[精品]假如作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的假如作文6篇，歡迎大家分享。

假如作文 篇1

　　假如風(fēng)有顏色，那么世界就會(huì)變得更美麗，更生動(dòng)。有顏色的風(fēng)和自然景色搭配起來，一定是一幅幅美麗的圖畫。

　　假如風(fēng)有顏色，春風(fēng)便是綠色的。春暖花開了，綠色的風(fēng)吹著花朵那紅紅的臉頰，就像紅花配綠葉一樣，美麗極了。

　　假如風(fēng)有顏色，我希望夏天的風(fēng)是淺藍(lán)色的。因?yàn)橄奶斓奶鞖夥浅Ｑ谉幔瑴\藍(lán)色的風(fēng)看起來很清爽。淺藍(lán)色的`風(fēng)吹著，人們就像在一個(gè)很大的游泳池里，那感覺是多么的清爽啊！

　　假如風(fēng)有顏色，我希望秋天的風(fēng)是金色的。因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)，金色的風(fēng)一吹，到處都像是金子，閃閃發(fā)光，使人有一種豐收的感覺。

　　假如風(fēng)有顏色，我希望冬天的風(fēng)是鵝黃色的，一陣鵝黃色的風(fēng)吹過來，讓人們?cè)诤�冷的冬天感到有一股溫暖�?/p>

　　假如風(fēng)有顏色，世界將會(huì)變得更加美麗。

假如作文 篇2

　　人們常說：“機(jī)不可失，時(shí)不再來。”可見機(jī)會(huì)一旦失去，就無法挽回。有的人在面臨多種選擇時(shí)，往往會(huì)猶豫不決，可選擇好后又后悔自己當(dāng)初的選擇。假如再給我們一次機(jī)會(huì)，我相信每個(gè)人都會(huì)有不同的選擇。

　　當(dāng)我做完一個(gè)選擇的時(shí)候，就會(huì)想：如果不這么選，又會(huì)發(fā)生什么呢？

　　假如再給我一次回到過去的機(jī)會(huì)，我會(huì)創(chuàng)造更多美好的事物，用相機(jī)記錄下那些美好的瞬間。

　　假如再給我一次選擇旅游地點(diǎn)的`機(jī)會(huì)，我將會(huì)選擇充滿山鄉(xiāng)氣息的小村莊，而不是高大繁華的大城市。

　　太多的假如，讓太多的人想要擁有下一次機(jī)會(huì)。可機(jī)會(huì)往往只有一次，一個(gè)人對(duì)一件事的選擇也只有一次。

　　假如真的再有一次選擇的機(jī)會(huì)，我一定不再和朋友吵架，也不再去說朋友的不好。假如真的再有一次選擇的機(jī)會(huì)，我不會(huì)去計(jì)較別人說我什么，只當(dāng)耳旁風(fēng)。

　　當(dāng)然，世界上不會(huì)有那么多假如，所以從現(xiàn)在開始我要努力，讓自己以后不要有太多的后悔。

假如作文 篇3

　　當(dāng)你閉上眼睛的時(shí)候，你最想變成什么呢？一只能在天空自由飛翔的小鳥，還是一位有著神奇魔法的小仙女？要是有機(jī)會(huì)，我最想變成一名“克隆專家”。

　　假如我是“克隆專家”，我要克隆許多許多的糧食，讓那些吃不上飯的人，每天都能吃到香噴噴的米飯，讓他們不再感到饑餓。

　　假如我是“克隆專家”，我要在沙漠中克隆許多許多的樹木，給無邊無際的沙漠增添幾分綠色，讓沙塵風(fēng)暴不再侵犯我們的美麗家園。

　　假如我是“克隆專家”，我要克隆許多許多漂亮的房子，讓那些流浪在大街上的人們，都住上舒適的房間，讓他們不在顛沛流離，過上安居樂業(yè)的生活。

　　假如我是“克隆專家”，我要克隆許多許多的'動(dòng)物，讓它們能夠繼續(xù)繁殖下去，讓它們不再受到傷害，讓人與自然的生態(tài)環(huán)境得到平衡。

