假如的作文

時間：2024-04-15 14:02:35 想象我要投稿

【精品】假如的作文6篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的假如的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】假如的作文6篇

假如的作文篇1

　　每一個人都有自己的理想，而我也不例外，我的理想就是長大后當一位發明家，發明許多好的發明來造福人類，方便人們的生活。

　　假如我是一位發明家，我就會發明一種名叫“清潔機器人”的超級智能機器人，它適用于各種環境，耐得往風吹雨打，你想不想知道它的作用呢？聽我向大家介紹吧！

　　“清潔機器人”在平時和一般的垃圾桶沒什么兩樣，但它卻有一雙“火眼金睛”，那是兩個紅外線攝像頭，只要在它的監控范圍之內有垃圾出現，它就會立即自動過去把垃圾打掃干凈，然后放進自己的“大肚子”里；當遇到了灰塵時，它的“大嘴”就會把灰塵吸進去再“咽下肚子”。如果垃圾在河水里，機器人就會將在“肚子”里面的大網射出，將垃圾包住再吸回去；如果天花板上有垃圾的話，它的頭頂就會伸出一個掃把，根據高度位置的不同自由轉動，將垃圾掃下來再進行清理。當灰塵或垃圾粘在物體上時，它的手會變成抹布，“嘴”中吐出清潔液，對物體進行擦洗清理，直到物品變得一干二凈才肯停止清除工作。這種機器人還有“污水凈化”的功能，只要你把污水從一邊倒進去，干凈的水就會從另一邊流出來，這些水不僅可以拿來清洗東西，而且可以直接使用，可真是變廢為寶啊！也許有些人可能對我發明的機器人的`充電問題而感到疑惑不解，其實我發明的機器人是靠垃圾充電的，被它“吃”進去的垃圾就能有效地轉化成電能，供機器人使用，剩下雜物就能快速被高溫熔化，是不是很方便呢？還有其他的疑問嗎？

　　假如我是一位發明家，我一定要把這種“環保機器人”發明出來，大家敬請期待吧！

假如的作文篇2

　　假如我是校長 “一個好校長就是一所好學校。”反過來說，一個不稱職的校長會毀了一所學校；折中一點兒說，一個不好不壞的校長則相當于“蕭規曹隨”的維持會長。如果校長是一個搞“政績工程”“形象工程”的行家，是一個諳熟官場規則八面玲瓏的高手，他們只對上級負責，對自己的仕途負責，缺少對教師負責對學生負責的意識。而不是因其自身就是有思想有個性的教育行家，那么他一定不是一個合格的校長。 (整理)一個好的校長，應該是一個教育家，學識淵博，思維敏銳，對“教育”的內涵、實質、真諦有清醒的認識；應該是一個出色的管理者，公平、公正，熟知并能充分發揮每個教師的長處，為每個員工的事業發展搭建寬敞的平臺；應該有敦厚長者的胸懷，寬以待人，作風民主，以人格力量形成強大的凝聚力和感召力。假如我是校長，首先要確定科學合理的辦學思想。明確為什么而辦學、辦成什么樣的學校、培養出什么樣的學生、怎樣去辦好一所學校這樣幾個問題。如北京大學從蔡元培任校長時，就定下了“兼蓄并包”的辦學方針，他要把北大辦成中國的一個“思想庫”。

