編手鏈的作文范文（通用11篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的編手鏈的作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　編手鏈的作文 1

　　生活中，我們時時刻刻都在動腦筋，現在就讓我來說一說吧！

　　記得那一次，是游泳達標賽回來的車上，我看著小伙伴們在編手鏈，那手鏈五顏六色，好看極了！我想：要是我也能編上一串，那該多好啊！于是我向小伙伴借了一盒牛皮筋，正準備編，問題又竄了出來：沒有架子和鉤子，怎么編呢？嘿，我用兩根手指當架子，不是可以嗎？于是，我用手指當架子編了起來，可是，牛皮筋越嘞越緊，最后，我的手指竟然并到了一起！我只好把牛皮筋從手指上拔下來。哎，失敗了。我想：沒有架子編真困難啊，向小伙伴們借一個吧！不行不行，她們也在編啊！對了，沈凌嵐現在沒有編，我問她借一個吧！對，就向她借！我走到她的旁邊，悄悄地說：“把你的架子借我一下，行嗎？”她答應了，從包里取出盒子，說：“用完還我。”我有開始編了。我捏著架子，把牛皮筋套在架子上，再用鉤子把牛皮筋套上去，再用力一拉，一節就出來了，沒過一會兒，一串手鏈就出來了，色彩斑斕，好看極了。這時，我想：明天是母親節，我要把這串手鏈送給媽媽。

　　我回到家，把手鏈給了媽媽，媽媽一開始還不要，我嘀咕道：“這是我自己編的呢！”媽媽一聽到時我編的.，就搶了古來，還戴在了手上。

　　你看，有很多事情，只要肯動腦，總能想出很多的辦法，解決很多的困難，生活就會變得多姿多彩！

　　編手鏈的作文 2

　　星期天，媽媽帶我去超市，去了超市，轉著轉著。忽然看見一節柜臺上擺著許多各式各樣的手鏈，五顏六色，這些手鏈把柜臺打扮得花花綠綠，讓人看了真不想離開，我好想買一條戴在手上，可媽媽說不能買，媽媽帶了很少的錢，這些錢是用來買家里的物品。

　　回到家后我在想：怎樣才能得到一條手鏈呢？想著想著終于有了主意，姐姐會編手鏈，要姐姐教我，不就好了嗎？

　　第二天，我就把姐姐叫來了，姐姐說：要編一條手鏈，必須用一把剪刀，兩條有松緊的彩線。我趕快拿來東西，姐姐就給我演示了一遍，我看了說：這么好編啊！說完我就拿起兩條線編了起來，我先是繞一個大圓，然后是把一條線放在另一條線上，連續這樣兩次，我放線的時候，胳膊總是搖來搖去的，姐姐說：胳膊不能搖來搖去，不然會打結的，聽了姐姐的話，我的胳膊不再搖了，可過了一會兒，我的胳膊又不由得搖晃了起來，這時我編錯了，打了一個結，我的心頓時像泄了氣的'皮球，我說：剛編好的一半，又要重新編？姐姐說：編手鏈要有耐心，還要細心。我聽了姐姐的話，又重新編了起來，這次，我仔仔細細地看，很耐心的編，大約過了半個小時，我的手鏈終于編好了。

　　這次編手鏈讓我感到做什么事都不是很簡單，我們要親自動手做，仔細去看，才能學會我們想要的東西。

　　編手鏈的作文 3

　　今天，我們又迎來了新的一次家長義工，我要參加“玩具DIY”這次活動，一下課，我就來到五（6）班，結果活動改成了編手鏈，一大群男生大所失望。

　　開始編手鏈了，我學著老師的樣子，一個結一個結的`編。世上無難事，只怕有心人，我終于學會編手鏈了，我熟練地編著，不一會兒就編好了，看著自己親手編的手鏈，心里非常開心：我又學會一樣本領了！

