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關于路過的小學作文600字
篇一:路過的美麗
美麗,如一閃而過的流星,瞬時的美麗,長長的暗痕,留下的是無盡的婉惜與惆悵……
知道嗎,你也曾是我的美麗,曾經我的快樂也因為你。
曾經我們在紙上,描繪著各自的家。我總記著那一張密密麻麻的家庭平面圖,你家客廳,你家書房,你的臥室,你家……還記得出于孩子的天真,我一直追問著你家保險柜在哪里,而你誓死也不說,我們還因此小打小鬧一番。
曾經,你因為沒有垃圾袋而總扔在我的垃圾袋里,我卻總喜歡與你過不去,不讓你扔,于是你就提出“我家一日游”的交換條件,讓我啼笑皆非,笑著讓你扔了。一個學期下來,我這兒早已有了N多個你家一日游的門票啦,只是我一次都沒有去過。
曾經,因為你不帶惡意的開玩笑,我們一下課就打在一起。常常都是我贏,我知道你讓我的,其實你很厲害。
曾經,你用極其夸張的修辭來形容我,可是,我卻不再回口,不再與你打鬧,甚至與你一起,和著你的調,不斷擴大你的修辭。知道為什么嗎?因為在離別即將到來的時刻,一切打鬧只會顯得更加悲涼。
文理分科,我們分開了,沒有任何的道別,偶爾會遇見,偶爾會嬉鬧,偶爾……從一至兩天的“偶爾”到一至兩個星期的“偶爾”,突然發現,即使我站在你的身邊,你卻依然無法發現。無數的擦肩而過,是的,我們早已分離。
親密好友到擦肩而過,其實早該發生。你是我路過的美麗,因為你,我曾快樂;因為你,我曾幸福。我會記得,記得你的歡笑;我會記得,記得你的大白兔;我會記得,記得你的薯片。
人生路上,有你,我很高興!
篇二:路過美的瞬間
那些無拘無束的日子,就像冬日里的暖陽讓人覺得開心舒暢,于是塵封已久的記憶在陽光射下慢彌散開來。
清晨,當一縷金燦燦的陽光射入校園時,那聲清脆的鈴聲便在耳畔響起,語文老師風風火火的走進教室,她以和藹可親的面容,神清氣爽地開始了她的“長篇大論”。她瀟灑自如的動作,幽默有趣的話語,令我們拍手叫絕,她與我們暢談,上至國際大事下至人倫理念,同時又為我揭開文學的神秘面紗,帶我們進入語文妙不可言的意境!
那是多么美好的瞬間!瑯瑯讀書聲中蘊育著歡樂,默默的思索中透露著在希望,在老師的帶領下我們品味“采菊東籬下,悠然見南山”的閑適,我們體會“黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還”的豪情,我們感受“剪水斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭”的孤寂,我們領悟“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無私。
在她的引導下,滿頁的筆記,我不再感到煩惱;厚厚的書本,我不再感到窒息。郁悶的日子里,她讓我品嘗開心的干果;歡樂的時光,她讓我們遨游美的世界。
在教室這神奇的知識殿堂,我們暢飲著今天的甜蜜,想象著未來的美好,聽呀!老師抑揚頓挫的話語又在耳畔響起,這是一首多么優美的樂曲!從海底世界到浩瀚天空都是它的音符,都是它的旋律,看呀!語文老師那凝聚著人生精華的表情又在眼前呈現,那是起伏連綿的一座座青山,那是一條條清澈的小溪,青天托起我們遠大理想。小溪載著我們美好心愿。
歲月,像潺潺的流水,把紛壇繁雜的世事差不多沖刷干凈了,但語文老師帶給我們的那些美好的瞬間卻永遠鐫刻在我心中!
篇三:路過青春年少時
依你之見,青春是什么?
