小學五年級作文

時間：2024-12-06 13:12:26 五年級作文我要投稿

實用的小學五年級作文10篇(優)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的小學五年級作文10篇(優)

小學五年級作文篇1

　　大家好！我是可愛、美麗的小白鯨，我屬于哺乳科動物，是鯨家族中的一種，而且我還有一個響亮好聽的名字，那就是“海中的金絲雀”。

　　我們這些鯨共分兩大類，一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。另一類是須鯨，沒有牙齒。我們這些鯨中，有“大洋的靈魂”藍鯨、愛唱歌的駝背鯨、性情溫和的抹香鯨還有高揚戰戟的角鯨。

　　我們喜歡集體生活，每個族群大約有5到20只不等，當我們睡覺的時候也不分開，除非遇到了什么特殊情況或者是有什么動靜我們才可能分開那么一小會兒。

　　我們非常大，成年后有三到五公尺那么長，0.4到1.5噸重，而我還屬于幼鯨，所以還只有1.5到1.6公尺長，體重約是80公斤重。

　　我們的頭部較小，額頭向外隆起突出，嘴緣很短，唇線卻很寬闊，這就是我們的.頭。我們的身子為獨特的白色，所以你們這些大怪物在水中很難發現我，另外我又生存在北極，所以你們在那一片白色的地方里更難發現我了。

　　在1535年的時候，法國探險家雅克·卡提爾發現了圣勞倫斯河，我們家族的迎候著他的船隊：在水中載歌載舞，歌聲悠揚動聽，而且傳到了很遠的地方，美妙悅耳的聲音令水手們驚嘆不已，他們便親切地送給我們一個美麗的稱呼“海洋中的金絲雀”。要知道鯨魚沒有聲帶，但我們的聲音卻特別得響亮，我們也是最愛講話的鯨類動物。不一樣的時間，在不一樣深度的海域，我能發出尖叫聲、貓叫、鳥叫、劃火柴的嘶啦聲和搖鈴鐺等不同的聲音呢！

　　然而，不幸的是，自從17世紀以來，你們人類便對我們進行了瘋狂的捕殺，每天我都能聽到我的姐妹們被捕捉后悲慘的叫聲，我天天生活在恐慌和懼怕中，和人類和諧相處的時光一去不復返。現在我們在全世界只有1萬多頭，我們正處在瀕臨滅絕的邊緣！人類啊！睜開你們明亮的大眼睛，不要再捕殺我們了，讓我們快樂生活在海洋中，與你們和諧共處，共同享受這美麗的世界吧！

小學五年級作文篇2

　　在炎熱的暑假里，我坐上去東營的火車。我之所以去東營，是因為爸爸想讓我去體驗生活，可是去那里到底要體驗什么工作，對我來說還是個未知數。

　　經過7個小時的行程，我們終于到達了東營，沒想到的，我要干的竟然是去分蒜，我的前面是一張桌子，桌子上有一堆壘成山的蒜，這個活很簡單，只要把有皮的和沒皮的分開就行了，真是看起來容易做起來難呀，我雖然馬不停蹄的分著，可濃厚的蒜味猶如毒氣一般在屋里飄蕩，蒜的汁水濺進眼里，令人十分難受，可是有不敢用手去擦，要知道，手上蒜的汁水更多，用手去擦眼睛，只會讓眼睛更加難受。漸漸地，我進入了恍惚的.狀態，蒜散發出的那種難聞的氣味幾乎穿透了我的鼻子充斥在我的腦子里，屋里熱的像個大蒸籠，令人無法忍受，眼睛被蒜汁折磨的幾乎無法睜開，可是看看那堆蒜，它似乎還有千丈高，而我卻怎么也分不完。咔嗒咔嗒，墻上的鐘表單調的哀鳴著，啪嗒啪嗒，蒜滾過桌子時發出難聽的聲音。終于，分蒜的任務完成了，別看這事又難又苦，可它體現了最底層的工作。