　　假如我是“克隆專家”，我還要克隆許許多多發(fā)達(dá)的科技，讓那些貧窮山區(qū)的人們，都用上高科技產(chǎn)品，讓人們每天都能過上幸福快樂的生活。

　　雖然這些還沒有成為現(xiàn)實(shí)，但我相信，只要我們努力，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

假如作文 篇4

　　傾聽，耳邊嗚嗚地響，像不像悠揚(yáng)的琴聲？仰望，白云翻飛舞蹈，像不像蝴蝶在飛翔？你看，河岸邊揮動(dòng)的柳枝，像不像少女柔韌的舞姿？你瞧，河水微波蕩漾，像不像蒙娜麗莎那脈脈的雙眸？猜，是什么給了大自然生機(jī)和活力？對(duì)，是風(fēng)，是春日和煦的風(fēng)，是夏日瀟灑的風(fēng)，是秋日涼爽的風(fēng)，是冬日灑脫的風(fēng)。假如我是風(fēng)，在大地萬物復(fù)蘇之時(shí)，輕輕地拂去頂在小草頭上的泥，柔柔地吹開河水的雙眼，輕輕地叩開燕子的房門，默默地溫暖著新生的嫩芽。我要請(qǐng)河水與我伴奏，邀柳枝與我舞蹈，讓小鳥與我歡唱，讓小草又探出頭來沐浴陽光，讓花兒又熱情滿懷，盡情開放，讓大自然的.孩子在我的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。假如我是風(fēng)，在烈日當(dāng)頭，暑氣逼人，鳥兒不再歡唱，枝條不再舞蹈，河水不再演奏，大地干裂，莊稼垂頭，人們揮汗如雨之時(shí)，我會(huì)請(qǐng)來我的至友雨仙，讓她毫不吝嗇地降下甘霖，為鳥兒潤(rùn)喉，為枝條沐浴，為河水譜曲，讓莊稼暢飲，讓她為大地帶來豐收與希望。假如我是風(fēng)，在綠色匆匆離開，天高云淡之時(shí)，我會(huì)為母親換上金色的紗裝，我會(huì)讓枯黃的樹葉如蝴蝶般在空中舞蹈一番，然后靜靜地躺在大地上；讓河水奏出秋的樂章；讓鳥兒再次歡唱；讓勤勞的人們舉起酒杯，歡慶豐收。而當(dāng)鳥兒、小昆蟲等無數(shù)小生靈們，不再歡歌笑語，躲進(jìn)自己溫暖的屋子去深深地熟睡；當(dāng)河水冰封了琴弦，黃蝴蝶不再翩翩起舞，柳枝變得光禿禿的時(shí)候，我便會(huì)邀請(qǐng)白雪公主來參加我的宴會(huì)，為大地披上一層銀白色的美好純潔的棉衣，讓銀裝素裹的大地看起來別有一番滋味。飄舞的雪花在我的吹動(dòng)下成了冬季最美好，最自然的演出。假如我是風(fēng)，我將不會(huì)寂寞，我會(huì)讓耳畔的琴聲更加悠揚(yáng)，讓白云舞得更加輕盈，讓柳枝擺得更加柔嫩，讓河水更加清澈，讓地球更絢麗，更充滿無限活力！

假如作文 篇5

　　假如在秀山遇見你

　　我會(huì)陪著你一起瘋一起嗨

　　上鳳凰山晨練呼吸清新的空氣

　　去好吃街海吃品嘗爽口的美食

　　逛濱江公園艷羨相擁相偎卿我的情侶

　　假如在秀山遇見你

　　我們相約去邊城游玩

　　聆聽劉鄧大軍入川時(shí)的聲聲號(hào)角

　　感知翠翠島上翠翠對(duì)伊人的深深情愫

　　戲耍那只跟隨爺爺來回于拉拉渡上的大黃狗

　　假如在秀山遇見你

　　我們一起去大溪農(nóng)家樂

　　攀上吊腳樓與大自然來一次親密接觸

　　欣賞美麗怡人的山水田園風(fēng)光

　　品味爽一滑可口的石堤豆腐魚

　　假如在秀山遇見你

　　我們一起去爬川河蓋

　　親臨廣袤的`青青牧場(chǎng)

