假如的作文【實用8篇】
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的假如的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如的作文 篇1
假如所有的小河都干涸了，我們那風景如畫的家園，也將不會存在了。像大傘一樣的樹木，綠油油的小草，還有那美麗的花朵都會垂頭無語。
在河里生活的小魚，小蝦們隨著河水漸漸地干涸，也跟著躺在了地上。原本清澈見底的小河被人們破壞得臭氣熏天。在河邊生活的鹿呀、象呀……也會因為沒有水喝的.緣故慢慢滅絕。別以為那些大江大河沒有事情，其實它們也是由千萬條小河匯聚成的，沒有了小河的幫助，大江大河也會消失的。
這些東西沒有了，那我們生活的環境也會非常惡劣，沒有很好的生活環境，我們人類也會受到威脅，那我們必須要想到產生這樣重大后果的原因。那就是有些人不知道水的缺乏，就總是浪費水，那河里的水玩水槍，如果他們知道有這樣的后果，也不會這樣做。
我希望大家都加入節約用水，保護水資源的行列里，不要讓最后的一滴水是我們的眼淚。
假如的作文 篇2
假如我們現在不好好保護環境，再亂排廢氣、亂排污水，那二十年后，地球在也不是我們幸福生活的家園。
地球的皮膚——大地，已變得千瘡百孔，人類搞原子核，原子彈試驗，把我們珍貴的大地當成是試驗品，一點兒也不珍惜它，愛護它。所以大地常常用地震的方式來報復我們，告訴我們別再傷害它了．
地球的頭發——樹，被人類亂砍亂伐。樹對我們人類益處可大了。我們人類吸的是氧氣，呼出的是二氧化碳，而樹是跟我們相反，吸的是我們呼出的二氧化碳，呼出的是我們每天都需要的.氧氣．不僅這樣，在下雨天時，它們還充當靠近山邊居住的人們的保護傘，防止山泥侵襲．而且樹的綠色對我們眼睛有益。
地球的血液——水，水是生命之源。是人類和動植物每天都必需的。但是現在許多工廠都亂排污水、廢水，這些含有化學物的水流到河中，河中的污水流到湖中，湖中的污水又流到海中，這樣各地的溪河湖海都有污水、廢水。那我們的生活用水就受到大大的限制。
如果現在我們把保護環境放在第一位，把金錢和利益放在第二位的話，那二十年后的地球真是“人類家園”。
假如的作文 篇3
昨天中午和幾位好友一起吃飯，聊到了帶班情況。他們調侃我帶班太拼了，我一本正經的對他們說：“我帶班主任帶上癮了。”這并不是一句玩笑話，真的，我很上癮。很享受和學生在一起的感覺，看著他們學習、勞動、做課間操都有一種喜歡的感覺。這是我的班級，我的學生。我有責任帶好他們，引領他們成人、成才，然后交給他們以后的班主任。教育就是一場接力賽，我要帶著我的學生跑好這一棒。
這幾天一直在學習魏書生先生的教育理念，其中有很多是關于帶班主任的，魏先生說做老師如果沒做過班主任是很大的遺憾。我非常認同這個觀點，加入我沒帶班主任，我會怎樣呢？每周上完我的課之后我干什么呢？備課、改作業、寫論文？還有時間呢？玩？我會很失落。其實最大的遺憾是我和學生相處的時間會大大減少，相處的時間少了，我就會對學生少了很多了解。我就少了很多和學生一起成長、進步的機會。這不是我想要的，明年我還想帶，后年也是，我想一直帶下去，直到退休。聯想到周一的班主任會議，李主任和我們講：“我們是教師，也曾經是學生。那么我們想一下我們曾經的老師中有幾位是你最尊敬的、對你成長最有幫助的、永遠難忘的？”什么意思呢？很簡單，做老師就要做一名好老師，讓學生一輩子都記得你；做班主任，就要做一名好班主任，讓學生一輩子都感激你、敬重你，而不是相反。我們現在也是老師，我們也帶了很多學生，以后難免會再見面，再見的情景是怎樣的呢？學生對我們熱情的噓寒問暖？還是冷漠的扭頭走開？我覺得決定權在我們自己，我們要善待學生。不管是優等生還是學困生，都要善待他們。如果我們是他們的班主任，那么我想我們要做的更多、更好。帶班以來，我發現其實學困生更應該引起我們的關注，其實他們身上也有很多閃光點等著我們去發現、去肯定、去贊揚。
班主任這官不大，教育界最迷你的芝麻官。可是管的事卻很不少，而且會有很多煩惱，比如學生不認真聽講啦，不服從管理啦，學生之間鬧矛盾啦，不認真勞動啦，違反紀律啦，打架斗毆啦…這些事都得找班主任解決，還記得我剛干班主任的時候，我們班學生一天碰碎兩塊黑板，天哪，我當時都要崩潰了。也許有人問，你寫了這么多煩惱還說愛干班主任？腦袋進水了？其實這些所謂的煩惱并不是煩惱，他們是我們成長學習的機會，是我們以后工作的寶貴經驗教訓。更是我們和學生溝通交流的.機會，既然做了班主任，就不怕這些煩惱，甚至要喜歡上這些煩惱。用平常心去對待，想想我們的學生才多大啊？十幾歲的孩子，他能不犯錯不惹事嗎？他們正是在不斷的犯錯、惹事、改正中成長的，我們不也曾經犯過錯、惹過事嗎？所以，我學會了理解學生。然后在心平氣和的處理這些事，學生也很容易接受，而且很服氣。如果你以暴制暴那就完蛋了，你想想針尖對上了麥芒，后果是什么？我為什么能有這個覺悟，帶班主任悟出來的。你看，收獲不小吧。這就是上癮的好處，假如我不帶班主任那不就虧了。
以前聽過一個笑話，是調侃班主任的，這里和大家分享一下。大概的意思是“一驢拉車不前，鞭之；仍不前，再鞭，乃臥地。智者見之，附驢耳，道：再不好好拉車，送你去干班主任，累死你！驢即起，繼而狂奔。”這個笑話的意思很明顯，班主任這個活干起來并不輕松，但是我們干工作如果怕吃苦那就將一事無成。而且我認為如果你干了班主任，就會樂在其中。反正我是深有體會，要不，您也試試？
假如的作文 篇4
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會騎著它到宏偉壯觀的長城；我會騎著它到中國第一河流的長江；我會騎著它到風景優美的桂林。總之，我會騎著尼爾斯的鵝馬丁游遍祖國的.大江南北，領略祖國的大好河山。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會騎著它到災區。我會讓馬丁變出一些糧食、衣服給災區的人們。我還要馬丁把那些倒了的房子重新變成原來的樣子，讓災區的人們有地方住。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會騎著他到大沙漠。我會讓馬丁往大沙漠撒下種子，讓大沙漠添上一些綠色。我要大沙漠里都種上一些樹。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我還要為人們做更多的好事。假如我真有一只尼爾斯的鵝，那該多好啊！
假如的作文 篇5
假如我是一滴水，我會滋潤老師干渴的.喉嚨。 假如我是一滴水， 我會滋潤干旱的土壤。 假如我是一滴水， 我會滋潤太陽火熱的臉龐。 假如我是一滴水，我會滋潤綠色的生命。 假如我是一滴水， 我會......
