該匆匆起程。然而我相信，我們之間的友情，經歷過的將近三年，雖然不會再回來，三年間我們的歡笑我們的淚水我們的友情卻會永遠定格，讓我們不斷遇見不斷告別不斷經歷不斷懂事。

　　少年不識愁滋味，只因我們有共同的美好曾經，我們也相信，繼續行走，會在下一個路口與大家相見，像這一年的金秋。

　　少年的愁滋味作文 7

　　有人說：“小小少年，沒有煩惱。”辛棄疾也曾發出“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的感慨，但真的是這樣嗎？如今的少年真的沒有煩惱嗎？

　　放假了，父母準時出現在宿舍門口，他們的眼中充滿了驚喜、驚訝和憂愁：驚喜的是我又長高了，驚訝的是我又瘦了，憂愁的是我怎么這么瘦，媽媽忍不住嘮叨說：“生活費不夠嗎？你又不問家里要？你要多吃一點呀。”

　　回到家里，我聽到爸爸跟媽媽在廚房里竊竊私語：“這孩子這么瘦，肯定是學習壓力太大了，學校的伙食也不好。現在放假了，就給他多弄點好吃的，讓他好好補補。”“是啊，”媽媽也說，“但是這段時間我的工作任務比較重。”爸爸拍拍胸脯說：“這件事就包在我身上吧。”

　　不由我辯解，他們就把我拉到醫院去檢查，結果發現我的脂肪、基礎代謝率和蛋白質偏低，醫生說：“各項指標都還可以，只需要把營養跟上來。”爸爸笑著說：“知道，就一個字——吃嘛。”于是我的“愁”滋味開始了。

　　還沒起床，就有一股香味喚醒了我的味蕾，睡眼惺忪的我聞著氣味，來到餐廳，看到桌上擺著兩個金黃色的煎雞蛋，兩杯牛奶，一盒還在冒著熱氣的小籠包。爸爸從廚房走出來，雙手搓著圍裙，笑瞇瞇地看著我什么也沒有說，我心領神會地把桌上的食物風卷殘云般消滅干凈。

　　當我還在為一道數學題而絞盡腦汁時，又有一股香味鉆進了我的鼻子。等我從書房出來時，桌上擺著兩葷兩素：冬瓜燉排骨、辣椒炒肉，小炒白菜和酸辣土豆絲。你看那晶瑩剔透的冬瓜一定會入口即化，辣椒炒肉散發出誘人的香辣味，仿佛在向我的味蕾招手，酸辣土豆絲中那紅色辣椒和綠色小蔥點綴在半透明的土豆絲中我迫不及待地撲向餐桌

　　下午6點，當我滿頭大汗，抱著籃球回到家中時，餐桌上早已擺好了熱騰騰的'飯菜：芹菜炒牛肉，西紅柿炒蛋，涼拌海帶和絲瓜湯。青色的芹菜配上褐色的牛肉，紅色的西紅柿配上金黃色的雞蛋，早就讓我垂涎欲滴。

　　這樣的好日子每天都在繼續著。連續幾天，我的胃已經受不了了，但爸爸媽媽還是很高興，因為我的體重成功上漲了四斤。

　　現在，一到開餐時間，面對色香味俱全、營養均衡的“滿漢全席”，我就開始發愁了。我知道每一盤美食的背后都是爸爸媽媽愛的付出。我無法想象，在這美食的背后父母付出了多少努力，他們絞盡腦汁，換著花樣，我也唯有努力加餐飯。

　　可是，誰來拯救我的胃？那飯后撐著的滋味真是難受。我開始變得憂愁起來，誰說少年不識愁滋味？

　　離開學還有一個月，我有點想開學了。

　　少年的愁滋味作文 8

　　無盡的黑暗侵蝕著無限的愁思，可怕的寂靜漫步周圍。

　　風很冷，繞過了起伏中的窗簾，刺痛了麻木的神經，哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈光把整個夜晚照成白晝，半禿了的樹枝在瑟瑟秋風中顫抖，幾片頑強的樹葉又終于堅持不住，一頭栽倒下來。

　　不禁感嘆，感嘆那些可憐的葉兒，感嘆自己那微薄的分數。不明白為什么上帝給人們勝利和歡樂的禮物后，總要拴上失敗和苦澀，我總是擺脫不了失敗對我的依戀。多少次的苦苦尋找，多少次的迷茫失落。心灰，意冷……

　　我猶如風中哭泣的百合花，失去了對陽光的追求和骨子里那份持久的傲氣，耳邊警鐘長鳴。多少次曾想過，當父母口中那別人家的孩子，當春暖花開時我我也將是層層濃蔭中的一片，不覺釋然了。

