假如我是一個班委作文

時間：2022-10-24 08:25:14 想象我要投稿

假如我是一個班委作文（通用21篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的假如我是一個班委作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如我是一個班委作文（通用21篇）

　　假如我是一個班委作文篇1

　　假如我是一個班委，我會認真履行好職責，熱心班務，用自己的智慧和雙手，當好老師的助手，成為同學的朋友，真正架起老師與學生之間的一道橋梁，使我們班各方面都非常優秀。

　　假如我是一個班委，我會帶頭嚴格要求自己，盡心盡力地做好自己份內的事，努力搞好學習，以優秀的成績來回報老師和同學的信任，絕不辜負大家對我的期望。

　　假如我是一個班委，我會做一個熱愛集體，關心同學，思想上進，遵守紀律的好班委，時時刻刻維護好班里的團結。如果有同學吵架或者打架，我會耐心細致地問清原因，分別做好各自的工作，讓他們和好如初，真正懂得什么是友誼？失去友誼對一個人來說是多么痛苦的事。

　　假如我是一個班委，我會管理好或者協助管理好班里的每一分鐘，讓同學們上好每一節課，真正學到知識。在平時的班隊會中，我會開動腦筋，出主意，多搞一些有意義、有興趣的活動，吸引大家參與的積極性，豐富大家的課外生活，使大家在活動中既增長知識，開拓視野，又培養健康向上的愛好和興趣。

　　假如我是一個班委，我會熱情幫助那些成績差的同學，不讓他們掉隊，讓他們也考出高分。我還會認真管理班里紀律和衛生，讓同學們有一個最安靜、最干凈、最優美的學習環境。

　　假如我是一個班委，我會積極發揮自己的特長，在班上起好先鋒模范作用，上課時專心聽講，回家后認真完成作業，努力使自己成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　請老師和同學們相信，假如我是一個班委，我一定會成為最優秀的班委，我會用我的行動來證明你們的選擇是正確的。

　　假如我是一個班委作文篇2

　　五年級上學期，期待已久的班委競選終于開始了，作為五年級中隊的一員，我積極參加了競選。榮幸的是我光榮當選了班里的文藝委員。我心潮澎湃，許久不能平復。而此怎樣為班級做貢獻？怎么為同學們服務等計劃在心中悄然萌發著。

　　大班委是一種榮譽，但它更是一份責任，不僅要學習成績優異，更要能力出眾，遵章守紀品德端正。起模范帶頭作用。學習上我要更加嚴格的要求自己使自己學習成績穩定，知識扎實，有時間幫助學習上有困難的同學把成績提升上去。作為大班委，我要遵守紀律，在同學們之中起到模范帶頭作用，使我們五一中隊成為一個全校典型的紀律標兵。當然一個人的品德才是最重要的。媽媽常常說：“作為新時代的小學生，有一個良好的品行和正確的人生觀是最為重要的。你們這一代人決定著祖國的未來。”我時刻謹記著媽媽的話，在媽媽的影響下，我也是一直這樣做著。我會每個月都組織同學們去敬老院，孤兒院幫助身邊需要幫助的群體。“贈人玫瑰，手有余香”，這一定是一件無比幸福、有意義的事。作為班委會中的文藝委員，我自認為才藝還不夠，所以寒假時，我報了小主持人表演班。這樣以后我們中隊的大型活動的組織與參與，我會更加的有活力、更加專業。我希望我們中隊在全校都是那顆最耀眼的星星。我會不忘初心，牢記使命，盡全力協助班主任劉老師把我們中隊變得越來越好。

　　這就是我作為大隊委的歸屬感、責任感與使命感。讓我們站四小學五一中隊在浩瀚的大海中，揚帆起航。同時也祝愿站四會越來越輝煌。

　　假如我是一個班委作文篇3

　　大家好，我是保二小學四年一班的一名學生，我是班級的班委之一。

　　我的愛好十分廣泛，讀書、跳舞、古箏等我都很喜愛。我最喜歡的是舞蹈，已經學習六年了，并且通過了專業七級的考試。每次上舞蹈課，我都特別開心，沉浸其中，下課后我還意猶未盡呢。通過我的努力，去年，我所參賽的舞蹈獲得了金獎。

