假如的作文

時間：2024-10-12 07:30:28 想象我要投稿

假如的作文10篇[優選]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的假如的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假如的作文10篇[優選]

假如的作文篇1

　　現在城市的污染是越來越重了，而且有些市長連管都不管，咳，假如我是市長

　　假如我是市長，我就先把噪音這個罪魁禍首給鏟除掉！現在有些城市規定，白天噪音不能超過50分貝，夜晚不超過40分貝。可這項規定卻無濟于事，有些汽車的喇叭甚至超過了70分貝，跟搖滾樂有的比了！如果我是市長，我就先把汽車的喇叭換成30分貝的，這樣，既不影響居民，又可以達到提醒的效果。

　　假如我是市長，我也會把污水趕出我這個城市。現在的`工廠是越來越多了，有些工廠的廢水沒有送到污水處理廠，而是直接排到河里！河里的魚蝦遇到這些廢水當然就死了。如果我是市長，我就會立即采取措施，把廢水送到污水處理廠。那樣，魚蝦就可以無拘無束生活了。

　　假如我是市長，我同樣會把空氣污染給吹走。剛才說了，現在的工廠是越來越多了，所以烏煙瘴氣也更多了，現在的市長連問都不問。空氣污染是最嚴重的，空氣污染嚴重生病的人自然越來越多了，那不表示市長不關心人民，那要市長有啥用？

　　假如假如

　　苗苗，趕快做作業啦！屋子里傳來媽媽的叫聲，是呀，我現在得先讀好書，長大才能為我的家鄉做更大的貢獻！

假如的作文篇2

　　穿越時空是一個遙不可及的夢想，但假如有一天我真的會穿越時空……

　　假如我會穿越時空，我想去看看遠古時代的人是怎么建造巨石陣的，是怎么把那么重的巨石移到每個地方的，當時是不是有外星人前來幫助。

　　假如我會穿越時空，我想去遙遠的古代看看猿人是怎么誕生的，我還要研究研究猿人到底是不是我們的祖先，再看看那些猿人是怎么鉆木取火的。

　　假如我會穿越時空，我一定要去幾億年前的史前時代，去看看龐大的恐龍，看看哪些是食肉恐龍，哪些是食草恐龍，再看看幾億年前導致恐龍滅絕的天外隕石是不是外星飛船，再看看外星人有沒有帶走一部分的'恐龍。

　　假如我會穿越時空，我要去三國時代看看諸葛孔明，去見識見識諸葛孔明的神機妙算，我還要阻止“鳳雛”的死亡，不讓他去落鳳坡，并讓“鳳雛臥龍”一起幫助劉備重振漢室。

　　假如我會穿越時空……

假如的作文篇3

　　假如我有魔法，我要把天下的動物變得更加完美。

　　假如我有魔法，我要把大象長長的鼻子換給豬。因為豬成天都在泥土里睡覺、打滾，弄得全身又臟又臭。假如豬有了大象的長鼻子，就可以很方便地用來沖水洗澡，使它全身清涼，再也不臟，所以我給它準備的名字叫“象鼻豬”。

　　假如我有魔法，我要把老鷹的翅膀和白鶴的腳換到蚯蚓身上。因為蚯蚓整天在泥土里生活，漆黑一片，沒有看到過外面精彩的`世界。假如蚯蚓有了老鷹的翅膀，就可以在高空飛翔，使它大開眼界。以后，如果你們看見這種動物，就叫它“鷹鶴蚓”。

　　假如我有魔法，我要把燕子的翅膀換在青蛙的背上。青蛙是捕捉害蟲的能手，但是它們只能在稻田和池塘里捕捉害蟲，范圍太小了！如果有了翅膀，青蛙就可以把捕捉害蟲的范圍擴展到天空，這樣，它就可以更好地保護莊稼。以后你們見到這種動物，就叫它“燕翅蛙”。

　　假如我有魔法，我要……

假如的作文篇4

　　假如我是懷特森先生的學生，我將會感到非常榮幸，因為懷特森先生是個好老師，他說過這樣一句話：“不要迷信書本，也不要迷信權威。”這句話中的兩個“不要迷信”強調的是一種懷疑的'精神，強調要通過獨立的思考去獲取知識。

　　我從這幾個方面感覺懷特森先生是“我最好的老師”：第一，“他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動”；第二，懷特森先生的教學方法獨特，他教育學生“每一個都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力”，“不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發現問題，就應該立刻指出來；”第三，懷特森先生獨立思考能力和科學的懷疑精神讓“我”敬重和稱贊。他讓我和同學對他從不理解到接納大感激贊揚，從這三個方面可以看出懷特森先生是一位好老師。

