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【熱】假如我是作文35篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的假如我是作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
假如我是作文 1
假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫，使老百姓們不再害怕被洪水沖走而喪命，也不用害怕家園再被沖走，弄得家破人亡、三餐不濟、流離失所、吃不飽、穿不暖了。
假如我是神筆馬良，我要畫許多大卡車，車上裝的全是一些學習用品和生活用品，送給災區的.孩子們，希望他們都能過上幸福的生活。
假如我是神筆馬良，我要畫許多所學校，讓那些上不起學的孩子能背著嶄新的書包上學讀書，讓他們學到知識，為國家效力。
假如我是神筆馬良，我要畫許多衣服和土地，讓貧苦的窮人能有飯吃，有衣穿。
假如我是神筆馬良，我還要畫許多機器人，讓這些機器人幫助農民種地，幫助工人做工，讓人們從繁重的體力勞動中解脫出來。
假如我是神筆馬良……
這就是我的愿望。
假如我是作文 2
假如我是上帝，我會向城市中煢煢孑立、默默無聞的一朵臨溪小花借一抹神思，以她的視角窺探一方天地。
垂下視線，四周除了相伴多年的雜草，便是隱藏其中的弱小昆蟲，蜜蜂卻是許久未來光顧了；抬目四望，左邊是一條不見魚蝦、一眼望不見水滴細石的小溪，右邊是川流不息、賣力地排出氣體的車流；抬頭仰望，無樹葉遮蔽的天空赤裸裸地出現在眼前，高樓大廈林立，似與天空試比高，高聳得令人喘不過氣來，遠處冒出幾縷黑煙，互相纏繞著升向天空。
我歸還那一抹神思，揮一揮衣袖，轉身離去。身后黑煙不再，樹木環繞，溪水漸清。
假如我是上帝，我會在一間病房外無聲駐足。陽光透過窗根，輕柔地灑落在房中的兩個人身上，為他們鍍上_層柔光。父親模樣的男子坐在病床上，與床邊綻放著大大笑容的小男孩一起拼著一副拼圖。如果忽略掉父親眼底深埋的悲傷愧疚、男孩略顯牽強的笑容，以及窗外萎靡的爬山虎，這應該是幅和諧美好的畫面。
一塊拼圖悄然掉落，我揮一揮衣袖，轉身離去。身后的小男孩撿起拼圖，重新揚起微笑，窗外的爬山虎經過陽光的洗禮，顯出一片勃勃生機。
假如我是上帝，我會無聲地進入深夜獨自垂淚的女子的心房，聆聽她的故事。男孩和女孩青梅竹馬，兩小無猜，長大后順其自然地走入了婚姻的殿堂。畫面一轉，青年穿著一身軍裝與妻子在江畔依依惜別，青年轉身欲走，卻是一步三回頭，女子臉上掛著溫婉的微笑，神情堅韌且充滿了對丈夫的支持。直到青年堅毅的背影消失在江那邊的盡頭，女子背過身，在眼眶內凝聚了許久的淚水才敢流下。此后，年復一年，再難相見，只一女子，每每禁不住思念，暗自垂淚。
我輕聲嘆息，揮一揮衣袖，轉身離去。身后滿天繁星匯成銀河，夜空之下，銀河之上，兩人相擁而泣。
假如我是上帝，我會飛到一個遙遠的小村莊，進入一戶普通的`三口之家。男主人扛著鋤頭到田地播種插秧，女主人在家中織衣做飯，小孩到離家頗遠的學堂讀書認字。但連月的干旱使田地中寸草不生，更遑論稻穗的存活，家中滴米不剩，只靠存著的玉米、土豆勉強度日，上學的孩子餓得渾身無力，停學在家，卻還是撐著身子幫襯父母，并借著月光認真苦讀。
我揮了揮衣袖，轉身離去，身后是傾盆的大雨。
假如我是上帝，我會……
假如我是作文 3
我是一條活潑歡樂的小溪，我從大樹的腳下調皮的流過，也親吻過花姑娘的手指。我清澈美麗，甘甜可口，大家都喜歡我！
以前，我生活在大自然里，生活的無憂無慮。那時，我是大家的玩伴：美麗的小花跟我比美；大樹爺爺跟我比貢獻；百靈鳥跟我比歌喉；小草跟我比快樂……我這條流動是小溪里裝滿了快樂和幸福，還蕩漾著人們歡快的笑聲！
這些日子不知過了多久，突然有一天，大家都不離我了，從別處還劉來黑黑的伙伴，大家都在嘲笑我，說我是渾濁的臟水。我打算看個究竟。可令人呼吸困難的臭氣，我還與逆向而行的垃圾發生了碰撞，重重障礙又臭又臟，令人難受。周圍的'花草樹木變得無精打采，讓人擔心。人們坐的車與新建的工廠排出的臭氣越來越多，非常難受！
希望人們保護大自然，愛護大自然，放下手中的的斧頭，控制好工廠的廢水的排放量，管好人們的生活垃圾，給我們一個好的生活環境吧！
假如我是作文 4
假如我是一條魚，生活在清澈的小溪里，我要不斷的跳躍，不斷的磨礪自己，盡自己的力量游進大海里，我不會做一個漫無目的.，毫無目標的魚。 假如我是一條魚，生活在嘩嘩的小河里，當小鳥向我俯沖的時候，我不愿被小鳥吃掉，我沒有捉住小鳥的利爪，我會聰明靈活的躲掉，做一條靈活勇敢的魚。
假如我是一條魚，是一條大魚，當魚網圍住我的時候，我不會看著同伴被抓走，我要帶領許多小魚，把他們捕魚的網咬破，做一條足智多謀的魚。 假如我是一條魚，我在大海里自由來去，我不愿被海水沖上岸，我要擋住海水，防止把別的小魚沖上岸，做一條強壯有力的魚。 假如我是一條魚，我要生活在大海里，我不想被別人抓走，也不想被別人吃掉，我要做一條無拘無束、自由自在的魚。 假如我是一條魚，生活在美麗、深邃、浩瀚的大海里，我不愿被大魚吃掉，也不愿去吃小魚，我要做一條善良、快樂、仁慈的魚。
假如我是作文 5
冬去春來，春天來了，大地充滿生機。