　　我熱愛同學，并且愿意幫助老師做事，我在課下時間會和善待人，對別人公正，不傲慢。但是有時候我也會遇到一些困難，比如：一天，我正要出教室玩，語文老師叫住了我，讓我幫她送卷子到教導處，我趕緊拿著卷子跑了出去，但是剛跑了幾步我才想起來，我還不知道教導處在哪里呢？我想起一樓東廳有一張學校地圖，就趕緊跑過去，看到教導處在二樓，就上了二樓，順利地找到了教導處，完成了任務。怎么樣，遇到困難盡力克服掉，我很棒吧。

　　我跟同學相處的不錯，但有時也會有一些小插曲。有一次，在數學課上，我班同學請求我幫他講題，因為方程列錯了一半，整個題都不對，數學老師并不知道他是按照我講的方法來列式的，把做錯題的同學狠狠地批評了一頓。回到家后，我問爸爸這道題該如何來解，才明白原來是我給人家講錯了，我的臉紅成了西紅柿，第二天，我主動向他承認了錯誤，他也大度地原諒了我。

　　看到這里，你也更了解我了，怎么樣？你喜歡這樣的班委嗎？我會更加努力，讓自己更優秀、更進步，做一名更優秀的班委。

　　假如我是一個班委作文篇4

　　大家好，我是古塔區保二小學四年一班的班委關郅優。我是一個懂事又善良的女孩，我的愛好十分廣泛：跳舞、彈古箏、畫畫等等。我還有一個美滿的家，慈祥的外公外婆，勤勞的爸爸媽媽，和一個天真可愛的小妹妹。

　　在課上，我十分好學，聽課從不溜號。老師布置的作業，我會用鋼筆工工整整地完成，媽媽檢查后做錯的部分再認真改好。在2017年蓋倫杯全國英語大賽中，我每天練動作，背材料，過五關斬六將，最終站在了北京總決賽的舞臺，并獲得了全國亞軍，這一切都來源于我的努力。

　　在課余，我能夠和同學們和睦相處。有一次，我的好朋友們一下課就不跟我一起玩了，我心里又傷心又著急：她們為什么不跟我玩了呀？我做錯了什么嗎？我一次又一次的故意路過她們身旁，蹲下來假裝系鞋帶。其實，我是想打聽到一些消息。可是，她們卻只說周末出游的事。我很懊惱，淚水不聽話的滾了出來。最后，我鼓起勇氣問她們：“我做錯了什么，請你們告訴我，我一定改正過來！”她們說了我的缺點，我一下子茅塞頓開：“我會改正的！”心里舒了一口氣，像是在表明決心。接著，我們又高高興興做起好朋友來。

　　這就是我，保二小學四年一班的一名班委。我會更努力學習，更努力幫助老師同學的。

　　假如我是一個班委作文篇5

　　作為“一班之長”，我很自豪！我一定要干好—這是我當選班長時暗暗對自己許下了諾言。但俗話說“說著簡單，做起來難啊”，為了實現自己的諾言，我學習上、生活中努力做好老師的小助手、同學們的好幫手。

　　以身作則，事事爭當同學的榜樣。打鐵尚需自身硬，在班級里我處處嚴格要求自己，特別是在不遲到、上課不說話等小事上，嚴格遵守校園要求。因為只有自己先做到了，才能給同學們做好表率，跟大家一同養成一個良好的習慣。

　　加強溝通，做好老師與同學們間的橋梁。班長就是老師的一名助手，要協助老師完成對班級的管理；同時班長更是一名學生，天然的就與同學們融為一體。我發揮著承上啟下的作用，把老師的要求、同學們的'訴求，做好溝通協調，在班級內形成合力，共同進步。

　　我很珍惜班長這個工作，也會努力干好這份工作。當初的那句諾言將會一直激勵著我不斷前進。

　　假如我是一個班委作文篇6

　　“咦？那個長腿領操員是你們班的班委嗎？”“對啊，她是我們班的副班長陳潤晗。”哈哈，她們說的就是我，一個愛好廣泛，樂于助人，成績優秀，老師喜歡的好班副。

　　說到愛好廣泛，我從小就喜歡讀書、畫畫、舞蹈、古箏，媽媽告訴我不管喜歡什么都要有始有終，不能半途而廢，所以，我從3歲開始學舞蹈和畫畫，學習的過程，有汗水，有淚水，也想過放棄，但我知道，一分努力一分收獲，經過幾年的不懈努力，我的舞蹈走上了各大舞臺，還上過錦州春晚，畫畫也獲得了兩次全國兒童畫金獎，我畫的“西游記之豬八戒”還在沈陽魯迅美術學院少兒畫展中展出。