有人說,青春是朝陽,充滿了生機與希望,循環往復,無休無止;
有人說,青春是清泉,承載著流浪與憂傷,時光荏苒,變了模樣;
有人說,青春是盞茶,滿載了苦澀與醇香,鉛華洗盡,冷暖自知;
還有人說,青春是孤帆,飽含了夢想與寂寞,尋尋覓覓兜兜轉轉,只為到達遠方……
以我看來,這一切的一切,都是青春的縮寫。
依稀記得自己年幼的模樣,總是喜歡在夜晚登高遠眺萬家燈火——那些比星星還溫暖、擁有著隱秘故事的凡間星星。那時小小的我便已體會到了某種宿命感,強烈而深刻——雖然人們都處于同一時空,但在相同的時刻不同的人和事卻都在各自的軌跡上徑自運行著,悠悠地發生著種種偶然的必然:也許一念之差,就會有人的人生軌跡發生變化;也許一步之遙,就會有人錯過某個對自己而言重要的存在。
人們的生活時不時穿插進一些人一些事,一些會被永遠保存,更多的便是被忘記,或者,倏爾遠去仿佛從未出現過。正是這種遼闊使我不敢去想,自己有可能成為改變別人人生軌跡的一枚重要砝碼,或者,真真切切地給予別人以不可磨滅的影響,我深知自己的渺小——如同淺淺淡淡繁星中的一顆——渺小但卻微妙。我站在那里,就仿佛可以同時看到人們的生活,他們的憂愁、徘徊和快樂——這真是一種強烈的宿命感。
然而,隨著年少時光的遠逝,我們的生活也變得不再輕松,我們帶著最天真的幻想在現實世界里馳騁,單槍匹馬無所畏懼——我們都是自己世界里的王,直到某天被外面的風雨驚醒。一覺醒來,就是我們該長大的時候了:周身的甲胄是我們的盾牌,寵辱不驚是我們的標志,畫地為牢是我們的姿勢,泰然自若是我們的堡壘。
就這樣,簡簡單單固執任性的小孩子在風中安安靜靜地長大了,踩著荊棘,沐著風雨,向著光芒,懷著夢想,緩慢而虔誠地跋涉在漫漫長路中。或許我們是孤單寂寞的,但同時又是幸福滿足的。陪我們一路走來的,是相識數載不多言語亦可通曉的摯友,是明眸皓齒笑容溫暖如太陽的少年,是我們互相陪伴共赴理想未來的約定——我們的幸福不可言說。
歲月不老,青春無悔,我愿攜著被給予的力量迎著光繼續跋涉在漫長的旅途中……
篇四:路過幸福
腳步匆匆走過,為工作繁忙而四處奔波,為現實理想而奮筆疾書。從不曾停住步伐,聽聽風兒的絮叨,仰望天空的碧藍。一路匆匆,與幸福擦肩而過。
蒲公英因風飛揚,跳躍,回旋,落地。她如清風拂面般親吻我的臉頰,輕輕的.,軟軟的。她告訴我,她曾路過幸福。
那是個舒適的周末。陽光透過窗簾若隱若現,斑駁的,零星的影子打射在冰涼的地板上。媽媽不停地在廚房來回走動,我則盯著電腦津津有味地看電影,不愿放過任何一個情節,爸爸剛從外面回來,又穿上外套,急匆匆地出去了。我們這一家子,好似連周末都如此忙活不停。
媽媽的聲音打斷了我:“先別看,下樓幫我拿個快遞。”我嗯的一聲,極不情愿地按了一下暫停鍵,“嗖”的一下跑下樓去。
刺眼的陽光照得我瞇縫著眼睛,眼前是個高大偏瘦的小伙子,他戴著太陽帽,黑黑的眼珠子深陷在眼眶里。我接過快遞,他自言自語道:“還有五家沒送,我得趕快送過去”“你們真辛苦!”我依舊半瞇著眼睛。
“怎么會呢?像這樣晴朗的天氣,我經過花店時還能聞到玫瑰花的芬香呢,你知道嗎?在太陽還未升起之時,我經過王伯家的后院,我竟看到了曇花一現!”他如數家珍地分享著,然后哼著歌兒騎車遠去。
蒲公英再次落到我手心,風一起,她又飄飄然地開始一段新旅程,她告訴我,她去尋找幸福了。
我抬頭仰望天空,何時陽光變得如此柔和,我試著慢慢睜大眼睛,原來,天空如此湛藍,陽光透過云朵,散發出迷人的光圈。賣涼粉老人的吆喝聲不再煩躁;公交車不停歇的喇叭聲不再刺耳……
匆匆走過的人們啊!請放慢些腳步,享受沐浴在陽光海洋中的幸福吧!請不要再抱怨壓力如何重大,人生如何坎坷,因為一路上,會有幸福伴隨。
蒲公英越飛越遠,我想追上她,聽著風兒的絮叨,聞著玫瑰的芬香,悄悄地告訴她,我曾路過幸福……
篇五:路過年少
我們站在時光的河岸,細數成長的感悟。正處于青春歲月的我們,該如何走好青春的每一步,才能無悔這人生中最美好的歲月?
