這就是他小學作文（通用26篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的這就是他小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這就是他小學作文 篇1
他，是一位小男孩。長著一雙猶如黑寶石一樣的眼睛，但是他有點近視了。眼睛下面有一只靈敏的鼻子，那只鼻子可靈了。每次他放學回家，剛到一樓，他就知道媽媽今天燒什么菜了!鼻子下面長著一張能說會道的大嘴巴。
平時的他喜歡看書、下棋、滑滑板、畫畫……其中他最喜歡滑滑板了。剛開始的時候，他提心吊膽的，像提著十三個水桶。終于在媽媽的攙扶下慢慢地滑了起來，但是他還是很擔心要滑倒。突然，他的左腳一抖，滑板就不聽話地往左倒。只聽見“呯”的一聲，他就摔倒在了地上。媽媽把他扶了起來，說：“兒子，你沒事吧?”盡管頭、身體和腳和手都很疼，但他還是堅強地說：“我沒事，媽媽。”他再次站在滑板上滑了起來，這一次他滑得好極了!連一個跤都沒摔。經過了這件事，他更加喜歡滑滑板了，只要周末一有空，就出去滑滑板了。
平時在家里，他總愛幫爺爺奶奶做事情。在學校時在，老師叫他去分飯。他每次分飯都認認真真、仔仔細細地做，生怕掉下一粒米飯。但是在上課的時候，他總愛開小差，搞小動作，導致成績一直下降。真希望他能趕快改掉壞習慣，把成績搞上去。
大家可能猜到了，那個他就是我。希望大家看了我的介紹，能跟我做朋友。
這就是他小學作文 篇2
他，長著濃濃的眉毛，一頭烏黑又發亮的頭發。他屬雞，是一只愛吹牛的“老母雞”，是一只憤怒的“公雞”。
說他吹牛吧，的確，不管在家或在外面，他總要吹牛。有一次，我跆拳道得了寧波市三等獎。回家后，我把這個喜訊告訴了正在吃飯的媽媽。這時，他大步流星地走到我面前，擺了一個架勢，便滔滔不絕地吹起牛來：“我小時候，可是誰都敵不過我，你才得三等獎。那時，同學們來玩摔跤，我……”在外面，他還一直說自己的工作怎么好怎么好，真像是一只“老母雞”“咯咯咯咯”說自己下了蛋。
他不僅是一只“老母雞”，還是一只憤怒的“公雞”。有一次，我把語文成績考砸了。他接過試卷，馬上火爆起來，一下子站了起來，抬起右手，還暴出了筋骨，狠狠地拍在桌上，只聽“啪”一聲，桌上的東西都顫動起來，嚇得我直哆嗦。他好像要把這張桌子弄來出氣，樣子十分可怕，就像一只超級憤怒的大公雞。
這就是他，一個脾氣暴躁，又愛吹牛的他，你知道他是誰嗎？他就是我親愛的爸爸，沒想到吧！
這就是他小學作文 篇3
你們應該很想知道他是誰吧！他就是我的同桌—付長碩，他是一個幽默、風趣的小男孩，也是一個助人為樂的小男孩，就讓我給你們講一講這兩個特點吧！
記得有一次上英語課，英語老師，提問付長碩，付長碩從座位上起來，磕磕巴巴地說：“這個……、那個……”老師說你到底會不會呀！付長碩嘆了一口氣說：“人生自古誰無死，留取丹田照汗青，來吧！懲罰我吧！這句話一下來，全班哄堂大笑。
還有一次數學老師大測驗，付長碩想了又想，就是不會這道題，付長碩腦瓜一轉，會了。他把答案寫了下來，給了老師，老師搖了搖頭，付長碩太摳就說：“完，差事了！沒寫對，呵呵，我同桌幽默吧！
付長碩在我們班的人員可是數一數二的好啊！因為它有一個助人為樂的心，就讓我給你講一講吧！記得有一次品德考試，我打開書包掏出筆袋，一看，筆袋沒了，我把書桌和書包翻個底朝天，可是也沒找到筆袋，把我急的像熱鍋上的螞蟻，付長碩說：“我把我的筆借你吧！我說：“那你怎么辦！”他說：“我寫完了。”等卷子發下來后，付長碩的后三題都沒寫，我說：“謝謝你呀！付長碩，他說：“沒什么，不差事”，我笑了。
這就是我的同桌，一個幽默、風趣、助人為樂的小男孩！
這就是他小學作文 篇4