　　作為班副，要成績優秀，以身作則，我上課認真聽講，積極舉手發言，課后認真做作業，做好預習，在班級里跟同學們互助互愛，有同學需要幫助，我一定義不容辭。有一次下課，班里的一名女同學被高年級的大個子絆摔了，膝蓋受傷，掉了好大一塊皮，血就流出來了，她坐在地上大哭，掙扎著想爬起來，我在離他不遠的地方，趕忙跑過去，幫她站起來，讓她趴在我肩上，一邊安慰她，幫她擦干淚水，一邊扶她去教室清理傷口，可是傷口太疼了，她幾乎無法走路，幸好我是個大個子的女漢子，二話不說背起她，終于到了教室，我累得大汗淋漓，腿突突發抖，不過看著她包好了傷口，我的心里可高興了。

　　平時，班委就是老師的小助手，我也經常幫老師跑腿干活，做一下力所能及的事，其實我覺的這是老師對我的鍛煉，心里可愿意了，有時也鬧出過小笑話，三年級的時候剛搬到主校，老師讓我把一些班級的材料交給辦公室的王校長，我接過資料匆匆忙忙就出發了，三拐兩拐，我輕車熟路的來到了辦公室，輕輕敲門，問：“我是三年一班的，請問哪位是王校長？”屋里一下子有三個王校長舉起了手，我一下子就蒙了，怎么這么多王校長？校長不是只有一個嗎？我低下頭，傻傻的看看手里的資料，不知所措，其中一個王校長走過來笑著看著我，溫和的說：“讓我看看是什么資料。”王校長看完資料，交給了另一個王校長，回過頭笑著囑咐我說：“以后要問清楚全名再來找人，咱學校王校長多。哈哈！”我害羞的臉像個大蘋果，輕輕的點點頭。

　　作為班委的一員是我的榮耀，我要更加努力做合格的班委，做老師的好助手，同學們的好榜樣，好朋友。

　　假如我是一個班委作文篇7

　　我叫劉子嘉，是站四小學三年級二班的中隊委員，記得我剛剛一年級的時候，我戴上了鮮艷的紅領巾成為了光榮的少先隊員，我憑借自己文藝方面的特長，也想更好的鍛煉自己提高自己的能力，在三年級的上學期，經班級的競選，我當上了班里的文藝委員。之所以參加班級競選是因為我有足夠的信心能夠勝任，我知道當中隊委員對于小小年紀的我來說不容易，但是既然是花，就要開放；既然是樹，就要長成棟梁；既然是中隊委員，就要做的更出色。

　　我作為文藝委員積極參加學校的各項文藝活動，去年在學校舉辦的校園達人秀中獲得“小小達人星”稱號。今年新年聯歡會上，我不僅幫助同學們一起編排舞蹈并布置會場，而且還是班級里的小主持人，為了更好地豐富我的文藝活動，我學習了鋼琴、聲樂、畫畫等課程。我不僅在畫畫上得過“童言童語”金獎的好成績，而且聲樂已經獲得七級的證書。

　　雖然我只是一名中隊委員，但我覺得我不僅要在文藝上突出，而且還要在學習上努力，這次期末考試我考了班級第一名，不過我沒有驕傲，因為知識能夠豐富自己的內涵和修養，我希望我不僅能夠在文藝上幫助同學在學習上也能夠幫助他們。

　　作為中隊委員，我會做好老師和同學的友誼之橋，融入同學中與大家零距離接觸。我有三顆紅心，那就是熱心、責任心和進取心。我有一顆對老師對同學負責的心，會促使我認真干好每一件事，在今后的學習中我一定會再接再厲，虛心請教，帶領中隊同學一起奮進。

　　假如我是一個班委作文篇8

　　當班委是很多同學的愿望，而”大班委”三個字更是一種榮譽，不僅要學習成績優異，更要能力出眾、遵章守紀、品德端正，是名副其實的最美少年。

　　如果我是大班委，我要從各個方面起到模范帶頭作用。學習上，態度要端正，認真對待每門學科，不僅語文、數學、英語要成績優異，美術、體育、音樂等其它學科也要出眾。因為藝術是學無止境的，它們會開闊我的視野，提高我的內在修養，使我變得更完美，為了將來步入理想的學府插上色彩的翅膀。

