假如我是班長作文范文（通用9篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的假如我是班長作文范文（通用9篇），希望對大家有所幫助。
假如我是班長作文1
在同學的心靈世界里，一定裝載了許許多多的小愿望吧！有些同學想當大廚師，還有的同學想當大明星…。 而在我自己的心靈世界里，也有一個小愿望，那就是班長。盡管我還差一點，不過我可以用幻想來實現。
班長班長，一班之長！如果同學們選我當班長，那我一定要做好自己的職責：管理好班集體。因為那是同學們對我的信任。
假如我是班長，我首先要把我自己的學習成績提上去，盡管班長的主要責任是管理好班級不過我和別的班長不同，我是要在管理好班級的前提下去提高成績， 因為我怕考試考倒數那就不被人笑死了？所以我要上課聽講，積極發言。要養成：課前預習，課后復習的好習慣。還要保質保量保時地完成老師布置的家庭作業。
假如我是班長，我還要多多鍛煉自己的組織能力，就比如說在午休的時候吧！我必須要上臺管理好班上的紀律，還有就是在老師不在的情況下也要管理好班級。還有就是一個同學與另一個同學產生矛盾的時候，身為班長的我就要挺身而出，去幫他們化解矛盾，使他們握手言和。還有就是要搞好自己與同學間的關系，盡量與班上每一個同學交上好友。
假如我是班長，我還要有強烈的集體觀念，在清潔方面，我就要管理好班上的清潔，不能讓班上因為清潔方面而被扣分如果又有運動會的話，那我就要那些有運動素質的同學參加比賽，比如他適合跑步，那我就要勸他參賽，如果有一些同學不愿意參加比賽的話，那我也要盡我百分之百的能力勸他參賽。
總而言之，統而言之。我要在平時吸取經驗和教訓，看自己那個方面好，那個方面不好。我還要多聽聽同學們的意見，多向老班長請教如何當好班長，做一個名實相副的一班之長。
假如我是班長作文2
我們班的紀律、學習空氣實在差。例如我是班長，會怎樣做呢？有一次，老師到別的班去聽課，給我們留啦不少的作業。班長王立明只想著他的作業，一點兒也不管那些說話、下位的學生。我想：假如我是班長，我決不能只單單想著自己的學習，還要想著大家，想著維持班集體的紀律；這樣才算是一個稱職的班長嗎！我跟班長是很要好的伙伴，于是下課我對他說：“咱們班的紀律、學習這樣差，你也不想想辦法，太不盡職啦吧！”他滿不在乎地說：“現在誰管誰呀！都快期末考試啦，我不顧自己的學習，管他們干什么？難道他們將來考上大學能讓我也上大學嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那么點兒分！”聽啦他的話，我心里很不是滋味。我想：“假如我是班長的話，我一不能自私，二要虛心接受大家正確的意見，決不能諷刺、嘲笑差生。
還有一次，下課的時候，有兩個同學打起架來。我看老師、班長都不在，就上前去拉架。誰知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說我不是班長，多管閑事。我好委屈呀，心想：這時我假如是班長的話，那該有多好啊！
這天夜里，我做啦一個夢，說我真的當上啦班長，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來。我把夢說給媽媽聽，媽媽卻說我：“把自己管好就行啦，非想當什么班長，‘官迷’，我看你還是早點兒斷啦這個念頭兒吧！”媽媽怎么也不理解我？當班長不是為啦自己爭名奪利，而是為啦要把班集體搞好，成為學校的先鋒。
同學們，我想得對嗎？哪一天你當上啦班長，會像我想的這樣去做嗎？
假如我是班長作文3
假如我是班長，我會幫助老師做一些力所能及的.事，做老師的好助手。新學期新起點，良好的開始是成功的一半。下面我就說說我做班長的計劃。假如我是班長，我不會像以前的班長那樣打人罵人。媽媽說：不管做什么事情都要講理，蠻不講理是不行的，更何況老師也經常說不要打人罵人。我要以身作則，每天按時完成作業，遵守紀律，做同學的榜樣。老師不在的時候，我要安排好各項事情，讓同學們各自做好自己分內的事。我要隨時進行監督和檢查，重點是衛生紀律和學習。
合理分配好學習時間，特別是讀書，因為讀萬卷書，行萬里路，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀一點書，多啦解一些知識。班級不能什么事都要我自己管理，我要把同學們分成幾個小組，再選一些精明能干的小組長幫我管理這一小組的同學。在做這個班長之前，我要準備一下。
第一我要懂得分辨是非，第二要懂得關心同學，第三要懂得合理安排好時間，安排好各項任務，幫助老師減輕負擔。剛開始，我以為當班長很容易，只是管人而已。現在我明白啦，當班長是一個很瑣碎的活，什么事都要操心，我也理解啦老師，當老師更不容易。真是不當家不知道柴米貴啊。
假如我是班長作文4
