想象的作文

時間：2023-05-01 08:21:47 想象我要投稿

關于想象的作文錦集七篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的想象的作文7篇，希望對大家有所幫助。

關于想象的作文錦集七篇

想象的作文篇1

　　從前，在一座書庫里有各種各樣，色彩鮮艷的書。

　　“你們知道嗎，我可是一本有魔法的書！”一本紫色的封面，四邊是金銀珠寶的書說，“是嗎？我可沒見過什么魔法書”一本粉色的精致書說。

　　“你不會是從霍格沃茨魔法學院飛來的.吧？”綠皮書半信半疑的問。

　　“有魔法想干什么就干什么，我可以帶你們去旅行。”魔法書大聲說到，“你們想去哪？大山，草原，還是森林？”。

　　“我們要去大海。”書本們異口同聲的說，“去大海行啊！”魔法書話音未落，它們就卷進了彩色漩渦里。

　　“好漂亮啊！”綠皮書感嘆到。

　　海底非常美麗。一叢叢海葵像一只只觸角，一棵棵珊瑚像一個個鹿角，再加上藍藍的海水作為背景，真是太美了。

　　“我們該回去了，天不早了”，粉皮書說。

　　“那我們回去吧，下次再來玩！”魔法師說。

　　呼啦啦它們又飛回了書庫，“這次玩得真開心！”書本們開心的說，于是它們張開了肚皮，把這快樂的一天寫了進去。

想象的作文篇2

　　我想象中的二十二世紀

　　——長征三年級姜錦庭

　　在我們二十一世紀，很多不可能都已經成為了可能，在二十二世紀，科技肯定比現在更加發達。你想象中的二十二世紀是什么樣子呢？讓你們看看我想象中的二十二世紀吧！

　　我們現在的交通已經很方便了，但是仍然需要警察叔叔的日夜指揮，真是太浪費人力和物力了。二十二世紀，每輛車上都安裝了翅膀和氣墊，想上天就上天，想入海就入海，再也不會因為交通擁堵而煩躁了！

　　解決了交通問題，我最關心的就是住房了。在二十二世紀，家家戶戶都有一臺宇宙穿梭飛船，可以任意居住在宇宙中的各個地方。在這個飛船上，有許多的按鈕。第一個按鈕可以讓飛船以正常速度帶你飛向藍天，載著你空中漫步，你可以盡情的和白云、小鳥嬉戲；第二個按鈕是火線穿越，可以帶著你以閃電般的速度沖刺幾萬米的上空，讓你感受到比過山車還猛烈的'刺激；當你在宇宙中住夠了，想回到地球，就轉動一下第三個按鈕，它是負責帶著你安全回到陸地的；第四個按鈕，是鉆地的功能，帶你橫穿地球，看看地球的另一端是什么樣子；第五個按鈕，就是隱身功能，你可以自由翱翔在宇宙中，沒有人能看得到你……不過我最喜歡的，就是第六個按鈕——戰斗功能。開啟了這個模式，你不僅可以一秒鐘跑幾百米，輕輕松松甩掉別人，更可以開啟分身，擾亂別人的視線，當然了，這個時候的你，還有無窮無盡的力量！

　　哇，想到這里我更加興奮了，真想快點來到二十二世紀！

想象的作文篇3

　　記得有一天晚上，我看了一本書，名字叫《神筆馬良》。看完以后我也幻想著有一位仙人能送我一支神筆。

　　本想著再看一會書，可奶奶說：“要睡覺了，不然明天起不來去上學了。”于是我便鉆進被窩里睡覺了。

　　在夢中發生了哪些事情？請繼續往下看：

　　“這里是哪兒？”我問道。一位穿著奇怪衣服的人告訴我這里是天宮。“天宮”！我奇怪了，我不是在家里睡覺嗎？他又告訴我：“你不是想要一支神筆嗎？”“是呀！該不會你要送給我吧！”我又問道。他點了點頭并示意讓我跟他走。

　　一路上我看到許多美景。看！那兒荷花開的正旺盛呢！一朵一朵的像個小精靈。那粉紅的花瓣由深到淺，美麗極了！我不禁停下了腳步，那位帶領我的人又示意：讓我快點走。我便依依不舍的離開了那荷花池，我們又繼續往前走，沒路了。那是河水，走過去會落入水中的，想著我又在岸邊停下了腳步。他又說：“沒事的，不會落水的，你瞧！”只看見他像走陸地似的走了過去，在岸邊對我說：“快點兒！”我慢慢的伸出一只腳去探那的情況，只見我的腳并沒有濕，而是停在水面上。我的膽子突然大了起來，大步大步的`向河那邊跑去。

