假如作文(集合4篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的假如作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如作文 篇1
百年大計，教育為本。教育的核心就是如何把青少年培養(yǎng)成國家的棟梁，使中國變得更加富強。為了提高學生的學習效益，于是乎，初三補課之風在全國各地盛行。
但是人們對補課的看法卻并不一致。有的人贊成補課，他們認為補課可以減輕學生的學業(yè)壓力；有的人不同意，他們認為補課讓學生失去了僅有的自由時間。作為一個初三生，我不敢擅自評論。但我想問問大家，我們?yōu)槭裁匆逃瑢W生又為什么要學習，假如初三的學生不補課又將會怎么樣呢？
中國是享譽世界的.四大文明古國之一，具有悠久而博大的歷史文化，為了傳承這些文化我們唯一的途徑就是對中學生進行教育。但是時間總是有限的，我們不得不在必要時，適當增加學生學習的時間，這就是所謂的補課。只有如此，學生才能更加充分吸取我國文化的精髓，領會它的精神內涵。
假如初三學生不再補課，那么當他們在面對那浩如煙海而難度加深的知識的時候，如果仍然用同初一、初二一樣的學習時間去學習，必然不能學得精通透徹，只能算是走馬觀花，潦草了事罷了，而且會導致復習的時間不夠，所學的知識無法得到夯實，中考就很難取得好成績，影響的自然就是我們一輩子的前途與命運。因此，作為一名初三的學生，我認為補課是應該堅持下去的。
當然我并不否定補課有一定的弊端，但權衡比較它的利與弊，我認為它的利還是遠遠大于弊的。補課，我們補的不僅僅是學習，更是品德，是性情。老師的每一句諄諄教誨，都會讓我們得到知識的熏陶，都會潛移默化地熏染我們的德行，使我們在取得好成績的同時，品德也得到修煉，將來在社會上就會更好地立足。
補課就像為我們初三學生定制的一顆定心丸，它讓我們從貪玩的孩童更早地轉變成為理想而奮斗的少年。因此假如初三的學生不再補課，那么我們失去的將是日后花多少時間與精力都無法彌補的精神財富。
少年強中國自然強。作為新一代的青少年，我們肩負著建設未來中國的重大使命。我們必須用我們的一切時間去努力學習。假如初三的學生不再補課，那么危害的將是一個民族、一個國家。
假如作文 篇2
炎炎夏日，我躺在藤椅上閉目養(yǎng)神，可是討厭的蚊子在我身邊繞來繞去，使我不得安寧。沒辦法，我只得點燃驅蚊片，暫時緩解了“敵情”。迷迷糊糊中，我穿過時光隧道，來到了公元100世紀。
來到一面鏡子前，往鏡子里一看，我怎么變成了一只蚊子，一只體型瘦小的蚊子呀？
我正迷惑不解時，一把老大的蒼蠅拍向我打來，一個胖嘟嘟的小男孩尖叫著，“!哇！打死你！“不好！”我大叫一聲，振翅飛去，脫離了險境。在垃圾堆旁，我哼著“嗡嗡”歌。
“嗡嗡嗡……”一大群蚊子朝我飛來，我嚇得連忙躲進一只又臭又破的鞋子里。這時一只大蚊子飛了進來，友好地說：“朋友，加入我們的行列吧！我是蚊子王國的國王。今天，我們將開一個會，你也來參加吧！”我見他沒有惡意，便答應了。
會議開始了，蚊子國王清了清嗓子，大聲說：“各位蚊子，今天開會的.主題是“人類為何討厭我們”我們吸血是為了讓人們減肥，也是為了我們吃飽，這是個一舉兩得的事，難道我們做錯了嗎？小蚊子，你叮人哪兒？”
我不假思索地說：“頭。”
“不可以，頭部對人來說是最重要，你應該叮腳”國王說到。
我飛出去看到了一個胖子，叮了一下他的腳，他卻一巴掌拍死了我。
我猛然驚醒了，回想起來可真嚇人。從這件事使我明白做壞事終歸是會受到懲罰的。
假如作文 篇3
假如我會變，我就變成飛機，載人飛翔。
飛機的飛的很快，可以拉人也可以運貨，飛機飛兩個小時到北京，火車兩天才到，汽車就更長時間了，如果天氣不好，可能出現(xiàn)意外。有時，會好好飛行，客人很高興，可飛機不好時，客人們 可是又害怕又驚訝！因為不知怎么了的客人，很驚訝。然后又很害怕。
如果墜機的話，可以用降落傘，但沒有勇氣可能會害怕。
假如我會變，我就變成書，讓人讀。
有的書很有趣，有的書很感人，有的'書很恐怖，有的書很有道理……
看書，可以知道很多知識，也可以有沒意思時看一些有趣的書，但在睡覺前千萬別看恐怖的書，會睡不著覺。
看書是有很多好處的，可以增長知識，讓我們知道天文地理。
世上有很多很多東西，不光是地球里的東西，有宇宙里，還有很多星球，上面也有可能有生物，你想變嗎？
假如作文 篇4
我不知道青春在生命的長河中占有多少歲月，我只知道我一直在記錄青春，好像每一段經歷過的日子在后來都成了青春的代名詞。青春好像沒有進行時，只有過去時，就如同風一樣，當它吹過后，我們知道，它來過。卻永遠不可能在風還沒來的時候，捂著臉說，下一秒，風將拂過我的臉。
在經歷那段歲月時，我們感覺它比數(shù)學更無聊，比古文更枯燥。當走過那段歲月時，我們感覺它比電影更漫長，比小說更悲痛。
人是種后知覺的動物，總喜歡在經歷時頹廢，走過時感傷。那些所謂憂傷的詩句悲慟的劇情都成了給時光寫的保證書。曾經的歡聲笑語變成了后來傷春悲秋的伏筆，曾經的傷懷惆悵成了如今欲罷不能的文字，一切好似不曾來過，卻又真真切切地存在過，就如一陣風，走后不留痕跡。
假如青春是風，我想我就是那奔跑在田野中的`少年，笑靨如花。
假如青春是風，我想我就是那隨風飄舞的葉子，細數(shù)流年。
花兒謝了，日子去了，站在路口張望的我仿佛一無所有，可是為何我的掌心已留下了成長的脈絡？為何我的腦海里多了一本時光裝訂的相冊？為何一直在經歷青春、遺忘青春、書寫青春？
青春很動人嗎，為什么我們一直都在憂傷？青春很苦澀嗎，為何我們卻在默默祭奠？
原來，青春不是年齡，而是心態(tài)。