假如的作文[大全5篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的假如的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如的作文 篇1

　　那天，從天而降一只鵝，我見(jiàn)它受了傷，又很可憐，便收養(yǎng)了它。

　　一天，我在看《海的女兒》，小美人魚(yú)最后化成了泡沫，我覺(jué)得有點(diǎn)可憐，憐惜地說(shuō)：“哎，要是我在里面，我就不能讓小美人魚(yú)化成泡沫。”“我?guī)湍悖　币粋�(gè)聲音說(shuō)道，“我可以穿越童話世界。”我驚奇地發(fā)現(xiàn)竟是那只鵝在說(shuō)話，問(wèn)道：“你怎么會(huì)說(shuō)話？”那只鵝答道：“我是尼爾斯的鵝，叫馬丁，我本來(lái)就是童話世界的，所以既能說(shuō)話又能隨意穿越童話世界。”“真的嗎？你真的可以隨意穿越童話世界嗎？那就趕緊去吧。”“嗯！”

　　轉(zhuǎn)眼間，我和馬丁就在——咦？怎么在水里？我怕水，又不會(huì)游泳，把我給嚇壞了。馬丁見(jiàn)我害怕的樣子，便對(duì)我說(shuō)：“這里是童話世界，所以就像和在陸地上一樣。”我晃了幾下，發(fā)現(xiàn)自己真的能像小魚(yú)一樣自由自在的游來(lái)游去的.了。我們往下看看見(jiàn)小美人魚(yú)正在和巫婆要藥呢。于是就游到了下面。游著游著，看見(jiàn)巫婆正想要小美人魚(yú)的聲音，我加快了腳步。一落地，我就不管三七二十一對(duì)著巫婆破口大罵起來(lái)：“不就是個(gè)藥水嗎，還要她的聲音……”沒(méi)等我說(shuō)完，巫婆就對(duì)我使用巫術(shù)。我趕緊用胳膊擋住，閉上眼睛。可是，過(guò)了一會(huì)，沒(méi)什么動(dòng)靜，我掀開(kāi)胳膊一看，巫婆對(duì)我使得又是魔球又是魔光的，我卻一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有。馬丁見(jiàn)我困惑不解，把嘴靠到我耳邊小聲的說(shuō)：“別忘了這是哪兒！”我明白了。理直氣壯地往前走著，我越走得近，巫婆施法施得越起勁，可是有什么用呢？越來(lái)越近了，越來(lái)越近了……我和馬丁猛地把巫婆撲倒在地，巫婆連忙求饒：“女大俠，小的有眼不識(shí)泰山。但是那藥水也是我辛苦研制成的，也得有點(diǎn)報(bào)酬吧？”我思考了一下，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)小美人魚(yú)說(shuō)：“你有沒(méi)有可送的東西呢？”“有啊！”小美人魚(yú)用甜美的聲音說(shuō)。說(shuō)完就把頭上的發(fā)卡給了巫婆，誰(shuí)知那巫婆竟不愿意，反駁道：“不行，就這一個(gè)發(fā)卡……”沒(méi)等巫婆說(shuō)完，我擦著拳頭、呲著牙說(shuō)：“你說(shuō)什么呀？”那巫婆嚇得不敢說(shuō)話了。我把藥水給小美人魚(yú)說(shuō)：“你快去告訴王子真相吧。”小美人魚(yú)向我深深鞠了一躬，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你，章魚(yú)小姐，我會(huì)的！”什么？她叫我章魚(yú)小姐？不過(guò)也沒(méi)關(guān)系，事情已經(jīng)解決了。我瞪了巫婆一眼，又狠狠的踢了她一腳，就回到現(xiàn)實(shí)世界去了。

　　一到現(xiàn)實(shí)世界，我先翻開(kāi)書(shū)看了看，結(jié)局是：小美人魚(yú)和王子幸福地生活在了一起。我心里甭提有多高興了。

　　“你要走了嗎？”我哭著問(wèn)馬丁。“是的，我因?yàn)槭軅�了才掉到這里來(lái)的。現(xiàn)在傷已經(jīng)好了，并且尼爾斯需要我，所以我必須要回去了。”馬丁說(shuō)完我們就緊緊擁抱在一起了，不一會(huì)兒，我們都含著淚悲傷得望著對(duì)方遠(yuǎn)去。