青春最初的萌動,色彩繽紛的青春夢想,陽光下淡淡的惆悵和透明的憂傷,我的青春我做主,從現在開始規劃,或是享受……請以“我的青春規劃”為主題,寫一篇不少于600字的作文,題目自擬,體裁不限。
少年,那一雙雙靈動的眼。春日暖陽下一個個活躍的身影,歡笑著,追逐著,到底要展出怎樣的笑容,才能不負春光?
和你們一起的最后一個夏天,就這樣渾渾噩噩地告別了。這種畢業生的實感,第一次才體會到。小學六年級的那個不知在心里描繪了多少遍的雨天,一直就這樣濕漉漉地下著微微細雨,說著再見的那一刻,每日每日地浮現在眼前。不明白自己為何如此依依不舍,直到看見眼前的學長們在拍畢業照片。“恭喜畢業”,心中生出的真誠讓自己詫異,我笑著看向那些今后和我的生命幾乎不再有交集的人們。高高的五樓,生銹掉漆的鐵欄桿邊,清風撫面,恣意吹散了發絲,天邊的晚霞映著西下的夕陽,我站了一個自認為詩意的造型。就這樣,算是告別吧。只是,幾年后,誰又會生出如我一樣的情緒,誰又會這樣看著學長們畢業并且在五樓做奇怪的造型呢?
學習之余的興趣班,微曛的燈光,“刷刷刷”地在紙上畫個不停的筆尖,因冬天的曖空調而變得通紅的臉,明明顫抖著的手,卻一遍一遍勾勒出細密的線條,看著別扭就全部擦掉。為什么會有人認為黑色與白色就是單調?被精心削得尖銳的筆頭,它告訴我,只要親手去描繪這個世界的話,就算不用黑和白也沒關系,或者只有黑或白也沒問題,關鍵就是我心中的世界,我看到的世界。所以我永遠忘不了老師對我說過的最顯然的一句表揚:“有進步!”那是被認同的欣喜,是在干一件自己喜歡的事時被重要的人認同的雀躍。為什么學畫?理由,我已經忘記了。如果一定要編個什么理由的話,那一定是因為覺得自己一邊畫著自己的世界,一邊淡定微笑著的造型很美吧。所以,去學畫吧。
緣于女孩子的天性,所以喜歡花,特別是落花和桂花。暮春的暖風,卷起地上散亂的花瓣,紛紛揚揚地舞蹈著、歡唱著,向世人證明它們青春的活力。它們雖落了,但它們一直都在,所以心里的春天也一直都在。就算終有一天化為泥土也是,然后跳過夏季,丹桂飄香。許多人都驚訝于那小小的桂花竟能釋放出那樣濃郁的芬芳,所以,人也要一樣,小小的身軀中迸發出驚人的能量,少年的希望。
突然想到夏天,我最愛的夏天,夏蟬它等了十幾個春秋,只為求一夏的盡情歌唱、釋放。十幾載,也正是人值少年,釋放光芒的時光。所以,到外面去走走吧。
路過年少,青春轉瞬即逝,這誰都知道。就這樣笑著吧,因為時間太短了,根本成不了什么大事。所以,就這樣笑著吧,笑著去過自己的生活,這就夠了。然后就像這樣鄭重地告別——
再見,年少!
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