“他”就是我——張旭昂304班他有一個橢圓形的小臉蛋，一雙小眼睛、一個低鼻梁、大耳朵，每次照鏡子的時候，都唉聲嘆氣，心想：我怎么長這么丑呀！出去以后，媽媽就“丑八怪”“丑八怪”的叫他，仿佛真的成了一個丑八怪。他的脾氣有時候像獅子一樣暴躁，有時候像兔子一樣溫順，他是一個人緣非常好、有惹人喜愛的小伙子，他還是個“小書蟲”呢！他是一個稱職的體育委員，當別人在站隊的時候，他喊的口令特別洪亮，把別人的歪風邪氣都趕跑了，但是只要有人不聽口令，他就會很嚴肅的批評同學，拿出體育委員的風范，同學也不講話了，就像被什么粘住了。
但他下課的時候可就是另一個人，他和誰都能玩到一起去。和班上調皮的同學玩，如：向文博、劉思源、羅景文。當然也和溫順的同學玩，如：王鄭麒、沙祎樂、杜旻皓。所以說他是一個人緣特別好的人。他除了這幾個優點，還有一個優點，那就是愛看書，所以媽媽為這個優點又給他起了個外號叫“小書蟲”。別說小書蟲這個外號還挺適合他的，就拿這件事來說吧！有一天，媽媽給了他十元錢，讓他去買饅頭。他一出門，就飛奔出去，突然看到哥哥不知道從哪里冒出來的。
這就是他小學作文 篇5
秋天了，楓葉如紅色的蝴蝶一般在秋風中翩翩起舞，踏著落葉，我走進了初中。一晃，三個月過去了，朋友交到了不少，最想依靠的，還是他。
白凈的面容，小小的眼睛，看起來帥極了，我經常同他在校園里散步，談心。上課時，我們是一對成績優良的對手；下課時，我們是無話不說的好朋友……
運動會開始了，我們班的運動員們已經飛了出去。看到他們如此努力，我想我也不能落后。
星期五，1500米的長跑項目要開始了，可惡，他人跑那閑玩去了，說好要給我加油的，算了，不管他了。第一圈，我是第一，第二圈，第三圈……“200米，100米，50米，好！沖刺！”我看到了他，在終點線望著我，我過了終點，第一名。我實在太累了，倒了下去，倒在了一個溫暖的懷抱中。
過了兩個小時，跳高開始了，他在桿那，我看著他，心里充滿了自信。因為我相信，友誼的力量是偉大的。我一次又一次地越過了桿，最后一桿準備破校記錄了，調整好自己，深呼吸，3，2，1，跑，跳！過了這一桿，我贏了，勝利者……
我累了，要休息了，在此時，我最想依靠的就是他。
這就是他小學作文 篇6
一個圓圓的腦袋，一雙水汪汪的大眼睛，一個圓鼓鼓的西瓜肚，再加上一張能說會道的小嘴巴，這就是他。
他愛笑，遇到好笑的事情大笑，不好笑的事情也笑。有他在的地方，都能聽到咯咯的笑聲。他洗澡的時候笑，澆花的時候笑，就連吃飯的時候也笑。被批評的時候，他強顏歡笑;看到電視里有趣的節目時，他捧腹大笑……他真是一天到晚笑個不停啊。不用說，他就是大家的“開心果”。
他興趣廣泛，喜歡打乒乓球、練書法、聽音樂、打籃球……不過，他最喜歡的還是養花草。他家里的陽臺上擺滿了各種植物，這些生機勃勃的花花草草都是他親手種下的。你看，左邊有一株高大挺拔的向日葵，右邊有一盆艷麗的郁金香，上面還掛著一盆綠得快要滴出汁的吊蘭……有一次，花盆里長出了一株小苗，他開心極了，細心地給小苗施肥、澆水。那時正是冬天，他擔心小苗受涼，還給小苗哈氣保暖。他無微不至地照顧那株小苗，有時候在花盆旁一待就是半個小時，連飯也忘記吃了，直到餓得肚子咕咕叫，他才三步并作兩步來到餐桌旁，可這時候大家都快把飯吃完了。
這就是他，愛笑、喜歡種植物的他，你們知道他是誰嗎？沒錯，他就是我——馬趙子祎。
這就是他小學作文 篇7
在我心中，滁城是一位美麗的大姐姐。綠化是她的外衣，建筑是她的骨架，環境是她的容貌，市民是她的靈魂。
媽媽常說，作為一個女孩兒，除了外在美，更要有內涵。文明創建的這幾年，滁城這位大姐姐變得越來越好看。山更綠了，水更清了，道路更整潔了。每天爸爸送我去學校，一路上都是翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒。抬頭仰望，就能看到潔白的云朵和蔚藍的天空。
滁城大姐姐也變得越來越有內涵。比如說，闖紅燈、亂扔垃圾的人少了，遵守交通規則，保護環境的人多了；路邊擺的地攤少了，整潔美觀的商店多了。敬業的警察叔叔、阿姨和無私奉獻的志愿者在禮貌地勸導交通。一位位清潔工人拿著掃帚、網袋，將大街小巷的垃圾打掃干凈
