假如的作文

時間：2024-10-28 04:37:21 想象我要投稿

有關假如的作文合集七篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的假如的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關假如的作文合集七篇

假如的作文篇1

　　假如我是語文老師，面對臺下那么多渴求知識的眼睛，我都會說；“路是人走出來的，我愿和大家走一條新路。”

　　我首先要改革課堂教學，讓每個學生都跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑，帶著疑問去讀書，去分析，去思考。誰有見解，有創造，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我還要讓我的學生找不會說話的“老師”字典幫忙，養成課前預習的好習慣。

　　假如我是語文老師，我還要闖出一條改革作文教學的路子來。

　　我要讓學生們和書交朋友，在書的`海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“愛書吧，它是你知識的源泉。”讓他們急早的結識魯迅，冰心，李白，安徒生……在書中，讓他們跟小鳥弟弟談心，和柳樹爺爺拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見面。每天，我一定少布置作業，讓同學們有一個小時的閱讀時間。我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘記優美的詞，句，段啦。在班里，我要定期開“故事會”“讀書心得演講會”……

　　寫作文離不開生活，我要把學生帶到廣闊的天地中去。春天，我和他們一起游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯歡；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花” 在結冰的河里滑冰。課間，我和他們一起跳舞，談心，做游戲。我要他們每天寫觀察日記。寫作文可自己命題，寫自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”，“小作家協會”，發動他們向報刊投稿，學會自己修改文章。

　　總之，假如我是語文老師，一定使學生喜歡語文課，喜歡寫作文。

假如的作文篇2

　　我只是一個學習委員，屬于班干部。我想，如果讓我當班長，那該多好啊！

　　如果讓我當班長，我一定要以身作則，自覺遵守紀律。做到不打架、不罵人、不破壞衛生、愛護花草、禮貌待人、尊老愛幼、尊師愛生。因為如果自己做得不好，卻讓別人做好，別人一定不愿意按你說的去做，更瞧不起你。

　　如果讓我當班長，第一我要抓好全班的紀律，一個班級沒有一個好的紀律是不行的。對違犯紀律的同學，我要采取果斷的措施。如當我發現上課有人說話，我就讓那位同學念幾遍《小學生日常行為規范》，使他（她）自覺地認識到自己的錯誤，從而改正自己的壞毛病。當我發現有人罵人，我就上去制止，告訴他（她）罵人是不文明的'表現，我們身為一個小學生，不可以罵人。

　　如果讓我當班長，我會帶頭愛護環境，保護好學校的一草一木，給全體同學創造一個優美的學習環境。當我發現有人破壞花草樹木，一定上去制止，告訴他（她）花草樹木給人們帶來的種種好處，使他（她）不再破壞花草樹木。

　　如果讓我當班長，我一定要好好學習，并認真幫助學習較差的同學。首先我要加倍努力，力爭各門功課在全班第一名。因為只有自己學習好了，才能更好地輔導別人。

　　各位同學，你們一定會笑我是一個“官迷”吧，法國的拿破侖將軍說過：“不想當將軍的士兵，不是好的士兵”，今天我要說，不想當班長的學生不是一個好學生。

　　今天我所以大膽地“毛遂自薦”，我自信有能力把班長做好。給我一次機會，我會還大家一個奇跡。要做就做得更好。

假如的作文篇3

　　我曾經去過一個不知名的小鎮，那兒綠樹成陰，遍地都是花兒，芳草如茵，遠看猶如一塊地毯，上面還繡著花呢！池水清澈見底，能看到小魚在游玩呢！平靜的水面像面鏡子，照著岸邊的一切。馬路上一塵不染，路邊還有兩個垃圾箱。而我們的界牌到處都能看到垃圾的身影，小河里臟兮兮的，還發出陣陣臭味，魚兒全死了。同是一個小鎮，差距為什么這么大呢？

　　我想，假如我是鎮長，我要號召全鎮人民把河里的垃圾撈上來。然后，在岸邊種上楊柳樹，在河里養些小魚，種植荷花。這樣，春天，楊柳依依，遠看朦朦朧朧的，好像罩了層輕煙，令人陶醉。一陣風吹來，柳樹姑娘好像在梳洗著長發，又像在微風中跳著優美的圓舞曲，那動人的身姿令人如癡如醉。夏天，樹木為我們擋風，還可以在樹下乘涼，聊天。荷花開了，有的才開了幾朵花瓣，有的還是花骨朵兒，全開了的`引來了一只只蝴蝶，還不時傳來陣陣清香。魚兒在水里游來游去，時時跳出來觀賞這充滿溫情的世界。愛釣魚的人們時常來釣魚，農民們還會來捕魚，好一幅美麗的畫面！

　　假如我是鎮長我會在馬路兩邊建設些垃圾箱，這些垃圾箱可分為兩種，一種是可回收垃圾，另一種是不可回收垃圾。這樣可回收垃圾就可以為我們再做一次貢獻。如果有人亂扔垃圾，就罰他掃一天大街，讓他來體驗一下清潔工人的艱辛。