　　回家時，我的心情一落千丈。一路走一路思考：難道真的有人每天都干這樣苦的活，得到的卻是很低的嗎？雖然我受了許多的苦，可我卻懂得了許多。如果不認真學習，就會受更多的苦，就像古人說的那樣：少壯不努力，老大徒傷悲。

小學五年級作文篇3

　　就這樣靜靜的一遍一遍地聽著《雨的印記》。

　　就這樣一遍一遍的回憶過去的點滴，辛酸的快樂的。

　　怎么那些離別的畫面在腦海中蔓延，揮之不去。讓我是那么的懷念又是那么的不舍。因為這樣，所以害怕離別。害怕一個揮手，代表的是永不回來的時光；害怕轉身，代表的是再也不相見。

　　也許三年是一眨眼，它讓你信心滿滿的去迎接它，又讓你在另一個三年時刻回想它。回想起，那么一些人和那么一些難以忘懷的事。怎么跟旋律中那么相似。那么溫柔的時而音調高點，時而音調低點。慢慢的聽著想著，漲紅了雙眼。也許是歌兒太傷感，也許是所想的事太悲涼。

　　當一個人，離開一個地方，去到了另一個地方，會覺得很難過嗎？或許有人不會，但是我會。我會在半夜睡不著，偷偷的哭，因為我想念他們。我會在安靜下來的時候，想起以前，想著想著，會越發覺得自己很孤單。或許是因為在不一樣的'環境，也或許是因為在沒有他們的地方。

　　好想知道我的朋友過得好不好？卻又不想與他們聯系，因為自己的成績，自己的卑微。好象告訴自己，我與他們是不一樣的。不屬于那么優秀的他們。

　　聽著聽著，不覺得累，反而畫面越來越清晰。它像雨的印記一樣，從新等待新生。它像雨的印記一樣，提醒著你該往前看。它像雨的印記一樣，悲涼但是溫暖。

小學五年級作文篇4

　　今天，我打算做實驗，準備好了醋、杯子和雞蛋。實驗是為了解決文化、政治、經濟及其社會、自然問題，而在其對應的科學研究中用來檢驗某種新的假說、假設、原理、理論或者驗證某種已經存在的假說、假設、原理、理論而進行的明確、具體、可操作、有數據、有算法、有責任的技術操作行為。

　　先把醋倒進了杯子里，再把雞蛋放進醋里。讓雞蛋在醋里泡幾分鐘之后，那雞蛋殼漫漫地消失在杯里，就像人沒了皮。把它的'蛋黃裸露在外面，如同露出了肉一樣。讓我懂得了這個原理：蛋殼里的碳酸鈣會跟醋酸反應。

小學五年級作文篇5

　　每一架飛機都裝載著夢想，天空里有無數架飛機在飛翔，也就有無數個夢想展開翅膀飛翔……

　　前幾天，唐老師給我們布置了一個作業——折紙飛機，同學們聽到“折紙飛機”這個關鍵詞后，開始興奮起來，同學們都七嘴八舌地議論開來，不知是哪個同學說了一句：“折紙飛機是比誰的飛機飛得時間長嗎？”我們都視他為空氣、廢氣！回家之后，我就想呀想，我想出了一架飛機，先將一張白紙對折，然后將兩個角以中間折的那根線折起來，再將兩側對折，最后我再給它的機尾部分畫了兩個翅膀，希望它越飛越高。第二天早上，我急急忙忙跑到學校，生怕晚一步就不能放飛我的飛機了，可是，到了第一節課本以為能去放飛機的，結果，照常上課，唉！下午，老師走進來對我們說道：“給飛機取一個名字，然后在機翼上寫一句話吧！”我想：取一個什么名字呢？夢想，夢想！好！就叫夢想號吧！放飛夢想，點亮希望！就當那句話吧！然后，我把我剛剛想到的都寫了上去，哈哈！好啦！唐老師說：“放飛機去啦！”老師把我們帶到了小操場，然后我們排成一排，老師和我們一起喊道：“10、9、8、7、6！停！”老師發出一個不和諧的'聲音，老師說：“我們來采訪一位同學！”老師把査天相拉了出來，問他：“你現在心情怎么樣？”査天相說：“我的心情十分興奮、激動！”老師說：“好！再來10、9、8、7、6、5！停！”老師又發出一個不和諧的聲音，老師又說：“我們再來采訪一位同學！”唐老師又把王祉涵叫了過來，只見他拿著一架“巨無霸”飛機，我想：哦？難道這是傳說中的變形金剛變的？老師問他：“你在飛機上寫了什么話？”王祉涵說：“（前面省略了）我一定會回來的！”老師說：“5、4、3、2、1、0！放！”飛機飛了！天空被飛機擋住了！不一會兒，飛機“著陸”了﹗好像“飛機地毯”啊！老師說：“我們回去吧！走吧！”之后，同學們念念不舍地離開了……