　　紀律上，更要嚴明律己、以身作則。自覺遵守《小學生守則》的每項規章制度。做一名讓老師舒心、讓家長放心的好學生、好孩子。

　　生活上，關心團結同學，主動幫助有困難的同學。熱愛集體，以班集體、校集體的榮譽為尚。做一個品行端正、明辨是非的班干部。積極努力的處理同學之間的矛盾，改善同學關系，營造很好的學習氛圍。為老師分憂，積極努力的協助老師開展各項班級活動。積極向上、盡職盡責，不辜負老師和同學的期望，不負“大班委”的使命。

　　不忘初心，我愿為同學服務，為團隊做出貢獻，為圓我“大班委”的理想而努力！爭當新時代的美少年。心有多大，舞臺就有多大。夢想有多美好，人生就有多精彩。“大班委”我來了！

　　假如我是一個班委作文篇9

　　時光荏苒，歲月如梭。轉眼間，我已是一名五年級的小學生啦！過去的五年學習生涯中，我一直擔任班級中的班委。我深知作為一名班委的職責與作用。

　　雖然我的學習成績不是班級中最優秀的，但是我一直在為學習成績的提高而努力著。

　　在班級里，我會在班主任老師的指導下，團結帶領全班同學認真完成學校布置的各項工作，積極開展學習、科技、文體、公、益等各種活動，維護校規校紀，倡導良好的班風學風，溝通同學與老師和學校的聯系，促進同學們的德、智、體全面發展。

　　同學中，我會時常督促同學們時刻遵守《小學生守則》《小學生日常行為規范》和校規校紀，并且時常和同學們利用節假日到養老院幫助孤寡老人，為他們表演節目或打掃衛生等。在學習上，同學們要是有需要幫助的，我更會義無反顧的幫忙。因為我們生活在一個大家庭中，互助互愛是這個家庭中必不可少的要素。

　　作為新時代的小學生，我們是幸福的。我們這一代人基本上獨生子女較多，那么在各方面而言，我們的學習方式、生活方式相對來講比較個性化。而在學校中，我們的班級就是我們的家，同學即是我們每個人的兄弟姐妹，我們就要互相幫助，互相愛護。我作為一名班委，更要以身作則，凡事都要起到帶頭作用，配合老師在班級開展工作，協助同學在學習中有所提高。雖然我只是班委中的一員，但我相信憑借我的努力，我會為班級和同學們做出貢獻，發揮自己的一片光和熱。

　　最后，感謝老師和同學們的信任與幫助，我會一如既往，不忘初心地履行我大班委的職責。

　　假如我是一個班委作文篇10

　　“如果我是班干部”，我將怎樣發揮自己的特長幫助老師管理好自己的班級。同學們個個爭先恐后的爭當班委，如果我是班干部我會耐心給同學們講解不會的題目。我不會對他們大喊大叫，更不會罵他們是“笨蛋”“白癡”……

　　假如我是大班委，我會給同學們做一個榜樣，按時完成作業按時交作業。不會像我們班有些同學，星期天還不去做作業，等到星期一上學，才爭分奪秒的做。

　　如果我是大班委，我不會仗著自己勢力大而欺壓“小老百姓”，反而會主動和他們一起聊天，課外時間和他們一起談談自己所看到的聽到的新鮮事。

　　如果我是大班委，我們和別的班進行某種比賽時我會對同學們說：“刀不磨不快”。

　　如我是大班委，我的好朋友做錯了事我不會去包庇他。我要像包公一樣嚴明處置。

　　如果我是班干部，我會……

　　希望老師和我們的班干部一定要多多給我提建議呦！

　　假如我是一個班委作文篇11

　　我們班要競選班干部了！我決定競選學習委員，爸爸媽媽熱情地鼓勵我，支持我。

　　星期二下午我們開始競選啦！老師讓參與競選的同學都走到講臺上，起先我好緊張啊！看到那么多同學都爭先恐后地積極參與，我也鼓起勇氣走上了講臺。臺上是一群優秀的競爭對手，臺下又有一批眼睛雪亮的同學們，想到這兒，我的心像有十五個吊桶在打水—七上八下。

　　競選在緊張而又激烈的氣氛中進行著，班長、副班長、紀律委員、宣傳委員、生活委員……一一都競選完了，馬上就要輪到學習委員了，我的心不由得提到了嗓子眼。這次參加競選學習委員的加上我，一共三個人。前兩名同學說的都不錯，聽完這兩名同學說的我懷里像揣了只兔子，怦怦直跳。