我作為滁城的一份子，也要積極參與到文明創建中來。生活里，我講文明、懂禮貌，會幫媽媽、姥姥做家務；在學校，我愛護校園環境，積極打掃班級衛生。雖然我現在還不能為滁城做大的事情，但希望能用一點一滴的小事為城市增光添彩。
老師說，滁州的文明創建，就像我們考試答試卷，每個人的努力，就是為城市加分。只要我們都做文明人，滁城一定會更美的！
這就是他小學作文 篇8
二年級的時候，我在班上發生過不少的爭吵，不過，讓我印象最深刻的爭吵仍舊是和劉愉的一次爭吵。
一天，劉愉因不服氣，把我的一個朋友推倒在地上。那時，我心情不好，沖上去罵了劉愉幾句，弄得要和他絕交什么的。
當我回到家時，還是氣轟轟的，可是，等我慢慢的平靜下來時，仔細想了想，好像是我不對，也許劉愉也一樣在想這件事呢。那時說的話會不會太過分了點？應該說那是說了什么呢？一點也不清楚，或許劉愉還在難過？傷心？他的心情可能比我還著急呢。
因為那一天我一個晚上都在想那件事，也同時在想劉愉的心情。因為如果我是劉愉，也會一個晚上都著急的，所以造成的是作業寫不好、有黑眼圈、忘帶作業等等……
到了第二天，劉愉好像是在故意避開我，可能是因為昨天的事情吧！悶了很久，我終于說出口了：“劉愉，昨天的事……”“哦，算了，過去了就讓它過去吧。”我忽然覺得劉愉這番話就像偉人的話一樣。因此，我和劉愉成了永久的朋友。
品德課老師讓我們找真正的朋友，我想我已經決定了，他就是劉愉。
這就是他小學作文 篇9
母愛是溫柔的，父愛是嚴厲的，正是這嚴厲的父愛讓我明白了許多道理。
我的爸爸，個子不高，相貌不俊，但有一副和藹的面容。爸爸是一位專治小動物的“醫生”，他成為“醫生”是源于我的爺爺，也就是我爸爸的爸爸。我爺爺可是一位很受歡迎的“醫生”，一天都不閑著，而且還專門去很遠的'地方去治療小動物。
我爸爸就沒有那么忙，但是他也不閑著，他是嚴厲的。記得小時候有一次因為打壞了家里的豆漿機，我爸爸追著我打，其實不怪爸爸那么打我。也是因為我，拿著豆漿機玩所以才玩壞的。那一次爸爸把我打的真的挺慘的。
爸爸是和藹可親的。上小學的時候，我有一位應用題，媽媽怎么給我講都不明白。這時爸爸走過來用另一種方法，給我講了一遍我就聽懂了。他還對媽媽說，如果一種方法孩子聽不懂，就換一種方法給孩子講解，孩子就會聽懂了。媽媽后來自言自語的說：“難道真是我講題的方法有問題？”我在旁邊偷偷的笑，媽媽這回還真糊涂了呢！
父愛如山，而爸爸給我的愛是比山還要深沉。我特別高興有這樣一個嚴厲而慈祥的的父親。
這就是他小學作文 篇10
“老師！我！我！”這是誰啊！上課手舉得這么高！他就是我的同桌。 高高的個子，圓圓的腦袋，炯炯有神的大眼睛，一張能說會笑的嘴巴，他就是我的同桌——柳沖。他在我們班有兩個代號“發言大王”和“數學天才”。
先說“發言大王”吧！每次上課不管老師提出什么問題，總能看到他的手高高的舉過頭頂，一舉就是一節課！也不知道他的手酸不酸。
“發言大王”就算了，“數學天才”可真是名副其實啦！有一次！老師布置了一道超超超級難的題，我讀了兩遍題就放下不管了，因為實在太難了！
可是柳沖仍在埋頭苦想。只見他一會撓撓頭，嘟起嘴巴想了一會；忽然拍下腦袋，在紙上寫寫畫畫。看了一會，又皺起眉頭，撕了重新想，活像個小數學家似的。
最后，他終于攻下了這一只“攔路虎”，把手高高的舉了起來。
每個人都不是十全十美，他雖然愛破解難題，可是對一些簡單的計算題卻馬馬虎虎，一點也不認真。不僅如此！他還女性化，愛玩跳皮筋；也很小氣，最恨別人叫他的外號。
可是他就是我的同桌，一個執著，勇敢又有點粗心的男孩。一個可愛的男孩。
這就是他小學作文 篇11
他，是180班一個品德高尚，成績一直是尖子生的人。他，是老師的好幫手，是同學們的好榜樣，是家長眼中的“小乖乖。”
他，玉樹臨風，帥氣十足。他大大的頭上“鋪”著一頭烏黑發亮的頭發，旁邊還耷拉著一對小巧玲瓏的耳朵。一雙炯炯有神的眼睛下，吊著一個長長的鼻子。
