亚洲综合专区|和领导一起三p娇妻|伊人久久大香线蕉aⅴ色|欧美视频网站|亚洲一区综合图区精品

假如的作文

時(shí)間:2024-09-23 15:22:42 想象 我要投稿

假如的作文經(jīng)典7篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的假如的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

假如的作文經(jīng)典7篇

假如的作文 篇1

  每當(dāng)看見那鮮紅的太陽,我便想——假如我是太陽。

  如果我是太陽,我會(huì)給大地送來溫暖,帶來光明。每當(dāng)可惡的風(fēng)婆婆雨姑娘讓莊稼受到傷害的時(shí)候,我會(huì)挺身而出,發(fā)出金燦燦的金光,使雨水在一瞬間消失,讓莊稼恢復(fù)生機(jī),獲得更好的豐收。

  如果我是太陽,我會(huì)幫助人員預(yù)防和治療疾病。每當(dāng)看見人們的生活被細(xì)菌侵害的`時(shí)候,我會(huì)放射出我的光芒,殺死可惡的細(xì)菌,讓人們有一個(gè)健康的身體和強(qiáng)健的體魄。為讓這些受細(xì)菌侵?jǐn)_的人們我會(huì)發(fā)射出金光。

  如果我是太陽花我會(huì)在冬天里放射出我的光芒不讓那些小孩子受凍不讓老人得上病,讓他們健健康康的玩,高高興興的生活。

  如果我是太陽,我會(huì)在那寒冷的北極放射我的光芒,使冰雪融化,去灌溉干旱的地區(qū)。使那里的莊稼能獲得最大的豐收。使那里莊稼能獲得最大的豐收。如果是這樣,人們一定會(huì)喜笑顏開的。

  如果我是太陽,我將會(huì)給大地發(fā)射出一道道金光讓莊稼長(zhǎng)的更壯更美,這樣農(nóng)民伯伯在也不用那么辛苦的干活了。每當(dāng)我在田野里看見媽媽,爸爸,叔叔阿姨,在田里辛苦的干活我不想成為一個(gè)太陽。

  如果我是大最,我就會(huì)為那些干枯的莊稼帶來一股最好的清泉,我會(huì)把雪山上的雪深化,化作清水灌溉在田野里讓那些小苗長(zhǎng)的綠油油的。

  我希望這個(gè)愿望能成為現(xiàn)實(shí),我多想成為一個(gè)為人類造福的太陽啊!

假如的作文 篇2

  一年四季都有風(fēng),但是風(fēng)怎么會(huì)有顏色呢?你一定疑惑了吧?風(fēng)是看不見也摸不著的,但是如果風(fēng)真的有顏色的話,會(huì)是什么樣子呢?

  假如風(fēng)有顏色,我希望春風(fēng)是淡綠色的。因?yàn)榇禾斓臅r(shí)候,萬物復(fù)酥,一切都生機(jī)勃勃,一陣綠色的風(fēng)吹到哪里,哪里就長(zhǎng)滿了綠油油的小草;吹到哪里,哪里就開滿鮮花。那該多好啊!

  假如風(fēng)有顏色,我希望夏天的風(fēng)是淺藍(lán)色的。因?yàn)橄奶焓且荒曛凶钛谉岬囊粋(gè)季節(jié)了。人們想穿得薄一點(diǎn),卻又怕陽光刺壞了皮膚,只好捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。如果這時(shí),一陣涼爽的藍(lán)風(fēng)吹過來,人們一定會(huì)覺得很涼爽的。那該多好啊!

  假如風(fēng)有顏色,我希望秋天的風(fēng)是金黃色的。因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié),農(nóng)民伯伯都有了好的'收成。金色是吉慶的象征,也是收獲的糧食的顏色,如果當(dāng)農(nóng)民伯伯收割的時(shí)候吹來一陣金黃色的風(fēng),農(nóng)民伯伯一定更加高興!