　　“到了”，那位領我一路向前走的人說了一句。我低著的頭往上抬了一下，看見了王母娘娘便跪下了，那王母娘娘開口道：“如果我送你一支神筆，你會怎么做？”我回答：“做許多善事！”“怎么個做法？”王母娘娘又問道。我又一次回答：“假如我有了這支神筆，我不畫零食和漂亮的衣服，我會把大片大片的沙漠畫成森林，把沒有先進設備的學校變成有先進設備的學校。讓那里的小朋友都有書讀，人們就能走上致富的道路，過上幸福快樂的生活。我還要為那些遭受大地震的人們畫上一幢又一幢的房子，讓無家可歸的人們住回幸福的家園……

　　王母娘娘聽了我說的話便將神筆送給了我，還給了我一支魔法棒。

　　當我接過筆和魔棒時，我聽見有人喊我的名字。我被吵醒了，哦！原來剛才做的都是夢啊！

　　如果我真有一支神筆該多好呀！

想象的作文篇4

　　教師是一個富有創造性的職業，老師面對的是一個個思維靈活的學生，老師的思維永遠具有時代的特征，否則就不能很好聽優秀教師先進事跡報告有感

　　我常聽人說，一生中能遇上一位好師是莫大的幸福。我很幸福，因為我在學生時代就遇到了許多好老師。老師對我的關心和撫愛使我童年時代就萌生了一個強烈的愿望：長大后做一個像我的老師那樣的好老師，讓我的學生也能像我一樣幸福。

　　20歲那年我終于圓了教師夢。當我滿懷著喜悅和激動第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢繞的事業－－神圣而偉大的教育事業。

　　作為自己刻骨銘心的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一個教師真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個孩子。

　　我們的學校是一所普通初級中學，來到我們身邊的孩子，不少是在家長和老師的批評聲中長大的，他們很少體驗過成功的喜悅，有些孩子甚至行為有偏差。

　　有一年新學期開學時，班里新來了一個學生小群。在開學第一天的早上，孩子們排著整齊的隊伍走向操場，可這個孩子仍呆呆地坐在位子上，兩眼木然地注視著地面。

　　我走到他身邊低聲問他為什么不去操場，他好一會兒才抬起頭，失聲大哭：“我不要留級，我不要留級。”面對孩子悔恨的淚水和出自心底的呼喊，我感到這孩子還有求上進的愿望。我必須熱情鼓勵他，使他充滿進取的信心。

　　我一面替他擦眼淚，一面勸慰他。他止住了哭聲，但看得出失望和懊惱仍交織在他的心頭。整整一天，他都沉默不語。

　　下班后，我騎上自行車向小群家趕去，我怕他因為留級在家里受到太大的壓力。踏進他的家門，眼前的情景在我意料之中：父親打罵，母親流淚，孩子在痛哭。他的爸爸一見我就說：“這個孩子我不要了，你們讓他自己任其發展吧。”

　　在這樣的氛圍中，孩子怎么能振作起來呢？我感到重要的是先穩定他們一家人的情緒，把家人對孩子的壓力減到最低限度。我完全把他當一個新學生看待，不提“留級”這兩個使他全家感到傷心的字眼。我一面替他包書，一面向他介紹班級情況，鼓勵他振作精神。一個多小時很快過去了，原先對孩子失望的一家人，態度開始轉變了。孩子此時的心情也平靜多了，他表示一定要好好讀書。我趁熱打鐵，對他提出了第一個要求：按時完成作業。

　　從此，小群成了我重點關注的對象。他學習上有困難，我請學習委員負責幫助他；班上組織籃球隊，我毫不猶豫把隊長的重任交給他；講臺壞了，我有意把期待的目光投向他；去外地開會學習，我第一個長途電話總是打給他。師生心靈的相融喚起了孩子的自信，他有了想當一個好學生的愿望。

　　春節時，他給我寫了一封新年賀信，信中說：“老師，自從我來到你身邊以后，你沒有看不起我，同學們也沒有用異樣的眼光瞧我，我感到生活在這個集體中很溫暖，我不想再懶惰了，我也要當一個好學生。”

　　他在積極向上的氛圍中對自己有了信心，并提出了入團要求。畢業后他考入了一所重點中專。

　　小群的進步告訴我，每個孩子都有求上進的愿望。有的孩子之所以暫時比較落后，只是因為他還沒有找到適合自己發展的環境和土壤。我們的責任就是為每位學生開墾出一片他們得以成長的沃土。只要我們用“心”執著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創設積極向上的氛圍，激發學生的潛能和創造力，使他們健康成長。