　　于是100年來，北大就成了中國各學術界、思想界著名學者的云集之地，共產主義思想在中國的最早傳播者李大釗就是北大的教授；蔣南翔出任清華大學校長時，他的辦學方針就是為中國培養“雙肩挑”的人才，使清華成為中國的“人才庫”當今若干位國家的領導人就出自清華大學。假如我是校長，要用現代校長的思考方式考慮問題。要做到廣思、能思、細思，并常反思。多思則明。當前學校工作更具開放性、透明度，校長要想得多，想得廣，這樣的思考就如園中花，講究百花齊艷，怒放爭春。校長要從各個方面對學校的發展進行全盤思考，就像開山炸石，要想炸開一片，需多方踩點，尋求突破。如學校的財力籌措，在努力爭取各級政府支持的同時，還要明群眾是學校發展的根基，要特別在學校周邊熱心教育的人士中去用心做文章，關注周邊的信息變幻，把握機遇，爭取財力。校長思考的方向對頭，思考的效率高，思考有深度。如在研究中，對下屬所提的問題，應及時篩選，敏銳捕捉出主要問題，并就此展開討論，形成決策。在討論某具體問題時，校長要能切中要害，引領大家在問題的關鍵處展開思考，防止思維游移不定，散漫飄離，拖泥帶水，更不可如“三明治”，夾在中間，粘粘糊糊，面面俱到。思考如撒開的一張網，要有收獲，還要有淘沙揀金的細膩。

　　一所學校就如一個小社會，每一個目標的確立，每一次決策的形成，每一個事端的解決，可謂千絲萬縷，縷縷連心，來不得半點馬虎。如校本課程的開發，既要考慮學校的本土實際，考慮前后承接，想到開發的長期性、連續性和實施操作的可能，還要想到學校財力的必要投入和教師資源的合理利用。思考的周密細致，絲絲入扣，帶來的是工作的穩步、持續、高效。常常反思的校長才是一位優秀的校長。基礎教育改革中的學校發展可謂日新月異，校長在管理、協調、決策、處理中，要多做事后的反思總結。比如處理事件留下什么疏忽，協調矛盾還有什么缺憾，布置任務有什么紕漏。在事后反思中，吸取經驗教訓，改進自己的思考方式，完善自我。校長的反思是一把利剪，在它的`不斷修理下，思維之樹才能茁壯成長。假如我是校長，我必須思考為滿足社會對創新人才的需求，在教育改革轉型時期，從以下五要素著手，加大教育創新力度，以教育創新促進創新的教育。追求教育觀念的創新，確立正確的“人才觀”和“學生觀”；實現教育內容的創新，用最新的科學研究成果和科學概念，幫助學生建立一個發展的而不是孤立靜止的客觀物質世界的概念，引導他們去探索新的知識，培養他們的創新精神；所運用的教育方法與手段創新，以調動學生的主動性、自覺性，激發積極的思維，培養分析問題和解決問題的能力；運用創新型教育教學評價體系和方法，以促使學生開放性、個性和創新意識的形成；教師素質和要求的創新，創新教育要求教師能在學生創新教育的過程中起引導和示范作用，即教育者能以自身的創新意識、思維以及能力等因素去感染、帶動受教育者的創新能力的形成和發展。在某種意義上可以說，只有創新型的教師才能實施創新教育，才能培養出創新型學生。

　　形成以學生為中心生動活潑的學習局面，這樣容易激發學生的創新激情。假如我是校長，要不斷提高自身綜合素質。在復雜、多元、急速變化的社會中辦學，必須有處變不驚的適應能力。應能迅速地判斷是非、權衡利弊、設計方案，科學地、明智地做出最佳選擇，并能適時地、高效地組織實施，爭取最大的辦學效益；應極富想象力，具有開創性和獨創性。應能周密地系統分析環境與學校、審時度勢、揚長避短，在傳統與未來之中，辦出有自己特色的學校創造出自己的風格，在激烈的競爭之中，樹立起獨特的、優質的、鮮明的學校形象；在信息時代中既應是教育的專家又應是知識的雜家，應是復合型人才的榜樣。校長自身就應是終身教育的典范，同時為知識經濟、信息社會培養現代化的人才；應有豐富的教育經驗和極高的思維水平，要以多角度的思維方式在觀察和思考周圍世界中巨大的和微小的、顯現的和隱蔽的、理性的和情感的種種變化，并對此保持一種知微風著的敏銳反應。能夠回顧過去，立足當前，思考未來。 (整理)在和平與發展的歷史進程中，充滿了希望與機遇，也充滿了麻煩與挑戰。世界的發展和教育的發展構成了完全互為因果的關系，學習化社會與終身教育體系將融為一體。盡管未來的教育與學校不能畫等號，但是學校作為教育主陣地，校長確實責任重大、壓力巨大。國家所賦予校長的責任、社會所寄予校長的期望、家長所給予校長的評說、教師和學生對于學校越來越多的選擇，這一切都匯合成一股巨大的壓力，壓在了新世紀校長身上。假如我有機會去管理一所學校，一定盡校長職責，民主管校，協調校內外各方面關系，創辦特色學校；發揮領導群體在學校工作中的核心作用。準確把握學校的辦學方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量；堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作方針，開展素質教育。