  假如風(fēng)有顏色,我希望冬風(fēng)的風(fēng)是鵝黃色的。因?yàn)槎焓呛芎涞模藗兌嘉娴脟?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,穿著笨重的冬衣,行動(dòng)很不方便。而且,很冷。如果這時(shí)一陣鵝黃色的暖風(fēng)吹來,身上立刻不冷了,那時(shí)侯一定很舒服。

  風(fēng)如果真的有顏色就好了,你是怎么想的呢?請(qǐng)告訴我吧!

假如的作文 篇3

  假如我是春雨,我會(huì)幫豆芽、白菜、蘿卜┅┅生長(zhǎng)得更加快。假如我是春雨,我會(huì)幫助農(nóng)民伯伯把蔬菜、果實(shí)澆灌大,好讓農(nóng)民伯伯的心血沒有白費(fèi),好讓人民吃上可口的綠色食品。

  假如我是春雨,我一定幫助辛苦了一天的人,擦洗窗戶,讓她們不再勞累,不用力去擦洗窗戶了。假如我是春雨,我會(huì)幫助要干枯的花朵澆灌上甘甜的雨水,讓它們抬起頭來微笑。

  假如我是春雨,我會(huì)幫助柳樹洗頭,讓它開出碧綠的葉子,好讓人們?cè)跇潢幍紫鲁藳觯米屚瑢W(xué)們?cè)跇湎孪缕濉偃缥沂谴河辏視?huì)把水給予鬧旱災(zāi)的地方,一生一世不缺少水,讓農(nóng)作物不再缺少水,讓果實(shí)生長(zhǎng)得更加快。讓農(nóng)民負(fù)擔(dān)減輕,不用挑水擔(dān)子,接受春雨的直接服務(wù)。

  假如我是春雨,我會(huì)讓小小的'樹苗變成參天大樹,讓鮮花開得更加美麗。

  假如我是春雨,我會(huì)讓你的心情永遠(yuǎn)清新明朗的。

假如的作文 篇4

  假如我是老師,我要散發(fā)我全部的熱情,每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生,假如我是教師作文。課余,我將成為他們的朋友,跟他們玩耍、聊天,這是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗,站在高處看我的學(xué)生,他們和我之間是平等的。

  踏進(jìn)寬敞明亮的教室,同學(xué)們用渴求的目光在知識(shí)的海洋里尋找未來。我平靜的看著大家,走上神圣的講臺(tái),手里拿著的是知識(shí)的海洋。同學(xué)們整齊的站起來,用純真的聲音齊喊“老師好”我用自己不太成熟的雙手,在黑板上書寫著,看著粉筆灰成霧狀灑落,感覺一切都是那么美好,那么寧?kù)o。

  白天過去了,黑夜就要到來。黃昏也許是校園生活中最悠閑最美妙的時(shí)刻了。 太陽西斜,帶走渲鬧,給校園留下寧?kù)o的黃昏。月亮升起來了,傾下皎潔如水的光華,整個(gè)校園像是籠罩了一層銀色,忽閃忽閃的,美麗極了。樹木拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,教室里也映射出明亮的燈光。夜深了,結(jié)束了一天的同學(xué)們已進(jìn)入了夢(mèng)的海洋,在那里憧憬自己的夢(mèng)想,在那里盡情地歌唱。我依然坐在燈下,看著課本,為了明天更好的教導(dǎo);為了同學(xué)們的渴求的目光;也為了站在他們背后的那些含辛茹苦的爸爸、媽媽。

  假如我是老師,我不會(huì)隨意批評(píng)或指責(zé)任何一位同學(xué),更不會(huì)誤解或冤枉他們,我會(huì)公平的解決這事。在下課時(shí)我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè);在課堂上認(rèn)真講課。無論班中有什么事情,無論是大是小,我都會(huì)盡力去做,盡力去解決。