　　風無力的吹著臥在地上的樹葉，翻動，旋轉。

　　我多想再次懷著那顆滾燙的.心，渾身淌著堅毅的血，含著心中那個不滅的追求，繼續朝前方走去，走得沉著、堅定，走的自信、勇敢。無論多遠，多遠我都不怕。可現在腳步蹣跚，路途漫長成了我躊躇不前的借口。

　　以往一次次的默念:前方是我追求的目標，那里有我的理想，什么碎石，什么粗沙，就讓他磨破我的雙腳吧！可是如今，這一目標一次次被打敗，不分青紅皂白的一頓痛罵，一個個冷漠的眼神。反反復復跌倒爬起，再跌倒再爬起。我討厭冷漠，討厭別人家的孩子，更討厭勝過一切的成績。

　　但想想也許真的是我不夠好。

　　我無法再朝理想走去，因為在他們眼里，課本以外的任何事情，都是墮落。繪畫、書法，就連每個人都做的那件事情——聽歌，在他們看來，也都是犯了大錯，想做的一切的一切，都是徒勞罷。

　　受不了被禁錮牢房之中，忍不住奔出與書本苦斗的世界，多想有個晴天霹靂，讓瓢潑大雨霎時間撕開晴空虛假的面具，沖刷大地，沖刷我的內心。再趁這機會興致勃勃的地逃脫鐵鏈的禁錮，感受野孩子四無忌憚的快感。

　　像上學遲到一樣狂奔，奔向沒有愁緒所處的地方。大雨磅沱，電閃雷鳴，我一點兒也不害怕。

　　我縱情的笑，盡情地跑，無憂，無慮。

　　我還想卷起褲管，沿著屋檐下，慢慢地前行，靜靜地聆聽雨滴奏出的樂章。和我一起的，還有一只棕毛狗，他百無聊賴的趴在我腳邊，幽怨的眼神，靜默的神態，難道它也懂得“殘荷聽雨聲”的美麗?

　　我還想插上翅膀，飛向云端……

　　風又起，落葉被翻到大樹根下，那是生育樹葉的一棵樹，忽然懂得了什么:衰落意味著一個新的開始。我懂了，我需要長久的背負著心中所謂的愁緒，跋涉到腳上磨出了血泡，一絲溫暖，朦朦朧朧之中。

　　就讓灑脫與風雨同行吧！

　　揚起未滿的羽翼迎難而上吧！

　　不知何時，天上又多了幾雙眨動的眼睛。黑暗過后必有黎明，風雨過后必有彩虹。帶著微笑出發，只要陽光還在，我心依然飛揚。

　　少年的愁滋味作文 9

　　“周大耀，踢足球去了，咱們看誰先到那兒！”朋友說完便一溜煙跑了，他隨手將門關住，轉眼便不見蹤跡。

　　門“砰”地關住，一陣風迫使我緊閉雙眼，睜眼一看，哦，靠窗的玻璃已粉身碎骨，碎渣散了一地。心中升起一種噩兆，我不由地為朋友捏了把汗。我想迅速逃離，但也就在這時，老班來了，于是損壞公物、違紀諸如此類的詞壓在我身上。我至今還記得，我那時不是跟老師解釋，而是惡狠狠地甩一句：就是我弄的.，你怎么著？說完便奪門而出，狠狠地把門摔在墻上，發出震耳的響聲。狂奔到池塘邊，風在耳邊嘶鳴，眼前的景物朦朧起來，一粒粒珍珠滑落，坐在池塘邊，我不住地把身邊的東西狠狠地扔在池塘里，濺出水花，似乎這樣可以減緩我的惱怒，嘴里罵道“昏官”……

　　一個月后，平靜的我再一次坐在池塘邊，在這一個月內，我極不情愿上老班的課，上課走神，考試失利已是家常便飯了，我為此煩惱，我感覺自己沒做錯什么，可為什么我的成績會下滑呢？

　　老師日夜不停地催讓我厭煩，父母啰啰嗦嗦我也習慣了，我的心中始終放不下那件事，總是思考著如何解決這件事。朋友告訴我，應主動求和。雖然我已經認識到是我自己的過錯，可我向老師道歉，他會接受嗎？

　　朋友，你能告訴我嗎？

　　少年的愁滋味作文 10

　　我的人生中有許多的感情色彩，喜、怒、哀、樂、懼但自從步入初中后，有的最多的就是“愁”。

　　學習愁

　　“煩死了，煩死了。”我把手中的筆一扔，望著打發不完的作業兵團，不由的抱怨起來。現在上了初中，原本的快樂和向往消失了，有的.只是天天的愁和時時的累。作業也比以前更多了，語文報，英語報，數學報，三大主科報紙強烈的進攻，讓我措手不及，再加上副科報紙的添油加醋，讓我敗下陣來。寫不完的作業不由得讓我發出了一個千古感嘆：“oh，my god!"