他，不時還寫得一手好毛筆字，他在周老師那兒練習時，寫錯一個字就得重新寫，就是因為這樣嚴格的練習才讓我把基本功練扎實了，年年在學校藝術節里榮獲第一名，為班上爭得了榮譽。
在他的心里，有一種自信心，更有一種永不服輸的精神。這種精神伴他成長，教會他如何做人。讓他勝利時不驕傲，失敗時不氣餒。這種精神會隨他進入勝利的天堂。
在他的一生中，挑食成了他身材瘦小的原因。也正是為了這件事，他的母親費盡了心思，攪盡了腦汁為他做吃的可他仍是不吃，也是他體弱多病的源，一個學期要去幾十次診所。因此他被折磨的“奄奄一息”了。
他，就是我——劉強惠，同學們的好榜樣老師的好幫手，家長眼中的“小乖乖”，一個不服輸的人。
這就是他小學作文 篇12
在我們班有這么一個人：不懂禮貌，臉皮超厚，自以為很了不起的人。
在我們班，人人都懂禮貌，可就是她下課像頭野豬一樣活躍，橫沖直撞，把人家的東西撞倒還沒有歉意，大大咧咧，嘴最都合不上，你說，像不像一頭大野豬。
還有一件事我永遠也忘不了。她拿了人家一張背面有豬的卡片，居然在那兒和豬稱姐妹，差點沒把我們惡心死！
她是個自以為是的家伙，居然寫那種說不出口的肉麻小說。居然在班上大聲讀，當時我實在受不了，想告訴老師，再一想，她可是老師眼中的優等生，萬一她惡人先告狀，先“殺”我滅口怎么辦？先不說這些了，吐口惡氣，以后再算帳！
人嗎？真是太怪了，有時又表現出不少優點！
她偶爾也會知錯就改，那次，我們幾個男生在打乒乓球，她一時沖動，把我們的乒乓球丟到了校外，她不但主動向我們道歉，還因此問全班同學換不換她的職位。真可謂“腦子終于清醒也！
她還是個熱心幫助同學的人。我們班的男生女生誰有了困難，她都會出手相助。事例太多，舉不勝舉。
她還是個稱職的好班長，每天班級工作做得很好，我們班的班級量化總排在全校前十名。
這就是陳金秋，既是一個令人討厭的“豬”，又是一個稱職的好班長。
這就是他小學作文 篇13
我的同學李致安是一個調皮而好動又聰明的人。他有一雙不大不小的眼睛，一個挺拔額鼻子，一對紅紅的耳朵。那副眼鏡戴在他的臉上總顯得別扭，使他變得有點癡而可愛。
他的好動是有目共睹的。一次奧數課時，我坐在他旁邊，那時我還不知道他是個好動分子。題做到一半，我的桌子開始抖動了，還不停地發出“咚咚咚”這種碰撞時才會發出的聲音。我以為是前面那個“慣犯”干的，便小聲提醒道：“別動啦，注意形象！”當桌子更劇烈地晃動起來時，我又提醒了前面的人。他擺出一副不解的表情，兩旁的人也證明了這一點。當我絞盡腦汁要抓到“兇手”時，右側的人告訴我：“注意你左邊的人。”我的目光一下子集中在了李致安身上，只見他那二條腿仍在進行平移運動，絲毫沒有注意到一雙眼睛在虎視眈眈地望著他。
別看他好動，奧數卻學得相當好。一次做題時，老師出了一道十分有挑戰性的計數類題目。許多數學尖子都顯得十分失望，自然是做不出來。這時，李致安舉起了手。奧數老師看了后，冷漠地丟下一句“不對”。俗話說，從哪里跌倒，就要從哪里站起來。于是，他又算了起來。他第二次舉手時，老師看完后臉上充滿了驚訝，他做對了！
這就是李致安，一個可愛又聰明的人。
這就是他小學作文 篇14
我有一個熟悉的人。沒錯，就是他——我的小弟：印小剛。
印小剛這個人身材不高，雖然他的眼睛很小，但有一張櫻桃小嘴和一個小鼻子，配合起來讓人看著很舒服。
他很愛哭。有一次，我買了一包彩虹糖。印小剛看見了，就想搶過來自己吃。我看出來他的心思，就故意不給他吃，我對他說：“我不給你吃，這是用我的錢買回來的，我為什么給你吃你呢？”說著，還用冷冷的目光看著他。
印小剛聽見了，臉色突然變了，變成了傷心的樣子，他“哇”的一聲，開始哭起來。媽媽聽了，不分青紅皂白地開始罵我。一邊罵我一邊說：“他是你小弟，你應該給他吃。”印小剛看了我被挨罵，心里樂滋滋的，可我卻生氣極了。