　　工作實踐又告訴我，我們要想學生所想，憂學生所憂，用我們的愛心創設寬松和諧的氛圍，啟迪學生的良知，為他們學會做人奠定道德基石。

　　有一次，得知班上三個小男孩在逛超市時，順手拿了三支他們喜歡的筆。盡管知道他們已知錯、認錯，但我還是急得寢食不安，因為這說明我平時對孩子的教育沒有真正入耳入心，沒有內化為他們的自覺要求和行動。一回到學校，我顧不得回家吃晚飯，匆匆趕去超市買了三支新型、精致的筆，分別送到了三個小男孩的家中。孩子們見了我開始都很不安，低著頭準備挨批評。我知道，如果此時我狠狠地批評他們，反而容易使他們產生自暴自棄的心理，因為犯了錯誤的孩子更渴望得到成人的寬容和信任，這時要特別注意保護他們的自尊。我把筆遞到了孩子們的`手里，并告訴他們，以后需要什么，可以對爸爸、媽媽講，也可以對老師講，可千萬千萬不能再干這種糊涂事了。沒有斥責，沒有嚴厲的批評，三個孩子拿著老師給的筆，都流下了悔恨的淚水。老師的真誠喚醒了孩子們的良知。不久，其中兩個孩子在路上撿到了一只裝有現金和重要物品的塑料袋，他們幾經周折，才找到了已搬遷至浦東的失主？？一位年逾古稀的老人。老人家激動不已，特地來到學校，一定要給他們每人50元酬金，以示感謝。可孩子們婉言謝絕了，他們說：“這是我們應該做的。”當我目送兩個孩子攙扶著老人走出校門時，心中感慨萬千，有誰會想到，這兩個孩子前不久還犯了錯誤呢。

　　可見當學生犯錯誤本該受到責罰時，如果我們以“假如我是學生”的情感去體會孩子的內心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗到一種高于母愛、超越友情的師生情，這就可能成為學生改正錯誤的內在驅動力。對孩子來說，有時候寬容比懲罰更有力量。

　　作為班主任，我們還要特別關愛那些生活在困難家庭的孩子，把教師的愛連同集體的溫暖送到孩子們的心里，送到每一個家庭，使孩子和家長共同感受到集體的友愛、社會的溫暖。

　　一面對時代賦予的使命，我感到對學生、對事業的熱愛，不能僅僅表現為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應該體現在進行創造性的勞動上。我努力使自己的工作富有時代氣息，追求平凡中的卓越。

　　近年來，我對品德評語的寫法作了不斷的探索，力求使寫評語的過程成為提高學生自我評價能力和相互學習的過程，讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量。

　　針對獨生子女缺乏責任感和愛心的弱點，根據初中各年齡段學生的不同身心特點，我在班中開展了“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”的專題系列教育活動，讓學生真正懂得自愛的重要意義，學會關心，學會愛。

　　我和同學們在堅持十年為敬老院爺爺奶奶服務的同時，進行了《社會化養老和居家養老之比較研究》的探究型課題研究。同學們瞻仰烈士陵園、慰問白衣戰士、聆聽前輩的教誨、訪問先進人物……把視野從學校擴大到社會，從書本擴大到生活，在社會實踐和體驗中茁壯成長。

　　數年來，我與學生一樣，擁有一個臺燈下的世界。在這個世界里，我學前輩精神，“啃”教育理論，根據學生的需求不斷調整自己的教育教學目標；在這個世界里，我跨出學科的門檻，向學生學習，去追求種種新知：學電腦、學上網、學外語……在這個世界里，我靜心反思，不斷總結自己工作中的成敗得失，臺燈下的無數個不眠之夜，使我懂得了只有不倦地學習，才能真正成為與學生一起不斷學做真人、不懈探求真知的同行者與指導者。

　　作為一名普通的老師，我做了自己應該做的事。我會以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業，讓這愛與美的事業如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。

想象的作文篇5

　　Hello，大家好!知道我是誰么?我可是昆蟲界的小美女!我不僅天生麗質，而且還自帶“光環”，“夜空中最亮的星……”就是我!我就是象征美好祝愿的——螢火蟲!

　　我是個貪吃鬼，俗話說，民以食為天，不吃東西怎么行呢?別看我，小小的，弱弱的，一副人畜無害的樣子，可千萬別以貌取我哦!我可不是“吃素”的，當然，像我這樣的小身板兒，想開個葷，不用點別具一格的“手段”可不行。

　　蝸牛，是我們螢火蟲的美味佳肴，當我看中，并打算捕捉它的時候，總是先給這“倒霉蛋”一針麻藥，這個小東西過會兒就會失去抵抗能力和知覺，這樣我就可以肆無忌憚的享用美食啦!不過，千萬別以為我的麻藥無所不能，也是要量力而行的，我一般只能抓到一些很小很小的蝸牛，太大的蝸牛我的麻藥可“控制”不了它們啊!