　　交往愁

　　我這個人說話直率，不輕易折服，所以我這種從不逆來順受的性格，在班級里得罪了不少人，同學們都說我太要面子，我想也是。雖然我竭力想保護同學之間的友誼，但是，以我剛烈、倔強的性格，好像是不可能了。我好幾次想抵制自己的性格，但我依然我行我素。沒辦法，江山易改，本性難移呦!

　　睡覺愁

　　學習太累，社交太難，就連睡眠也不足。主科老師們的作業像三座大山一樣壓在我們身上，當一切就緒時，已經9 ：30分了，媽媽還讓我背負課的練習冊。這樣一來，我10:00才可以睡覺。第二天早上，我就困得不行了。作業們，我鄙視你!

　　唉!初中就這么讓人愁，以后可怎么辦呢?我現在才知道，少年也有愁滋味呀!

　　少年的愁滋味作文 11

　　一覽無余的莽莽大草原上掛著個深紅的夕陽，匆匆的流水聲夾雜著一聲聲牛叫聲，一陣微風吹過，傳來的是一片秋天的滋味。藍天和白云似乎是一體，時刻在一起。沒有壓力，沒有喧鬧，多么美好啊！這是多么輕松、多么愉快的時刻啊！

　　一說到活潑、天真、可愛等諸多快樂的形容詞，似乎永遠都是屬于孩子們的特權，而愁字永遠只會和大人們挽手前行。卻不知身為少年的我們也有愁滋味啊！

　　作業多，考試多，壓力大是學生們最為頭疼的問題。面對這些，同學們只有挺著腰桿在風吹雨打中前行，成天面對的是一摞摞桌子腿都壓斷的資料，一支中性筆成天吐墨，換了一本又一本的書，記滿一本又一本的筆記，打滿一本又一本的草稿，筆芯換了一根又一根，鬧鐘轉完一圈又一圈，而我卻在微弱的燈光下一夜又一夜。作業太多了，壓的人喘不過氣來。我真是不明白，作業多就能成才？作業多就能讓我們充滿智慧做作業？做作業多就能才富五車？考試多就能展示我們學的有多好？不！那都只能給我們柔弱的肩膀上加上一個又一個的.重擔子；那都只能封鎖我們那還不成熟、天真、幼稚的思想；那都只能使我們更加的脆弱，更加的倍感無用。在這種伽鎖下，我們都改變了，改變了童稚的心；改變了想單飛的思想；改變了長大的愿望。那都只會扭曲我們的思想與精神。

　　有苦是不能言的，因為人們都認為小孩兒幸福，任務就是養好身體，讀書成人。殊不知我們也正想快點長大擺脫這種束縛啊！只是不曉得長大會不會更加的愁啊！苦處剛一說出口就被回絕了。因為大人們絲毫不知道現在學生的情況，他們看見的只是表面的“學知識改變命運”。卻為看見“學知識扭曲命運啊”

　　唉！說，說有什么用，我已無力再去講了，精神虛弱的我們還能看見明天美好的太陽嗎？

　　少年的愁滋味作文 12

　　常說：“出門在外靠朋友，”誰也不想沒有一個朋友能與自己談心，誰也不想與朋友吵架傷了友情，可這事偏偏讓我給撞上了。

　　我是一組組長，每到星期一總是忙的“不亦樂乎”可是卻有一個習慣，常會對周圍的同學發泄情緒，有一次星期一，我既要收作業又要打掃衛生，真的很煩，可偏偏張欣要問我一道題，由于她沒有交作業，使得我對她的提問一中否決了，于是張欣生氣了。后來一想，可又覺得太夸張了可又似乎非道歉不行。后來還是張欣又向我問那道題，我忍住了脾氣給張欣講了一遍。

　　其實有時候，同學之間小吵小鬧時常有的`，可是卻很容易弄的倆人很不愉快，真的不想這樣，卻常是會將情緒發泄到同學身上，到底怎樣才能保持良好的友誼，真的很困擾，也很煩惱。

　　少年的愁滋味作文 13

　　花開花落，風呼嘯而至，海邊拉長的身影一直延伸到天空的一抹斜陽下……不太喜歡這種憂人的景象，怕在那個路口我會遺失了自己的個性，或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我沒有像李清照一樣的愁情，寫不出尋尋覓覓冷冷清清，凄凄慘慘戚戚的別情，更沒有象風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁詩中楊萬里的才情。只是有著小孩子一般的純真，以為躲到最安靜的地方，就不會再有剪不斷，理還亂的繁瑣。只因我還不懂得愁在何處游。