　　俯瞰鬼斧神工的巍巍群山

　　解密這片神秘土地的神秘傳說

　　假如在秀山遇見你

　　我們一起去鐘靈水庫垂釣

　　探訪母親河梅江的源頭

　　一吮一吸漫山遍野金銀花的芬芳

　　品味鐘靈一毛一尖難言的醇厚甘洌

　　假如在秀山遇見你

　　我們相約驢行太陽山麓

　　觸一摸山頂暖暖的太陽

　　暢飲山間甘洌的清泉

　　追尋吳三桂攜陳圓圓私奔的腳步

　　假如在秀山遇見你

　　我必將倍加珍愛我們的情意

　　某一天我跪倒在花燈廣場(chǎng)的銅像前

　　手捧999朵玫瑰

　　向你表達(dá)我的心跡......

假如作文 篇6

　　假如我是滿腹經(jīng)綸的文科教師，我會(huì)辭職。如今重理輕文這種現(xiàn)象越來越明顯了。學(xué)習(xí)中上等的學(xué)生都愛理科，我也是。大家都認(rèn)為理科有生趣、靈活、易懂。而文科則枯燥、乏味、晦澀。只有少數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好或是與數(shù)字有仇的學(xué)生才不得不投奔文科。而學(xué)校會(huì)用考試平均分的高低來比較教師的教學(xué)水平，得不到獎(jiǎng)金事小，被人小看事大。弄不好同事升了官，我卻在原地打轉(zhuǎn)。所以我會(huì)辭職。

　　假如我是計(jì)算機(jī)一般的`理科教師，我也會(huì)辭職。因?yàn)槔砜埔幌蚴菍W(xué)校狠抓的重點(diǎn)，學(xué)生也把它作為升學(xué)的重重點(diǎn)來學(xué)習(xí)。各班加補(bǔ)理科，目標(biāo)只有一個(gè)――提高成績(jī)。除了一堆作業(yè)要批改不說，還要給學(xué)生加班加點(diǎn)地補(bǔ)習(xí)。于是晚上、周末、寒假連軸轉(zhuǎn)，學(xué)生教師都吃不消，而且學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，考過試后成績(jī)不好，勞而無功誰愿干？所以我會(huì)辭職。

　　假如我是嘰哩咕嚕的英語教師，我還是會(huì)辭職。學(xué)生學(xué)習(xí)困難，本來就已經(jīng)被語文和數(shù)學(xué)壓得喘不過來了，現(xiàn)在又加上一門英語。學(xué)生都抱怨作業(yè)太多，單詞難背，學(xué)習(xí)太累。一些不懂得知識(shí)的家長(zhǎng)還找上門來，說什么中國人說中國話，不要學(xué)英語。有的還拿減負(fù)為由，不學(xué)英語。可是不學(xué)好英語怎能與時(shí)俱進(jìn)，怎能跟上中國加入WTO的步伐。又有多少人理解我們這些生活在“水深火熱”中的英語教師呢？所以我會(huì)辭職。

　　而來自家庭的壓力和社會(huì)的謠言也是我辭職的重要原因之一。為了成績(jī)不得不應(yīng)試的我，遭到社會(huì)謠言的數(shù)落，把造成學(xué)生只會(huì)應(yīng)試，素質(zhì)不高這種現(xiàn)象的責(zé)任全推給教師，而我為了讓素質(zhì)教育能和應(yīng)試一樣得高分，一天工作的時(shí)間會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過規(guī)定的工作時(shí)間，而且“加量不加價(jià)”。花在學(xué)生身上的時(shí)間多，花在自己家庭的時(shí)間就少。就得不到家庭的支持，而且得不到社會(huì)的支持，日子難過可想而知，所以我會(huì)辭職。

　　面對(duì)種種困難，假如我是教師，我會(huì)辭職。

　　如今教師難當(dāng)，請(qǐng)大家多給教師一點(diǎn)關(guān)照，到時(shí)，假如你是教師，你一定不會(huì)辭職。

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