　　我期盼著下次的家長義工！會有更新奇更有趣的玩意！

　　編手鏈的作文 4

　　今天，我在文具店里看見了用橡皮筋編的'手鏈。媽媽就給我買了一盒。剛開始我不會做，拿著皮筋左看右看無從下手，我就看著說明書，說明書上教我該如何如何來做，我就試著去做。

　　住一根皮筋，再用另一根皮筋從這根皮筋中穿過，然后再把第二根對折，就這樣不停地重復穿，很快，我就穿了好長一串，最后一根穿上后再固定到先前的小鉤上，這樣，手鏈就穿好了。

　　這是我第一次編手鏈，看著這串手鏈，我的心里無比激動，覺得它比任何一串手鏈都漂亮，因為這是我的勞動成果。

　　編手鏈的作文 5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，悅耳動聽的上課鈴打響了，老師邁著輕盈的步伐走進教室，興高采烈地說：“孩子們，這節課我們來編手鏈”。話音剛落，教室里頓時沸騰起來。同學們歡呼著，跳躍著，教室里變成了歡樂的海洋。

　　開始編了，同學們三個一群，五個一伙，興致勃勃地、一絲不茍地編起來，歡笑聲灑遍了教室的每一個角落。快看，大家有的在拜師學藝，態度是那樣的誠懇；有的在比誰編的花樣多；還有的`在交流編法。真是五花八門，熱鬧非凡呀！我和幾個好朋友也比起了編手鏈。我在百繩中挑選了一根粉紅色的，挽好頭飛快地編起來。我先把右邊的繩子放在左邊的繩上，輕輕地一拉，就順利地通過了第一關。我偷偷瞟了其他同伴一眼，哇，真是神態迥異！只見他們有的急得抓耳撓腮，不知從何編起；有的手指上下飛舞，靈巧地編著，輕松自如，看的人眼花繚亂；有的小臉憋得通紅，像熟透的大蘋果，可能是太緊張了吧！忽然，身后傳來哄笑聲。我回頭一看，原來一個同學把繩子系成了死結，使盡了渾身解數，累得滿頭大汗也沒能解開。我也忍不住笑了。可轉念一想，她剛學，還沒能掌握技巧，我一定要幫助她！于是，我走上前，手把手地教她。不一會，她就學會了。看著她興奮的、感激的神情，我心里樂開了花。

　　我趕緊回到自己的位置繼續編起來，雖然落后于了別人，但我并不后悔。“贈人玫瑰，手留余香”，今天我不但品嘗到了編手鏈的樂趣，也感受到了助人的快樂！真是一節令人回味無窮的課呀！

　　編手鏈的作文 6

　　我看著編手鏈的說明書，覺得編手鏈好復雜，就像一團線亂七八糟地繞到了我的腦子里。

　　這張說明書是由兩張紙組成，邊緣很光滑，摸上去非常舒服。它的底是粉紅色的，剛好跟圖片上的顏色相匹配，眼睛看上去感覺比白色的底格外舒服，一點兒也不刺眼。紙上一幅一幅的圖片，就像一篇一篇寫著火星語言的文章，讓人猜不懂是什么樣的'意思。

　　我感到眼花繚亂。于是，請爸爸來和我一起玩，也來幫我琢磨這篇火星語的文章。

　　我們先一步一步地看它的步驟。過了一會兒，我感覺看懂了一些，于是，我就不需要爸爸這個“助手”，開始自己研究起來。

　　我再一次仔仔細細地看這些步驟，從看懂的那一些入手，漸漸地越來越明白，當我看到最后一步時，我似乎全懂了，又似乎一遍都沒看過。于是我又溫習了一遍，這下子就真會了，而且能飛快地編起來。

　　樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在為我喝彩呢！

　　編手鏈的作文 7

　　上午，我把編手鏈的珠子找了出來，準備編手鏈。我把珠子倒在桌子上，拿出針和線一顆一顆的串了起來，由于線的末尾沒有系結，一提珠子全滑了下去。我沒有灰心，在末端系上結，又串了起來，有一顆珠子怎么也串不上去，我仔細一看，原來中間堵住了，我累了。便讓爸爸為我串，不一會一條漂亮的手鏈做好了，我戴在手上，呀！太大了，我只好戴在脖子上。