　　我一路唱著歡快的歌，走進岳麓山中，欣賞著迷人的楓葉，一手提著燒餅，一手捧著臭豆腐。這生活真是美滋滋的。

　　山間的泉水宛如從天上來，奔流到海不復回，潺潺的圍繞著大山，就這樣形成了清風峽，真是讓人嘆為觀止！清風，從臉上拂過，帶來淡淡的酥麻感。仿佛身上的每個細胞都在大口大口的吞著氧氣，腳步不知不覺變得輕快起來，漸而心也似輕得要化作一片羽毛飛去。火紅的楓葉在清風中翩翩起舞著。在這清風峽中，真是讓人心曠神怡，這山層林盡染。

　　遠遠望去，三面環山的愛晚亭周圍，古楓成林，參天古樹，紅葉滿山。有的呈金黃色、有的紅似火、有的嫩嫩的`橘黃色、層林盡染，好似畫家的一幅秋色圖，美極了。爬上山丘，來到愛晚亭前，只見愛晚亭掩映在參天古樹下，重檐八柱，外面是四根花崗巖的石柱，里面是四根朱紅的大柱，石柱上刻著一副對聯：“山徑晚紅舒，五百夭桃新種得；峽云深翠滴，一雙馴鶴待籠來”。碧綠的琉璃瓦，四角飛翹，好似凌空欲飛。走進亭內，亭內彩繪藻井，東西兩面亭欞書一塊紅底鎦金的匾額，上書“愛晚亭”三個大字，毛主席親筆所書。

　　這時已經下起了毛毛細雨，朦朦朧朧的雨中，若影若現的觀光車來了。我還想去登一下那在云層尖尖的山頂。雨越下越大，如豆大。我奔跑了出去，想起了幸福不是毛毛雨。我的心在雨中怒放，看著周圍的愛國人士的墓，我心中激起了幸福感，有他們，才有今天。我不識少年愁，我樂觀積極向上，戰士們都沒有愁，我們能有什么。青山埋忠骨，艷陽照忠心。

　　“人言柳葉似愁眉，更有愁腸似柳絲”，透過窗外，我開始醒悟用心靈去感受世界呈現出的靈氣，同樣，現在的我有何曾懂過何為愁？也許是年齡蒙蔽了我吧，試著拾起一片落葉，也不能如詩人們一樣談盡各類情懷憂傷。還是來享受現在的時光。

　　我不知少年愁！

　　少年的愁滋味作文 14

　　曾經看破愁滋味——落紅流水，沖破樊籬；血露枯蝶，遐思與惆悵的凝結。

　　愛上層樓，為賦新詞強說愁？曾幾何時，我毅然決然地放輕了步履，貼近每一層涼階，描摹過每一道樓宇的曲弧——曼妙和詩韻躲閃于碧瓦雕甍，私語在朱顏新砌的蕭墻壁隅。”一步秋愁，兩處是綢繆”，身在最高層：左手邊則是空空如也的閨閣，然伊人無所挽留，鉛華無以洗盡；更那堪，心房偏似空虛冷凝的閨房那么樣。右手邊襲一曲好高騖遠的長風，臻于情濃化隱辭，我喚起復一曲簫聞笛聲，不啻南國紅園的暖流，抑或是欲喚醒琴瑟和諧的五音，喚呼著鸞鳳和鳴的天籟！

　　然雖如此，畢竟紅顏易老——縱然川流不息，落花殘紅，矢志不渝地沖破樊籠的羈縻，終始憧憬著帶露而多情的桃源圣地。“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，亦是一份癡心的執著，可仿似是罔顧了含淚賦愁的季節而別抱了期許：或于最后一個夏天，半夏否？抑或盼著伊始復蘇的料峭寒春，花語凝噎依舊否？無法言喻，只是銘心地詮釋了一處真諦：她不得不敢于憎惡覆水難收的薄寡色調，抉擇去擱淺一場本不屬于追求的新愁宿命。而最是“馮唐易老”——子夜時分，夜不能寐；夢醒時分，情不由衷！“縱使相逢應不識”，我又何以能淡忘暗香疏影的幻夢，何以不彌望過去？少年兮少年，獨“未老先衰”耶？混沌鴻蒙，誰為情種？可畢竟“舍我其誰”的海之泡沫，太乎脆弱；還是羞于啟齒的緣故吧，只好選擇了無奈的破滅與惆悵的幻影。

　　欲說還休，卻道天涼好個秋？晚秋，晚晴，姍姍來遲的涼爽，涼透黃昏的寂寥。寂寞梧桐，深院鎖清秋。背對著薄暮的地平線乘著蔭涼的風，我此間又仿似馭御著夢之馬，馳騁在晴空幾抹飄絮的左右。小小的`可惜，天空尚不作美。當我再次回眸要予以褒賞的眼神，偶陣雨霖輕揮灑下，宛如輕羅小扇梳洗下淋漓過的香汗，點點滴滴；透明空靈的品獨意趣，稍稍許許，被冷潮的記憶淚珠打濕。我無休止地嗅觸：楓紅色的血露，消釋了一半的愁滋味，凝結了另一半寂寞的味道；我亦自慚形穢，甚至是撥開了萬斛綽綽閑愁來：枯蝶的碎影已然埋葬了蛺蝶舞飛的倩影，也許曾經是存在于明鏡里，定格在油畫中，可蝶翼般的黛色細眉早隨夢境逝去了。