他不但愛哭，還愛出“鬼點子”。有一次，我因為跟別人鬧別扭了，回到家，我生氣地躺在沙發上。印小剛看見了，就拿著酸奶求我說：“哥哥，幫我打開酸奶，求求你了！”
我聽了，懶得幫他打開酸奶。他看見了，回到自己的房間里又想出來一計。過了一會兒，他從房間里出來了，見我躺在床上，他笑嘻嘻地說：“哥哥，給你酸奶喝，別生氣了！”
我一聽，就拿了過來。剛要喝時，他搶了回來，并說：“謝謝哥哥！”我一聽，氣得頓時說不出話來。
沒錯，這就是他，我的小弟，印小剛。
這就是他小學作文 篇15
湛藍的天空中回蕩著一陣笑聲，這笑聲從操場傳來。只見一陣綠色旋風疾來，不高不矮，古靈精怪，他正是我們班的籃球小子李澤棟。
“喜劇大王”
劉老師笑瞇瞇地走進來：“同學們，今天我們上一堂有趣的課。”所有人一聽立馬眉飛色舞，坐得端端正正。只有小李同學趴在桌上沒精打采的。劉老師見了說：“某個同學昨晚沒睡好嗎？那這樣可就上不了了。”他一聽瞇起眼，雙手合并祈禱著：“劉老師，你最美。上天保佑，您就趕緊上課吧。”一句話把我們逗得捧腹大笑，小李同學自己都不以為然，還似在憋笑。
還有一次，大家都在整齊地排隊，這時李澤棟大搖大擺地走過來。一看到趙老師，猶如老鼠見了貓似的，立馬變得跟猴子一樣上躥下跳。以為躲過了老師的法眼，再來個“狗急跳墻”。就像小丑耍雜技般，那樣子連老師也忍不住哈哈大笑。
“灌籃高手”
在我們班說起灌籃高手，如果小李稱第二，沒人敢稱第一。
記得一次體育課上，他就告訴了我們他的實力。只見他一個上籃，立馬吸引了我們的眼球，精彩的還在后面呢。轉身跳躍，來個“金雞上架”，籃球在他的手里左右搖動，跟著他運球的步伐，一個簡單完美的三分球進了！不愧為籃球高手，什么也阻擋不了他進球的決心。
這就是李澤棟。他就是他，是我們班顏色不一樣的煙火！
這就是他小學作文 篇16
叮咚叮咚
一陣門鈴聲把我從'李小龍傳奇'中拖了出來。'誰啊，擾我興致。'我不樂意地關了電視，打開門。
映入眼簾的是一個瘦瘦矮矮的學生。皮膚白嫩的像女生，稀疏的眉毛嵌在賊溜溜的眼睛上。一張嘴總關不住，有時還惡語傷人。這便是我的同學——陳帝弟。
'無聊啊，去打網球怎么樣？'他欠了欠身子，緩緩地說。
'你！'我懷疑地看了看他那瘦小的身子骨。
'嘿，你別門縫里看人———把我看扁了。'
我只得答應：'好吧。'
我們頂著太陽，到體育場打了起來。剛開始，他如燕子般地東奔西跑，可沒過一會兒，就像個泄了氣的氣球，腳像生了根，手上拿著'千斤巨石'，我球打過去，他動也不動。
他兩眼滴溜一轉，說道：'天色已晚，今天就到這吧。'
我打得正起興，當然不肯：'不行，你想打退堂鼓？'
我剛說完，他就連珠炮似的冒出借口：'我這是為你著想，天這么熱，你要是中暑了，我怎么向你媽交待啊。再者，打了這么久，你也該休息一了'''''''
我心想：他的話恐怕比細胞還多，不答應，只能自己遭罪。說：'好吧。'他高興地一躍而起。
他就是這樣一個能說會道，又調皮的人。
這就是他小學作文 篇17
他，大得如銅鈴般的眼睛，還有那大大的嘴巴，共同構成了一道亮麗的風景線。他，就是我們班的班長——黃澤。
他是一個名副其實的好班長，并沒有因為權利大就一手遮天，為所欲為，因此，老師和同學們都很信任他。
“丁零零——”清脆的鈴聲響起了，同學們都端坐在位子上，靜靜地等待著語文老師的到來。五分種過去了，不見老師的蹤影；十分鐘過去了，老師還是沒來。咱班的“吵客大王”——黃磊鑫早已按捺不住了，索性站到座位上大聲地唱起歌來，還一邊煽動其他同學跟他一起吵。好多同學受其影響，也蠢蠢欲動，跟著他一起鬧。噪音遍布了整個教室。
這時，他那瘦小的身影又出現了。只見他邁著大步，走到黃磊鑫跟前，用堅定的語氣說：“黃磊鑫，你不能這樣為所欲為下去了，你得安靜地坐著等待老師，或許老師有什么重要的急事呢？你這樣做會傷透老師的心的！”他說得頭頭是道，眉頭也不緊皺一下，顯然他用出了那能說會道的真本事。
黃磊鑫的臉紅得像一個熟透的紅蘋果，低著頭，羞愧地說：“對不起，我知道錯了，以后再也不這樣了，請大家原諒！”