  假如我是老師,我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè),也不會(huì)布置一些死記硬背的作業(yè),更不會(huì)搞題海戰(zhàn)術(shù)。我只要求他們認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí),要求他們靈活掌握學(xué)到的知識(shí)。我不要求他們都考高分,都考第一,只要他們盡力了,就是最棒的。我會(huì)給他們充足的時(shí)間根據(jù)自己的不足去努力學(xué)習(xí)。

  我為我是一名老師而驕傲,當(dāng)一名老師真好!總是覺得身邊都是榮譽(yù),看著自己的學(xué)生拿到一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)狀,別提有多高興,我對(duì)待他們像親人一樣,不會(huì)做多么嚴(yán)厲的老師。當(dāng)同學(xué)出了事我也會(huì)毫不猶豫的站出來當(dāng)起責(zé)任。

  假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎?能的!我會(huì)憑自己的信心和毅力,用辛勤的勞動(dòng)來去掉“假如”這兩個(gè)字,成為一位名副其實(shí)的老師。

  假如我是老師,我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真上好每一堂課,循循誘導(dǎo),激發(fā)學(xué)生思維,將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。

  假如我是老師,我要散發(fā)我全部的熱情,每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余,我將成為他們的朋友。打球、聊天,是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗,站在高處俯視我的學(xué)生,我和他們之間是平等的。

  我希望,于他們而言,我是透明的;他們于我而言更是晶瑩透徹的,中學(xué)生作文《假如我是教師作文》。或許有人會(huì)問:這么做,難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎?我堅(jiān)信:不會(huì)!將心比心,我確信可以用我的真誠(chéng)換來他們對(duì)我的喜愛,換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí),還怕學(xué)不好嗎?

  假如我是老師,我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的.學(xué)生,也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班,都有展示的機(jī)會(huì),我不想讓他們覺得自己不如其他班級(jí)。對(duì)他們,對(duì)自己都要有足夠的信心,再加上共同的努力,一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗,沒有嘗試過,怎么知道成敗如何?即便真的的失敗了,也問心無愧,因?yàn)槲覀兌急M了力。

  假如我是老師,我就要做這樣的老師。或許這過于理想化,但我會(huì)努力向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。

  假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎?能的,我會(huì)憑自己的信心和毅力,用辛勤的勞動(dòng)來去掉“假如”這兩個(gè)字,成為一位名副其實(shí)的老師。

  假如我是語文老師,第一個(gè)想法就是讓每一篇課文生動(dòng)地“活起來”。寫景的課文要盡量帶同學(xué)們?nèi)ヒ巴飧惺苷嬲拇笞匀唬粑逍滤实目諝猓患竟?jié)或地點(diǎn)不可行時(shí),可以放反映課文真實(shí)景象的影片。寫人或?qū)懯碌恼n文可以組織同學(xué)們編成節(jié)目,由同學(xué)們裝扮成其中的各類人物;語文課就組織了話劇節(jié)目,同學(xué)們可以全力發(fā)揮想象的空間,隨心所欲、盡情演繹。這樣的語文課我想大家都愛上。

  第二個(gè)想法是充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性,試著讓他們自己當(dāng)老師。讓同學(xué)們輪流上講臺(tái),可以三個(gè)人一組,每人講十五分鐘,三人分工講完一課。至于每個(gè)人的課講得怎么樣,以同學(xué)們的掌聲熱烈程度為準(zhǔn),我想這也不失為一種讓課堂活躍起來,讓同學(xué)們主動(dòng)參與的有趣的設(shè)想。