　　如許，即是涼秋流露現出的刻骨銘心的話語：盡管已是付諸前生紅塵五百次的回眸，也難得今世人間一次真正的擦肩而過、一遭一朝邂逅時的一抹微笑！惟“秋雨梧桐葉落時”，也許，那時的某一剎那，那位遍嘗愁滋味的少年旅客，能夠搭上駛往精神國度的末班車，去試問：萬千“愁”何處？萬千“愁”何在！

　　少年的愁滋味作文 15

　　在多姿多彩的青春年華里，愁，是不可避免的。但是，它絕不是唱主角的那一個，飽滿的精神，昂揚的斗志才是最濃的色彩——我們不知愁滋味！

　　舉杯消愁

　　那是一個冬天的早晨，天還是如濃墨一般漆黑，冷風如鋒利的刀刃，在墻上刻下斑駁印記，暴雨如子彈一般“啪啪”地打在窗臺上。餐廳里，我對著那個冷巴巴的面包嘆了一口氣，小小地咬了一口，只聽見自己“嘶”地一吸，仿佛是一塊冰塊滾到我的嘴里。這時，一杯熱氣騰騰的牛奶放在餐桌上，我連忙用凍僵的手捧起那杯熱牛奶大飲一口，如甘露浸潤旱土，陽光掃清濃霧，一股暖流從頭開始一直淌到腳尖。寒冷似乎沒有那么可怕了，我抬起頭對母親微微一笑，同時也收獲了一個溫暖的微笑。一杯牛奶，化掉了我對于寒冷的愁，讓我以飽滿的精神迎接新的一天。

　　歌唱消愁

　　車內是死一般的寂靜，仿佛讓人置身于一個終日不見陽光的陰暗潮濕的'角落里——誰也不會想到車內竟然坐著一群少年吧？！生地會考幾十分鐘就開始了，許多人的身子都在微微顫抖。要是考砸了，怎么辦呢？提前科要是拿B，可就慘了！所有人都是這種想法。我終于忍不住了，大叫一聲：“大家不要緊張，聽我唱一首歌！”看到同學們都望著我，我便扯開嗓門唱道：“我愛北京天安門，天安門上太陽升，偉大領袖毛主席指引我們向前進！”如一縷曙光劃破黑夜，如一粒石子落入靜潭，大家都笑了起來。隨后，氣氛一下子活躍起來了。各種不同的歌曲在車廂里此起彼伏地回響起來。最后，大家唱起了軍訓時學會的《打靶歸來》。氣勢雄壯的軍歌唱起，同學們臉上的愁容也隨著歌聲飄出車外，飄向天邊……只有昂揚的斗志在同學們的心中燃燒。

　　交談消愁

　　期中考試成績出來了，欲哭無淚的我死死地盯著那令人難以置信的理科成績。一直以來，我的理科成績都是位列班級前列，不是第一就是第二，就這次……愁苦像魔鬼的爪子將我拉入無邊的黑暗中，我身上的力氣仿佛被一絲一絲地抽去……這時，物理老師走過來對著癱倒在椅子上的我說：“其實這一次你的理綜成績掉下去也是件好事，如果不受幾次挫折，掉幾次成績，中考發揮失常的可能性很大——因為你總以為自己不會出錯！出幾次錯，可以暴露你的缺點，讓你找到前進的方向。”老師的一席話雖短，卻像一陣清風將籠罩我的愁云吹得一干二凈，使我重拾信心，調整心態投入到緊張的學習當中。

　　少年不知愁滋味，當我們有愁時要及時調整好心態，而調整好心態也不是件很困難的事——可以靠家人舉杯消愁；靠同學高歌一曲借以消愁；聽老師教誨打開心結調整心態，自己也可以飽滿的精神，昂揚的斗志去消除愁云！

　　少年可消愁滋味！少年不知愁滋味！少年不畏愁滋味！

　　少年的愁滋味作文 16

　　是誰說：“少年沒有愁滋味。”，又是誰說：“小小少年沒煩惱。”，其實，少年也有愁滋味，不信嗎？且聽我一一道來。

　　伴隨著少年鐘聲響起，我邁入了中學的領域，本以為會有愉快的一學期，但迎面而來的卻是一段更加艱苦的學習生活，學習，學習，再學習；考試，考試，還是考試，稍有不慎，便有可能招來一頓皮肉之苦，話說有這么一天……