此刻的我們都睜大了眼睛，張大了嘴，不敢相信眼前的這一幕——黃磊鑫競被黃澤說服了。我盯著黃澤許久都緩不過神來，他在我心里的地位一下子上升了許多。
嘿！這就是他！我們502班的班長——黃澤。一個能說會道、挺會管理的好班長，希望他一天比一天出色，成為我們班級的領頭雁！
這就是他小學作文 篇18
迎豐路小學四年級（2）班有個人，他常常留一個“小平頭”，短而稀的眉毛，像初一夜晚的月亮，淡淡的懸掛在突出的前額上。一個大大的“招風耳”還有一個小小的鼻子，大大的眼睛，一個不大不小的嘴巴，構成了他臉部的造型。
他喜歡看書，但他鼻子上的眼鏡讓他煩惱不已，他時常感覺那倆“酒瓶底”是把火，燒掉了他很多看書的時間。爸爸媽媽時常對他說：“眼鏡都一百五十度了，還看什么看！”說完，爸爸媽媽就把書搶去了。為此，他非常苦惱。
有一次，他從書柜里拿出一本書，剛要看，被爸爸叫住了：“看嘛啊看，睡覺去!“他只好躺在床上。忽然靈機一動，說：“我要上廁所了！”于是，他隨手拿起一本書，急匆匆的往“ｗｃ”跑去。
把門鎖上以后，他心花怒放：“終于可以看書了！“他把燈開著，一邊看一邊沾沾自喜的想：爸爸肯定不知道。于是，他就放心大膽的看了起來。
突然，爸爸的聲音在門外響起：“十一點鐘了也，一個半小時了，還沒拉完啊？！”他一聽，真是進退兩難啊，剛剛看到書中精彩的部分，但又不敢違背爸爸的“圣旨”，不知道現在該怎么辦。他后來想到：把書藏起！于是，他把書藏在衣服里，出去了。
你想知道他是誰嗎？如果你肯為他保密的話，我就告訴你：他就是我——禹華杰。
這就是他小學作文 篇19
他，一個偉大又平凡的人；他，一個經歷了肉體和精神上種種磨難，卻永不沉淪的人；他，一個用堅強書寫了一頁頁輝煌篇章的人。他就是我的榜樣——貝多芬！
孟子曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”貝多芬正是這樣，他雙耳失聰，這對一個音樂家來說，是何等的殘酷啊！但是，他并沒有屈服于命運的安排，而是與苦難搏斗，與命運抗爭。
他用嘴咬著木棍堅持創作，他的這種頑強奮斗的精神令我嘆服。他，就是我的榜樣。貝多芬終身未婚，他在艱難中面對懷著敵意的城市維也納。當他的音樂享受到歡呼時，他的困難卻幾乎無人問津。
面對著社會的排斥，他選擇了抗爭，他的這種堅強不屈的精神令我感動。他，就是我的榜樣。
這就是他小學作文 篇20
他的心，就是一個空殼，什么也沒有了：他的一切，都被人支配著，像機器人；他活著，只是為了別人，從來都沒有想過自己。
真的，好累好累。——題記
一個有思維，有靈魂的人。——像木偶一樣，在臺前，被臺后的他控制著。木偶想不想這樣？他不想，他渴望自由，可是當看到那些操控者，那些，充滿期盼的眼神
木偶，再一次呆住了——再一次選擇了服從。于是，在這個小小的舞臺上，木偶，有一次失去了靈魂，失去了一切。他的眼睛就像一個顆玻璃球，沒有了生機。
明白的人，從來都不會去看，看一個空殼在舞臺上做作。不明白的，只知道自己在看一個沒有思維、智慧的玩偶在臺上表演，從而滿足自己那空虛的心靈。
曉黎？木偶？曉黎？木偶？
或者是木偶曉黎。這個叫曉黎的木偶。活著，還不如死了痛快，不是嗎？
有自己的右手，拿起一把亮閃閃的——刀，在左手布滿了血管的地方，輕輕地，劃過去。血，就流出來，流干了，倒下了，生命就結束了。
可是，曉黎不能，雖然他活的不自由，但他是為了一群人在束縛自己；雖然他活的很累，但他是為了一群人在奮斗；雖然他活得很光彩，但這并不是他想要的，然而還得為一群人去拼搏，拼命。
因為有了一群人的期盼，所以他學會了堅強。寧愿把眼淚流在心里，也絕不會表現出臉上痛苦。他還是要笑，笑著面對一切。盡管他的心已不滿傷口。
這就是他小學作文 篇21
你瞧！他的眼睛小小的，黝黑的皮膚和臉上大大小小的痣是他最有特征的形象。他就是我爸爸，在我眼里，他不僅是一位父親，還是個擁有其它多重身份的人。
