假如我會變作文3篇
篇一：假如我會變
假如我會變，那么當(dāng)我走在夏天的驕陽下時，我就變成一支天藍色的冰淇淋，我會藏在冰柜的最底層，因此不會有人發(fā)現(xiàn)我。
假如我會變，那么當(dāng)我走路走累的時候，我會變成一只小鳥，從天空中銜來兩片云，一片當(dāng)毯子，一片當(dāng)傘遮太陽，歇一會，然后象箭一樣地飛到目的地。 假如我會變，那么我就要變成一棵大樹，為我們的城市制造清新空氣。如果有人來砍樹，我就會變回人形，告訴他要“少砍樹多種樹”的道理，并勸他不做伐木工人，要做護林工人本
假如我會變，那么當(dāng)我拿著借書證卻發(fā)現(xiàn)圖書館沒有開門時，我就會變成一只小蜜蜂，嗡嗡嗡的從門縫里飛進去看書；假如我會變，我就到蟻巢里看看螞蟻怎樣蓋房子；假如我會變，我就到蜂窩里看蜜蜂怎樣釀蜜。
假如我真的會變該多好呀！你說是嗎？
假如我會變
神話世界真精彩！我最喜歡的神話英雄就是孫悟空，因為他會七十二變。我常常想，假如我會變，我也許比孫大圣還厲害！
假如我會變，我想變成一把大傘，樹立在鄉(xiāng)間的田埂上。在烈日下干活的農(nóng)民伯伯累了，就進來歇一歇，吃個西瓜，搖搖蒲扇，講講笑話。
假如我會變，我想變成一列火車，把那些不能上學(xué)的小朋友接來我們學(xué)校。讓他們和我們一起吃，一起住，一起玩，一起開開心心地上課。
假如我會變，我想變成一座大大的房子，讓那些街邊那些沒有水喝，沒有東西吃，沒有地方住的人全住進來。看電視，玩游戲，晚上一起做美麗的夢。
假如我會變，我想變成一架大飛機，讓國外的小朋友來我們中國玩。讓他們領(lǐng)略一下我們源遠流長的華夏文明，感受一下豐富多彩的九州大地。要他們知道中國是世界上最美麗的地方之一。
假如我會變，我還要變成很多東西，讓這個世界變得更美好。
假如我會變
假如我會變，我想變成一陣清風(fēng)。清風(fēng)吹啊吹，吹來了綿綿的春雨，讓大地披上綠裝；吹來百花仙子，讓大地姹紫嫣紅；吹走了夏天的炎熱，讓大地充滿了涼爽；吹來了秋天的畫師，給大地涂上了豐收的金黃；吹白了冬爺爺?shù)暮樱o大地披上了銀裝。
假如我會變，我想變成一只小鳥。在蔚藍的天空自由地飛翔。我要飛到臺灣島，告訴臺灣小朋友們，大陸的小朋友們多么想念你們啊！讓兩岸小朋友們手拉手，共同祝愿偉大的祖國早日和平統(tǒng)一，兩岸同胞早日團聚，吉祥、安康。
篇二：假如我會變
假如我會變，我要把生活變得更加美好，永遠充滿幸福和快樂。 假如我會變，我要變成一只五顏六色的蝴蝶。我隨著風(fēng)翩翩起舞，我飛呀，飛呀，飛到了一個最想回歸祖國的地方，大家一定知道，那個地方就是祖國的寶島——臺灣。那里的桃花競相開放，爭奇斗艷，與翠柳相輝映。田野里，麥苗迅速返青；山腳下，春筍破土而出，清澈的小河倒映著藍天，白云，綠樹。到處充滿了生機。深夜，我疲倦了，只好落在一個窗臺上。屋里有一位垂危的老人，目不轉(zhuǎn)睛地盯著天上那圓圓的明月，嘆了一口氣說：“唉，落葉歸根哪！落下的葉子都能回到媽媽的懷抱里，我生在大陸，難道就連死都不能死在大陸嗎？”看到老頭那傷心的樣子，我真想變成一座七彩橋，從天而降，一頭連接著臺灣，另一頭連接著大陸，我要把祖國連成一體，我還想變成許多彩橋，橫跨四大洋，連接五大洲，我愿成為世界人民的友誼使者，有一位臺灣同胞對我說：“那是不可能的。”我問：“為什么？”她說：“因為領(lǐng)導(dǎo)不會同意的。”我說：“世界上沒有不可能做不到的事。”
假如我會變，我要把中國變成一個繁榮昌盛的現(xiàn)代化國家，我要把世界變成一個和平美好的大家庭。
三年級作文 假如我會變
假如我會變，我會變成一只有魔力的小鳥。我飛過的地方，人和事物 1
篇三：假如我會變作文
神話傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會七十二變。如果你也會變，你想變成什么呢？這次習(xí)作，就給你一次“變”的機會，請你展開想象的翅膀，編一個故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫好以后，讀給爸爸、媽媽聽，根據(jù)他們的意見認真改一改。現(xiàn)在，清楚了吧，本次習(xí)作的內(nèi)容是——“變”。
本次習(xí)作有三點要求：
1．展開想象的翅膀，編一個故事。這是一個有關(guān)想象的習(xí)作。
2．在故事里，可以“變”成任何人、任何物。“變”的范圍比較廣泛。
3．想象要合理。
我有一些問題需要弄清楚？
1.我們要“變”些什么呢？
2.我們在記錄“變”事情時，要怎樣去想象呢
3.我們的想象是否任意發(fā)揮呢？
4.想象的內(nèi)容怎樣才能打動別人呢？確定自己要寫什么了嗎？你曾經(jīng)羨慕孫悟空的“七十二變”嗎？你曾羨慕魔術(shù)師那一雙善于變化的手嗎？有的同學(xué)回答一定會非常肯定：是的！假如現(xiàn)在就給你一次“變”的機會，你會“變”成什么呢？有的小朋友可能會亂七八糟地說說這個，講講那個，最后形成出來的東西模糊不清。這樣沒有重點的去寫就不會留給大家任何的印象。確定自己要寫什么了嗎？其實，我們可以根據(jù)自己生活實際中的人、物來“變”出另外的人、物，也可以根據(jù)科學(xué)技術(shù)來 “變”出自己的設(shè)想，也可以發(fā)揮想象，“變”出新穎的人、物……
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