　　只剩我沒說了，但開弓沒有回頭箭，我鼓起勇氣，目視前方，語速平穩地開始了我的競選演講，當我說到英文那句競選詞時，我看到李宜航驚訝地張大了嘴，正在為我鼓掌呢！那眼神仿佛在說：我太崇拜你了。這時，我不害怕了，輕松地繼續說了下去，我說完后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我的緊張像氣球里的氣一樣放走了一大半。站在身旁的參選同學驚地問我：“你是不是一年級就開始練了？太厲害了！”受到童鞋這樣的肯定，我喜出望外，因為這是我昨天晚上才練的，競然被認為是練了好幾年的！

　　當所有的同學都競選演講完后，就到了緊張的投票環節，一票、兩票、三票、四票……票數越來越高，差距卻在縮小，終于，全班同學都投完了票。當知道我以最高票當選上了學習委員，我欣喜若狂。我發自內心謝謝老師和同學們對我的信任和支持。我一定要好好地為大家服務，做好老師的小幫手。

　　同時我還明白了一個道理，不管在什么情況下都不能對自己失去信心，因為只要有信心、有勇氣，事情就成功了一大半。

　　假如我是一個班委作文篇12

　　如果我是班干部，我會耐心地去幫助學習差的同學，給他們講解不會的題目。我不會對他們大喊大叫，更不會對著他們大罵，罵他們是“笨蛋”“活寶”“白癡”等，因為這會傷到他們的自尊心，往傷口上撒鹽，他們就會對學習一點也不感興趣了，而我是想讓他們對學習充滿興趣，這樣他們才會努力學習，針分奪秒，成績才能提上去。

　　如果我是班干部，我不會仗著自己權勢大而欺壓“平明百姓”，反而會主動和他們結為學習上的好伙伴，課外時間和他們一起談談自己進來看到的或聽到的新鮮的是。

　　如果我是班干部，當我們班和別的班進行某種比賽時，我會大聲喊：“同學們刀不打磨不快，人不鍛煉不強。有出息的人往前沖啊！”這是鼓勵同學們加油。

　　如果我是班干部，我的好朋友做錯了事，我絕不會去包庇他，我要想包青天那樣，不因親朋好友徇私情，反而要更加“嚴明處置”。

　　如果我是班干部，我會......

　　啊！坐班干部的任務可真多啊！俗話說：“當官不為民做主，不如回家賣紅薯。”各位班干部，這句話不是為你們敲響警鐘了嗎？要是再不改改壞脾氣，可真的要回家“賣紅薯”了。其實，此話并無惡意，不管做“管”也好，做“平明百姓”也好，我們都是班級的一個成員，都應該為班級體增光添彩。同學們，你們說對嗎？

　　假如我是一個班委作文篇13

　　如果我是班長，我會管好大家，不讓同學之間打架，不讓同學們說臟話，上課時把紀律管好，成為老師最得力的小助手。

　　如果我是衛生委員，我會和同學們把教室打掃的很干凈，同時也讓同學們搞好自身的衛生，把校園變成一所美麗的大花園。

　　如果我是紀律委員，我會在上課時協助班長把紀律管好，讓同學們專心致志地學習，爭取取得好成績。

　　如果我是文藝委員，我會在六一到來之際幫大家排一個漂亮的舞蹈，讓觀眾們嘖嘖贊嘆。

　　如果我是學習委員，我會在學習上幫同學們提高學習興趣，同時自己也要努力學習，不斷進步。

　　如果我是體育委員，我會在體育課上把大家管好，在課間操中和大家一起好好做操，成為體育老師的好幫手，使每位同學都有一個好身體。

　　如果我是組長，我會讓我們組的每個同學工工整整的完成每天的作業，也會按老師的要求收發作業。如果有沒完成作業的同學，我要如實匯報給老師，我不會幫助同學騙老師，我想這樣才能幫助同學更快的進步。如果我是班干部，我一定會幫助老師把班級管理得更好更棒！

　　假如我是一個班委作文篇14

　　新學期，我的愿望就是要當上勞動委員。暑假開學的第一天，因為我經常為班里打掃衛生，老師就給我當了勞動委員。我一聽到老師的話，把書都扔了起來，大喊我當官了！

　　晚上，我把這件光榮的事情告訴給了爸爸媽媽，他們卻說這官可不好當啊！我沒在意他們的話，就跳到床上睡覺了。

　　第二天早上，我很早地就起了床，興高采烈地走進了學校。我來到了教室，發現有幾個同學已經來到了，我準備拉幾個同學跟我一起去打掃。我首先來到一個同學的面前，和藹地說你能和一起去打掃清潔區嗎？他瞪著眼睛，叉著雙手，我看他的樣子就想：他可能很生氣，還是不要讓他跟我去了。我繞過了他，接著來到了另一個同學的面前。