草兒醒了，花兒也醒了，河水滾滾流向遠方，魚兒們在小溪里玩游戲，玩著玩著就跳起來了。夕陽倒影在水面的鏡子上，鳥兒飛來我的.枝頭上，為我獻上一首美妙的樂曲。嘰嘰喳喳——知了開始與鳥兒伴奏，一首又一首樂曲，讓我感覺多姿多彩、美輪美奐。蝴蝶紛紛向我飛來，為我做了一條五顏六色的連衣裙。小螞蟻們從我的樹根上走過，和我打了個招呼，云彩從我頭上越過，就像一匹白馬，從我頭上飛過，對我微微一笑，太陽公公找著月亮姐姐，替他“站崗”，風兒輕輕吹落我的“秀發”，雨漸漸的來了。風又一次迎來，從我身上撲過，那感覺總是十全十美。
雨停了，小溪上出現了一道七彩顏色的“橋”，那是彩虹！
這仿佛是一幅畫，在我心中流動……
假如我是作文 6
我曾經呆呆的想著，假如我是神筆馬良，假如我是大富翁，假如我是一只小鳥，假如...假如我能夢想成真，我會做許許多多的事情。在這無數個“假如”里，我夢寐以求的還是校長。 假如我是校長，我不會讓老師對學生實行打、罰、罵這3大酷刑。因為教育局早有規定不能對學生實行體罰，也不能對學生有心理傷害。但是學生畢竟是我們祖國的花朵，所以我們決定實行“很好，但是”方針。你們一定不知道什么是“很好，但是”方針吧，讓我來告訴你吧。假如老師在上課時發現了有幾個學生開始扭動，老師發現了應該這樣說：“有幾位男同學在做早操，這很好，‘生命在于運動’嘛！但是我建議你們鍛煉你的意志，好好學習。”假如老師提書上的問題，但有同學說錯了，老師應該怎么說：“很好，你能大膽地創造出新的答案，但是希望你要多讀課文！”假如有學生完成的作業的.字寫得很差，老師應該怎么說：“你的思維敏捷，作業完成得快，這很好，但是希望你把字寫得更漂亮！”這就是“很好，但是”方針了，這樣的教學方式可以讓學生們在愉快中明白自己的不足。
假如我是校長，我不會讓老師的“作業山”壓垮學生，天天讓學生們抄這個，抄那個，這樣又有什么意義可言？我會讓老師讓學生抄幾遍就可以了，再讓學生去多讀幾遍，因為主要的還是學生能否理解課文的內容含義，只要學生們理解了課文的內容含義，可以勝過抄幾十遍，甚至幾百遍。這樣一來學生們常叫的“作業山”也隨之消失了！
假如我是校長我不會讓老師有傾向行為。傾向行為就是：老師在上課時看見了兩個人睡覺，下課時卻只叫一個人去辦公室。這是為什么呢？就是因為老師的傾向行為，老師居然對叫進去的人說：“人家睡覺是在閉目深思，你睡覺就是上課不聽講，人家流口水是聽講聽得津津有味，你流口水是睡著了想吃的。”我是絕對不會允許這種事發生的。
假如我是校長，我要讓老師們教學生們如何寫好作文，還要把我的寫作經驗傳授給學生們，而且學生們只要能夠寫好作文，學生的語文就到了頂峰了，所以要創造出許許多多的新作文來，不能在描寫人的樣子時，絕不能寫不大不小的眼睛，不大不小的鼻子，不大不小的嘴巴，暈死。要讓學生們把身邊的每一處小事都記錄下來，這樣才能把所謂的“老作文”變成新作文。
假如我真的是一名小學校長，我一定會以我的行動來證明，我一定要做的事情！
假如我是作文 7
假如有一天，我成為了一種無所不能的神。到那時我會做些什么呢……假如我是神，瞧！我的手輕輕一揮，大自然披上了可愛的白云在藍天身上點綴，到處都是綠色，一片生機勃勃的景象。大自然，一個神秘的殿堂，一個有著獨特的神秘感和韻味的它，如同神話故事一般的撲朔迷離，但當你真正的走進它那純潔的心境時，你會發現，在它那神秘面紗的背后，每一種音符，每一種聲音，每一首歌都蘊藏著一種瑰麗，偉岸的美。為人們帶來了美好的'生活環境。
假如我是神，我會變成卡通明星去逗笑每一個小孩，為那些充滿煩惱的兒童帶去一片片歡聲笑語，為他們帶來幸福，帶來快樂。瞧，那些兒童向天空吶喊著，好心情才會有好風景，好眼光才會有好發現，好思考才會有好主意。童年就像河里的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶涌澎湃的波濤；童年也似生活之中必須飲用的開水，有香甜，有苦辣。在每一個人的童年時光里，充滿了開心，也浸透了苦惱……誰說小孩子無憂無慮。
假如我是神，我會變成一個醫生，醫生是一個崇高的職業，治病救人是醫生的職責。醫生救人小到門診，大到手術，關系到人們的生命，因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個小錯就能釀成大禍。每當知道醫生又救治好一個垂危病人，可能有很多人的心里即羨慕有佩服，不由暗暗下定決心：長大了我也要當醫生。所以我要變成一個醫生，救苦救難。
假如我是神，我會變成一個快樂的郵遞員，每天騎著飛行車，為人們創造彼此的友誼。人間的郵遞員啊，為了送到郵件刮風下雨，風吹雨打都不管。所以我要變成一個郵遞員，讓人們在一天之內就能收到自己一直等待的信或物體。
假如我是神，我會變成一個繡十字繡的一個風云人物，我會把人世間快樂、浪漫的十字繡變成真的。讓每一個人，都放下錢，放下做壞人的心。人世間充滿了歡樂，想想那時的良辰美景，看看自己手中的十字繡。
假如我是神，我會無時不刻的為人們貢獻出我的法力，為人們帶來快樂。
假如我是作文 8
我是一只小鳥，生活在美麗的大自然中。我的家在大樹上，我有很多很多的好朋友，我們在一起十分的開心。可是，突然有一天，森林里來了很多人，他們拿著鋸子，用鋸子去鋸大樹伯伯，我們都知道這棵大樹已經有一百多歲了。一百多年來，大樹伯伯讓許多鳥兒在它的身上安家，動物們都很喜歡它。
