有關(guān)假如作文五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的假如作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
假如作文 篇1
假如我是一只小鳥，我要有一副清脆的歌喉。每天清晨我都會(huì)站在樹枝上，唱著動(dòng)聽的歌曲，整個(gè)森林都在我那美妙悅耳的歌聲中漸漸蘇醒了。每天中午，我在茂密的林間歌唱，那輪火紅耀眼的太陽(yáng)射出萬(wàn)丈光芒為我伴舞。夜晚，我唱著優(yōu)美的歌曲，森林里的小動(dòng)物聽到了我的歌聲都做著香甜的美夢(mèng)，靜靜地在潔白的月光下睡著了。
假如我是一只小鳥，我要在天空中自由地翱翔。我要飛到一望無(wú)際的田野里，聽聽溫暖的微風(fēng)吹過(guò)麥苗的聲音。我要飛到小河邊，用小耳朵傾聽小河彈奏的歡快樂(lè)曲。我要飛到花園里，聞聞花兒散發(fā)出芬芳撲鼻的香氣。
假如作文 篇2
如果你問(wèn)我長(zhǎng)大想當(dāng)什么？我會(huì)明確地回答："我想當(dāng)一位老師，不，應(yīng)該是位優(yōu)秀的老師。"
假如我是一位老師，我一定會(huì)把更多知識(shí)傳授給學(xué)生。為了當(dāng)一位老師，我現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí)，學(xué)到更多知識(shí)，這樣才能把我的學(xué)生教得更好。
假如我是老師，我就會(huì)像我們的`語(yǔ)文老師一樣關(guān)心同學(xué)，把所學(xué)到的都傳授給學(xué)生，使課堂氣氛活躍起來(lái)，同時(shí)，在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，舉辦一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富同學(xué)們的知識(shí)，讓他們養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂(lè)的事。
這就是我——一個(gè)未來(lái)老師的心愿！
假如作文 篇3
梅花自古就不平凡。寒冷綻放，溫暖枯萎。如果我成為驕傲的梅花，我也會(huì)綻放自己的風(fēng)采，變得不平凡。
冬天，悄悄地來(lái)了。與其他季節(jié)不同，百花齊開，花兒漸漸枯萎。還有我，可能只有我，慢慢地長(zhǎng)出花蕾，準(zhǔn)備綻放。等等，等等，今年冬天迎來(lái)了第一場(chǎng)大雪。像艦只一樣飛舞的大雪從天而降。在沒有人注意到的角落里，我，一朵梅花悄然綻放。
雪，漸漸停了。孩子們漸漸出門，來(lái)這冰雪中玩聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)的天真無(wú)邪的笑聲，我努力在自己的角落里釋放香氣。一群孩子聞著我的香氣，跟著香氣來(lái)了。找到了我的角落，找到了我。“哇，真香！”一個(gè)孩子叫了起來(lái)。“不僅是香，而且很漂亮。“一個(gè)純潔的少女補(bǔ)充說(shuō)，她想用胖嘟嘟的小手撫摸我。”我要把它摘下來(lái)給媽媽“淘氣的男孩說(shuō)。”不，不。“女孩百般阻撓，”你看，多漂亮啊。“”男孩漫不經(jīng)心地徑直靠近，攔腰打斷了我。鉆進(jìn)胸部的疼痛一直侵襲著我。不僅是身體上，還有心靈。我不想讓這個(gè)孩子帶著我尊敬他的母親，只是不知道我的生命能否繼續(xù)下去。
但是孩子終究是孩子。中途我被扔在街上。我會(huì)被行人踩死，被來(lái)往的汽車踐踏。我可能要早點(diǎn)結(jié)束生命。心酸。。
乞討的老人，親切的老人，在我絕望的時(shí)候把我撿起來(lái)，放在公園的一個(gè)角落里。我重生了
春天，悄悄地來(lái)了。
我悄悄地枯萎了。我閉上眼睛，與世界告別。
然后我又回到少年時(shí)代。
假如作文 篇4
假如我有一支神筆，那我一定會(huì)幫助大家做有益的事情。
假如我有一支神筆，那我一定要先給大家在路邊上多畫幾盞路燈，畫上光亮光亮的路燈，再往上面畫上一個(gè)個(gè)美麗的裝飾，這樣就美多了。而且街上也熱鬧了。
假如我有一支神筆，那我一定要為大家按幾個(gè)時(shí)鐘，還要是幾點(diǎn)就要敲幾下的時(shí)鐘，那樣人們?nèi)缯撛谀睦铮蚴悄车兀伎梢灾缼c(diǎn)了。這樣既就不用看手機(jī)或手表了，是不是方便多了？
假如我有一支神筆，那我就在空曠的地上畫上那綠油油的小草，五彩繽紛的花朵或茂盛的大樹，空曠的土地變成了一個(gè)個(gè)森林，這樣既可以凈化空氣，又可以多去參觀美景。
假如我有一支神筆，那我就一定會(huì)畫上一些菜地，有機(jī)的菜地。那樣人們就可以每天吃到安全放心加健康的蔬菜了。
假如我有一支神筆，我一定要多畫一些水，那樣，蔬菜、莊稼和小花小草、大樹就可以每天河道新鮮又甘甜的水了。
假如我有一支神筆，那我一定要多畫一些安全垃圾桶，那樣每天人們的垃圾就有地方處理了，而且那些垃圾還可以變成新的可用的材料。
假如我有一支神筆，我會(huì)干這些好事，如果你有，你會(huì)干什么呢？
假如作文 篇5
清晨，我起床的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我床邊有一只鵝。原來(lái)是尼爾斯的鵝。在這只鵝的旁邊還有一只小精靈。這只小精靈開口說(shuō)話了，它說(shuō)：“你好，我是森林的小精靈，你別怕。你想要變成什么？我可以幫你實(shí)現(xiàn)。”我想了想說(shuō)：“我希望我可以變成小魔仙，去幫助有需要的人。”剛說(shuō)完，我就穿著一身小魔仙的衣服，還拿著一跟魔法棒。
于是，我騎上尼爾斯鵝和小精靈一起去幫助人。
我們來(lái)到森林里，原來(lái)這里是鳥的王國(guó)。走進(jìn)里面，森林里滿是哀嘆的聲音。還有一些鳥向我們攻擊。我們立刻躲開，然后邊躲邊解釋。他們才有些放心下來(lái)。我們問(wèn)他們：“你們?cè)趺炊荚诳薨。俊彼麄儑?guó)王說(shuō)：“我們?cè)旧畹煤苄腋＃际悄銈內(nèi)祟悾谏掷飦y砍樹木，害我們家族的人，都逐漸死去。”我說(shuō)：“對(duì)不起啊！是我們?nèi)祟愡�你們沒有就愛的，讓我來(lái)幫助你吧。”說(shuō)完，我便念咒語(yǔ)，稀疏的森林一下子變得茂盛起來(lái)了。小鳥們連聲向我們你說(shuō)：“謝謝你們，你們真是我們家族的救星。”我笑了笑說(shuō)：“不用謝。”
幫助完小鳥以后，我們便去幫助別人了。
經(jīng)過(guò)幫助森林里的小鳥后，我明白了不能破壞環(huán)境。所以你們一定要保護(hù)好環(huán)境哦！也要提醒身邊的人保護(hù)環(huán)境。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
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