　　同學們，讓我們去放飛飛機吧！放飛夢想，點亮希望！

小學五年級作文篇6

　　十一長假期間，媽媽帶我去汕頭參觀游覽，不但看到了沿海開放城市汕頭的美麗景色和發達的交通，更讓我高興的是親眼觀看了海上日出的壯觀景象，它給我留下了難忘的記憶。

　　為了清晨看日出方便，我們住進了靠近海邊的旅店，這一夜我做夢都在想日出的情景，正夢見自己在海邊擁抱太陽時就醒來了。一看是早上五點了便趕緊起床。來到海邊一看，天空灰蒙蒙的，涼爽的.海風迎面撲來，讓人感受到大海倍感親切。近處的浪花隨著海風起舞，輕輕地拍打在岸邊或向沙灘上沖來，掀起層層白浪；遠處的山峰彌漫著淡薄的霧氣，更顯得多姿多彩；海面上漁船游蕩，來往的大貨船在海面上開始穿梭。在金色的沙灘上有好多游客在這里等待太陽升起來。

　　我因為從來沒有見過海上日出，所以很想能快些看見太陽從海邊升起的情景。過了一會兒，在海平面的盡頭先看見一片魚肚白，接著出現了一道紅光，慢騰騰的太陽好象怕羞一樣，先露出了一半的臉，天空一下子變得金光燦燦。突然，太陽猛地跳出海面，發出奪目的光芒，大地一片紅彤彤，開始了全新的一天。在場的游客們都情不自禁歡蹦亂跳，都為親眼看見海上日出而歡呼雀躍。

　　壯觀的海上日出情景，給人一種極大的精神享受。讓我知道大自然的景色是如此美麗。媽媽深情地對我說：要珍惜童年的寶貴時光，要象初升的太陽一樣朝氣蓬勃，掌握知識，不斷進取。我一定牢記媽媽的話，珍惜時光，好好學習。爭取進步！

小學五年級作文篇7

　　假如有一天，我能像孫悟空那樣會七十二變，那該多好啊！如果我有這種超能力，那我就變成樹木，美化大自然；變成小鳥，在天空中自由自在的飛翔；變成書本，讓人們學到更多的知識。

　　假如我會七十二變，其實我最想變成冬日里的棉襖，溫暖爸爸。因為冬天每每看到爸爸騎著摩托車頂著寒風來接我，我都非常心疼。所以我想變成棉襖緊緊裹住爸爸，給爸爸溫暖，讓爸爸不再受冷；我還最想變成分擔痛苦的'機器，保護媽媽的腰，因為每次看到媽媽彎腰洗頭時，總要爸爸托著她的腰。可經管如此，媽媽洗完頭想站都直不起腰來。所以我就想變成分擔痛苦的機器，保護媽媽的腰，讓媽媽不再疼痛。

　　其實，不管我有沒有七十二變的超能力，我都是爸爸媽媽的小棉襖，分擔器。爸爸冷的時候我可以抱住爸爸。媽媽洗頭時，我可以讓她不再疼痛。還可以幫媽媽做一些簡單的家務，幫媽媽減輕負擔。