可是，現在它要被鋸斷，動物們都哭了，大樹伯伯也在痛苦的呻吟著。就這樣，不斷有大樹被鋸倒，同時也包括我們的家。就這樣，我們到處飛呀飛！再也沒有找到綠色的.森林了，荒漠卻到處都可以看到。動物們都十分痛恨人類，因為人類讓動物們沒有了家，同時也失去了很多的好朋友，原來我們每天都生活在歡聲笑語中，可是現在，動物們每天都在哭泣。
難道你們要動物們痛恨你們一輩子嗎？快來保護環境，不要再濫伐樹木了。讓我們擁有一個幸福的家吧！如果你們愿意不再濫伐樹木，我們可以成為好朋友。人類保護大自然、保護大森林吧！我做為動物中的一員先謝謝你們了。
假如我是作文 9
假如我是學校校長，我一定會想方設法改善同學們的學習環境，讓孩子們健康快樂地成長。
假如我是學校校長，我要節約開支，用省下來的錢把全校五十四個教室改裝成多媒體教室，讓我們學習環境現代化。現在語文老師只用一支粉筆，一張三寸不爛之舌為我們描繪著多姿多彩的大千世界；數學老師為一個簡單的數學題反復講解，有了多媒體教室，老師們就再也不用為怎樣把課上得生動、形象、有趣而發愁了；也不用再為學生聽不懂而苦惱了，而學生也不會一聽著上語文、數學課就直皺眉頭了。這樣，老師教得輕松，學生學得快樂，何樂而不為呢？
假如我是校長，我還要大量地增加體育設施。我校是一個擁有四千多名學生的林校，光有幾個乒乓臺是不夠的。如果我是校長，我會增加乒乓臺的數量，你也許會說：沒地方呀？沒關系，我會設置室內乒乓球臺。而且我還會分年級管理，讓每個年級的`學生都有鍛煉的機會。假如我是校長，我要要求體育課的內容多樣化，教教學生打乒乓球、踢足球、打籃球、學游泳……。說到游泳，我還要建造一個正方形的游泳池，游泳池按國家規范的要求修建。專門安排一節游泳課訓練孩子們的游泳技能，教會孩子們遇到溺水事件時如何自救，如何搶救別人，讓因私自下河洗澡而被淹死的悲劇不再重演。
假如我是學校校長，我要在離學校稍遠一點的地方辦一個小型養殖場，里面養著各種小動物，比如：小豬、小魚、小雞、小鴨……這樣，食堂的剩菜剩飯就被利用起來了。而且，我會安排讓每個班的每個同學每周輪流照顧小動物，培養他們的愛心。這樣既豐富了學生的課余生活，又給他們的寫作提供了很好的素材。更重要的是，小雞、小鴨等小動物長大后，可以出售，又給學校增添了一筆可觀的收入。我可以用這些收益設立獎學金，獎勵那些品學兼優的同學，調動學生的積極性，真是一舉多得呀！
假如我是學校校長，我要種植許多花樹木，狠抓學校的綠化工作讓同學們能呼吸到更多的新鮮空氣，以愉快的心情投入到每一天的學習之中去。我還專門設計了四條林蔭小道，學生可以在里面散步、看書、聊天，好不愜意！
假如我是學校校長……
假如我是作文 10
老師，是辛勤的園丁。無私奉獻的人。
假如我是老師，我要做一個優秀的老師，品格端正的老師， 對學生有愛心的老師，一個令學生作為學習榜樣的老師，一位和藹可親的老師。我會將我自己所擁有的知識毫無保留地奉獻給我的學生，使他們受到良好的教育，成為祖國的棟梁。
假如我是老師，我會多與學生溝通，并且不會不分青紅皂白地責怪學生。
假如我是老師，我不會常責罵學生，我會耐心地跟他們將道理。
假如我是老師，當我的學生做錯事的時候，我會寬容他們，開導他們，使他們不會一錯再錯。
假如我是老師，我會在班里設一個“知心信箱”。聆聽同學們的傾訴，分擔他們的煩惱，分享他們的`喜悅，談人生、談理想、談學習，還可以說點悄悄話。
假如我是老師，我不會對我的學生有著偏心的行為。我不會只喜愛成績好的學生，而討厭成績差并調皮的學生。因為差生也有著自己的優點。我不會將差生安排到后排去坐，而成績好的同學卻坐到前排，因為這樣一來，對成績差的同學并不公平。我不會將參加比賽的機會都讓成績好的同學去參加，我會讓一些差生去參加比賽，因為差生也需要有一個鍛煉自己的機會。我不會做一個什么事都偏心于成績好同學的不公平老師。
假如我是老師，我決不會體罰學生，做錯了事情就要去跑步，蛙跳，這種事情是絕對不允許的，雖然能讓學生受到懲罰，但是也不能夠體罰學生，應該站在學生的立場上為學生想想。再根據學生的意愿，接受怎樣的懲罰。即使是參加“勞動改造”也不能夠罰掃地一個學期之類。
假如我是老師，我不會當著全班同學面前，批評學生，我會私下與學生交談，不傷害學生的自尊心。我也絕不會將差生的本子扔到地上，因為當差生彎腰撿起地上的本子時，學生的心靈是受到了老師的傷害。即使作業寫得馬虎，也不要當面批評，可以在發本子時跟學生說，希望學生下次注意。同樣是學生，只是成績好與壞的區別， 作為是老師不能偏心，要做個公平公正的老師。
假如我是老師，我會有紀律地管理好班級，讓這個班級成為一個團結的班級。
假如我是老師，我一定會做一個對學生充滿著愛心，對學生無私奉獻， 對學生公平公正的好老師！
假如我是作文 11
秋天到了，天氣慢慢變涼了，一陣風吹來把我吹地上，我離開了大樹媽媽的懷抱。我飄呀飄，飄到了鳥窩里，看見小鳥在哆嗦，于是我對小鳥說：“天氣涼了，你要多穿衣服呀！”小鳥說：“我又不是人，怎么能穿衣服呢？”我說：“我可以幫你呀！”小鳥說：“謝謝你。”于是我就召集許多樹葉，讓它們織出一件衣服送給小鳥，小鳥說；“謝謝，我請你吃蟲子吧！”我說：“不用謝，我不吃蟲子的。”