　　雖然手鏈編的`大了，我仍然很開心，因為那是我和爸爸共同的作品。

　　編手鏈的作文 8

　　美術老師要教我們編中國結，從學編手鏈開始。

　　聽說了這個消息后，同學們大多是躍躍欲試的樣子。女同學們本來天生就喜歡小飾品，自己編的當然比買的要好：便宜、有意義。我也不例外。而且我喜歡手工勝過畫畫。原因很簡單，我畫畫沒什么天賦，畫出來的東西與實物相去甚遠。手工就不同了，只要按方法與步驟來，基本上就能做成，而且實用性也比圖畫要強。于是決定，幾天后媽媽過生日，就編一個手鏈送給她。

　　不少人約好：周末一起去書城買材料。在里面轉了半天，總算是每人都有所收獲。從書城出來，我直接回家，打算先按書上教的方法“自學”一番。

　　“這樣放好，然后這根線穿過去，再拉緊，接著這樣……”我對著書上的示例圖，擺弄著那幾根繩子。突然，我發現了什么：這方法和我小學二年級時就編織過的某種編織方法特別相似。那時也流行買一大捆繩子來編手鏈，下課時女同學們幾乎是人手一個，在那里不停地編啊編的。看來是我運氣好，這下送給媽媽的生日禮物不用愁啦!

　　10分鐘后——“媽媽，我幫您編了條手鏈，作為生日禮物，送給您!”媽媽接過手鏈，高興地戴上，看了看，道：“真漂亮，剛好合適，最重要的是，這是我女兒編的。”我也很高興。這就是中國結的作用之一——傳遞人們的祝福和美好的情感。這時爸爸也過來了：“不幫我也編一個么?你可不能偏愛你媽媽呀。”“沒繩子了，再說，這是生日禮物，今天又不是你的生日。”我想偷懶。媽媽卻塞給我十幾元的零錢，說：“你再去買個二三十米的繩子，給你爸爸編一個，也給自己編一個，剩下的自己可以編一些其它的.結玩玩。下次出去旅游時，我們一家三口一人一個，多好!”

　　看來中國結的魅力相當不小呀。不過，父母更看重的大概是他們的寶貝女兒—我編織吧。如果是外面賣的現成手鏈，他們根本不會去買。呵呵，這樣也不錯。我體驗了編織的過程，并且盡了一份孝心，父母得到了我的勞動成果。他們歡喜，我也快樂。

　　哎，不寫了，繼續編我的中國結手鏈去。

　　編手鏈的作文 9

　　自從我學會了編手鏈以后，爸爸就一直要我給他編條手鏈，今天，我打算滿足爸爸的這個心愿。

　　手鏈有很多種，我想為爸爸編一條星光手鏈，愿他的生活多姿多彩。首先，我挑選了一些編星光手鏈需要的橡皮筋，把白色的'橡皮筋套在織機上，接著把五顏六色的皮筋套成六角星的樣子，再把綠色的小皮筋扭成雙邊，套在六角星中間以及最末端上。當時我心想，這款星光手鏈編起來應該挺簡單的，但實際上卻是大錯特錯。后面勾星星這一步實在是太難了，因為皮筋有很多根，我不知道將哪根皮筋和哪個角相對應起來。后來我終于發現了一個小竅門，勉勉強強做好了一個。

　　在做第二個的時候，我又遇到了一個麻煩：當我勾第二根皮筋的時候，皮筋“嘣”的一下彈了出來。我大驚失色，連忙把那根皮筋套在最上端，但是我后來發現這根皮筋并不是套在最上端，而是應該套在第二根皮筋的下面，于是，我把皮筋一頭套在小柱子上，再細心地把皮筋的另一端穿過一張網，套在小柱子上。不知不覺中，彩虹皮筋手鏈編好了。當我拿著編好的手鏈出現在爸爸面前時，爸爸對我的作品贊不絕口，夸獎我是個心靈手巧的好孩子。