假如的作文篇3

　　假如我是太陽的話我會怎么做呢？我不禁問著自己，想象著自己成為太陽的話，那時自己又會做些什么呢？

　　假如我是太陽的話我會高高的掛在空中，看著大地上的萬物，看著那花園中花開時的場景，看著鯉魚躍出水面時的歡愉，看著蝴蝶嬉戲于花叢中的舞姿，看著雛鳥出殼的喜悅，看著大鷹展翔于空中的英姿，看著……

　　假如我是太陽的話，我會拼命的去追逐月亮，近距離的觀看月亮，看看月亮上是不是住著嫦娥，看下嫦娥是不是傳說中的.那么美麗。陪著月亮一起升起一起落下，同月亮一起聊聊天，一起訴說著地球上的故事。

　　假如我是太陽的話，我會在發洪水地方停留下來，將大地上的雨水蒸發，不再讓大水肆掠著；在經過干旱地區時，我會悄悄的躲在云層和面，將自己的光熱藏起來，使得大地不再炎熱，同時為大地爭取時間使它恢復過來，不再干旱。

　　想象力較豐富，極具新意，文章充滿童趣，語言流暢。

假如的作文篇4

　　在夏日的一天里，我正在家里寫作業，可是身體竟然慢慢變小了，我十分吃驚。可是更然我吃驚的是，我面前竟然有一只比我大十幾倍的鵝，我嚇了一身冷汗。我仔細一看，哈！這不就是尼爾斯的鵝——馬丁嗎！

　　我十分開心，趕緊拿新鮮的'魚來招待馬丁，可是馬丁連一口都不吃，我十分奇怪，對馬丁說：“你不是最愛吃魚么？”“不是啊，我來找你是要去一個村子救人。”馬丁慌張地說。我一聽是要去救人，趕緊跳到了馬丁被上，立刻出發了。

　　我們穿過了一座座山，一個個城鎮，終于到了那個村子的空中，我們很興奮，歷盡千辛萬苦終于到達目的地了。可是突然起了霧，又下了雨，還打著雷，我們在迷霧中迷失了方向。突然打了個雷，差點打中我們，還好馬丁反應快，停了下來，但是我沒抓緊掉了下去。風在我耳邊呼嘯著，我心想：我會不會摔成肉餅啊？我還很年輕啊！我不想很早就死啊！就在這十萬火急的關頭，我降落在一張軟軟的“床”上，原來我剛好落到了解放軍的沖鋒舟上。

　　解放軍叔叔見了我都很吃驚，我連忙向他們解釋了我的來歷，他們明白了經過后才放下了心。我也向解放軍叔叔們打聽了一下，原來這里因為開發過度，造成了天氣的異變，有時侯突然打雷，有時侯下大雨，還有時候起大霧等等。他們現在要去救人，但是引路燈壞了，要是等著修好，那要好長時間。現在他們只能呼叫隊友來幫助他們了。