　　這篇文章主要寫了懷特森先生給學生們上了生動的一課，一個不存在的生物，一個刻骨銘心的道理，一種學習方法，難怪學生們對他充滿喜愛和敬佩之情。

　　假如我是懷特森先生的學生，那會多么有趣啊！

　　假如我是懷特森先生的學生，我將會為自己驕傲的。

假如的作文篇5

　　假如你心中有種黯淡的憂傷與委屈，你會向誰傾訴？我會選擇朋友。

　　那天，我與姐姐犯了同一個錯誤：作業漏抄。班主任毫不留情地將一盆盆冷水往我們臉上潑著。我的臉紅得直發燙，心里有一種說不出的委屈，好似洪流沖擊著一扇緊閉的大門，門隨時就要被推開：那天我去了醫院，作業抄了姐姐的。她漏抄了，我難道還會自己補上不成？悲傷中藏著隱隱憤怒與不服之感，使我的淚珠不禁大顆大顆地直瀉而下，甚至成了一串珠簾，凄涼，無人問津。

　　這時正是下課。我望著來來往往的人群，倍感凄涼。幾個同學有些來遞張紙巾，安慰兩句，每個人都前來“表示同情”。不過幾分鐘后，就被下課的“魅力”所吸引而去，有的人影都已飛遠。我心里想到：這就是所謂的“同學情”么？這是怎么了？難道現在物質已經代替情義了么……直到我望見背后幾個默默關心著我的閨蜜們，心里才有了一絲安慰，那內心深處的傷痕，終于得到了治療。

　　下一節，是體育課。同學們接二連三地向操場奔去，我則被留下，再次經歷了一場劈頭蓋臉的“狂風暴雨”后，十分頹喪地向操場走去。我努力揉著眼睛，因為我不想讓同學們看見我哭濕的'眼兒與紅紅的眼圈。直到我走入操場，迎面而來的是小葉子，她給了我一個寬慰的擁抱。她個子高高的，就像一位大姐姐，善解人意，擁有十分美麗的心靈。我強顏歡笑著，勉強擠出一抹微笑——我不想把負面情緒帶給朋友。小葉子用深情的眼神望著我，她沒說一句話，只是把我抱得很緊，很緊。我仿佛找到了身邊的依靠，心靈的驛站，便再也抑制不住自己的情緒，撲在她的懷里嚎啕大哭起來……

　　溫暖，是有一個愿意伴你左右的人；幸福，是有一個讀懂你的人。

　　友誼之花是一股幸福的暖流，淌過心間，催生了一片燦爛無比的花田。

假如的作文篇6

　　朦朧中，完美的臉漸漸出現。一位揮著潔白如玉的羽毛翅膀，拿著魔棒，翩然起舞在大千世界，神圣美麗的天使出現在這奇妙的大地。我突然覺得這位天使就是我自己。我夢寐以求得到神奇的魔棒，也許是老天偏愛我，讓我在夢里如愿。

　　我決定要做有意義的事，便帶上一束束鮮花，消失在叢林……我踏著清新的空氣，沐浴著陽光，穿梭在森林，漫步在云海。去參加灰姑娘的婚禮，撒下一片祝福；陪伴美人魚的靈魂，賜予她新的生命；來到愛琴海，讓那位慈祥的父親見到他的兒子得勝歸來；走到賣火柴的`小女孩跟前，用溫暖的愛喚醒她，讓她知道蛋糕是什么味道，烤鴨是什么形狀……

　　我輕盈的飛躍在太陽神的四周，向他述說人間美好的故事；帶上愛神丘比特的祝福，；智慧女神雅典娜的心愿，青春女神伊杜思的青春金蘋果，向世界灑下一片愛；我業會說服王母娘娘，讓牛郎和織女相會，讓嫦娥和后羿團聚……

　　我還去了冰雪殿拜訪冰奶奶和雪爺爺，神王宙斯邀請我，公正女神墨涅撕也來探望我……

　　世界是大家的，愛屬于大家，所有的人都有權利分享溫暖、分享幸福。而我生命的主旨，我全部的職責，就是讓人間處處充滿愛和歡樂。

　　溫暖的陽光透過明亮的窗戶，擠進了我的小屋。我睜開朦朧的雙眼，又一個明媚的日子……

　　和諧，更加美好！

假如的作文篇7

　　我都多么希望我有一匹馬，有了它，我的生活就可以去我向往的地方，比如：上天入海，遨游時界。如果，我有了這樣的一匹馬，我的生活就不再平淡無味了。

　　他長有一雙潔白而美麗的翅膀，頭是白色而帶點藍色，馬蹄是紫色的.，尾巴是純白色的，手上還拿著一把長槍，真是漂亮極了，我給它起名叫仙林獨角獸。

　　如果我有了這么一匹漂亮的馬我就能騎著它飛來飛去，在大海里和它與一些海里的生物一起捉迷藏，飛到戰爭時期打壞蛋，還能騎著踏賞星星，盡情的享受在天上的飛的感覺。

　　我為這匹馬每天準備好肥美的青草，不會餓著它。不論是誰欺負它，我都會第一個擋在它面前，保護這匹馬，好好珍惜這匹馬。

　　它是世界上最快的交通工具，一分鐘可飛999。9千米，我要讓他帶著我遨游世界，穿越時空，看看我的未來是什么樣子的，是不是真有一匹這樣的馬，再看看地球原來是什么樣子的，是不是一顆普通的小行星。