與小鳥分手后，我又飄到了小溪邊，看見小溪里有許多小魚、小蝦在玩耍，我對它們說：“天氣變涼了，你們趕快回家吧。”小魚說：“我們屬于水性動物，是不怕冷的，謝謝你的`關心。”我聽了后高興地跳入水中對它們說：“我和你們一起玩吧。”小蝦說：“太好了，歡迎你。” 天氣越來越冷了，我在外面游玩了一圈，又飄回到大樹媽媽的溫暖懷抱。
假如我是作文 12
教師，這是一個多么神圣的職業，盡管現在有一些人鄙視它，但是我仍要挺起胸膛大聲說：“我要做一名人民教師。”
假如我是教師，我要致力于教學改革，拋開老一套的教學方法。我要開設朗讀課、演講課，我要召開信息傳遞會、知識討論會……我要引導孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓練他們的思維、開發他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學寶庫大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學知識的高峰。
假如我是教師，我決不會讓學生整天鉆在書堆里。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領略大自然的美景。春天，我們漫步在百花叢中觀賞姹紫嫣紅的牡丹、純潔嫵媚的芍藥……夏天，我們流連在浩瀚的海邊，踏著海浪拾貝殼。秋天，我們要去觀賞那紅葉似火的楓樹林，去山上采集標本。冬天，我們去看郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪的`臘梅……啊！這一切充滿著詩情畫意。我要他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。
看我培養出來的學生，有的是市長，有的是醫生，有的是工人。當他們走出校園，一批批投入建設四化的隊伍時，我感到欣慰萬分。
但是，假如畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚，為了實現自己美好的理想，我愿披荊斬棘，去追求、去奮斗……
假如我是作文 13
我愿意做鮮艷的花朵，愿意做青青的小草，愿意做飄逸的拂柳，但我更愿意做無聲的小雨點。
我是頑皮的小雨點，我要落到草坪上，讓翠綠的小草品嘗著甘甜的`雨露茁壯成長。
我是淘氣的小雨點，我要落到操場上，讓孩子們在微風細雨中歡樂的嬉戲，在他們的踩踏下，濺起漂亮的水花。
我是可愛的小雨點，我要落到屋檐上，在屋檐上盡情的玩耍，屋檐是我的滑梯，瓦片是我的蹦床……
我是美麗的小雨點，我要落到小洞中，驚醒冬眠的青蛙、蛇、松鼠……讓它們感受春的氣息。
我是善良的小雨點，我要落到干涸的大沙漠，為荒漠增添許多生機。
我是晶瑩的小雨點，我要落到發電站去發電，為貧困地區的人們送去光明，讓他們永遠在光明中生活。
我是激情的小雨點，我要落到小溪里，順著江河往海里奔，去實現自己遠大的理想。
我愿意做無聲的小雨點，我要落到大自然媽媽的每個角落，去揭開她神秘的面紗。我要用我全部的力量匯聚成江河湖海，用滿腔熱情去開創美好的未來!
假如我是作文 14
如果我是科學家，我會讓世界充滿和平。永遠沒有戰爭！我會制造一些機器讓世界停止戰爭，充滿和平的世界會讓人們有充滿有和平的心！首先說我的第一的作品：和平紙鶴。和平紙鶴的作用是：每天會飛翔天空，將發動戰爭的國家停止打仗！充滿和平！只要讓和平紙鶴對發動戰爭的國家說上幾句，那個國家就不會再發動戰爭！口頭禪：我們是地球的孩子，所以我們要保護她！
歷史戰績是：將三個國家停止打仗，并將這三個國家結成同盟。 看看我的第二個作品：警察機器人。警察機器人的`作用是:每天將打架、鬧事、犯罪和辱罵等破壞和諧的人拘捕，依照法律將這些人處置！口頭禪：愛護他人，愛護自己，不要再犯罪了。歷史戰績：拘捕人數達到20萬人之多！經過檢查都是大部分都是反恐分子！第三個作品是：清理戰艦。清理戰艦的作用是將海上的垃圾清理，受到清理戰艦清理的地方不會再出現垃圾。還能停止海上戰爭！
口頭禪是：大海是我們的母親，我們要保護她！歷史戰績是：清理了十萬多斤垃圾，停止了三十七起戰爭！有了這些助手，地球媽媽再也用擔心啦。再也不用擔心地球受污染啦！保護世界和平，我們人人都有責任!
假如我是作文 15
我愛遐想，對生活總是充滿美好的憧憬，我時常仰望夜空珍珠似的星辰，幻想自己的未來。我不愿意當腰纏萬貫的女企業家，不想當威名遠揚的科學家，只愿自己是一朵普通的鮮花。
假如我是一朵素雅的康乃馨，我會把樸素真摯的'心靈送給媽媽。年幼時我在媽媽溫暖的懷抱聽著神奇美麗的故事，靜靜的入睡。媽媽溫暖的懷抱是我的搖籃。上小學之后媽媽給忙碌了，每天一早起早貪黑的做家務活，還利用休息的時間幫我講解課文，在炎熱的夏天還給我扇風，難道母親不是那素雅的康乃馨嗎？
假如我是圣潔的百合花，我會獻給關心我的、教育我的老師。老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌出一朵朵的小花，老師是蠟燭，照亮我們的前程，卻燃燒了自己。多少個夜晚，我們進入夢鄉，老師還在孤燈下批改作業、備課，筆跡融入老師的心血里。多少個課堂，老師還在奮筆疾書，飄飄揚揚的粉筆渣，染白了老師的黑發。過分的操勞使老師的容貌衰老了，可老師的心還是像潔白的百合花那樣。
假如我是一朵花......假如我是一朵含花待放的花骨朵，我會在親人們的祝福下開得更美麗，送給更多人幸福、快樂......
