假如全球停水作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的假如全球停水作文，歡迎閱讀與收藏。
假如全球停水作文1
今天是星期一上午9點，我正在公司 。突然，廣播里傳來老板的聲音：“所有員工請注意，為了讓人類意識到保護水的重要，宇宙水資源協會的主席決定從今天中午12點起，全球停水一百天。因此，我公司現在給每位職工發兩箱礦泉水，然后放假。當水再次流入水龍頭時，再開始上班！播送完畢！”聽到這里，我和同事們便開始收拾一切。
下了樓，我把兩箱水裝入后備箱，然后開車又到超市買了四箱水后回了家。
一到家，我便迅速打開所有水龍頭開始接水。但由于接水的居民過多，所以水流量很小。我接了一個小時才接了七桶水。
12點的鐘聲響起，水聲嘎然而止。午飯怎么辦？我在家四處翻找，好不容易找到了兩包方便面。為了節水，我只好就著一點水，干吃了下去。
停水第四天，我出去逛了一圈，發現各種小店都已關門大吉，街上的人極少，而且大多數是買水回來的人。
停水第二十天，我實在無聊，家中電腦在停水前就壞了，只好看電視。新聞報道說，最近死亡率攀升，大多數是因為受不了沒水的世界得抑郁癥自殺死亡的，也有渴死的。播音員說到這兒，搖晃了幾下，聲音小了起來，到最后干脆就暈倒了。
我清點了一下家中還剩的水，四桶加四箱，應該夠了。聽說現在沒有幾家超市有水賣了，原本3、4元一瓶的.水現價50元，而這還是優惠價，原價居然是90元！
停水第70天，家中還剩一桶水加上20瓶，而那一桶水已很臟，只能用來打掃衛生、沖馬桶了。于是我決定，每天只喝半瓶水。最近新聞報道，世界上唯一賣的水，只剩兩瓶了。物以稀為貴，這兩瓶水已被炒到一瓶4000萬了！
停水第99天，家里還是斷水了。我只好到和我最好的同事家要水。哪知道剛一說“我來借水”就被哄出去了。我無奈地回到家，躺床上發呆。幸好只剩六個小時就來水了，但也讓我知道了沒水的可怕。
終于到了午夜12點，水管里傳來一陣空響聲。水來了！我張開了嘴巴我得救了！
從今以后，在我的社交范圍內，已沒有人浪費水。這讓我感到很欣慰。
假如全球停水作文2
“觀眾朋友們大家好，此處我宣布一個重大消息，由于水資源不足，宇宙水資源協會決定全球停水一個月。我再說一遍，由于……”電視機里傳來了女播音員清脆的聲音。她的話還未說完，所有人都議論起來，急的像熱鍋上的螞蟻似的：“最近總是停水，沒想到這次竟然要停水一個月，真是太可怕了！”“停水一個月，我們怎么過生活啊？”過了一會兒，大家都各自回家接水。我也拿水桶去接水，直到家里所有的瓶瓶罐罐都裝滿了水。
停水后的第一個星期，水還很充足，大家平常怎么生活，現在還是照常，幾乎沒什么改變。樹蔭下還會有人聊天，大家愉悅得笑著。過了一個星期，家里備用的水已近由于沒節約而用去了小半。看著日歷算算，來水的日子還長著呢，心里隱隱擔憂了起來。家里人喝水喝的少了，洗臉也開始全家用一盆水洗，更減少了更換衣服的次數。農田里的植物都因為缺水導致死亡，農民們痛苦極了。而此時自己喝的水都不夠，怎么去給植物澆水呢？
已經第三個星期了，大部分家庭都已經斷水，很少有人還有干凈水。我們決定把能回收的水都收集起來，用明礬或消毒水凈化后再用。一些湖泊河流里的水都已經被人們搶光，甚至幾個國家會為了一條小溪而打架，街上竟有人拿著刀到處搶水。在森林里的動物，許許多多都采取了自相殘殺，然后引用別的動物的血，來補足自己的.水分，獅子躺在地下，眼睛里還有沒干的眼淚；松樹掛在樹上，那饑渴難受的痛苦表情，令人看了就心酸；牛靠在樹上，四肢張開著，看來它已經被饑渴折磨死了……我開始后悔以前洗手時一發呆就讓水流滿了一盆子，常常不想喝水而把水倒進洗手間。隔壁的姐姐哭著說小時候不該一到夏天就打水仗，弄的滿屋子都是水。