身份一——“大百度”
他從小考試成績就名列前茅，直到現在，許多學過的知識任然記憶猶新。他也特別愛看書，探究。日積月累，如今已經上知天文、下知地理，再難的問題也難不倒他。所以有了“大百度”這個身份。
身份二——“體育健將”
他小學時在河里游泳、在泥地里練跑步，初中時進入籃球隊，高中至大學體育成績都很優異。有一次，我向他發起挑戰，來打籃球賽，結果我剛進三分線，球就被逃走了。他進攻時，他的假動作讓我防不勝防，快攻讓我都追不上了。其它運動也很厲害，不過耐力已經被我超過了。因此，第二個身份——“體育健將”誕生了。
身份三——“嚴厲的教師”
他可不是什么語文、數學老師，他是我的老師。當我有題目不會時，他會耐心地教我。不過，不認真聽的話，后果會很嚴重。一次，爸爸在給我講解題目，而我卻心不在焉，還在玩橡皮。突然，老爸大聲的吼道：“你在干什么啊！不要聽就自己做去！”說完還狠狠的丟下筆，干自己的事去了。由此，“嚴厲的教師”是他的第三個身份。
這就是他，一個擁有多重身份的父親。他雖然嚴厲，但我依然愛你。
這就是他小學作文 篇22
吳老師年紀不大，三十來歲，看上去很高大，與其說他高大，倒不如說老師有點胖更恰當，不過樣子非常和藹。
別看老師的眼睛不大，靈敏度可高咧!記得上次上語文課時，有個同學剛轉身有講話的動機，就馬上被“雷達”發現。所以同學們在上語文課時都特別小心，生怕自己在開小差時被逮個正著。
在我的想象中，只有那些研究生、科學家才會喜歡在鼻子上架上一副又大又厚重的眼鏡，可是不知為什么，吳老師也喜歡在那張不太大的臉上架上一副又厚又重的大眼鏡，雖然看上去不是很合適，但這樣總給我們一種親切感。
吳老師很幽默。記得有一次，陳至盛在上課時老轉頭向梅如榮講話，結果被老師逮著了。我想：“大圣”(陳至盛綽號)非遭一頓臭罵不可!可老師卻出人意料地笑著說：“看來梅如榮魅力很大嘛!引得你老轉頭和他講話哦!”大家一聽，哄堂大笑，緩解了剛才緊張、嚴肅的氣氛。而且又使得“大圣”感到很慚愧；同時還使他能自覺地認真聽課，嘿!吳老師可真有“招”兒啊!
吳老師什么都好，就是有時候羅嗦起來，可跟婦女們“有得殺”。平時課前或課后，老師只要一講“我簡單講幾句”，一些同學便做好睡覺姿式，我們可都有經驗，知道老師這“簡單的兩句”起碼說上半個小時，上扯到原始社會，下扯到未來世界，上通天文，下通地理，往往在講課中插入一段有關的歷史。
吳老師，您可真是讓我們又敬，又氣，又無奈。
這就是他小學作文 篇23
在我成長的道路上，爸爸教會了我許多東西，他的言傳身教都給了我很多的啟發，他是我學習的榜樣。
自從爸爸開始鍛煉身體，以前吃完飯后的“大西瓜”肚子漸漸地縮了回去，手臂上的肥肉也變成了硬綁綁的肌肉，曾經“肉嘟嘟”的爸爸不見了！現在的爸爸身體很健康強壯呢！這可跟爸爸的努力和堅持不懈脫不了關系。
堅持就是勝利！看到爸爸堅持四年的鍛煉成果，我也決定開始鍛煉身體了！每天做深蹲、跳繩和仰臥起坐，哎呀，還真是累呢！不過，堅持鍛煉后，之前那個還沒做什么就這兒痛，那兒痛，這兒酸，那兒酸的我，竟然不見了！我也變得“強壯”起來了！
爸爸訓練我跳繩，“不要手快腳慢，也不要腳快手慢！”“記得用腳尖跳！”“不要跳兩下繩子才轉一圈！”“不要跳那么高！”……漸漸地，我越跳越好了！
做仰臥起坐時，爸爸說：“不要用手的力量拉脖子讓整個身體起來，否則會損傷頸椎，要學會用腹部的力量！”原來，做仰臥起坐也是有學問的呀！
堅持就是勝利，以前總是宅在家里的我，現在經常會出去走走，有時寫完作業我也要求去書店，要出門走走呢……
爸爸幾乎每天都去鍛煉身體，現在出去玩兒或出差，他都最在乎酒店有沒有健身房，住處附近有沒有跑步的地方……他還說過他一天不運動就很難受呢！
爸爸使我懂得了堅持就是勝利！無論做什么都要堅持，我們都要做個堅持不懈、絕不放棄的人！
這就是他小學作文 篇24
長長的火車快速地行駛著，不禁讓我想起了兒時的好伙伴，好同學——文欣。