　　那一天，慘白的試卷再一次搖搖晃晃地向我走來，帶著那滿卷的“傷痕”——我又考砸了！冬季里，寒風猛烈地刮著，刺痛了我的臉，但卻無法止住我心中的痛；風，呼呼的吹著，那份打滿紅叉的試卷在風中飄蕩著，如同我的心一般，在風雨中無助的'飄蕩，然而，我多想把它撕得粉碎，讓悲劇不再上演，可是，我不能……

　　我緩緩地走在回家的路上，傷心，使生活在我的眼中變成了黑白。一段短短的路程，卻被我走過了一段漫長的時間。“吱——”我推開了沉重的大門，那聲音好刺耳，父母親都靜靜地坐著，家里的氣息變得好沉，好沉，壓得我喘不過起來。我知道，暴風雨降臨了。父親首先打破了這份沉寂：“老師打電話來說你成績很差，為什么？”話很短，卻讓人深深地感受到一份壓抑著的怒氣，“每個人都會有失誤，我也不想這樣！”我不到哪來的勇氣，竟然敢去反駁他，說出這樣的話，這讓我自己也嚇了一跳。父親愣了一會兒，轉眼間暴跳如雷，一張臉變得赤紅，青筋暴起，眼睛瞪得斗大，雙唇顫抖著：“你—居然還—敢狡辯！”我絕望的低下了頭，瞇著眼，等待著暴風雨的降臨……

　　“爸！我不敢了，再也不敢了……”這聲音傳出了很遠很遠。

　　少年也有愁滋味，但疼痛早已成為昨天，在少年的美好時光里，我努力著，讓明天變得更好！

　　少年的愁滋味作文 17

　　少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

　　書聲瑯瑯，聲聲入耳，抑揚頓挫，道出人生百態。少年總說愁，卻不自知愁源于何處？

　　曾憶否，我以為愁是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”無處安放的牽掛。

　　秋風起，寒霜降，一人獨酌于月下，遠行的游子，或求學、或營生，背井離鄉，踏上了陌生的土地，心中卻捧著一抔故土。月明寂靜時，便是愁思涌現時。小時候，跟著媽媽上班，老板是一位溫州人，遠離故土，在陌生的城市創業。那時不懂老板說的他最怕的就是過節，所以他喜歡把員工在節日召集起來聚會。說一個人太想家，無法入睡。所以，年少的我以為，愁便是對家的思念，不然怎們會有“舉杯邀明月，對影成三人”的一人獨嘆。

　　現如今，我才理解，真正的愁那是“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”的陰陽兩隔。今年清明，我跟隨父親來到離家四十公里外的墓地，給奶奶掃墓。看著父親細心的'擦拭著墓碑上的污點，修剪了墳頭上雜亂無章的蓬草，規整的擺放好祭祀的用品，我們掃開一處，父親一言不發，就這么呆呆的坐著，我知道，父親沒機會再喊一聲“爸媽”了。掃墓回來的途中，心中有無以名狀的感受，突然想起余光中的《鄉愁》，長大后的愁是天人永隔的愁。

　　原來少年不識愁滋味，只因我們還未經歷生離死別。

　　曾憶否，我以為愁是“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”形單影只的落寞。

　　煙花三月，揚州美不自勝。送別友人，羨慕友人所去之地，可當他乘船離開，浩浩蕩蕩長江水中，再不見友人身影。讀到此處，我想起了年少時的一位朋友。他初二作為插班生來到班上，不經意間我們成為學習上互通有無，生活中相互照應的好友。來的不經意，走的也匆匆，沒有道別。后來聽說，他因家中變故，不得又再輾轉。所以，年少的我以為愁是“山回路轉不見君，雪上空留馬行處。”的一人落寞。

　　現如今，我才理解，真正的愁那是“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。”的物是人非。再回母校，已是十余年后。踏進學校，校門的保安還是能再認出我，很快便給我開了門。“任重道遠”的石碑還是立在最醒目的位置，斑駁的校舍又老了些許，穿過已經翻新的操場，來到原先的教室，擺放依舊整齊，只是椅子背上的校服不再如初。看著看著，才發現，不是校服不同來了，而是我們不同了。十四五歲的他們和我送走的畢業生一般大小，我也有了新身份。想要回到那段青澀時光，已不再可能。

　　原來少年不識愁滋味，只因為我們還沒歷經磨難，逐漸成長。

　　只待識盡愁滋味，歸來初心依舊，長成自己最美好的樣子。便稱得上詩意人生了。

　　少年的愁滋味作文 18

　　我們，是幸福的新一代，成長在父母溫暖的懷抱里。很少經歷外面的風風雨雨，無憂無慮，樂陶陶。

　　我自幼喜好在文學的海洋里暢游，古詩自然頗有喜愛。詩念多了，便發現，詩人們因愁而作的詩并不少。李煜的那句“剪不斷，理還亂，是離愁。”抒發了他當時的復雜心情。而另一個詩人那“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”，則表現了他對家鄉的無限牽掛與哀愁。