最后，人們已經沒有力氣說話，只剩下微弱的心跳，一秒又一秒……12點的鐘聲敲響，大家紛紛撲向水龍頭，看著流出的水熱淚盈眶。世界上的淡水資源只有全球總水量的2.5%，可以供人類享用的僅為0.01%，水是一切生物存在、發展的基礎。人類體重的2/3、大腦的99%是水、骨骼的44%也是水，哺乳動物體內60%至65%是水。長期以來，人們頭腦里都有一個錯誤的觀念，即水資源似乎是取之不盡。如果人們不節約用水，水資源早晚會枯竭，讓我們養成節水的好習慣吧，只有這樣，地球才不會變成沙漠！
假如全球停水作文3
教學目標：培養學生的觀察能力、分析能力和表達能力。訓練學生大膽合理地展開想象。培養學生保護環境，節約水資源的意識。
教學重難點：學生大膽合理地展開想象。
教學準備：學生觀察現狀、構思作文。
教學時數：三課時
教學過程：
第一課時
內容：作文指導
一、激發學生習作興趣。
1、情境導入。
時光流逝，歲月如梭，不知不覺已是公元20xx年。一天清晨，剛剛從睡夢中蘇醒的人們像往常一樣打開了電視機，收看每日清晨播出的“地球廣告”，突然，屏幕上閃過這樣一則消息：從今日起，全球將停水一個月！伴隨著消息的播出，家家戶戶的水龍頭里再也放不出一滴水了。接下來會發生些什么呢？這節課，就讓我們插上想象的翅膀，飛到50年后的`那一天去看看吧！
2、揭示習作內容。
二、明確習作要求。
1、自讀習作要求，看看這次習作要求我們寫什么。
2、相互交流，明確習作要求。
小結：寫沒有水的情景，人和其他生物的反應，出現全球停水現象的原因以及你的思考。
三、創設情境，創編故事。
1、引導學生想象沒有水的情景。
學生自由想象、述說。
2、小組討論，互相交流。
3、指名學生說，教師相機文字具有感染力的方法。（是否關注人物神態、動作、語言、心理的細節描寫，是否將水資源充足時和沒有水時的情形進行了對比）
四、鼓勵學生動筆成文，教師巡視指導。
第二課時
作文修改與謄寫
一．學生自主修改作文
1．學生完成作文后自己動筆修改。
2．老師巡視指導，要求學生在修改進邊讀邊改，注意漏字、多字和不通順的地方。
二、賞一賞。
請兩位同學讀他們的習作，請大家認真聽：故事情節是否合理，是否富于想象。
三、品一品。
對兩位同學的作文進行點評，主要從情節合理，想象豐富，語句通順幾個方面師生共同評議，感悟習作方法。
四、改一改。
（1）引導學生交流在點評欣賞過程中受到的啟發。
（2）運用學過的方法修改作文。
第三課時
內容：作文講評
假如全球停水作文4
50年后的一天，62歲的我正在公園里散步，手機上突然收到了“全球將停水一個月”的信息，我猜想這是個惡作劇，沒有理會。可當我回到家中，電視上也播出了宇宙水資源協會對地球公民的一則公告：全球將停水一個月！（第一稿）
50年后，由于人類不斷增長，而資源不斷減少，人類遭遇了一場空前絕后的災難---全球停水一個月。當我手機上收到這條信息時，我還以為是個惡作劇并沒有理會。可當大家奔走相告時，我才意識到問題的嚴重性，開始坐立不安。（第二稿）
我將家中能儲水的地方全裝得滿滿，然后我奔向
了超市。超市里早已黑壓壓一片，全是排隊買水的人。他們有的低頭抱怨；有的愁眉苦臉；有的人低聲說著
早知現在，以前就不應該浪費水資源。而我，卻在想：哎，這還沒開始，就如此的不方便，還有一個月該怎么辦？這時人群中一陣騷動，只聽有人叫道：“水賣完了，大家別排隊了，快回家吧”！“什么？我站了幾個小時居然說賣完了？我就不該這么文明的排隊，