　　這個同學在我們班有一個綽號，叫賴哭大王，我要對他好一點才行。我溫柔地對他說你想不想跟我一起去打掃還沒等我把話說完，他就哇哇大哭，我立刻走了。

　　最后我看了下一個同學，他是我們班里的小大王我還是不去了吧，如果我去了，他不愿意的話，我可能會被揍一頓。后面的同學都不想去，最后我決定自己掃了，我掃了二十多分鐘還沒有掃完一半，心想這可慘了，我連一半都沒掃完。我可已經累得快要倒下了。沒過一會兒，老師就來檢查了，她用手指了指地上，大喊：還有哪么多沒有掃，給我掃完了再回去上課！我頓時懵了，想：我要掃到什么時候才掃得完啊！救命！

　　原來當勞動委員還真是不好干啊，！爸爸、媽媽，我以后會聽你們的話的。老天爺、上帝、神仙，誰來救救我啊！以后我再也不當勞動委員了，永遠！永遠！永遠！我實在太后悔了。

　　假如我是一個班委作文篇15

　　原來，我以為當班干部很好，可我現在當上了副班長，才知道班干部也有班干部的苦惱！一天下午，放學的時候，老師要去開會，她說："等我開會回來，再來放學。教室里要保持安靜，班干部管好紀律。

　　本來，老師開會的時間可以讓同學們寫家庭作業，教室里非常安靜，可我們班的同學們寫作業時都要講話，害得我們班干部也不能好好地寫家庭作業。我和班長楊穎上講臺管紀律，我和楊穎連喊了幾聲"安靜'，可同學們卻裝做沒聽見。我們的喉嚨都快要喊破了，沒辦法，楊穎用教鞭在講臺上敲了幾下，教室里頓時鴉雀無聲，沒過多會兒，教室里又開始鬧起來，我們以為剛才的辦法很有效，于是又敲了幾下，可他們又在講話，原來他們是嚇到了。我在黑板上寫了一個大大的"靜'字，他們好像瞎了眼似的。我和楊穎又采取記名字的措施，看誰不遵守紀律，就把他的名字記在黑板上，我和楊穎在黑板上記滿了名字，可他們還是不在乎。

　　我和楊穎靈機一動，我便裝做很急的樣子："呀！郭老師回來了。'同學們立即把嘴巴閉緊，安靜地寫作業。可他們比我們還機靈，過了一會兒，見老師還沒回來，又開始鬧起來，我又說："老師回來了。'可他們這些小狐貍再也不上當了。最后，老師回來了……我真想把班干部辭去，做一個平凡的學生。可是，我這個副班長是同學們選出來的，他們之所以選我，是信任我，可他們又不把我們班干部放在眼里。唉！當班干部真難。

　　假如我是一個班委作文篇16

　　當班干部會影響學習嗎

　　是的，當班干部就是要替別人辦事，只有從小培養了這種為人民的服務的精神，長大才能做一個勤勤懇懇的人民的勤務員。有了這個認識，即使當干部占去一點時間，犧牲一點精力，自己也毫無怨言。因為如果大家都不吃這點小虧，班上沒有主心骨，像一盤散沙，就不僅僅是個人吃虧了，那整個集體就要吃大虧了。

　　“學習和當班干部是相互矛盾的。”這個看法在許多人腦子里根深蒂固。我認為學習和當干部不但不矛盾，而且是息息相關的，干部可以在工作中得到啟迪，促進學習。

　　就書本知識說，干部要多花一點時間。這不但沒害處，反而提高了干部的學習效率，做到工作﹑學習共同進步，何樂而不為？人們之所以產生一些錯誤看法，主要把“學習”的范圍看的太狹窄了！不是嗎？人們只重視書本知識，不注意能力訓練，將來走上社會，會怎么樣呢？他能對社會做出多大貢獻嗎？要知道，未來需要的不是書呆子，而是有能力的一代新人！班干部們，不要聽他們的風言風語，愿你們能在工作中取得更大進步！