假如我是作文 16
假如我是神筆馬良，我會給四川受災的人民畫上許多的房子，讓他們住的溫暖，不受寒冷，我會給他們畫上食物，填飽肚子不用忍受饑餓，我還會給小朋友畫上一座教學樓，還有許多課本，讓他們好好讀書，成為國家的棟梁之才。
假如我事神筆馬良，我會給殘疾的小朋友畫上一雙健全的腿或手，讓他們能重新站起來，去和別的小朋友玩耍。我還會給失明的小朋友畫上一雙大眼睛，讓他們重見光明，看清這個世界，看到飄零的.顏色。
假如我是神筆馬良，我會給田間耕作的老伯伯畫上一臺農用耕種機，讓他不必那么辛苦，自己拉犁。
假如我是神筆馬良，我會讓全世界沒有家的孩子聚到一起，我給他們畫上大大的房子，大大的學校，然他們有一個溫暖的大家庭。
假如我是神筆馬良，我會給貧困的家庭畫上農田，畫上用勞動換取金錢的工作，我不會給他們錢，我要讓那他們知道只有自己才能夠幫自己。
假如我是神筆馬良，我會給全世界的壞人畫上一顆善良而美麗的心，讓他們不再傷天害理。
假如我是神筆馬良······
假如我是作文 17
假如我是宇航員，那該多好。如果我是宇航員，我就可以乘坐著飛船去宇宙探索宇宙奧秘，揭開人們對宇宙的一個個未解之謎。假如我是宇航員，我第一個要探索的就是那個在宇宙中紅色而又神秘的星球——火星。經過科學家對火星多年來的調查，科學家已經證實了火星上有固態水。這也為火星上是否有外星文明這個倍受爭議的問題提供了一個生要依據。我對這個問題也深信不疑，我也想看一看火星人，就是我之所以要去火星探索的原因。
我第二個要去的星球就是月球。那個星球對人類已經不太神秘了，因為人類已經對它探秘了很多次，并且帶回了月球上的土壤來研究。但是我還是很想去那個星球，因為我想那里肯定還有人們沒有發現的東西。我還想乘坐著飛船去那浩瀚的'宇宙尋找人類可以居住的星球。如果我找到了人類可以居住的星球，我就可以為人類的發展盡我的一點兒微薄之力。我還想乘著宇宙飛船去宇宙探索每一個星球。如果可以，我還想訓練一隊二三十人的飛船隊，和我一起去宇宙探索每一個星球，從每個星球上尋求有沒有對我們人類有用的東西。我還要尋找除了我們人類還有沒有外星生命。雖然這只是一個幻想，但我還是會盡我最大的努力來實現我的這個夢想。
假如我是作文 18
假如我是一棵樹，我愿是生長在郊外的一課，沒有喧鬧的聲音，沒有污染的空氣，這會讓我感到很自在。我會讓鳥兒在我胳膊上筑巢和鳥兒聊天，聽花兒為我唱歌，這樣我也不會感到寂寞。
假如我是一棵樹，我希望能為人類做點微薄的貢獻，在酷熱的夏天，我能為人們撐起一把傘，遮擋炎熱。把樹枝砍下，為人們當柴做飯燒。把果實獻給人們，讓他們嘗嘗我給他們的禮物。
我覺得當一棵樹沒什么不好，只不過不能走路罷了。當餓時，吸收二氧化碳。渴時，用根吸收土地中的養分，隨時隨地。當寂寞時，還會有小鳥陪我聊天，與我傾訴遇見的有趣的事情，有蝴蝶陪我跳舞，不過是蝴蝶自己翩翩起舞了，我在旁邊欣賞它優美的舞姿，絕對不會感到空虛的。我還可以站在這里，看翱翔著的雄鷹，自由自在；看花兒舒展的'花瓣點綴著露水，打扮得非常漂亮。看著景色宜人的世外桃源似的風景，心想再精湛的畫家也無法將這畫下來吧！
假如我是一棵樹，我愿讓人類把我變成一張張紙，讓他們在我的身上寫字、畫畫，伙伴們就不會嘲笑我沒“文化”了。
我想做一個對大自然有貢獻的樹，而不是一顆有害的樹。
假如我是作文 19
誰說學生很快樂？誰說減負還給了學生自由？可是我依然被一項項作業、一套套試卷壓的喘不過氣來。每當我看見小鳥自由自在的在天空飛翔的時候，我就在想，假如我是一只小鳥，那是多么的愜意啊！
假如我是一只小鳥，我就要勇敢的飛向藍天，不懼怕任何困難，去追尋屬于我自己的夢想。我不知疲倦的飛啊飛啊，我看到了！我終于看到了！那美麗的銀河閃閃發光。我飛進銀河里，快樂的`玩耍。
可是，銀河畢竟是銀河，沒有吃的，沒有喝的，現在我又特別希望被人們捉住，雖然不能放眼世界，但是，畢竟可以天天過著“飯來張口”的日子，我不用那么辛苦的去覓食，更不用與饑餓戰斗，只用好好享受生活就行了。不管是一只籠中之鳥還是一只自由自在的小鳥，他們都很少有不愿意做的事情。
突然有一天，我被一個人捉住了，但是，卻不是想象中的那樣給我喂食。反而他們卻要把我烤著吃，我非常的傷心，不過，在我努力的掙脫下，我終于逃脫出來了。
這使我明白了一個道理：雖然小鳥在天空中好像是自由自在的，但是，也有煩惱和不自由的時候。我們也一樣，不可能天天過著快樂的、自由自在的生活。對于我們來說，從小努力奮斗，才會有自由自在的、美好的明天！
假如我是作文 20
上帝是瞎子，是聾子，是foolish people，是……這是什么聲音？原來是被人偷了幾十元的我正在發牢騷。哎，如果我是上帝就好了，那樣我就可以消滅所有的惡勢力了！
我正想著，突然發現我手上不知什么時候已經抓了一根金光閃閃的手杖，并一腳踩在了云上，難不成我真成上帝了？oh yes！該履行我在凡間的諾言了，我沉思了一會兒，張開雙臂高呼：“讓世上所有壞蛋都受到應有的.懲罰吧！”閻王聽后，拿了招魂符大叫一聲：“收！”這一聲喊后，云里突然鉆出來一大堆的黑色東西，嚇了我一大跳。再仔細一看，原來是下界里那些混混，海盜，強盜，殺人犯，小偷的魂魄。干完了這件大事后，我又想再做些什么，于是又振臂高呼：“讓幸福灑滿人間吧，讓貧窮的人不再貧窮吧！”眾仙女一聽，立刻向凡間撒了一些閃閃發光的金色粉末一樣的東西。不一會兒，我朝下一看，只見人間到處都是鮮花，每一片土地都充滿了歌聲，我不禁飄飄然起來，有那么一點兒的嘚瑟了。