　　或許這匹馬在別人的眼里什么的不如，可在我的眼里卻像“寶貝”一樣，我希望它能服務更多的人。

假如的作文篇8

　　老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會的地位很崇高。假如我是一位老師，我該怎么做呢？

　　假如我是一位老師，學生如果不寫功課，我會先問清楚原因，絕不亂發脾氣打學生，同學們如果功課有疑難，我會很耐心地一一解答。假如我是一位老師，我不要求同學們每項比賽都拿第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧，贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。

　　老師就像農夫，學生好比幼苗，由于老師辛勤地栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的.成果，所謂“良師興國”就是此意，假如我是老師，我一定會向這個目標邁進。

假如的作文篇9

　　蔚藍的天空中潔白的云朵千姿百態，可愛的鳥兒一邊飛一邊歌唱著。這個晴朗萬里的一天我和爸爸去釣魚，很快，爸爸就輕而易舉地釣上了第一條魚，這是一條紅鯉魚，在陽光地照耀下閃閃發光，特別好看。可爸爸說道：“哎！這條紅鯉魚不錯，特新鮮，今晚就煮魚湯喝！”接著又專心致志釣起魚來。

　　那只魚似乎聽見了爸爸說的話，極力抗爭，拼命地用尾巴拍打著水花，扭著身子，還奮力地往桶外跳……我可愛小動物了，看見紅鯉魚如此可憐，我很不忍心。我拿起了桶，跟爸爸說了我對紅鯉魚的同情，便慢慢走到水塘旁蹲下來，把桶浸入水中，浸到一半的.時，它不停地張合嘴巴。“把我身上的水灑點兒在耳朵和嘴巴上，你便可以聽懂動物的話并且與之進行溝通了，謝謝你，小朋友！”一個奇怪的聲音出現在我的耳邊，我揉了揉眼，搖了搖頭，對耳旁的一切感到萬分驚訝，但很快我漸漸平復了自己的心情，灑了兩滴水便準備要去試一試了。

　　我走到了一棵大樹的樹蔭下，看見一群螞蟻正在急急忙忙地往空草地上跑，便不由自主地問道：“你們怎么了？要下雨了嗎？”它們也一邊奔跑一邊說：“人們把污水倒到了樹底下——我們的家，把它給淹沒了，我們差點被淹死了呢！”我為人類感到非常慚愧，便不敢再追問，邊思考邊走著。

　　“快走啊，先保自己的命再說！”一只公鳥正用翅膀推著母鳥飛一邊悲傷地說著，見到我，它突然叫：“啊，小心！”。“你們遇到了什么？”我也挺替它們焦急，“我有什么可以幫到你們的嗎？”它們斜視了我一下便鄙夷地說：“你？不用了！”母鳥還在哭訴著：“你們這群人類，還我寶寶！”等它們飛走之后，我思考片刻便回家了。

　　有了超能力，雖然能聽懂動物們的語言，但是聽到的不是訴苦就是排斥……原本我得到了超能力應該開心才對呀，可是我們人類的一些所作所為使我感到很慚愧。

假如的作文篇10

　　天下著鵝毛大雪，小女孩蹣跚走來，舊圍裙里兜著一盒盒火柴。她衣著襤褸，一頭鬈曲的金發，像一匹金緞子。小女孩可憐巴巴地喊著：“賣火柴，賣火柴！”雖然小女孩已經很賣力地喊著，可是大街上的行人都匆匆而過，根本沒有理會一下小女孩。小女孩低下了頭，失望地說：“嗨，算了吧，整天都沒有人賣過我的一根火柴。回去又得給爸爸罵了。”說到這里，她小臉的`腮幫上，兩串淚水像斷了線的珍珠般滾滾而下。我非常同情小女孩的遭遇，于是便走過去對小女孩說：“小妹妹，我買下你全部的火柴。”小女孩聽了，驚訝地瞪著一雙水汪汪的大眼睛，她簡直不敢相信自己的耳朵。她結結巴巴地說：“姐姐，您，您說要買下我全部的火柴？”我點了點頭。“太好了，太好了！不過……”“不過什么？”我好奇地問到。小女孩說：“我曾經聽我的奶奶說過，我們要處處為人著想，不要自私自利。姐姐，可能在這世界上，還會有許許多多的人需要這些火柴的，如果你全都買下了，那如果別人急需要用的，而卻買不到的，那姐姐您不是很不對了嗎？”“哦，對了。如果只有我一個人得到溫暖，而其他人卻得不到，那我也會很傷心的。可是如果你的火柴賣不完，那你爸爸不會罵你嗎？”“罵我？反正我都習慣了……”一說這話，她再也忍不住了，雙手掩著臉，眼淚又像清泉似的從每個指縫里滲出來。“別哭了，別哭了。我幫你買五盒火柴，你就別哭了。”我安慰道。小女孩一邊擦著眼淚，一邊抽泣地說：“謝謝您，大姐姐。您真好啊！”說完，她便從舊圍裙里拿出五盒火柴，雙手遞給我。我接過后，給了她錢。小女孩接過我的錢說：

　　“再見了，姐姐！”于是便轉身走了，消失在茫茫的大雪中。

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