　　總之不管我會不會七十二變，我都會是爸爸媽媽的小幫手。

小學五年級作文篇8

　　星期天，懶懶的午后陽光下，我舒適地躺在沙發里，一切是那么愜意。信手翻開一本作文書，上面幾句描寫家的話語引起了我的深思：家是一棵大樹，也許她無法給你碩大的果實，但卻永遠可以為你遮風擋雨；家是一座港灣，也許她無法給你豐厚的'捕獲，但卻永遠可以為你擋住外面的風暴；家也許很卑微，但永遠最溫暖。我喃喃道：“有家真好……”

　　記得小時侯，我獨愛與父母親一起玩耍，有一次，我做在父親的肩上，讓他帶我去買零食，那時抱著父親的頭，覺得好大，好溫暖，只要抱著他，走到哪我也不怕。還時常羨慕地對爸爸說：“我什么時候能有你這么大呀？”

　　我還愛聽媽媽講故事，我常常在媽媽那娓娓動聽的故事聲中進入夢鄉。等我睡著時，媽媽也會幫我蓋被子。那時，我覺得媽媽好偉大，媽媽給我講了許多故事，有大灰狼、小紅帽、白雪公主……悠閑時，我們一家三口會坐在沙發上一起看動畫片、武打片……家充滿了無限美好的回憶。

　　隨著年齡的增長，家似乎漸漸地離我遠去了！

　　雙休日，我會約幾個好友一起去爬高山……現在已經無需父母陪同了，已經可以單獨地出去了，現在爸爸已經背不動我了。再也沒有聽媽媽給我講故事了。

　　有一次，我看見鄰居一家三口出去旅游，小孩與大人的歡聲笑語灑滿一路。我忽然想起我自己的家，其實離我并不遠，當我遇上難題時，爸爸幫我找資料翻題庫，不久便會有完整的答案了。當我熬夜復習時，不管多晚，媽媽都會耐心地等我，我餓了會給我做點心，也只是一碗面條，一個煮雞蛋，卻充滿了無限的溫情，家，又讓我感到溫暖！

　　“家，也許很卑微，但永遠最溫暖！”有家真好！

小學五年級作文篇9

　　記得上一二年級時，媽媽常給我一些零花錢，可我花錢太大手大腳了。幾乎當天給我的錢當天就花完，我這些錢都花在了買零食，買小汽車等小玩具，我那時一直以為錢非常容易掙到，根本不想父母的勞累。

　　到了二年級下學期，媽媽忽然不再給我零花錢了。我看著小賣部柜臺的小汽車，它飛快地跑著，可我卻玩不到它了。看著柜臺中的小零食，可惜我再沒有機會大飽口福了。我對媽媽非常不理解。我問媽媽：“為什么不給我零花錢了呢？”媽媽說：“我給你的錢，你都買那些沒用的東西，你怎么不想想媽媽掙錢容易嗎？”聽到這句話，我淚光閃閃。

　　記得那次去超市，媽媽只是簡單地買了一些日常用品，對那些在我眼中看似寶貝的東西一眼不看。走出超市大門，媽媽教育我不能把錢花在沒用的東西上。漸漸地，不給我零花錢的事情我也習慣了，除了交托管費，打乒乓球費，學英語費和買文具費還有學校的雜費外，其它地方根本不會給我錢。我發現，媽媽還喜愛施舍那些要錢的乞丐。我問媽媽：“媽媽，為什么這些時候您都出這么多錢，而平時都不給我一分零花錢呢？”“這些錢都花在有用的地方上，錢不能亂花，但在有用地方時可以花錢”。媽媽語重心長地說。

　　日子一天天過去了，我已是一名五年級的小學生了。我不是當年天真亂花錢，不體諒父母掙錢艱辛的.那個小男孩了。在汶川大地震中，我們捐出了很多錢。我終于意味深刻地明白了母親曾說的那句話。如今的我，非常節省錢，壓歲錢我會合理地用到該用的地方，剩下的讓媽媽給我存起來為以后的上大學用。“節儉是美德”這句話已是我的座右銘。花錢時，我會想到這句話，有了這種美德，我不會在人生的道路中被引入歧途。