那是炎熱的一天，老師領著一個扎羊角辮的小女孩進了教室。老師用溫和的目光望了望大家，笑瞇瞇地說：“今天，我給大家介紹一位新同學。來，文欣。”“大家好，我叫文欣，希望大家多關照。”“文欣？名字挺老土，人應該也很老土。”我心里暗暗地想著。
下午，輪到我們組值日了。我心不在焉地掃完地后，跳到座位上津津有味地看起了漫畫書。這時，文欣慢吞吞地走過來：“你趕快把教室重掃一遍，老師就要來檢查了！”我不動聲色地說：“教室里這么多人，為什么偏偏讓我去掃？”她看勸不動我，就自己不聲不響地掃了起來。
一天，下雪了。我們全班都到雪地里玩。突然，一個大雪球飛到我的脖子里，我禁不住打了一個重重的寒顫。文欣看到后，匆匆忙忙地為我找目標，為我報仇。過了一會兒，她找到目標后，揪住他：“你以后還敢欺負女生嗎？”過了好久，她才松開手。
過了幾天，班上要選出中隊長。但最后，文欣以一票之差落選了。這件事過后，文欣對我說：“沒事，不就是落選了嗎？沒關系。下次還有機會。”著好像我落選，她來安慰我似的。
“嗚——”火車的長鳴聲打斷了我的回憶。我向前望了望，快到了。我真想馬上見到讓我敬佩的文欣。
這就是他小學作文 篇25
我有一個弟弟，他今年五歲，卻非常頑皮。
有一次，弟弟到我家來玩。那時，我正在做作業。我走進我的房間，看到我拿著筆在做作業。他就向我要鉛筆玩。我想把筆給你，叫我拿什么做作業呢？而且，他不管拿到什么就往地上摔。很多東西只要一到他手上，就一定會被摔壞弄塌。我就對他說：“好弟弟，哥哥現在在寫字做作業，等我做好了作業就把鉛筆給你，好嗎？”“不好，不好，我現在就要玩！”“我給你去找一個玩具。”弟弟同意了。我就站起來到自己的小房間里面去找玩具了。
等到我好不容易在自己的小房間里面找到了一輛玩具車，拿著車子來到做作業的客廳。我一跨進門，就看到弟弟已經在玩我的鉛筆了。我連忙走過去把車子給他，把鉛筆從他手里搶了過來。
他玩車子，只玩了一會兒就不要玩了，好象又在打我的鉛筆的鬼主意了。他把車子拿到頭頂然后讓它掉到地上。這一輛舊車子不經他摔打，散了架。他就走過來說要我的鉛筆了。我不給他，他就坐在地上哭了起來。這個弟弟真煩人，害我作業都做不成了。這時，我想到自己有一支沒有用的鉛筆，就去把它找了出來。我看到找到的鉛筆還是一支鐵皮制成的，心想這一次他應該玩得久一點了。
弟弟拿了鉛筆還向我要一張紙，然后到一旁去寫他的字了。好了，我得抓緊時間做作業了。否則又得給我添麻煩了。
唉，我終于把這個臭小子給甩掉了，再這樣下去，我可要給累死了。
這就是他小學作文 篇26
有這么一個人，在我傷心的時候陪我聊天，有這么一個人，在我驕傲的時候給我提醒，有這么一個人，在我失落的時候陪我散心。他說我是他的希望，是他的愛。
他，就是這么一個人，他就是我的父親。
小時候，我總愛鉆到他的懷里，他給我年媽媽來的信。我常因為想她而哭，他是個不善言辭的男人，只是摟緊我，人他的淚滴砸在我的頭頂，那么燙。我不懂，他眼里的疼，是為了我。
小時候，他喜歡用胡子茬扎我的臉，逗得我直笑。再大些，他便帶我去河邊捉魚摸蝦，做個小網子抓蚱蜢，晚上抓知了。他工作忙，他舍去哪少的可憐的休息日陪我玩耍。
有一次，他在鏡子前梳頭發，沒一會他就慌張的叫我兒啊，你爸老了，你爸老了，你看看，白了這么多。我盯著那些白頭發，白的那么徹底，刺痛了我的眼，也刺痛了我的心。我怕啊！怕他老了，怕他離開我，我看著眼角細細的皺紋，忍不住總想給他捋一捋，不管我多么用力，一放手，又成原來那樣。你看啊，我長成了人人夸的小伙子，可是他老了，媽媽總是摸摸他的鬢角，叫他老頭子。
我總是想寫一篇文章贊美我的父親，可是我寫不出華麗的辭藻，做不了夸張的比喻。他愛的太普通，太特別了，他愛的那么偉大，也太樸實了。
他，就是那么一個人。
他，就是我的父親。
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