假如的作文 篇6
假如豬長上了翅膀，它會離開自己的窩，飛到遠方。假如豬長上了翅膀，它就算給屠夫抓住了，它也會自己逃走，逃到一個適合自己的環境里生存。
假如豬長上了翅膀，那么天上就會多了一種飛行動物——飛豬。假如豬長上了翅膀，豬不會再成為肉類的招牌，不在成為人類的主食，不在成為人類嫌惡的動物。假如豬長上了翅膀，它不會再如此懦弱，它會自力更生，它會脫胎換骨，不會再人類主宰自己的生命。
假如豬長上了翅膀，勤勞的豬們就會像小鳥一樣飛到遠處去覓食，自由自在地生活。假如豬長上了翅膀，它們會像人類一樣去認真學習，成為新一帶的“鳥”。
假如豬長上了翅膀，它不會向其它動物炫耀，因為豬的`心底很善良。假如豬長上了翅膀，它一定不會再像人們想象中的那么肥，鼻子那么大，因為它或許會飛到健身所去減肥或許會飛到美國去整容，成為煥燃一新的豬。
假如豬長上了翅膀，我想它們一定會飛會遠古，去幫助它們的同伴——豬八戒到西天去去經。假如豬長上了翅膀，它們一定不會與人類機較，它會替我們維持治安。假如豬長上了翅膀，我想他們一定不再是又臟又臭的豬，因為到了那時侯每只豬都會喜歡洗澡的了。
假如豬長上了翅膀，世界將會多了一番新意。
假如的作文 篇7
假如我是一只鳥，我要做一只在山谷里自由自在的鳥，占著屬于自己的小天地，絕不會被其它的鳥吃掉，我會藏在狹小的洞中，看著老鷹呆呆地從我面前飛過，再用石頭把它砸下去，哈哈！
假如我是一只鳥，我會做一只在田間吸著稻香，飛翔在林間的鳥兒，我絕不會被可惡的.大網罩住，我會用小而利的爪子，一點一點把大網刮開，然后看著人類垂頭喪氣的走回家！
假如我是一只鳥，我要做一只翱翔在九霄的鳥兒，在高空中俯視著遼闊的大地，絕不會被xx“干掉”，成為桌上的美食……油炸小鳥，我會用石子把槍口堵住，讓他自己把自己給崩個“遍地開花”！
假如我是一只鳥，我要做一只在無邊無際的大海上空遨游的旅行家，絕不會讓捕鳥船逮到，我會大吸一口氣，潛入水中用水草纏住他們船下面的引擎，讓船動彈不得，看著他們無奈的跺跺腳，咬牙切齒的乘著小艇回到那個碧綠的岸上。
假如我是一只鳥，我會做一只在籠中的鳥嗎？雖然不怕老鷹、xx和大網，可也失去了自由，成為一只肥胖無力的小笨鳥，被主人耍來耍去也不知道。不，我不做那樣的鳥！
假如的作文 篇8
假如我是神筆馬良，擁有一支神筆，我要做許多事情。
我要為自己的家人畫一種讓心純潔的藥，讓我們一家人都有一顆美好的.心靈！
我要為同學們畫上一個個笑臉讓他們沒有生氣的臉，只有快樂的臉。
我先要為眼睛不好的奶奶畫上一副魔力眼鏡，讓奶奶看清楚世界，讓她走路更方便。
我要為辛苦的媽媽畫一個保姆，讓她幫媽媽做家務，媽媽就不再忙碌，讓辛苦的媽媽變成輕松的媽媽。
我要為路遠上班而著急的爸爸畫一輛車，只要點一下紅色圓點就可以一秒鐘到公安局，讓爸爸不再匆忙。
我要為動物們畫一片茂密的森林，讓它們在那里自由生活，不再無家可歸，不再怕人類攻擊它們。
我要為小河畫一種藥水，只要滴到黑乎乎的小河里，小河就會變回清澈見底。
我要畫一只和平鴿，讓它飛到有戰爭的地方，那些人就會放下武器握手言和。
假如我是神筆馬良，世界一定會變得更加美好！
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