假如作文3篇(精選)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的假如作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

假如作文 篇1

　　人生的夢(mèng)想人人都有，但是，對(duì)一個(gè)想讓他換個(gè)角度去理解我們兒童的心理，那是一件很不容易的事情。假如我是一名人民教師，我會(huì)教他上百個(gè)成語(yǔ)詩(shī)歌不會(huì)叫個(gè)同學(xué)去查。假如我是一名人民教師，我會(huì)給他們充足的'游戲教他們，不會(huì)占用他們的課外時(shí)間的一分一秒。

　　假如我是一名人民教師某個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤了我會(huì)輕輕的給他講道理不會(huì)說(shuō)：“去去去出去站著……假如我是一名人民教師我不會(huì)偏向任何同學(xué)也不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)學(xué)生家里有沒(méi)有錢而瞧不起假如我是一名人民教師，我會(huì)讓他們感到快樂(lè)在考試的前幾天我不會(huì)讓他們一節(jié)一節(jié)的復(fù)習(xí)功課。在中午的時(shí)候，讓他們玩很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。假如我是一名人民教師書架上的書可以隨便看……。

　　假如我是一名人民教師我會(huì)每一天都給他們快樂(lè)的，讓他們?cè)谶@個(gè)快樂(lè)的班成長(zhǎng)的。人人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，但從不同的角度去看，就會(huì)把這個(gè)理想比過(guò)去……。

假如作文 篇2

　　風(fēng)，呼嘯著夾雜這落葉向前奔去；雪，轟轟的夾雜著暴雨響傾世界！

　　人們無(wú)精打采，如同行尸走肉般行走在這暴雨如注。狂風(fēng)怒吼的天地，任由風(fēng)雨拍擊在自己身上，他們木訥地想死亡走去，亦毫無(wú)知覺(jué)……

　　曾經(jīng)有這么一個(gè)笑話：“有一天，人們聽(tīng)到地球?qū)⒃谌�天后爆炸，于是在第一天的時(shí)候，便有許多人因自殺而死，為什么呢？因?yàn)樗麄円�去買通往天堂的票�！笔獠恢�，在今天，這個(gè)笑話里本應(yīng)荒誕無(wú)稽的地球爆炸真的實(shí)現(xiàn)了，人們被籠罩在一片陰霾之中---火山爆發(fā)，隕石降落，海嘯，流石泥，這本是一些大災(zāi)害，在這災(zāi)難的幾天中，這些災(zāi)難就如同芝麻粒的小事，微不足道，相比人類毀滅，這著實(shí)有一些“小巫見(jiàn)大巫”了“三天”。這個(gè)數(shù)字像一座山崖在人們心頭之中，72小時(shí)，這是死亡的倒計(jì)時(shí)，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。有些人正值青春，本應(yīng)盡情地發(fā)揮自己的光輝；有些人，正當(dāng)壯年，本應(yīng)為國(guó)家，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量；有些人初出茅廬，本應(yīng)大放光彩。展現(xiàn)自己的才華……但，什么都晚了，地球?qū)⒂谠谌�后天爆炸，人們尋多多少少�?huì)有那么幾分恐懼，甚至絕望！

　　地球爆炸的.真正的緣由到底是什么呢？這個(gè)疑問(wèn)在人類的心中浮現(xiàn)，為了弄清這個(gè)問(wèn)題，一些人僅剩的72小時(shí)去探查這個(gè)原因。首先我們的調(diào)差小組推測(cè)，從中我們發(fā)現(xiàn)：各個(gè)國(guó)家每天所產(chǎn)生的垃圾高達(dá)數(shù)億頓，這個(gè)數(shù)據(jù)讓我們自己都下了一大跳，幾億噸，沒(méi)有人知道這是什么概念，但是我知道，一個(gè)人每一天丟棄的一個(gè)煙頭一個(gè)易拉罐，甚至無(wú)意丟棄一個(gè)塑料袋，都有可能成為地球爆炸的一個(gè)導(dǎo)火線；另外，我們沒(méi)一個(gè)國(guó)家每天所產(chǎn)生的污染竟然可以將一小半的長(zhǎng)江給變成污水，到現(xiàn)在止。保持純凈的水連一千立方米都不到。針對(duì)以上的幾種情況，我們的最終結(jié)論是：這次地球爆炸是由我們?nèi)祟愃鶎?dǎo)致的！這個(gè)消息傳騙了整個(gè)世界，地球上最高等的生物---人親自毀滅這個(gè)風(fēng)景秀麗，生養(yǎng)人類的母親！

　　原因雖然查出來(lái)了，但是我們的地球母親已經(jīng)是回天乏術(shù)，病入膏肓，無(wú)藥可救了！這個(gè)事實(shí)如同千萬(wàn)根針恨恨地扎入了人們的心中，人們好懊悔當(dāng)初沒(méi)有愛(ài)護(hù)環(huán)境，但是，現(xiàn)在說(shuō)什么也沒(méi)用了。地球有一幅風(fēng)景秀麗，海天一線的風(fēng)景畫到?jīng)]有樹木，片草不生的地步不遠(yuǎn)了，那種“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的景色已經(jīng)一去不復(fù)返了，取而代之的是一片一望無(wú)埌的大沙漠，我們只好沉默……

　　第三天在人們的絕望終于到來(lái)，死亡的感受是如此的貼近每一個(gè)人，死神的鐮刀仿佛架在我們脖子之上絕望�？謶致�延在每一個(gè)人的心中。在最后的時(shí)刻，對(duì)生命的渴望的感受是那么強(qiáng)烈，突然間，天塌地陷，狂風(fēng)怒吼天地為之變色，人類在死亡的吞噬之下一點(diǎn)一點(diǎn)消失，直至不見(jiàn)。

假如作文 篇3

　　老師是現(xiàn)在許多孩子的理想，而班主任更是孩子們夢(mèng)寐以求的職業(yè)，我和許多孩子一樣也相當(dāng)“一班之主”————————班主任。

　　一位班主任最重要的就是對(duì)同學(xué)有愛(ài)心、關(guān)心、信心，只有做到這三點(diǎn)，才可以當(dāng)一名合格的班主任。

　　假如我是班主任，我要對(duì)同學(xué)有信心，不管發(fā)生什么事，都讓他們自己解決，絕不干涉，這樣不僅可以鍛煉他們，還可以使他們成長(zhǎng)。

　　假如我是班主任，我要對(duì)同學(xué)們有信心，無(wú)論成績(jī)?cè)鯓�，都是一視同仁，每位同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處，我要是他們的長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)，妳補(bǔ)自己的`不足。

　　學(xué)生就像一粒粒剛?cè)胪寥赖姆N子，需要耕耘。假如我是班主任，我就會(huì)細(xì)心地照料他們，不管炎炎烈日，還是天寒地凍，用一顆耐心使他們溫馨中成長(zhǎng)。

　　假如我是班主任，我需要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋覓同學(xué)們的內(nèi)心，如果我發(fā)現(xiàn)了他們的心思，我必將幫他心中的愁云趕走。

　　假如我是班主任，我一定多帶同學(xué)們體會(huì)大自然，出去游玩，了解大自然，享受大自然。

　　也許幾十年后，我真成了一名值得尊敬的班主任。

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