“醒一醒，醒一醒，要遲到了！”誰敢這樣朝本上帝大叫？我睜眼一看，是媽媽，原來剛才只是一個夢。什么時候人間才能充滿夢中那樣的歡笑呢？什么時候壞蛋們才能全部被繩之以法呢？我陷入了沉思。
假如我是作文 21
“咦？這是怎么回事？我身后這潔白如雪的東西是啥？”當我一覺醒來時，我發現我身后忽然冒出來一對美麗的翅膀。
我終于接受了事實，我擁有了一對翅膀。我隨后轉念一想，我擁有一對翅膀，不就可以與飛機對決了嗎？那可是我多年的夢想，我飛天夢圓啦！我張開翅膀飛向藍天，我看見小鳥，就與它比快，遇見飛機就和它一決高下，我在藍天下自由翱翔。
當我正在飛行的時候，突然我注意到幾個微小的影子，我決定靠近一看。原來，那是幾個疲憊不堪的人們，他們似乎已經沒有力氣繼續前行了。于是，我輕輕撥下一根羽毛，并將其變成一泓清澈的水，用它把他們救活了過來。
我飛到山區上空，眼前是滔滔洪水肆虐的景象。我心生一股強烈的'痛楚，迅速拔下一根羽毛。剎那間，一股撕心裂肺的感覺傳遍全身。但我深知，我的痛苦微不足道，山區的孩子們才是真正受苦的人。于是，我毫不猶豫地撒下那根羽毛，它化作一棵棵巨大的樹木，擋住洪水的前進。
這時，我感慨萬分，一切是因為自然環境引起的。我拔下我所有的羽毛，讓它們變成一棵樹，守護著一座座城市，不受自然災害的侵擾。
如果我有一對翅膀，我愿造福人類，展翅高飛。
假如我是作文 22
唉！天空怎么那么樣黑暗；大地怎么那樣光禿；夜空怎么那樣孤獨……要是我變成天使那該多好。
想著想著，我感覺自己的身體兩側長出了一對雪白雪白的翅膀。啊，我竟然變成了天使！
我展開翅膀飛向天空，到云里吹一口氣，讓天空展現動人的微笑，不再黑暗；我又飛到大地，城市，草原……灑上“希望”的`種子，在倒上“希望”之水；我還會飛到大森林去給動物們食物和家。
當然，我要飛到人們居住的地方把有害的東西丟掉，再讓可憐的人幸福。讓人們不再討厭生活，而喜歡上生活，這個讓這個世界變得更美好。
最后，我還要飛到人們的心里，讓人們對生活充滿希望；愛護世界；愛護動物；不再對世界人或事有仇恨啊！世界終于美好了！
正當我想仔仔細細的再看一遍這個美好的世界時，突然一聲“叮叮叮”的聲音想起，我睜開了重重的眼皮才發現原來只是一場夢！
雖然這只是一個幻想，一個沒有根據實現的幻想，但是我們可以用自己的力量慢慢實現，讓這個世界變得更加美好！
假如我是作文 23
小孩子總會有一些不可思議的想法，有人想當神筆馬良，有人想當哈利波特，當時我只想當一陣雨，給人類下一場雨，在人類需要時我下一場大雨，讓人類雨水充足。
干燥時，我會下一場很大很大的雨，滋潤莊家，讓農民伯伯有好的收成，濕潤時，我會管住自己，不能造成洪水之類的災難。春天，下一場滋潤萬物的雨，告訴它們，春天來了！
我帶回了南方的燕子，帶回了南方的的溫暖，我要叫醒小草。我從冬天之神的手中奪回春天之門的鑰匙，將沉睡的春天喚醒，奪回春天的鳥語花香、快樂的氣氛。夏天，我會痛痛快快的下一場大雨，將夏天的炎炎烈日趕走，送給人們一個陰涼的'夏日，讓他們在夏天同樣能依舊保持歡笑，給被烤的人們洗一個涼水澡。
秋天，各種果實成熟，到處金燦燦的，簡直就是一個金色的海洋，這時，我會少下點雨，讓農民伯伯方便收獲，看著果農們臉上掛著微笑，我心里也樂開了花。冬天，我的確想下一點雨，每次下到一半水珠變成冰柱，掛到屋檐上、樹枝上，躺到小草上我要讓孩子們好好欣賞一下這銀裝素裹的景象，那時，我終于可以美美的睡上一覺。
假如我是一陣雨，我會努力的為人類努力造福，傾我所有，滋潤大地，讓世間因為有了我更美麗！
假如我是作文 24
打開窗戶那無限的遐想只穿我的念頭，我無比的想享受天空。
假如我是一只鳥，我愿意飛翔，我愿意享受天空無比的懷抱，享受空氣的芳香，人人不都說：“鳥兒很自由。”能讓天空無時無刻的對它們懷抱：飛翔是享受自由的最高境界。它能讓人無比的自由能讓我們不知疲倦的飛呀飛、飛呀飛，這一雙翅膀能讓我周游世界，讓我飛向各個角落，享受世界，享受天空。
假如我是一匹馬，我愿意奔跑，我愿意在無邊無際的草原上奔跑，瘋狂的'、盡情地奔跑，我愿意飛馳在草原上，飛馳在這片土地上，飛馳在這個我們居住的這片土地上。
假如我是一片羽毛，我愿意被風吹著，一直吹到索溪峪，看看那里的山是野的，動物是野的，就連人也是野的，在這個途中不少的動物與我“嬉戲”，不少的人與我打招呼，終于飛過了索溪峪，我又漸漸地來到了火山，那壯觀的景象令人驚嘆，灰黑的皮令人發麻，在這里我仿佛見證了那火山爆發的情景大量的煙直沖天空，火山巖漿直沖下流……
假如我真的是……那該多好呀！
假如我是作文 25
假如，我是一只被主人嬌生慣養的寵物貓，就可以不用為吃、喝、住發愁了；假如我是一只自由飛翔在天空的小鳥，我就不用為了老師布置山似的作業和家長的嘮叨而發愁了；假如我是一只可愛的小刺猬，我就不用為了別人欺負而無能為力了；假如我是一只被好心人收養的流浪狗，我就再也不用淪落街頭，被唾棄了；假如......假如，我是一棵小草，雖然不起眼，但生命力非常頑強，有了小草的襯托，大自然顯得更有生機；假如，我是一顆參天大樹，雖然不是那么美麗，但為人類做了不少的貢獻；假如我是一片綠葉，雖然不能與花朵媲美，但沒有綠葉的襯托，花朵也顯不出那婀娜多姿的.神態；假如......假如，我是一臺洗衣機，雖然很費電，但是作用很大；假如，我是油煙機，雖然很難清理，但是可以在人類做飯時，幫他們吸走油煙；假如......