大家還愣著干什么，快搶啊！”頓時，人們發瘋似的搶起了食品和飲料，一切能吃的東西被哄搶一空。 接下來的日子里，人們陷入了極度的恐懼中！小
溪干涸，湖泊奄奄一息，長江邊一臺接一臺的吸水機轟鳴著嘶吼著……又過了一段時間，情形更糟了——由于嚴重缺水，所有的植物都枯萎了，細菌漫步在空中，動物就要滅亡了，死亡也時時刻刻威脅人類的生命。各個國家間為了爭奪水源開始毆打，開始廝殺，甚至發起了戰爭，越來越多的人失去了生命。所有的工作都停止了，連電也停了……
我因為多日沒有喝水進食而奄奄一息，無力地躺
在床上。想想以前水資源充足的時候，我是多么無知、奢侈地用水。看到水龍頭里的'水嘩啦嘩啦地流掉，我都不予理睬，總是認為水很多，是取之不盡用之不竭的，浪費一點兒沒關系！現在才知道，再多的水也會有用完的一天，現在才明白，水對我們是多么的重要。我流下了后悔眼淚……
突然，窗外傳來了歡呼聲，我似乎聽見大家在喊：來水了！我吃力地從床上爬起來，當我打開水龍頭，聽見那久違地流水聲，我興奮不已。
經過了這次全球停水，人們變得更加珍惜水資源，更加節約用水了。這讓我想起了一句話：別讓最后一滴水成為我們的眼淚！
假如全球停水作文5
時間流逝的真快，轉眼，50年過去了，電視里突然播出宇宙水資源協會對地球公民的一則公告：全球將停水一個月！看到這個突來的消息，我怔住了：什么？停水一個月？那我們該怎么生活？要知道，水與我們的生活息息相關，沒有來水資源，我們將無法生存！
沒有水喝了，我無奈地跑到了超市門口買礦泉水、飲料，門口的人真多呀！長長的排隊人群像一條長龍，還有一些人不守秩序，像插隊，超市周圍的空地滿是排隊的人群，有的人在低頭抱怨；有的人愁眉苦臉；有的人低頭說著早知現在，我以前就不應該浪費水資源，節約用水。而我，卻在想：哎，才剛剛停水，我們就感覺到如此的不方便，還有二十幾天該什么辦啊？我已經排了十個多小時的隊了。
今天才剛剛停水，人們就發瘋似的搶購食品和水了，可見水有多么的珍貴，這也怪人們，總是浪費水資源，不節約用水，所造成的啊！宇宙水資源協會想讓人們嘗嘗沒有水資源的滋味，才停水的吧！現在，沒有水了，人們也感覺到了不方便，都決定了以后要節約用水，不浪費水資源。可是，這幾天該怎么過去呢？沒有了那清涼的水，人們和動植物又會怎么樣呢？植物由于沒有水都枯萎了，花兒也沒精打采地對我說：“哎，沒有了那清涼的水，我們都無法生存了，現在，我才知道了水的珍貴，真希望快點來水啊！”是呀，花兒都知道了這個道理，人們難道不知道嗎？現在想想，水真珍貴啊！動物們也因這個不方便，由于水太少了，水重復用了幾次都不舍的`給小貓小狗喝，還想在重復用一次……沒有了水洗手、洗澡，我們來到了河邊，準備提點水回去用，可看到河邊滿是人群，河岸上排著長長的裝水隊伍，人們都提著水桶，端著臉盆，從河里往上打水，裝到水桶或盆子里，原來大家都因為停水來到河邊，我們也排起了隊，準備打水，人實在是太多了，我們排了十多個小時才“搶”到了水。
現在想來，以前水資源充足的時候，我們太浪費，看到水龍頭里的水“嘩啦嘩啦”地流掉，都不予理睬，因為，我們總是認為水很多，是取之不盡用之不竭的，浪費一點兒怕什么？但是，再多的水也會有用完的一天，只有節約用水，地球上的水資源才不會溜走，但薩迦浪費水資源，后果將會不堪設想。
請珍惜水資源，節約用水，否則，世界上的最后一滴水，將是人類自己的眼淚。PS：這一篇作文是課堂作文，希望大家提出建議。
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