神奇的報(bào)紙小學(xué)敘事作文

　　今天下午，胡老師拿著一張報(bào)紙，滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，說(shuō)道：“我今天要給你們變一個(gè)魔術(shù)，名叫′神奇的報(bào)紙ˋ�！敝灰�(jiàn)胡老師走到講臺(tái)前，把她手上拿著的那張報(bào)紙對(duì)折再對(duì)折后，沿著折痕小心翼翼地把報(bào)紙撕成了四張，接著拿起一支鉛筆和其中一張小報(bào)紙走到黑板旁邊的墻壁對(duì)面，然后拿起手中的報(bào)紙，把報(bào)紙按到墻壁上，接著用鉛筆的一側(cè)用力，快速地摩擦著報(bào)紙…..不一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了—報(bào)紙緊緊地吸住了墻壁，又過(guò)了一會(huì)兒報(bào)紙才從墻壁上飄落下來(lái)了。

　　胡老師給我們每人發(fā)了一張報(bào)紙，讓我們也都來(lái)試一試……

　　我們大家試驗(yàn)完了，胡老師就讓幾個(gè)同學(xué)上去表演一下，首先是儲(chǔ)渝楓，他在自己的課桌板上學(xué)著老師的樣子表演了一下，可是報(bào)紙非常不聽(tīng)話，沒(méi)有吸在儲(chǔ)渝楓的'課桌板上，第二個(gè)是胡詩(shī)怡，她走上去，先在黑板上摩擦了幾下，然后迅速地把報(bào)紙按上去，繼續(xù)摩擦，報(bào)紙也緊緊地吸在了黑板上。第三個(gè)是俞子昊，他走上去，像胡詩(shī)怡一樣，先在門(mén)上面摩擦了幾下，然后再把報(bào)紙貼上去，繼續(xù)摩擦，報(bào)紙也緊緊地吸在了門(mén)上，而且時(shí)間也非常的長(zhǎng)。第四個(gè)是魏子涵，他也像胡詩(shī)怡一樣，在黑板上摩擦了好幾下，然后用手緊緊地按住報(bào)紙，嘴里還念“一、二、三……”接著就把手松開(kāi)，可是報(bào)紙并沒(méi)有吸住黑板。

　　你知道為什么報(bào)紙能吸住墻壁、黑板、門(mén)、課桌板嗎？因?yàn)槲覀兊纳磉呌心Σ猎斐傻撵o電。