　　通過編手鏈，我深深體會到：當一個人做事遇到困難時，需要沉著冷靜地應對，要不急不躁、認真動腦、仔細思考，只有這樣才能克服困難，把事情做得更好。

　　編手鏈的作文 10

　　爸爸給我買了一盒手工制作的皮筋，吃完飯，我就迫不及待的撕開包裝紙，準備編手鏈。

　　盒子打開了，五顏六色的小皮筋映入我的眼簾，有紅的、黃的、綠的、粉的，還有兩種顏色相間的，各式各樣看得我眼花繚亂。盒子側面還有一些奇怪的小工具。我拿起一些皮筋和一個工具犯愁了，怎么編呢？這時我趕緊拿出說明書認真地讀了起來，原來是先拿3根皮筋，繞成“8字”型繃到繃架上，然后用小鉤子將最下面的那跟皮筋勾下來套到上面，這樣就繞一下，套一下，就行啦。可用什么顏色好呢，我突然記起美術老師說過，冷色和冷色拿起來會柔和一些，我就挑了淡藍色和淺粉色，開始編起來。一開始的時候，我編的很慢，動作很笨拙。有時候還需要媽媽幫忙，沒多久我就熟練了，速度也越來越快。我還在我的'手腕上比了比，發現不夠，等我第二次比的時候發現又長了，不過沒關系，我找了一個銀色的“s”型掛鉤，把兩頭連接起來，這樣第一條手鏈就編好了。我趕緊拿給爸爸媽媽看，他們都夸我心靈手巧。受到了表揚，我又有了新想法，我決定用漸變的顏色編一條手鏈。我從深藍、深紫過渡到淡藍、淡紫再到淺粉和白色。等我編好后，我自己都驚住了，太漂亮了。

　　今天我學會了編手鏈，還懂得了做事情要有耐心，遇到不會做的新事情，還可以自己閱讀說明書學習呢。

　　編手鏈的作文 11

　　每個人都有自己的拿手本領。有的人會跳舞，有的人會畫畫，有的人會唱歌。可惜，這些我都不會！不過，我也是有拿手本領的哦，下面我就來給大家介紹介紹吧！

　　最近一段時間，班上特別流行用皮筋編手鏈，每當我看到同學們將五顏六色的手鏈或是項鏈戴在手上和脖子上的時候，我就特別羨慕。心想：要是我也有這樣的手鏈，該多好啊！于是我放學后把這件事告訴了媽媽。媽媽二話沒說，就給我在網上買了一套編手鏈的工具。

　　在焦急的.等待中，我的工具終于來了！我迫不及待地拆開外包裝，打開盒子，拿起工具左看看，右看看，就是不知道該怎么編。忽然，我想起來盒子里不是有說明書嗎？我連忙把說明書從盒子里拿出來看，可是我怎么也還是看不明白。沒辦法，只好去請教媽媽了。“媽媽，媽媽，這個手鏈到底怎么編啊？”我問。媽媽拿過說明書看了一下，然后拿起架子、鉤子和皮筋給我演示了一遍。“這也太簡單了吧，我肯定一學就會的！”聽了我的話，媽媽笑了笑說：“那你就試試看吧！”我照著媽媽的樣子，先拿出一根皮筋，套在架子上，然后用鉤子把另一根皮筋從這根皮筋中穿過，再把第二根皮筋對折，就這樣重復著穿，很快我就穿了很長一串，最后再把皮筋固定在鉤子上，一條漂亮的手鏈就完成了！我終于戴上自己編的手鏈了，心里別提有多高興了！

　　看，這就是我的拿手本領。怎么樣，你感興趣嗎？那就趕快動手學起來吧！

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