  第三個(gè)想法是少留或不留課后作業(yè),真正減輕一點(diǎn)學(xué)生們的負(fù)擔(dān)。或者可以變通一種留作業(yè)的方式,讓學(xué)生們放學(xué)后認(rèn)真仔細(xì)地觀察身邊發(fā)生的事兒;比如說逛書店了,買零食了,或者是打籃球、踢足球等;再比如說晚上媽媽做了什么飯菜?怎樣煮的或燒的?你看了什么電視節(jié)目?具體的情節(jié)是什么?你睡覺有沒有做夢(mèng)?什么樣的夢(mèng)?好夢(mèng)還是惡夢(mèng)?上學(xué)或放學(xué)的路上碰到什么有趣或奇怪的事沒有?總之只要每個(gè)同學(xué)能有條理的、清晰的、像講故事一樣,講述你身邊發(fā)生的一件印象最深的事兒,就完成作業(yè)了。

  假如我是語文老師,我會(huì)想盡一切辦法使自己成為同學(xué)們熱烈歡迎的老師,我會(huì)讓我的每堂課都別開生面、別具一格。我要讓每一個(gè)同學(xué)都能熱情高漲、全情投入地參與我的語文課,讓語文課成為同學(xué)們認(rèn)識(shí)、理解中華文化的樂園,把學(xué)習(xí)語文當(dāng)成童年生活中一件開心、快樂的趣事,真心誠(chéng)意地?zé)釔圩约旱哪刚Z文化,多一分好玩,少一點(diǎn)兒責(zé)任。

假如的作文 篇5

  假如上帝送給我了一雙翅膀,我會(huì)好好利用這雙翅膀。

  我會(huì)用這雙翅膀飛在藍(lán)天上,感受小鳥飛行的快樂。我要看看地上的人都在干什么,看看中國(guó)到底有多大,看看孔雀是怎樣開屏,看看那些人還在辛苦的工作,看看小學(xué)生們都在干什么。我還要飛到大海邊,聽聽大海的咆哮聲,聽聽海浪翻滾的聲音,看看大海有多大,大海有多美。我飛呀、飛呀······天空中有了一道道彩霞——晚霞。晚霞在天空中飄動(dòng)。快樂的一天就以晚霞為終點(diǎn),快樂的.一天就這樣結(jié)束了。

  我好想有一雙翅膀啊!那樣我就能知道一些我現(xiàn)在不知道的問題了。

假如的作文 篇6

  圣誕節(jié)前一天,媽媽特意去市場(chǎng)買了只鵝,準(zhǔn)備喂養(yǎng)一天等圣誕節(jié)時(shí)為我們做一頓美食。這只鵝披著雪白的羽毛,橙黃色的扁嘴上有兩顆黑豆般大小的眼睛。這是我們家第一次養(yǎng)鵝,這對(duì)于我來說無比新奇,我喂它食物,跟它說話,直到很晚才上床休息。

  喂,小主人!你快醒醒!我猛地被一聲叫喚驚醒。咦?什么情況?這不是那只鵝嗎?它什么時(shí)候會(huì)說話了?不對(duì),這,這是尼爾斯的鵝?大白鵝伸出它的一只翅膀,在我面前晃了晃說道:嘿,發(fā)什么呆呢?你不是想見到我嗎?你,你真的是尼爾斯的鵝?我不可思議地瞪大了眼睛。那還有假?除了我,你見過其他會(huì)說話的鵝嗎?說著還抖了抖翅膀,伸了伸脖子,一副非常傲嬌的模樣。我呆在那,竟一時(shí)沒了言語。它又用翅膀輕輕拍了拍我的肩膀說:我既然來了,就要開始工作了,快騎到我的身上,我?guī)闳ヂ眯校『茫∥也患偎妓鞯孛摽诙觯f完就立馬爬上了它的背。

  呼~呼~只聽風(fēng)在空中肆意著,我不禁摟緊了它的脖子。大白鵝帶著我來到了廣闊無垠的大海邊,此刻的海藍(lán)得是如此純粹,就像地球花衣上鑲嵌的藍(lán)寶石一般,它和天空遙相呼應(yīng),你襯著我,我襯著你,美得無與倫比。大海邊金黃色的沙灘像極了巨人撒下的小米,一粒粒圓溜溜的。高大挺拔的椰子樹安靜地立在一旁,仿佛是大自然總統(tǒng)派來守衛(wèi)大海的士兵。這一切,都是如此和諧,讓人心曠神怡。

