五年級的作文(精華)
在日常生活或是工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的五年級的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
一個圓圓的東西,在中國古代卻人人皆知,它有上百年的歷史了,是我中華的國粹---象棋。
現在的人很想學象棋了,大多數人都在學美術、樂器、英語……可否還記得象棋才是我中華民族的一座瑰寶?
我以前對象棋有很大的偏見,總覺得下象棋是很無聊的,就是在浪費時間,而且玩象棋的人大多數都是些樹下乘涼的老爺爺,老奶奶。可是隨著我年齡的增長,知識也增加了許多,我才漸漸明白,象棋不僅僅是象棋,它是凝聚了中華幾百年的文化。
今天上課時,我又增長了對象棋的認識,知道了象棋一共有32顆棋子,帥1顆,仕2顆,相2顆,馬2顆,車2顆,炮2顆,卒5顆,象棋棋盤分楚漢兩界。
老師告訴哦我們,下象棋可以提高人的智力,因為你要絞盡腦汁去想,要如何戰勝別人取得勝利,久而久之,你的大腦思維就會越來越靈活。
我幾乎每天都能在放學途中看到下象棋的老人,這時,我就會感慨,老人都懂得這么深奧的東西,我們這些號稱祖國的.花兒卻將祖國的國粹視為老年人的娛樂消遣,真是羞愧。
說到這里,我真很佩服這些潛心靜氣下棋的人,雖然我從未接觸過象棋,但現在我就是感慨萬千,由衷的佩服這些老人。
假若象棋是我最愛的音樂,我愿意像我平常時時刻刻的練習它;假若象棋一張畫紙,我愿意拋開所有的煩惱思緒,用心的畫好它;假若象棋是一本深奧難懂的書,我愿在里面翱翔;但是,象棋只是象棋,我也愿意重新認知它,好好用心學會棋中的殺伐果決,棋中的埋兵布局,棋中的……
五年級的作文 篇2
我家門前有一個小院子,爺爺就種了許多花。有高貴美麗的牡丹、可愛小巧的玫瑰、低調樸素的芍藥、大方漂亮的百合等。
走進園子,映入眼簾的是那幾株牡丹,五顏六色,有玫紅、淡粉、明黃。我最喜歡的是明黃色的牡丹,舒展的花瓣上帶著早晨玲瓏的露珠,十分可愛,在綠色葉子的襯托下更加的嬌艷美好。小蝴蝶、小蜜蜂都飛過來想和她交朋友,但驕傲的牡丹總是楊著頭不理它們。這明黃牡丹,據說是姚黃。
如果說牡丹是皇后,那么玫瑰就是調皮的公主。風兒跑過來給她講了一個笑話,她笑得花枝亂顫,掉落下了一片片花瓣雨。玫瑰公主們聚在一起,搖擺著自己苗條的身體,偷偷地嘲笑小野花的平凡。
其中最謙虛的要數芍藥花了。她們穿著紫色的蓬蓬裙,擠在一起,風兒想和她們玩耍,卻把害羞的'芍藥嚇紅了臉。老朋友小蝴蝶來了,她們大方地拿出了一碗碗甜甜的蜜汁,蝶兒快樂地享受著美味。
最好客的還是百合花,她那潔白的裙子很美麗,嬌嫩的綠色藏在其中。她吐露著迷人的芬芳,好像可愛的仙子在園中翩翩起舞,蜜蜂、蝴蝶和她們一起舞蹈,玩得不亦樂乎。
我最欣賞的是紫羅蘭花,我無意間丟下的種子竟然長出了一朵朵紫色的小花,她們默默地生長,紫色讓她們顯得高雅,她們用自己的力量沖破了凍土,挺過了風雨,開出了美麗的花朵。
我家花園雖然沒有華麗的裝飾和名貴的花木,但各種原生態的花草和爬滿金銀花的木門都是那么和諧,我非常喜歡這充滿勃勃生機的小花園。
五年級的作文 篇3
我的財富,不是眾人喜歡的金錢,也不是人們所要堅定的意志、信念,而是可以使我可以開闊視野的書。
書,讓我開闊視野。在以前,我并不喜歡讀書,甚至有點厭惡它,但是有一天,家里停電了,我無事可干,只能捧起躺在沙發上的書,我剛一翻開,哇!我竟有這么多知識不知道! 我自言自語到。于是,我津津有味的看了來。書,使我開闊了視野,讓我知道了更多的知識和疑問的解答。
書,可以讓人懂得人生的哲理。我原以為看書只要了解了知識就可以了,并不用細細地品味,但有一天,我剛粗略地讀完了《水滸傳》,這時爸爸問我讀完《水滸傳》后懂得了什么,我竟無言以對。于是,爸爸說:以后一天不要讀太多,但是必須要理解、讀懂。 就這樣,我在《水滸傳》中懂得了交友的道理。
書,為我答疑解惑。之前,我的老師問了一個問題,沙洲是怎么樣形成的?老師還沒有講完就下課了,這便成了我們課后作業,我回到家后冥思苦想也沒有找到答案,我心想:上網查吧?不行,媽媽已經把電腦設了密碼,哦!我可以查書呀! 我立即拿出《萬物簡史》,找到了! 我驚喜地說,沙洲原來是由海和河水推過來的呀! 書為我答疑解惑,讓我知道的東西更多。
書,讓我感到快樂。因為書里的內容千奇百怪、包羅萬象,所有內容都是我感興趣的',每次捧起書,都會看得入迷,遇到比較有趣的部分還會分享給別人,所以書能使我感到很快樂。
書,久而久之成了我不可分離的伙伴,它給予我的知識是不可被遺忘的,它在我心中的地位不可替代的;書是我一生中最重要的財富,我會好好珍惜我的財富!