人生有太多假如，每個人看見別人過的好了，就羨慕他人。只有努力地、認真的奮斗，做好自己，做好每一件事，才能做一個對祖國、大家、小家有價值得人！
假如我是作文 26
我就要做一朵小小的野花。它雖然沒有牡丹的如果我雍容華貴，也沒有紫羅蘭的芳香撲鼻，但我對野花卻有著一種特殊的愛。因為我喜歡他的性格，在它背后，也深藏著我一段真摯的友誼。
她是我一生中最好最好的朋友，我們之間可以稱為知己。也可以說，沒有她，也不會有我如此的轉變。小時候，我們經常在一起采野花。后來，她離開了這個地方。于是，我們便各珍藏一朵野花，以紀念那份最珍貴的'情感。每當想起她，想起我們童年的快樂時光，便有幾滴淚珠從面頰流下……
我喜歡野花的性格。因為它不屈不撓。它是野生的，所以它會奮力開放，也就能經得起狂風暴雨的吹打。而我們看到的，仍是她可愛的笑臉。比起各種盆栽，我越來越欽佩它那永不言敗的精神。
我喜歡野花的性格。因為它天生有一種不受任何約束的自由感。它每一片小小的花瓣，都有一種令我無法抗拒的感染力。它讓我感到一種傲氣，這種傲氣是：無論身旁有多美的花，它也會與其相媲美。因為它堅信，它有一種特殊的美，總有人會發現它這種與眾不同的性格，發現這種與眾不同的美。
如果我是一朵花，我就要做一朵小小的野花。因為它自信，因為它頑強，因為它不屈不撓。如果我是一朵花……
假如我是作文 27
假如我是神筆馬良，我就不會再怕地震來臨；假如我是神筆馬良，人們就不會因為沒有水而死去；假如我是神筆馬良，世界上的人就不會再受累，世界上就不會在有地震；假如我是神筆馬良…。
假如我是神筆馬良，首先，我畫出一臺電腦，上網查一查中國的哪個地區發生了不幸。看到云南地區發生了旱災，于是，我再畫一架飛機，乘著它去云南。到了那里，我那出神筆為受災的人們畫上一條甘甜、清澈地小河，讓他（她）們好好喝個夠。
假如我是神筆馬良，我乘坐自己的飛機到地震災區現場，用我的'神筆為他們畫一些救助工具，以及用品，水，讓他們盡快重建家園。如果久遠人員不夠，我可以再畫一些。我再畫幾臺探測儀，讓它去幫救援人員盡快找到傷員。假如我是神筆馬良，我還會到深山里去，給那些孩子提供一些書，一些衣服，讓他們過上幸福的生活，學到更多的知識，將來把自己的家鄉建設的更美好。讓那里得人過上幸福的生活。假如我是神筆馬良，我會再去幫助一些需要幫助的人，讓他們不再害怕危險到來，讓那些人的生活變得更美好。
假如我是作文 28
假如我是一本書，我要飛到那些貧困兒童的家里，寧可把我的臉弄臟、把我的衣裳劃破，也要讓他們飽覽無窮無盡的知識，欣賞祖國的大好河山，讓他們不再為沒錢上學而擔憂，并讓他們沉浸在學習的樂趣當中。
假如我是一本書，我可不愿意飛到那些土大款的書架上，在那里裝斯文，當然我也不愿意讓他們在那兒炫耀我，因為那樣的生活跟一堆廢紙有什么區別呢？
假如我是一本書，我要飛到那些愛學習的'孩子手里，滿足他們愛讀書的心愿，也要讓他們對學習有更大的興趣，不會因為枯燥的學習生活而對學習失去信心。
假如我是一本書，我可不愿意飛到不愛學習的孩子手上，在別人面前裝著愛學習的樣子，等別人走后，卻把我當做垃圾一樣隨手扔掉，那我跟垃圾有什么區別呢？
假如我是一本書，我肯定非常愿意和那些喜歡我的孩子交朋友，當然我也會盡力讓那些不喜歡我的孩子漸漸地喜歡上我。
假如我是一本書，我不會忘記那些在玉樹受難的學生們，當然了，我也會飛到那邊，讓他們從失去親人的陰影中走出來，不會因為地震而放棄學習，并讓他們在學習中找到對生活的信心。
噓——那些喜歡我的孩子又要找我了啦......
假如我是作文 29
從小，我就向往飛向蔚藍的天空，長大后就更加的向往能夠翱翔在那蔚藍而遼闊的天空，去看那飄動的白云，仿佛就象那大草原羊群，空中飛舞的鳥兒，裝點著草原五彩的花朵，是那樣的美麗，于是那美麗的幻想出現在我的腦海里。--“假如我也是一只小鳥”。我也能和伙伴們一起飛翔在遼闊的天空之上該有多好啊！
假如我是一只小鳥我也想有一對天使般一樣潔白的翅膀，我要翱翔在那藍天與白云之上。去欣賞祖國的大好河山，去看一看海南島的天涯海角，還要去看看小朋友夢寐以求的迪士尼樂園。最主要的是看看我們的祖國有著幾千年文化的萬里長城。
假如我是一只小鳥就會飛到莊稼地里，來叫醒農民伯伯播灑種子，之后我會為秧苗捉去害蟲，讓秧苗茁壯成長。
假如我是一只小鳥，我就是人類最好的朋友，為他們唱出美麗的.歌聲，我也喚起人們對鳥兒的關心和保護，讓人們不在傷害鳥兒。因為有了我們，大自然才會有了生機和快樂地球才會變得更加美麗。
雖然，這是我們的幻想，但是我們會插上智慧的翅膀，但是我們還要努力學習：來創造我們美好的明天。
假如我是作文 30
我從小的夢想就是當一名光榮的人民教師。
假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要教會學生，自己必須懂得多一些，我會閱讀多一些文學著作，了解各國的風俗人情，名勝古跡，歷史文化等。使我的知識不斷豐富才能領著學生在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當一名有愛心的老師，幫助有困難的學生，跟他們交朋友讓他們和我分享心中的喜悅。
假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。要學會唱。跳。和畫，然后把我學會的教給學生，使他們成為能歌善跳的人才。
假如我是老師，我要做一名優秀。稱職的老師。認真備課，認真上好每一節課，盡量使學生樂中學，學中樂。要求他們靈活掌握知識，在學習中只要他們盡力就是最棒的了。
假如我是老師，我要像我的`老師一樣熱心工作，熱愛學生，對于班上的優生我會給他們甜蜜的微笑，對差生我不會責備他們，要想辦法幫他們樹立信心，做他們最值得信任的朋友。
假如我是老師，我要當一名受學生歡迎，受學校歡迎，受社會歡迎的好老師。
假如我是作文 31
假如我是一只和平鴿，一只可以給世界帶來和平的白鴿！假如我是一只和平鴿，一只可以給世界帶來幸福的白鴿！今天，我將帶著甜美的露水和珍貴的橄欖草，去拯救我們的地球母親，飛著飛著，我看見了一個沒有綠色的城市，這里沒有樹、沒有小草、沒有那新鮮的空氣，這里的人都痛苦的躺在病床上嗚咽著······看著看著，我的眼睛濕潤了，我輕輕地把橄欖草放在干涸的土地上，澆灌著一些充滿著我的`愛和淚水的甘露，一年、二年、十年、二十年，時間一點點的消逝著，而我也不辭辛苦的工作著，我用我的我辛苦換來了這顆象征著和平的橄欖樹，不久，整個城市都充滿著濃濃的綠意，這里美得像仙境一般。可是人們卻忘了我，忘了我辛苦的勞動。
他們用鐵網捕殺我，用鐵繩來捆我，這些冰冷的東西象一張無形的網撲向我的心。我多么想懇求人類保護我們唯一生存的地球家園，否則人類便只有死路一條。你們說，我們是要好好的保護地球生存在這個世界上，還是早早的自取滅亡呢？
假如我是作文 32
你看過電影嗎？里面的哈里波特有那么神奇的魔法，我可真羨慕!真希望自己也有一吧神奇的魔杖，成為一名偉大的魔法師。
假如我是一名魔法師，我會把所有學過的法術奉獻給我可愛的祖國，把它變的更加美麗富饒。
假如我是一名魔法師，我就會揮動手中的魔杖，使已經被毀滅的圓明園恢復原來的面貌，圓明園可真美麗呀!里面有金碧輝煌的殿堂，有玲瓏剔透的亭臺樓閣，還有各種各樣的稀世珍寶。不愧是我國園林藝術的.瑰寶。
假如我是一名魔法師，我就會揮動手中的魔杖把那些被污染的小河變得清澈見底，水里有許多小魚小蝦追逐、嬉戲，它們快活地游來游去。你看!還有幾個孩子在水中比賽游泳，看它們玩兒得多開心!