  這時(shí),一絲淡淡的血腥味潛入了我的鼻腔,這是哪來的?我詫異地看向大白鵝,它似乎也察覺出了這異常。于是,又載起我順著這刺鼻的氣味飛去。血腥味越來越濃,在一處偏僻的空地上我們發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)模糊的身影。大白鵝和我立馬躲到了不遠(yuǎn)處的草叢中,我小心翼翼地探出腦袋,只見其中一個(gè)人,戴著黑色的頭巾,光著膀子,手里不停地?fù)]舞著大刀,躺在他刀下的是只血跡斑斑的海豚,每一刀下去海豚就離死亡又更近了一步,海豚不停地掙扎著,時(shí)不時(shí)發(fā)出凄慘的叫聲,似乎在向我求救,我騰地站起來想去救它,大白鵝攔住了我:你干得過他們嗎?你只是個(gè)孩子。我雙手緊握成拳頭,一種無法言說的憤怒淤積于胸,這些非法捕魚者真是太殘忍了。海豚是如此善良而友好的動(dòng)物,他們也下得去手!若沒有魚兒們維護(hù)大海的'生態(tài)平衡,人類何以在地球上繁衍生息。人類為了一己之利,就做這樣殘暴的事情,實(shí)在是太可惡了。咔我一不小心踢到了一塊石頭,那兩個(gè)壞蛋好像聽到了動(dòng)靜,扭過頭,提著刀朝我們這邊走來。大白鵝迅速載著我飛離了那里。

  呷一呷一呷!只聽見幾聲叫喚,我驚醒過來,發(fā)現(xiàn)那只大白鵝依然站立在籠子里。原來那只是個(gè)夢(mèng)呀,為什么感覺那么真實(shí)。海豚央求的眼神和凄厲的叫聲,依舊那么清晰地印在我的腦海里。

  動(dòng)物是人類最親密的朋友,沒有它們,生態(tài)就會(huì)失衡,人類也將不復(fù)存在。真心希望大家能齊心協(xié)力的保護(hù)海洋環(huán)境,保護(hù)我們的朋友。

假如的作文 篇7

  假如我是太陽的話我會(huì)怎么做呢?我不禁問著自己,想象著自己成為太陽的話,那時(shí)自己又會(huì)做些什么呢?

  假如我是太陽的話我會(huì)高高的掛在空中,看著大地上的'萬物,看著那花園中花開時(shí)的場(chǎng)景,看著鯉魚躍出水面時(shí)的歡愉,看著蝴蝶嬉戲于花叢中的舞姿,看著雛鳥出殼的喜悅,看著大鷹展翔于空中的英姿,看著……

  假如我是太陽的話,我會(huì)拼命的去追逐月亮,近距離的觀看月亮,看看月亮上是不是住著嫦娥,看下嫦娥是不是傳說中的那么美麗。陪著月亮一起升起一起落下,同月亮一起聊聊天,一起訴說著地球上的故事。

  假如我是太陽的話,我會(huì)在發(fā)洪水地方停留下來,將大地上的雨水蒸發(fā),不再讓大水肆掠著;在經(jīng)過干旱地區(qū)時(shí),我會(huì)悄悄的躲在云層和面,將自己的光熱藏起來,使得大地不再炎熱,同時(shí)為大地爭(zhēng)取時(shí)間使它恢復(fù)過來,不再干旱。

  想象力較豐富,極具新意,文章充滿童趣,語言流暢。

【假如的作文】相關(guān)文章:

假如沒有你假如作文04-06

假如沒有假如作文11-04

假如我是太陽-假如作文02-15

假如的作文04-03

假如的作文04-07

假如的作文04-14

假如的作文04-14

假如的作文04-11

假如的作文04-15

假如的作文04-13