剛剛步入初中的我正站在一條起跑線上，向起跑線的另一端沖刺。而那一端，可以很長，很長；也可以很短，很短。在新的班集體中，我希望我能勝任班長一職。雖然我的體形比較瘦小，并不像常人所認為的那樣，要當班長必須要長得高大威猛，有震撼性。可我并不像做一個用高大威猛的體型和令人望而生畏的脾氣來壓制同學們。而是要做一個真真正正能為同學們服務、以理服人的班長，而不是以“力”服人，只有這樣才能做一個令同學們信服、捍衛的好班長。
在小學，我就曾擔任過衛生委員、紀律委員、學習委員、中隊長、語文課代表、副班長等職務，這些經歷為我積累下了豐富的經驗。所以，在新學期，我要更上一層樓，向著班級元首——班長努力。請您相信，我有足夠的實力與優勢，擔當這個重任。我會帶領同學們，跨上一層層新的臺階，得到點點滴滴新的進步，永遠走在前面。
我是“三心二意”的學生，這里的“三心二意”可指做事不專心，隨隨便便的意思。“三心”指進取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指創意和詩意。“進取”之心，使我進步、自我、在學習優異的前提下，高質高效班級工作。“平和”之心，與失敗，我都用平常的心來對待。“寬容”之心，使我心胸寬廣、虛懷若谷，同學的意見，與他人合作把班內活動搞好。“創意”，使我管理班級的方法更加新穎，有想法。“詩意”，使我們的學習生活更加富有情調，更加輕松愉悅。
我知道一個好的班長就像是老師和同學之間的一座橋，老師工作繁忙，不可能了解每個同學的想法，比如：同學們喜歡上哪堂課啊，哪個老師上課生動啊，哪個老師上課聽不懂啊，班長可以把同學們的想法轉達給老師。所以如果我當班長，同學們有問題可以及時向我反映，由我向老師傳達意見，這樣老師可以了解到更多同學們的情況。還有我想每個同學家里都有很多課外書，我可以做個圖書登記，建立一個圖書館，同學之間可以相互交換，這樣不僅可以讀到更多的好書，大家還可以一起討論，一起學習。我既然身為班長，當然要管好同學們的紀律。如果他們有時候太調皮、不聽話，我也不能急躁。我會給他們講道理，沖洗掉他們心中的那份不滿。我也會為班級出自己的一份力，掃地啦，擦桌椅，樣樣都有我的份，樣樣我都會爭著做、搶著做。身為班長，我自己的學習成績自然就不用提啦。但是，我并不會到處張揚，驕傲使人落后嘛。我會主動幫助同學們，仔細、生動地給他們講解題目，讓他們對學習產生興趣，使他們的成績慢慢提高起來。
如果我是班長，我會在老師和同學的幫助下，改變以往的管理方式，并對同學像對自己的兄弟姐妹一樣關心和照顧。我還會利用課間時間輔導一些在學習方面有困難的同學。我會積極協助老師的工作，支持各位班干部的工作。
如果我是班長，我會協助各位班干部管理好同學，保證紀律、衛生、學習各個方面都要做到最好，永遠爭第一。
以上就是我的管理方式，還請老師同學們提出寶貴意見。
為了做一個好班長，我會嚴格要求自己，上課積極發言，下課互相幫助；我還會聽取同學們對我的意見，虛心接受別人的建議；我要做到語言美、心靈美、和行為美。我會對同學寬容，對老師尊敬，對家長孝順。總之，我會盡力做到最好。請老師和同學監督。
假如我是班長作文5
假設一下，有一天，我成了班長，大膽地想一想。
我會在班上進行綜合性整頓。我會先不動聲色地觀察一、兩天，了解一下班上的整體情況，發現某些有缺點的同學。之后，我不會硬碰硬地報告教師，記他的名。這樣，顯得缺乏道德，會毀壞我在群眾心目中的形象。我會先派人或親自去禮貌地說服他，如果不嚴重，可以給他一次改正的機會。如果態度不好，事態嚴重，再上報教師。子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。”就是這個道理。只有以禮貌的話語，道德的態度，才能讓臟話連篇、欺負同學、亂扔垃圾、隨地吐痰，到處追打之類的小問題徹底根除。
課間紀律和作業上交情況，也是值得關注的問題。現在課間經常出現打鬧、追跑、罵人等不好的現象。我將在各個位置派人輪流觀察，碰到不守紀律的人，對他及時進行教育。我將做一個表格，記錄課間紀律，定期交給班主任匯報。我每周會檢查課代表的作業登記表，對作業沒交的人進行批評。
如果我當了班長，也許我想的還不太周全。但我一定能說到做到！另外，我會閱讀一些團隊管理類的書籍，以提高自己的修養。總之，我認為，道德最重要。
假如我是班長作文6
班長，我認為是所有職務中最不好當的。當上班長的人，雖然可以享受打掃衛生時，少干點活的待遇，但每天卻要第一個來，最后一個走，還要處理班級里的事務，很累的。
某一天，我正好“不幸”地當上了班長。我既喜又憂，喜的是我正好借此機會整一整平時專門欺負女生的幾個男生；憂的是不知我能否當好這個班長。