　　假如我是一個班委作文篇17

　　上學以來我一直是班干部，不是學習委員就是班長。“班干部”差點要了我的命。

　　在上小學六年級時，我不僅是班長，而且是少先隊中隊長，學習委員。僅僅十名同學一天有點事，就能把我氣成足球。

　　就說安排工作吧。把重活攬給自己，有人說我愛出風頭；把重活留給別人吧，又說我偷懶。真受不了。

　　一天的大小事都少不了我出面。比如：在一天課間十分鐘里，我剛把大家的作業本交上去，當我回到教室，還沒有喘口氣；有位同學理直氣壯地說：“學習委員，給你，這是我的作業本，剛寫完，你給交上去吧。”為了搞好和同學們的關系，我仍舊心平氣和的問：“你為什么剛剛寫完啊！我

　　已經把別人的都交上去了，還是你自己去吧。”他氣沖沖地說：“你才是學習委員，我又不是，哼！”說完，他便走了。我只好上老師辦公室替他交作業。于是我從三樓教室跑到對面三樓的辦公室里，又從辦公室回到教室。剛回到教室時，上課鈴就響了。要光是這些事還好辦，更讓人無法忍受的是有的同學因為他不是班干部就嫉妒我，整天給我找碴，還用些諷刺的話來嘲笑我。有的同學說：“鄧國智啊鄧國智，你連幾個人都管不了，還當什么班長呀。”有的甚至模仿我管不了他們而趴在桌子上嘆氣的情形……

　　有的時候我恨不得把班干部從身上脫下來，做一個平凡的學生。可是我這些職位都是同學們選出來的，同學們之所以選我是信任我。舅舅也常常教育我說：“當班干部可不那么容易，要為班級和同學們著想，不要和同學們吵架，還要讓同學們都聽你的話，而且還不討厭你。這樣才能做個好干部。”沃也想按舅舅說的去做，可是同學們都不理解我的心啊，唉！

　　現在雖然升入中學，可是這些事一直歷歷在目，記憶猶新。

　　唉！當班干部可真難呀！

　　假如我是一個班委作文篇18

　　星期三，金老師讓我和范文靜一起管理班級。范文靜不愿意管，于是，葉天浩就把“掌管大朝”的“印章”交給了我。

　　一開始，風平浪靜，一點事兒都沒有。我心想：嘿嘿！看來班干還挺好當！我下學期就來爭“副班長”吧！

　　可好景不長，吳周杰那里開始有人蠢蠢欲動，我立刻大喝一聲“吳周杰，你在干什么？”他回過頭來：“我在討論問題！”“那好！輕點！”我便應到，邊想：還好只是一場小風波！

　　又安靜了大約5分鐘，程浩翔 “刷”地站了起來，明目張膽的從我的眼前晃過，擋在我的眼前。聲音蓋過了天上飛機的“隆隆”聲。我喊到：“程浩翔你在干什么？”沒想到，這一喊，競喊來了“幫兇”——應杭強。他說：“憑什么你就能管啊？你可以管的話那全班同學都能管了嘞！程浩翔，別理他！”哼！好漢不吃眼前虧！別仗著人多就搗亂！走著瞧！我心想。

　　……………

　　一個困難班下來，整個班級被我管的亂糟糟的，講話的有，走路的有，聊天的更多。

　　唉！我又不敢當副班長了。

　　假如我是一個班委作文篇19

　　“快把作業拿出來！”咦？這是哪兒傳來的聲音，哦，原來是漳江小學204班傳來的聲音。想知道為什么，就和我一起去看一看吧。

　　我早早地來到學校，咱組的那幾個調皮鬼正嬉皮笑臉地看著我，我想：哼，又不想交作業本，沒門。我和氣地說：“作業本，寫完了嗎？”“嘻嘻嘻……”“笑什么？”我憤憤地說。那一定是寫完了，哈哈。“那就快點叫出來！”我說。誰知，他們竟然說：“不見了。”我心里忍著氣說：“哼，早晚咱都要算清的。”“那我就幫你們找一下吧！”他們幾個使勁地點頭。我心不甘情不愿地去幫他們找。找遍了整個教室，可是，連作業本的影子都沒見著，到了早讀時間，老師來查英語的作業本，我把其他同學的作業剛遞過去，準備說欠他們的，可誰知，他們惡人先告狀：“報告老師，英語課代表王柯雯，沒有收我們的作業本。”說著，晃了晃手中的作業本。老師把我請到辦公室“喝茶”去了。哎，遇上他們，簡直讓我倒了八輩子的霉啊。回來后，他們對我笑嘻嘻地說：“英國的手表，茶好喝嗎？”哼，明天再找你算賬。