　　當然，我們之所以名氣大，不是因為我們的捕獵方法，而是我們身上自帶的“光環”。當夜幕降臨時，我們每個螢火蟲都為自己點亮了一盞屬于自己的“小燈”。世界有名的動漫大師宮崎駿先生就以我們為題寫過一個關于反戰的動畫電影，感動了很多人，也讓很多人反思戰爭的可怕，其中有一個情節就是哥哥把我們螢火蟲放在妹妹的蚊帳里，讓妹妹燃起生活的希望。

　　其實我們的“燈”是呼吸器官，在一呼一吸中，一閃一滅，像開關一樣啟動，特別有趣。因為我們的`體內有一種稱為螢火素酶，它與氧氣相互作用，就能讓我們產生亮光了。

　　我們的“燈”是不滅的，哪怕是天氣轉涼了，我們鉆到地下去了，我們的“燈”還是亮著的。

　　不管什么地點，什么時間，我們總是亮著自己的“燈”——一盞讓自己充滿希望的燈!讓我們滿懷希望地進行!也點亮著其他夜行人心中的燈!

想象的作文篇6

　　我好困啊，迷迷糊糊中我進入了夢鄉。我的眼前出現了時光隧道，我選擇回到改革開放前。因為奶奶曾對我說過一些話，讓我無法相信。

　　我飛呀飛，回到那片坑洼不平的土地。我的腳一碰到地，一不小心摔了一跤，哎呀，疼死我了，眼淚直在眼眶打轉。

　　我又走到一片草地上，看見有很多娃子在放牛。可那牛異常強壯，而在牛背上的娃子卻瘦骨如柴。我的.視線再一次模糊了。

　　帶著心痛，我踏回時間隧道。奶奶曾說過，我生活在蜜罐中，不懂珍惜，浪費糧食，不好好學習。她說，以前經常吃不飽，穿不暖，喝臟水，連上學的機會都沒有。本來，我是不信的。但是，現在我信了。我想，我再也不會浪費糧食了，而且我還要好好學習，讓祖國更加富裕，不再回到貧窮落后的過去！

想象的作文篇7

　　要說五官啊，嘴巴是必不可少的。紅紅的嘴唇，張開嘴，就露出兩排潔白的牙齒。嘴巴在五官中可是“頭號功臣”！人不能不吃飯，而嘴巴是最占便宜的，它總是占了先機，最先嘗到美味。另外，一個能說會道的孩子，哪會不討喜呢？人們常會贊揚他擁有一張“甜嘴巴”。不過，嘴巴也有挺委屈的時候，碰到酸，碰到辣，只要主人喜歡，它也不得不接受。人們也常批評嘴饞了會流口水，說嘴會不分好壞地把細菌吞下，還嫌它“閑言碎語”

　　“二號功臣”就是眼睛。人們常說“眼睛是心靈的窗戶”，的'確，沒有眼睛可不行。寫作業時，沒有眼睛就會分辨不清題目，亂做題目；沒有眼睛就會欣賞不到大自然的美景，一片黑暗；沒有眼睛，就會感受不到生活的美好……可它是如此嬌弱，經不起半點傷害，一到了晚上，眼睛就開始罷工了，必須讓它休息。

　　接下來，就要說一說居于正中央的鼻子了。鼻子就是一臺氣味分辨器，讓人聞到花的芳香，菜的美味。細心的朋友肯定會發現鼻子很調皮，在偷偷地動，哦，那是在為你維持生命呢！不過，我覺得我的鼻子還有一個很重要的作用——架眼鏡！不過，當你感冒了，世界上最煩人的就是它了，鼻塞、流鼻涕、打噴嚏，真是恨不得把鼻子給割了。

　　如果人聽不見聲音會怎樣？答案肯定是痛苦的。耳朵住在腦袋兩邊，平時似乎也不引人注意，但很有用。兩只耳朵就像一對雙胞胎姐妹一樣，讓人聽到美妙的聲音。不過，耳朵也有讓人麻煩的時候，它總是一股腦兒把所有的聲音收進來，從不知道進行篩選，常常會把一些不該聽或者不想聽的也收進來，讓你很是苦惱。

　　五官中最不起眼的就是眉毛，眉毛似乎只是起到裝飾作用，可有可無，但是，眉毛對于愛美女士來說，是很重要的，若沒有了眉毛，整張臉就看起來很奇怪，所以，就有“畫眉”一說了。不過，眉毛會在不知不覺中傳遞出你的內心想法哦！

　　五官中的每一部分都必不可少。嘴巴、鼻子、眼睛、耳朵、眉毛，五個器官組成了一張又一張與眾不同的臉。

【想象的作文】相關文章：