五年級的作文 篇4
每個人都有五官,它們長在各自的地方,有各自的工作,各有所長,各有所短。
眼睛是人心靈的窗戶。有的人眼睛大,有的人眼睛小。可是,眼睛除睡覺外,一直不停的工作,勤勤懇懇。白天一起床,走路時,其他的器官都不忙,只有他睜著;找東西時,也是他到處看。可是好事卻輪不到他。例如:冬天時,其他四官被包得嚴嚴實實,只有他露在外面。
鼻子的位于眼睛下方,占了一個中心的位置,每次吃飯,總是他先聞到味道,好像飯是為他準備一樣!鼻子可以聞到氣味,好像總離不開他。別人聞花,花的香氣,人聞到了總會感謝鼻子。
耳朵站在臉的兩旁,像兩個侍衛,有什么聲音他一定聽到。例如:在路上的喇叭聲,耳朵聽到了提醒人,人卻從不感謝他,所以好事從來不和耳朵結緣。不過耳朵一旦沒聽見聲音,受恨的也是他,“沒用”的也是他。
常和眼睛合作的.是眉毛,下雨時,眉毛給眼睛擋雨,不讓眼睛淋到水;夏天的汗水流下來時,又是眉毛把汗水擋住。可是眉毛卻被人認為是擺設的,從來不去重視。
嘴巴是獨立一個的,他和其他器官很少做朋友,只是自己做自己的。不過他從來不被忽視,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴。比如:吃飯,如果沒有嘴,人就吃不了飯;嘴的一部分——嘴唇,更是一個美麗的象征。
臉上的五官,各盡其職,可是卻被冠上了“有用”“沒用”的分別。只是臉上的全體五官團結一致為人民服務,那就沒有“有用”“沒用”之分了。
五年級的作文 篇5
一個難忘的背影,泛起心湖一陣又一陣的漣漪,一圈又一圈的余波,看見“愛”的足跡。
那一次的背影,我永遠無法忘記;那一次的踏青,我見證了堅定不移的情感。記得,和爺爺、奶奶一起登山,蟲聲唧唧此起彼落,敘說著大自然的奧秘,奶奶的腳不好,走幾步就疼痛不已,一瘸一拐步步走得艱辛,爺爺在旁邊看得不忍心,立刻把奶奶背到背上,他的身體并非硬朗,瘦弱的身軀微微顫抖,步伐顯得緩慢卻安穩,一步又一步的堅定,似乎是承載著無止盡的`愛踏上一階又一階的石梯,綠色絨毯鋪了一地,爺爺背著奶奶沉穩的步履,向前邁進的背影,在蓊郁的山林間,鳥鳴譜唱著輕快的旋律,繞梁在樹林間、花叢間,以及爺爺、奶奶倆的耳畔,腳步的沉重,卻輕盈地點在心底。那一個背影,在蓬勃的大自然里和溪水潺潺、蝶翩翩融合成最美的風景。背影里的愛無法言喻,我輕嘗一口,眼淚就溜過臉龐,那是感動,那是處人心弦的故事。攜手相伴就是最好的扶持,或許路途崎嶇,摔得鼻青臉腫,但回頭看,有一個人會在背后接住你。說不出口的澎湃在胸中翻騰,那一個背影,敘述著人間的真情,唱和著爺爺、奶奶的相守相依。
一個難忘的背影,在心中蕩漾,我把它小心收藏放入名叫“愛”地寶匣中。
五年級的作文 篇6
“毛毛,你給我站住。”哎!世界大戰又開始了。主人公:我的表妹毛毛,能哭能笑,能說會道,是街坊鄰居公認的“小演員”。
瞧,白里透紅的臉上鑲嵌著一雙烏黑光亮的小眼睛,像兩顆熟透了的葡萄,尖尖的小鼻子秀氣極了,櫻桃小嘴紅潤潤的,真是一個讓人疼愛的小姑娘。
她對音樂很感興趣。有一次,家里沒有人,她把我的`MP3拿出來擺弄,一會兒唱歌,一會兒跳舞,一會兒穿上大人的衣服,一會兒又找道具,把家里弄得連”狗窩“也不如,把我家當成了卡拉OK,放聲大唱。自己沒人教都會騎馬舞,“神童”呀!當她外婆回來時,看見她那樣。可憐的毛毛又逃不過一頓打,看著真讓人心疼。