那天早上，當我趕到教室時，發現班上的部分同學已經到了。我趕緊引導他們晨讀，可他們偏偏跟我對著干，越吵越兇，還說：“你算個什么東西，還來管我，噷！”我只好記下幾個不守紀律的同學的名字，他們這才安靜下來，開始晨讀。
班長是一個班集體的領頭羊，有責任管理好班級事務，處處維護好班級榮譽。我的治班總綱領是：在以情聯誼的同時以“法”治班。我會平等地對待每一位同學，我保證在任何時候，任何情況下，想“同學們之所想，急同學們之所急”；假如我是班長，我會在自習課上阻止那些說話和亂做小動作的同學，讓自習課保持安靜；當同學之間發生矛盾時，我會像包公那樣，大公無私，決不怨枉一個好人，也決不放過一個壞人。主動調解矛盾，化干戈為玉帛。
假如我是班長，我會管好同學，好中有一些同學學習成績非常的差，我就在放學后去她家，幫她們補習功課，使她們的學習進步更大，成績更好。讓笑容重新回到他們臉上。這樣，我和同學的友誼，像松柏一樣，永不倒下；當然，我也要積極參加各種活動，要把自己的學習搞好，要多閱讀課外書籍，了解更多的知識……
假如我是班長，我會組織班上的同學和別班的同學展開學習競賽，早上起床帶同學們跑步。讓為同學們一直操心的老師放下沉重的一顆心！
假如我是班長作文7
周六早晨，剛睜開眼的我，腦海中突然出現了一個念頭：假如我是一名班長，我靜靜地躺在床上思索。前幾天班上發生的幾件不愉快的事，假如我是班長，我會怎樣來處理呢？
當一名班長難，當一名好班長更難。我想，假如我是一名班長，我會以身作則，每天早晨都會早早到校檢查同學們的晨讀。
假如我是一名班長，我還會為班級做力所能及的事，要求同學們不打架，不罵人，做一個文明守紀的好學生。
假如我是一名班長，我會及時地收、發作業，做老師的好助手，同學們的好幫樣。
假如我是一名班長，我還會讓亂扔紙屑的同學把它撿起來，丟到垃圾筒里，使他們改正這種壞習慣。
假如我是一名班長……“明明，起來吃飯了！”媽媽的叫聲打斷了我的思索。
吃飯的時候，我想，只要我盡心盡力地按照一名班長的要求去做，慢慢就會得到同學們的好評，我想，我一定會實現這個愿望的！
假如我是班長作文8
我們班的紀律、學習氛圍可以說一般般，但如果沒一個盡職的班長，我們班會更糟糕。如果我是班長，會怎么做呢？
有一次，我當上了值日班長。正好老師生病了，給我們留下了不少的作業。老師一走，班里就鬧翻了天，同學們亂蹦亂跳，七嘴八舌，不會做作業。班長見了，瞟了瞟我，非常憤怒，把我訓斥了一頓，說：“你到底管不管的？這樣還是一個值日班長？你也太不盡職了吧……”
我滿不在乎地說：“老師布置了那么多作業，還有管他們，一節課里我能把作業完成嗎？”我知道，班長聽了我的話心里非常不是滋味。我想：班長說的對，假如我是班長，同學門都像我這樣，不以身作則班里的成績咋能提高呢？
這天夜里，我做了一個夢，夢見我真的當上了班長，我沒以身作則，過了幾天，就被撤職了，于是，我把這見事告訴了媽媽，媽媽語重心長地說：“做每件事都要以身作則，不能只顧自己。”
同學們，千萬不要學我！做每件事都要以身作則，假如我是班長，我再也不會這樣做了！
假如我是班長作文9
如果我是班長，我會對班級的工作負責。跟同學們一起朝夕相處絕不讓老師再擔心紀律、衛生等事情。如果我是班長，對待班級里的活動我又怎樣做呢？
首先，我認為一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班級體。其次，我會努力做到將大家團結在一起，互相幫助，多征求同學的意見，增強班級內部的凝聚力和向心力，增強班級工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級做到最好，就像我們班運動會的口號一樣“五年二班，非比一般”。如果我是班長，我對待班級的紀律，我又會怎樣做呢？首先，我認為，一個好班級必須又好的紀律，我絕不讓再向從前一樣讓班級總是亂哄哄的了。我要讓班級變成老師在跟不在都一樣。我要讓同學養成上課不亂說話的習慣。上課不可能不說話，但我至少讓他們少說話。
這樣時間一長，同學們上課就不說話了。而且上課還不搞小動作和說話等，這些就要交給小組的小組長。小組長也要把自己的工作做起來，不能心動，要的是行動。我還會給各小組評分，根據分數表揚或批評，這樣就能激起同學們的積極性。如果我是班長，我對班長的衛生又要怎樣做呢？我認為，一個好班級必須要有好的衛生。首先讓同學們先保護好自己腳下的衛生和各人衛生。然后，讓同學們保護班級衛生，讓同學們養成看見垃圾就撿的好習慣，誰看見垃圾就撿就給他們組加分，誰把垃圾亂扔，我會給他們組減分。
這樣一周下來，哪個組的分數最高，我還會用自己的零花錢給哪個小組發獎。如果我是班長，我會讓班級的紀律、衛生、班級活動做的最好。憑著我的勇氣和堅強的毅力，我們五年二班一定是全校第一的好班級。
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