　　話說回來，雖然能理解他們的心境，但又不知這愁何而來？因為，從沒有什么事使我發愁過。近來，我為了“愁”，找起感覺來。

　　一日中午，在超市狂購物一翻后，我提著大包小包的“軍糧”踏上歸程。太陽火烤大地，翻烤我，全身熱乎乎，雙臂多次向腦神經發布即將崩潰預警，但，終是沉默。此刻多想“愁”的我，反倒一邊顛一邊笑著蕩回了家，唉，樂天派的少年就是愁不起來。

　　想體驗成人在愁中作詩的感受的.我，又尋起時機。題目行云流水的做了下來，突然，一道素不相識的題型卡住了我的去路。起初，哼歌思考，沒轍，急躁起來了，抓耳又撓腮，嘴里咒罵著。這時母親走來問我猴急的緣由，我趕忙接了一句道：“這樣的事情，一個愁字怎么了得？”自然，媽大笑得使我莫名其妙：“孩子呀，這種小攔路虎就愁，人生路那就夠你愁個爽咯。”當時我也沒聽明白意思，就跟著傻笑起來。但現在想來，愁究竟乃人間何物，繞了個大圈回來，我還是搞不清何為“愁”也。

　　罷罷罷，不多想了，孩提時代本就是無憂而純真歲月，傷腦筋去裝少年老成，唉，沒品味的家伙。

　　就這樣，我又重現樂天派模樣，至于那深不可測的“愁”字，已在我大笑中，腐爛了。也因為此，我擁有一個快樂自由的年少時光。

　　呵呵，少年不知愁滋味啊！

　　少年的愁滋味作文 19

　　少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。 而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天好個秋。年紀輕輕時，尚不理解人生之愁，卻自以為身在愁中，寫詩作賦，訴說苦惱。 而到現在，真正知道什么是人生之愁的時候，卻想說也說不出了，只能嘆這秋之悲涼。

　　“我是一個快樂的小芭比”我總是這樣評價自己，但是，每當我這樣說的時候。大人們總會顯出一副莫名其妙的表情，他們不知道我為什么而快樂。

　　也許是因為我還是一個小孩，從不知道什么是“愁”、它是什么滋味，是甜的？咸的？酸的？苦的？是的，我真的不知道，盡管我曾無數次的希望自己品嘗一下，但每次這種滋味總是被別人是想嘗到，而我卻不曾傷心。

　　爸爸，媽媽整天在外奔波，很忙。每天回家也很少談笑風生，而我就不同，永遠那么活潑開朗。一次，我實在忍不住了，就問媽媽為何而愁？媽媽苦笑著對我說：“我也不想愁，但是又不能不愁……唉！……大人的苦惱你們小孩是理解不了的……”我聽了這句話，雖然還是不懂什么叫“愁”，但我想：“爸爸媽媽乃至所有的大人們可能活的都很累，他們整天為：名利、金錢、婚姻、生活等方面困擾著。世界上的人，都接受著不同的待遇，家里窮，就因金錢而苦惱；還是的.學習成績不好，就為兒女的前途而苦惱；年輕人沒有找到工作，就因事業而苦惱；而中上階層的人，就整天想著“調離”和“提拔”，他們每天膽戰心驚，對待同事也是暗地里勾心斗角，這就是為了名利。突然，我覺得他們的生活仿佛失去了意義，他們把生活看得過于暗淡，他們的生活與我們這些天真的少年相比失去了很多。大人們真的沒有我們幸福，或許我們還沒有長大，暫時還不會明白父母的愁情。但是，我還是認為，不管生活怎樣對待我，我都應該快樂的活著。

　　“時間可以改變一切”這是一句真理，可能當我經歷著父母所經歷的那些的時候，也會變得“愁”。如果是這樣，那我愿意永遠這么大。少年的我永遠那么陽光，那么happy，永遠不知道：“愁”是啥滋味。

　　歲月流金，似風與我們擦肩而過。搖椅獨坐，亭臺軒榭中的小樓，記憶如昨。側耳傾聽，窗外是誰在低語。曾幾何時，年少的我總揚起稚嫩的臉龐，懵懂地仰望這片天空。而現在，眉宇間卻增添了幾絲憂愁，偶有陰霾常侵襲著我。執起書筆，字里行間的流露，卻漫延成了“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的感慨。就讓歲月，記錄下所有夢幻的回憶吧。回憶里，有你，有我。