她跟我總是對著干,我看電視她就搶遙控器,我玩電腦她就搶鼠標,我聽音樂她也搶著調歌曲,有時還真拿她沒辦法,哎,誰讓她是我表妹呢。
這就是我的表妹,一個讓我又愛又氣的小女孩。
五年級的作文 篇7
我這個朋友的特點實在是太多太多了,不過口才好應該算她最突出的特點了,她常常把男生罵得痛哭流涕,還讓別人不知道怎樣反駁她。
她的頭發長長的,烏黑發亮,白暫的臉上有一雙水汪汪的大眼睛,個子高高的,長得很漂亮。你要見了她,肯定覺得她斯斯文文的,很好相處。你如果是這樣想的',可就大錯特錯了!事實上,她罵起人來,那可是毫不留情!
有一次,我們一起騎著自行車上街玩,她騎得比我快,不一會兒,我就被她遠遠地甩在后邊了。她一向不喜歡我們浪費她的時間,自然也就不愿意停下來等我,于是,她在前面催促我快點。我本想加把勁趕上她,不料一輛白色小汽車突然從右側的路口開出來,擋住了我,好像存心不讓我追上她似的。我只好等這輛車開走再說。
過了一會兒,汽車終于開走了,我連忙飛快地騎到那個朋友的面前。只見她板著一張臉,很不耐煩的樣子:“騎得這么慢,一邊騎還一邊聊天,我們時間都快被你浪費完了!”我很不服氣,便反駁她說:“因為有輛車擋住我了,我怎么騎得快啊?”她冷笑一聲,火冒三丈地責備我:“那我怎么沒被擋住?如果你騎得快點,還會被車擋住嗎?”我自知理虧,無言以對。本來嘛,如果我再騎得快一點,是不會被車擋著的。聽到那個朋友這樣說,那群男生也幫著她責備我,批評我了,呵!明明在背后一個個都在說她壞話,在她面前卻什么都聽她的。唉,她就是這樣,三言兩語就能讓別人都聽她的,我可真佩服她。
她除了嘴巴厲害些,其實她也是有很多優點的。她很大方,平時買東西大多數都是她付錢;她很體貼,哪個朋友生病了,她會噓寒問暖;她對我很照顧,以“姐姐”的身份與我相處。
這就是我的朋友,她的名字叫——何佳俊。
五年級的作文 篇8
放五一長假,我們全家三個人一起到福建武夷山游玩。
五月一日,我們就到嘉興乘火車。在火車上我們足足乘了12個小時,才來到了武夷山。這時已經是午夜12點了。我們立刻找了一家小旅館住了下來。第二天,我們才開始真正游玩了。我們先到龍川大峽谷看瀑布。這瀑布之水是從山上流下來的,好清好清,一眼就可以看到底。我們還游玩了另外幾個大峽谷。后來,我們就來到了漂流的碼頭。媽媽買了三張游覽的票子,我們就到河邊去找皮艇。每一只皮艇上面有兩個操作人員,一個在前,一個在后。中間坐六個人,我們三個再加上另外三個游客,皮艇就劃了起來。
漂流開始了,操作人員讓我們坐在船的兩邊還叫我們各自拉住旁邊的繩子。快到急流的時候,操作人員叫我們排成一字形,身體向前靠,小心注意前方。可是,還沒有漂到急流,前面的.那個操作人員已經掉到了水里。這引起了我們的哄堂大笑。急流到了,我們的皮艇一下子落下了半米深的地方。皮艇立刻來了一個水淹陳塘關。我們的衣服褲子都統統濕掉了。操作人員趕緊用勺子舀水。后來,前面要到一個2米8的深水處,操作人員要我和另一個小妹妹到岸上去。因為漂流有規定,危險的地區小孩不準過去。沒有辦法,我和那位小妹妹只得上岸了。
過了一會兒,爸爸媽媽來到了岸上,看到我說:“寶貝,你幸虧沒有繼續乘坐皮艇,我們到了那兒,艇就翻了,大家都掉到了水里喝了好幾口水。”我聽了笑了起來。武夷山真好玩,漂流更加好玩!
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