假如的作文 篇2

　　假如我是一片落葉，我會(huì)接受春雨的滋養(yǎng)，太陽(yáng)的炎熱，秋風(fēng)的溫柔和冬日的寒冷

　　春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，我在媽媽的枝條上小心翼翼的探出嫩綠色機(jī)靈的小腦你袋，環(huán)顧著這五彩繽紛的新奇世界。春風(fēng)姐姐為我梳頭，春雨妹妹為我洗澡，燕子哥哥和我聊天

　　烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，我從春天的新綠中顏色加深，變成十分強(qiáng)壯的蔥綠色，像小孩變成風(fēng)華正茂的少年嘍！大樹(shù)媽媽的枝條上不時(shí)飛來(lái)一只只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳得地唱著歌，和蟬的歌聲匯成一首歡樂(lè)的交響曲，一浪高過(guò)一浪，伴隨著這首曲子，我和我的兄弟姐妹們用自己小小的身軀遮擋太陽(yáng)的熱光，為我們樹(shù)下乘涼的人們送去一片陰涼，樹(shù)下的大人和孩子們搖著手上的`扇子，滿頭大汗的說(shuō)：熱死啦，熱死啦！

　　丹桂飄香，五谷豐登，我們?cè)谶@時(shí)就會(huì)看一番美麗的景象，當(dāng)然，這也告訴我們一個(gè)不幸的消息，我們將衰老了。不過(guò)，看著這五彩繽紛的世界，做一個(gè)美好的留戀吧！大樹(shù)，媽媽的枝干上有許多的樹(shù)枝，樹(shù)枝上還有許多的樹(shù)杈，我就在上面，我們穿著金黃的小裙子，點(diǎn)綴在大樹(shù)媽媽高貴的禮服上，秋風(fēng)吹來(lái)，含著桂花的芬香，吹的我沙沙作響，大樹(shù)媽媽領(lǐng)著我們翩翩起舞，伴隨著歡樂(lè)的笑聲，我的哥哥姐姐都落在了地上，他們好像一位舞蹈家，那舞姿是多么優(yōu)美，多么悲傷，他們對(duì)著媽媽和我們連連揮手：媽媽，兄弟們，明年再見(jiàn)！突然呼呼呼的三聲，強(qiáng)大的風(fēng)伯伯把我也給吹了下來(lái)，和幾個(gè)兄弟們一起離開(kāi)了母體，這時(shí)有幾個(gè)小學(xué)生？蹦蹦跳跳的選了幾片精美的樹(shù)葉，為我們留下了很好的收藏。哎呦，我知道，冬天要來(lái)了。

　　寒風(fēng)吹拂，鵝毛大雪，大樹(shù)媽媽的枝條上覆蓋著白花花的雪，雪漸漸下大了，為我們蓋上了一層厚厚的棉被，我知道，我要走了，我的身子慢慢的腐爛，化成營(yíng)養(yǎng)傳到媽媽的身體里，幫助媽媽渡過(guò)難關(guān)。

　　等到明年春天，我就會(huì)再次長(zhǎng)出來(lái)的！

假如的作文 篇3

　　在大千世界里，裝載了許多同齡兒童的心愿，暢想著未來(lái)的自己在做什么工作，這是一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的幻想，是一個(gè)人與人之間心靈的傳遞。

　　人們常說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師，教師是一份神圣的工作；他們是辛勤的園丁，澆灌了一批又一批祖國(guó)的花朵。’’所以當(dāng)老師就成為我的夢(mèng)想。

　　假如我是老師，我不會(huì)給學(xué)生布置過(guò)量的作業(yè)。即使是上六年級(jí)，我也只會(huì)給他們布置適量作業(yè)。我會(huì)抓重點(diǎn)，讓他們輕輕松松的學(xué)習(xí)，輕輕松松考試。

　　假如我是老師，我不會(huì)讓他們把知識(shí)死記硬背，只有了解其梗概，做到心中有數(shù)，才可以把知識(shí)記得特別牢固。

　　假如我是老師，我決不會(huì)讓孩子整天鉆在書(shū)堆里，我要讓他們投入到大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。我會(huì)在春天帶他們?nèi)ヌで啵瑢ふ掖禾斓嫩E象；我會(huì)在夏天帶他們?nèi)ビ斡荆�抓住�?xì)節(jié)，敘述自己的感受；我會(huì)在秋天帶他們到田野里去，幫助農(nóng)民伯伯收割糧食，讓他們體會(huì)豐收的喜悅，明白勞動(dòng)的艱辛；我會(huì)在冬天帶他們到一塊空曠的草地上堆雪人、打雪仗。讓他們?cè)跉g笑中得到快樂(lè)，從而感悟到生活的快樂(lè)。