　　哎，當班干部真難，但是我們不放棄，堅持努力，總有一天會當好的。

　　假如我是一個班委作文篇20

　　上一周，老師說星期二要競選班干部，叫我們做好充分的準備。我一聽，覺得沒什么，因為我還不適應班上的同學，認為當上了班干部，管理班級要費很多的經歷，而且我也沒有把握當上班干部。所以我不準備競選了。但這一天還是讓我很期待。

　　競選時間只剩下一天了。我的好朋友白雪想競選班干部。他聽說我不想競選就一個勁地勸我，終于我被他一句話：“你要有集體榮譽感，要為班上做事”打動了。我經過細心揣摩，冥思苦想。決定競選班干部。我再三思索，終于撰寫好了演講稿，等待關鍵時刻的到來。

　　在焦急而又耐心的等待中，活動的日期如約而來。當老師莊嚴地宣布：“班干部競選的活動開始了”。只見大家你望望我，我看看你，教室里鴉雀無聲，無人舉手，似乎連空氣也凝固了。正當大家猶豫不決時，鄒萌同學率先打破了沉寂。高舉手掌，蠢蠢欲動。他飛奔似地上了講臺。以他那精妙的語言搏得了同學們的陣陣喝彩。此后劉鑫華更是妙語連珠，胸有成竹地在臺上侃侃而談，他以他的獨到之處，為我們演講了他的心里話。接著我改變了按兵不動的打算，躍躍欲試地舉起手來。我很自信地走上了講臺，但當我看見70多雙懷疑的眼光投向我時，居然開始慌亂了，全身的血液流動變快，心跳加速，面紅耳赤。我一下就著急起來。我急忙調整心態，深吸一口氣，好不容易才冷靜下來。我從容地念完演講稿，如釋重負般地走下了講臺。李彥霖、胡穎等人也接二連三地上臺演講，雖然他們有的結結巴巴，話漏洞百出，一錯再錯，但還是取得了同學們的信任，教室里爆發出了雷鳴般的掌聲。開始投票了，我經過深思熟慮，莊嚴地在紙上寫了幾個認為合格的名字。記票數時，我看見對手們的“正”字越來越多，恨不得為自己插上翅膀，飛上去多畫幾筆。結果終于出來了，我和唐濤終于以高票當選成為了班干部。頓時教室的燈泡明亮了，仿佛大地一片燦爛，連梧桐樹也“沙沙”地向我吶喊：“你要努力，成為一個好班干部，不要辜負了同學們對你的信任和支持。”我下定決心，一定要用心打理班上的一切，為班上多做貢獻。也不枉同學們對我的一片真心！

　　假如我是一個班委作文篇21

　　早晨，我是等待開校門的一員，當校門漸漸打開時，我那忙碌的一天開始了。

　　催促同學們交作業，仔細查未交作業的，漏題的，以至于早讀課有時會比別的同學晚一會兒，這種“苦差事”并不是所有人都愿意的。

　　其實，一開始我也并非心甘情愿，只是因為一次數學考試考的不錯，才陰差陽錯的當了數學課代表，剛剛上任時，我并不像現在一樣盡職，每天只是收下作業，連人數也不數就把作業堆在老師辦公室。那次，幫一位同學交作業，發現老師正在一個一個的和花名冊對，查沒有交作業的，老師見到我：“小雯，下次如果有空，能先查好嗎？”我應下了。

　　從那以后，我便成了一個盡職的數學課代表了，因為老師對我們的盡心盡力，我想我應該做我力所能及的事情，讓老師更加方便。

　　身為一個數學課代表，我雖然要比別的同學分擔更多，可是，我卻幫助了老師，同時，我也會盡力在數學方面幫助同學，去更好的服務同學和老師。

　　作為數學課代表，我知道了做事情要有責任感，要做好自己的任務和職責，作為一個合格的課代表，我要樂于助人，對成績不好的同學要給予鼓勵和幫助，我也要督促同學們完成作業，作業要做到不抄襲，不應付了事，要讓同學們按時上交，我同時也要做到按時分發，要記錄沒有交的，漏題的，還要督促同學們不要抄襲。而且，在每次考試后，要統計分數。在上課前，要詢問老師有沒有需要發的作業，或有沒有別的任務下達。

　　雖然課代表的任務很多，職責很重，可是，我也并非沒有收獲，課代表這一職，鍛煉了我的領導能力，讓我在老師面前不再那么膽小怕事了。

　　這就是我的班干部故事，他讓我學會了如何服務別人，讓我成長，讓我感到光榮。

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