假如我是一名魔法師，我就會到那些貧窮落后的地方，揮動手中的魔杖，為他們蓋上許多所希望小學，讓那些上不起的孩子們，能坐在寬敞明亮的教室的里受到良好的教育，好好學習，長大后報效國家。
假如我是一名魔法師，我就會來到醫院，揮動手中的魔杖，使那些身患絕癥，忍受病痛折磨的人早日恢復健康，又變得像從前一樣，生機勃勃，精神煥發。
假如我是魔發師……
假如我是作文 33
打開窗戶，窗外是一群正在飛舞的蜜蜂，我不由得羨慕起來，羨慕它們自由自在的生活，從而，我也想做一只快樂生活的蜜蜂。
假如我是一只蜜蜂，我一定會找一個可以讓我自由、快樂生活的住所。
春天，萬物復蘇，我的'同伴們都在吶喊：“開始工作啦！開始工作啦！”。我們揮動著那晶瑩剔透的翅膀，悠然地飛翔著。我們穿越了小森林，看見了動物們都在努力地工作著，瞧，大象叔叔還在那兒用鼻子戲水呢；我們又穿越了小河，河里的小魚兒紛紛從水下躍出，向我們打招呼呢；我們還飛躍了農田，看，農民伯伯們的頭上滴下了汗珠，正在播撒著種子呢，我想這些種子一定會快速地“長高”，農民伯伯也會越來越開心的；我們最后來經過了小木屋，木屋里面的人正和我們鬧著玩呢，我們往左邊飛，他就想把我捉住，讓我和他聊天呢。
玩著玩著，我們卻又累又餓，幸虧，在木屋的后面有一個大花園，我們立刻往花園飛去。
“哇！”我們異口同聲地說，花園里竟然有數不盡的花朵。我們在吃的同時也在玩，我們手牽著手，一邊做出各種美麗的圖案，一邊汲取著花粉。
假如我真的是一只蜜蜂，我一定會讓自己開心地生活，更會把幸福和快樂傳遞到世界的每一個角落。
假如我是作文 34
假如我是一朵白云，那么我將飛到干旱的地方，為大家下一場及時雨，讓那個地方青春永駐，不再干旱，花草樹木也能復活了。
假如我是神筆馬良，我要畫出很多很多能讓大家過上好日子的東西。需要水壺我就畫水壺，需要桌子我就畫桌子，需要紙張我就畫紙張，需要……總之，哪里缺什么，我就在哪里幫他們畫什么。但是，我絕不會替那些貪得無厭的人畫東西，就像故事里的神筆馬良一樣，要畫搖錢樹的話，我就畫一陣大風把他們吹到海里面去，不再坑害人們。讓他們也體會體會，窮人的生活有多辛苦！
假如我是一張白紙，我要讓主人在我身上畫出美麗的圖畫讓大家欣賞。到時候，不僅我很高興，小主人和他的同伴也會高興呢！
假如我是一只小蜜蜂，我將會把我小小的身軀獻給偉大的祖國媽媽。我會日夜不停地在花叢中辛勤地采蜜，醞釀出香甜的.蜂蜜，送給世界各地主宰所有動物的大王——人類，而我只會靠一丁點的蜂蜜養活自己。直到短暫的幾天過去，把我的生命帶走。
假如我是……
……
不管我是什么，我都要用自己小小的生命為祖國做一點貢獻，哪怕這件事再小。我也希望，在以后的路上，我都能根據實際情況來變成這些“假如”的人，為祖國做出貢獻！
假如我是作文 35
世界上我覺得最美的是蒲公英，最堅強的還是蒲公英，最高貴的依然是蒲公英。我愛她的自然，我愛她的美貌，但我最愛的`還是他的無私奉獻。我夢想著有她那樣的精神，最美的話都是贊揚她的，甚至我都有點嫉妒她啦，到我相信只要有信心人人都能成為一朵蒲公英。夏日清晨的第一束陽光照在我的臉上，我到處尋找蒲公英的影子，終于我在田野上找到了她我把她輕輕拔起生怕掉了就再也找不到她了。有人說蒲公英是善良的象征我說那可不一定它不僅善良還崇高。
一天，我尋找她看見她我無比喜悅吹吹她但是她隨風飄走啦，我傷心但是媽媽說；蒲公英就是這樣呀，她是屬于大自然的。我摸去了眼淚，發誓一定要做一朵蒲公英。假如我是蒲公英我一定要隨著風，隨著雨，一起‘幫助’需要的人。如果我是蒲公英天地任我行，我一定要無私做一個合格的蒲公英。蒲公英是我的‘偶像’我總是拿她和我做比較。蒲公英不僅是我的偶像還是我努力奮斗的目標。假如我是蒲公英再大的困難壓不倒我，再大的風雨吹不死我，在困難的事情我都會努力去做。這些都是為了我的蒲公英。
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