　　過了一會兒，在漆黑的一片中傳來了一只鵝的叫聲，我一聽就知道是馬丁來找我了，我就趕緊大叫：“馬丁，我在這兒！快來這兒！”馬丁很快就來了，我把事情告訴了它，他聽了之后對我說：“你可以騎著我去找人啊。”“對啊！我怎么把你給忘了，出發！”我開心的喊道。

　　我和馬丁飛了一會兒，連半個人都沒有出現。我們突然聞到了一股惡臭味，低頭一看，原來是一片臭水啊！全都是垃圾，水都能把人給熏死。又飛了一會兒，功夫不費有心人，我們終于找到了那些人，我們先安慰他們，然后，以最快的速度找到了解放軍叔叔，幫他們找到了人，成功的完成了任務。

　　現在我已經累得滿頭大汗了，可是突然聽到了媽媽的聲音：“起床了，再不起就要遲到了。”我慢慢地睜開眼睛，原來這是場夢啊！

假如的作文篇5

　　我國四大名著之一《西游記》中大名鼎鼎的孫悟空，一個跟頭能翻十萬八千里，而且會七十二變。他能隨心所欲地變，變小花、小草，變小鳥、小魚……我常常想：要是我也會七十二變就好了。

　　假如我會七十二變，我會變成一陣涼風，給火辣辣的夏天帶來一絲涼爽。

　　假如我會七十二變，我會變成一只幸福鳥，在廣闊的天空中飛翔，在樹的梢頭歌唱，給人們帶來幸福和快樂。

　　假如我會七十二變，我會變成一棵能結出許多水果的`果樹，給人們獻上美味的水果。努力成長，讓種子變成更多的果樹，給人類帶來一片綠色。

　　假如我會七十二變，我會變成一名環保科學家，制作各種各樣的環保制品，喚醒人類的環保意識，一起來保護美麗的地球。

　　假如我會七十二變，我會變成一個有用的人，為人類作出一份貢獻。

假如的作文篇6

　　這天，我跟隨著動聽的音樂走進了甜美的夢里。

　　眼間，一年過去了。冬已過逝，春姑娘靜悄悄地來到了人間，撫摸著大地，召喚著一切萬物。

　　我成為了一滴小小的雨水，在春姑娘姐姐的指揮下，我和小伙伴們奔向了大地，為她送去一床綠被。

　　不一會兒，我們掉落在草地上，仰目朝天。呀，真美啊！蔚藍的天空中，飄著幾朵白云，如同幾只毛茸茸的白色小綿羊似的，在空中頑皮地玩著。

　　接著，我來到海洋阿姨面前，投入了她寬大而溫暖的懷抱。一瞬間，我便沒了影，剛投入，海里無數只眼睛便看著我，我仔細一看，原來是一只只活潑可愛的小魚小蝦們。我向他們招了招手后，又向四周望去，只見有很多奇特的動物們都生活在這里，你瞧，珊瑚哥哥正在得意洋洋的炫耀自己完美的身材呢，可無論他怎么擺姿勢，從他旁邊路過的人都無動于衷。看到這美好的'情景，我不禁笑了起來，可是，海洋阿姨為什么能裝下真么多動物呢？這個問題讓我百思不得其解，最后，我只好好奇地問海洋阿姨：“阿姨，您的體內為什么這么大呢？什么東西都能裝下。”

　　“這可多虧了你啊！要不是你，我怎么可以變的這么大，孩子們怎么可以有個溫馨的家呢。”

　　“是啊，如果沒有你，我們還不知道該怎么生存呢！”

　　“對！”海洋阿姨剛說完，那些可愛的小魚又脫口而出，在一旁的我感激極了，眼眶里不時閃著幾滴淚光，但是，我還是笑了，而且笑得很燦爛。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”我模糊的睜開了惺忪的雙眼，只見床頭的鬧鐘頑皮的叫著，正催促著我起床呢！原來，這是一場夢啊！

　　雖然，這場夢并不特別，但是卻讓我受益不淺，所謂“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”我寧愿做一輩子小雨滴，為大地付出一份真誠。

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