　　假如我是鎮長，我會發一道命令，讓全鎮人民一起植樹，讓我們界牌到處充滿綠色，如果有人砍樹，就罰種10棵，到那時，界牌將處處充滿鳥語花香，處處充滿清新的空氣。

　　假如我是鎮長，我會……

　　我多么希望，我的愿望能夠實現，讓我們的界牌變得更加美麗富饒，到處充滿綠色，讓綠色來裝扮界牌！

假如的作文篇4

　　20年后，我從一個單純的頑童變成了一名優秀的醫生。現在，我要帶你去福州，看看和20年前有什么不同！

　　坐上超音速火車，不到十分鐘我們就到了福州。曾幾何時，塑料袋在一些地區會在空中飛舞。由于工業廢氣和汽車尾氣，天空變得灰暗。當他們來到郊區時，雖然只剩下大樹的'根，空氣中似乎有樹在低聲哭泣。到20xx年，所有這些都將永遠消失。科學家創造了一種機器人，它可以提醒人們不要亂扔垃圾。他們也可以伸出他們的長手，撿起垃圾并“吃”它，將有機物轉化為電能，并且一直工作。當我來到郊區時，這些樹怎么會被鋸掉而不能被砍呢？原來是蒲公英、冷杉和“上升”基因的組合。它看起來像一棵樹，葉子是樹種。切下一部分后，它會在五秒鐘內長回來。人們甚至沒有機會慶祝植樹節！

　　汽車尾氣真的有點難。但是沒有任何問題能打敗我們聰明的科學家。他們發明了一種可以套在汽車排氣管上的裝置。該設備有一層過濾網。廢氣通過過濾網轉化為氧氣，然后通過一個裝有凈化粉末的“蜂窩”轉化為純氧。他出門前受了香水的洗禮。在干旱的情況下，它會通過水箱變成蒸汽來加速降雨。

　　二十年后，科學技術保護了環境。隨著快速的發展，可愛的福州變得越來越美麗了！

假如的作文篇5

　　當班主任雖然可以有很大的權力，也會有很大的壓力，畢竟他肩負著全班同學的將來。他可以一聲令下就讓全班聽話，所以他的決策就顯得至關重要。

　　假如我是班主任，我一定不會采取“題海戰術”。我覺得班主任應該比較親切、比較容易讓人接近，這樣同學們才敢來反映情況，才敢到我這里反思。如果我很兇，動不動就出手打人的話，同學們看到我躲都來不及，哪里還敢和我多說幾句，這不是自討苦吃嗎?我會鼓動同學們多來找我談話，可以提出自己對班級的看法，這些都是了解班級的重要途徑。他們也可以來向我提出自己的建議，我也許會借鑒他的方法。但是也許我也會向他說明他的想法的弊端，而絕不會說他這樣是錯誤的。有一句話說的好：你可以不學習我，但是你不能否定我。同學們可以對我的教學提出異議，但是必須在課后，總要給班主任點面子呀!

　　剛開始，也許不是所有的同學的想法都與我不謀而合，但是如果有問題可以來找我，我會與你們好好談談。與其讓你們帶著問題去做事，還不如我先幫你們解決了。

　　而且我還會組織很多的課外活動，比如去野外做實驗、調查。不僅豐富了學生們的課外活動，增加了大家對學習的興趣，而且還能使大家在剩余時間內的學習效率增快不少。

　　還要多組織班隊課，大家一起討論關于班級關于學習的事情。或者做一些增長同學們之間的'默契的活動。也可以讓不善言辭的同學多一些表現，讓一些積極陽光外向的同學來帶動他們。讓他們學會與他人的交往。

　　真正做到智商與情商一起發展。優質兩方面的學習，才能讓我們不知考場得意，更是情場得意。

假如的作文篇6

　　假如假如我是福娃貝貝，我就是一條頑皮的小魚兒，是個水上運動高手，我能跳過高高的龍門，老百姓還給我編了一句話叫“年年有余(魚)”。假如我是福娃晶晶，我可就最受大家歡迎了，因為我是一只可愛的大熊貓，被大家稱為“國寶”，我可是跟普通的熊貓不一樣，我有勇氣，有智慧，充滿力量。假如我是福娃歡歡，我就是奧林匹克的圣火，只要摸摸我的頭，感覺眼前就是一片紅紅火火的火焰，球類是我最拿手的運動項目，什么時候也請大家和我比一場。假如我是福娃迎迎，我的家就在青藏高原，還是國家最珍貴的保護動物之一，我的'頭上有許許多多花斑，還有美麗的角，簡直就像一位高貴的公主，其實我就是一只活潑可愛的藏羚羊，是個田徑高手，代表奧林匹克五環中黃色的一環。假如我是福娃妮妮，我來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，我把春天和喜悅帶給大家，我把綠色的種子播種下來，讓花草樹木的顏色跟我身上的顏色一樣鮮艷奪目，所以大地媽媽才長得這么美麗。簡評：讀了這篇文章，同學們對福娃一定有了進一步的了解了吧？