　　漫步在大街上，看著川流不息的行人擦肩而過。總有美麗的女孩子在我面前閃閃晃過。她們身上清純的氣息，她們臉上最美的笑容，都讓我想起了當年的我。幼年的記憶，還在我的腦海里。記憶中，泉州，原本是一個小小的城鎮。這個小小的城鎮裝著小小的我。而小小的我卻也開心地度過每個小小的日子。印象中的這座城鎮，很美，很清雅，就像一個年邁的老人，洗凈了滿身的滄桑，映入眼簾的，是超脫世俗的美。我常常和朋友去溪邊戲耍。那兒水清，人也清，魚兒在水中跳躍，人們在岸上歡笑。這時，我們這些調皮的孩子就會趁大人不注意，偷偷地到水里抓魚，然后再逃回岸上，將魚一個勁的捧到大人面前，炫耀自己的“功績”。印象中的我，好可愛好可愛。每當枇杷熟了的時候，我便會央求家長，給我做個小竹挑，來摘夠不著的枇杷，然后再小心翼翼地放入口袋里，還一直強調：這是我的，不要和我搶。想著這些回憶，我的嘴角總揚起了笑容。

　　少年的愁滋味作文 20

　　當我們輕輕推開那道門，琉璃般的美好年華在一點點消逝，而淡淡的愁緒卻一點點地將我們包裹。聰明的你，可曾注意到它的腳步？

　　小時候，覺得生活是一杯牛奶，恬淡、香醇。

　　小時候，不知道天有多高，總喜歡望著天上的浮云癡癡地發笑。

　　小時候，不知道地有多廣，總喜歡牽著媽媽的大手向前奔跑。

　　小時候，不知道含蓄地表達感情，總喜歡踩著咯咯的笑聲投入媽媽的懷抱。

　　小時候，不知道謙和地接受贊揚，總喜歡迎著嘖嘖的贊嘆將嘴角輕輕上揚。

　　那天真無知的微笑，那清脆甜蜜的語音，何來憂愁，何去悲傷？生活好似一杯牛奶般香甜。但我們不知道的是，那道迷茫的門已悄然打開了一個縫，樹上的蓓蕾正悄悄綻放……

　　再大些，覺得生活是一砌苦茗，清澀、淡愁。

　　學校就像一座囚籠，束縛了我斑斕的心——我曾一度地這么認為。

　　別把學校插入我的生活！教室里煩人的油墨味、試卷上噪心的“唰唰”聲、老師們喋喋不休的.話語，還有家長一遍又一遍的催促……它們，壓得我喘不過氣來。

　　那個雨天至今還記憶猶新，我意外地考了一個80分。紅色的數字在黯淡的燈光下仿佛顯得格外刺眼，一陣的沉默……沒有呵斥、沒有責罵，甚至沒有一個責備的眼神，有的只是一片寂靜。我默默地走進房間，關門，上鎖。窗外淅淅瀝瀝，煙雨蒙蒙。我噙住淚水，毅然拿起桌前的筆，奮筆疾書。驀抬頭，見雨水順窗而下……生活，就是一砌苦茗，淡淡的愁……

　　走向通往那迷茫的大門，留下一個個腳印，一串串問號，似乎就像教學樓外的爬山虎，清秀而頑強，努力地吸取養分，扎根打底。只是那綠色藤條捆綁著心，壓抑地疼。

　　如今啊，更覺得生活是一口咖啡，苦中、帶甜。

　　風雨過后終見彩虹。

　　今天，我在考場上奮筆疾書，自信得意，灑灑下筆。我知道，學習就是一個公平的交易過程，你給予它多少，它就回報你多少。正是那曾經的苦與愁，使我收獲甚豐。望望窗外，一片的陽光燦爛。我堅信，困難并不會擊垮我，而是會成為助我攀登高峰的墊腳石。

　　陽光般的美好時光在眼前滑過，生活仿佛一口咖啡般，苦中溢甜。

　　我知道，自己已經跨出了那道門——迷茫的門。

　　其實，并不是快樂遺忘了我，而是我自己作繭自縛，遺忘了快樂，選擇了憂愁。從此，我會做一個陽光的少年，用上揚的弧度對待每一個人，每一件事。

　　愁，何得？

　　少年的愁滋味作文 21

　　少年，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，無論跑了多遠，都能聽到媽媽的呼喚；少年，不知地有多廣，只知道可以永遠在大地上跳，無論跳得多高，都有父親寬闊的臂膀。少年時期是多么無憂無慮啊！

　　少年無需思量每天的晚飯，無需修理殘破的`家電；少年不必考慮有無房車，不必考慮有無妻兒。少年的那顆心，塞不下成人的煩惱與憂愁，有的只是揮灑的汗水和向陽的笑容。

　　少年心性從容，處事不驚，即使在假期即將結束之際仍有作業如山，也從不會驚慌失措。只會慢悠悠提起一支筆，慢吞吞醞釀著情緒，緩緩寫下一撇一捺；或是捧著電腦，抱著手機，頗有滿不在乎的氣概。到頭來，批評一挨，懲罰一受，卻也優哉游哉不知愁。

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