　　假如我是老師，我不會(huì)大聲責(zé)備學(xué)生，保護(hù)他們那幼小、純潔、脆弱的`心靈。上課時(shí)，我不會(huì)拒絕那些不同的意見(jiàn)。我要引導(dǎo)孩子在課堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)啟他們的智彗，讓他們用智慧的鑰匙打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)。

　　但是，這些“假如”畢竟都是今天的遐想，明天在向我們召喚，為了實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，我愿披荊斬棘去追求，去奮斗；為自己美好夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！

假如的作文 篇4

　　假如世界上每個(gè)人都有一樣神奇的東西的話，我不需要什么雍容華貴的物品，我只需要一顆神奇的種子。

　　這顆神奇的種子長(zhǎng)大后會(huì)成為一朵七色花。不過(guò)，在它生長(zhǎng)的這段時(shí)間里，不可以暴曬，不可以遇寒，必須精心呵護(hù)哦！

　　假如我那神奇的種子長(zhǎng)成了七色花，我會(huì)摘下紅色的那片壓成汁撒到孤兒院的每個(gè)地方。紅色代表愛(ài)心，孤兒們沒(méi)有父母，而且可能會(huì)帶有先天疾病，他們得到的最多的，不是別人的關(guān)懷，而是別人對(duì)他們另類與歧視的眼光。但如果愛(ài)心多起來(lái)，那么他們就會(huì)變得幸福。

　　假如我那神奇的種子長(zhǎng)成了七色花，我會(huì)摘下黃色的那片壓成汁，灑向所有家庭不和睦的家庭中。黃色代表著溫暖，所有沾到黃汁的家庭都會(huì)和和美美，那樣到處就會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)。

　　假如我那神奇的種子長(zhǎng)成了七色花，我會(huì)摘下綠色那片壓成汁，灑到那些沒(méi)有理想不思進(jìn)取的青少年身上，綠色代表生機(jī)，那樣我們的身邊就會(huì)出現(xiàn)一群生機(jī)勃勃，意氣奮發(fā)的年輕人，理想與抱負(fù)在他們的努力下都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。

　　假如我那神奇的種子長(zhǎng)成了七色花，我會(huì)摘下紫色的那片壓成汁，灑到每個(gè)眉頭緊鎖的.人身上，因?yàn)樽仙�象征幸運(yùn)，所有沾到它的人都會(huì)得到幸運(yùn)之神的眷顧，那樣我們所有的難題都會(huì)迎刃而解。

　　寫(xiě)到這兒，大家應(yīng)該都能想到我要種這顆神奇的種子干什么了吧，我希望世上所有的人都在積極進(jìn)取中找到了屬于自己的那份快樂(lè)！

假如的作文 篇5

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)飛到需要我的地方，讓我的快樂(lè)獻(xiàn)給他們。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)飛到四川災(zāi)區(qū)的地方，讓災(zāi)區(qū)的兒童重新背起書(shū)包，高高興興的上學(xué)去。我會(huì)向人們述說(shuō)他們的悲慘生活，渴望重歸家園的心愿。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我就騎上鵝背，開(kāi)始游歷生活。我若看見(jiàn)有人無(wú)家可歸，流浪街頭，我會(huì)給她華美的衣裳，住上舒適的房屋，讓她每一天都快快樂(lè)樂(lè)的生活著。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)飛到殘疾人身邊，講故事給他們聽(tīng)，溫暖他們的心靈，我會(huì)推著他們的輪椅去欣賞美麗的世界，到公園去觀賞美麗的菊花，讓他們心中的的'創(chuàng)傷慢慢的撫平，讓他們從人生的道路上堅(jiān)強(qiáng)的走下去。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)飛到養(yǎng)老院，為那些老人捐獻(xiàn)一些資金讓他們頤養(yǎng)天年。我會(huì)上街給老人們買(mǎi)好一切生活用品，讓他們的日子過(guò)得安逸、幸福、快樂(lè)！讓他們每天吃好的，穿好的，延年益壽。我會(huì)給老奶奶梳頭發(fā)，讓她們笑得合不攏嘴。我會(huì)召集所有像我一樣有愛(ài)心的明星，為老人們演出，讓他們的生活充滿陽(yáng)光。

　　假如我有一只尼爾斯的鵝……

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