(經典)五年級的作文9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我有個小弟弟，他現在才八個月大，我的弟弟十分愛笑，他笑時，眼睛瞇得彎彎的，像彩虹，像月亮，嘴巴還咧得大大的，他一邊笑還一邊發出很大的`“哈哈哈”聲。他笑時，頭還一點點地抬起來看著我，手還激動地上下擺動。
有時候，他要吃米糊，吃的時候，得有一個人和他玩，吸引他的注意力，他才不會動來動去。這樣，我就在他旁邊和他玩，我逗他，他就笑，笑得米糊都吞不下去，我就只好等他吃完一口，準備吃下一口時逗他。不過有的時候，他被我逗得太開心，就算我站在他旁邊，弟弟只要一看到我，就哈哈大笑。他一笑，我也忍不住跟著笑。他的笑簡直是太有感染力了。
即使是陌生人，只要有人逗他，他就笑。有一次，我、爸爸媽媽和弟弟一起坐地鐵去玩。一上車，在座位上坐下時，就又上來了一位大姐姐。弟弟看著她，也許心情好吧，他就對那位大姐姐笑。那位大姐姐也看見了，她就過來和弟弟握手，對弟弟笑。而弟弟呢，就激動地“啊——”驚叫，逗得大家笑得合不攏嘴。
我的弟弟出去小區樓下玩時也會很開心。一出門口，他就很興奮又很激動地笑，兩只小手還快速上下舞動，還尖叫。
我的弟弟很愛笑，他一笑，原本水汪汪的大眼睛就變成月亮，原本的櫻桃小嘴就咧得大大的。他一笑，全家都很開心，都跟著笑，心中的煩惱也消失不見了。
我爸爸常對我說：“你弟弟一笑，便什么煩惱都沒有了。”
五年級的作文 篇2
我有一個弟弟，他非常可愛，既乖巧又調皮。
他比我小九歲，他有一頭濃密的頭發，剛剪了不久，一會長出許多頭發，有淺淺的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，看起來粉嘟嘟的，有時還想讓我對他的嘴巴親一親，還會從他那一張櫻桃小嘴蹦出軟綿綿的話來。
他有時候非常調皮，調皮的讓人想打他，揍他，但看到他那可愛的臉龐，就下不手來。有一次，我跟他一同看電視，他坐在我身邊，看著電視，那一雙水靈靈的眼睛，目不轉睛地盯著電視看。突然，不知發生了什么，我感覺我衣服一濕，我一看，是小嘟嘟的口水都流下來了，于是我坐的離他遠些，但又不能太遠，因為他還沒有到兩歲，誰知道他待會兒會不會沒坐穩摔下來？小嘟嘟看見我坐遠了，立馬用他那櫻桃小嘴咬我的衣服。，心中突然升上一股揍他的沖動，但又把它壓下去，我心想:小嘟嘟還小，不要跟他計較，不跟他計較，不跟他計較了。我好不容易把那個沖動壓了下去，誰知我把他推開，他立馬又咬我，終于，我忍不住破口大罵:“你屬狗的呀，老是咬我。”我本想去告狀，結果誰知他突然來了一聲，“姐姐，姐姐。”小嘟嘟那軟綿綿的聲音，簡直要把我的'心都給融化了，于是我想:我大人有大量，我就原諒他吧。我又抱著他看起了電視來。
但他有時卻異常的乖巧，乖巧的讓人不敢相信那是他。有一次，媽媽爸爸有事，小嘟嘟便只能由我來照顧了，雖然我非常不愿照顧他，但是父母之命難違呀，而且看到小嘟嘟的臉龐，就想照顧他。我心想:只要他不像上次那樣，帶他就帶他唄。于是，我便帶著小嘟嘟玩起來了，本來，我以為他會吵，結果，直到爸爸媽媽回來，他都沒有哭沒有鬧，只是在那里安靜地玩著游戲。
而且途中，他還幫我拖地呢，你們可別不相信，一個還沒有兩歲的小孩子會拖地，他就是會拖地，還會掃地，而且居然能把藏起來的吃的全部找出來，有時爸爸媽媽一走，他都會發現，而且你們知道嗎，有時我問他他會不會開車，他居然給我點了一個頭，我問其他問題，他可能搖頭或點頭，但我問他會不會開車，他一定會點頭。
這就是我的弟弟，一個既調皮又乖巧的孩子，還是一個懂事的小孩子，有時還是姐姐的小棉襖。
五年級的作文 篇3
“我說朋友們這個彩色的東西是什么呀？難道是外星人？”我剛好醒來，一開始還以為有什么怪物，一動也不敢動，只見一盆涼水正朝我“迎面奔來”，我抖了抖身子，只聽見“哦！快看，外星人又在動了，小心點。”我這才恍然大悟，這外星人是在說我，“誰說我是外星人，我可是地球人，中國人，真沒文化，我看你才是外星人哪！”我一氣之下大吼起來。
我努力平靜下來，張了張眼睛，清了清嗓子，來探個究竟，，“咦，怎么一個個形態各異、色彩不一，整個顏色倒完全一樣，他們的性格怎樣呢？”
我很快與他們打成一片。我問白色的孩子，他說：“我是一個潔白如玉的小天使，善良的孩子擁有我，我代表純潔。”我問紅色的孩子，他說：“我是一個紅艷艷的小天使，快樂的孩子擁有我，我代表熱情。”我問綠色的孩子，他說：“我是一個綠油油的小天使，活潑的孩子擁有我，我代表生命力。”我問藍色的孩子，他說：“我是一個蔚藍的小天使，沒有煩惱的孩子擁有我，我代表激情。”我還問了……我還好奇煩惱是什么顏色？興奮呢？無助呢？……可不管如何我已經學到了不少知識。
再想想春天不就是綠色的'；夏天不就是火紅的；秋天不就是黃色的；冬天不就是雪白的，這使我明白了大自然也有語言，我們的酸甜苦辣，心情的變化，不也是大自然的心里話。
在我們的生活中五顏六色是必定的，七彩斑斕是可能的，如果世界上沒有了色彩那多可怕呀！
媽媽的聲音，把我從夢中驚醒，不！我認為這更是到心底的一次旅行，讓人久久不能忘懷！
五年級的作文 篇4
今天早上我翻身下床，發現手臂上長滿了羽毛，我嚇了一跳，還以為是誰搞的惡作劇，可是那羽毛是真的，我仔細一看：“哇，我的胳膊變成了大雁的翅膀！”我馬上又恢復了鎮定，我想：“既然是翅膀，那么肯定可以飛起來的。”我想驗證了一下，便扇動雙臂，還真的.飛起來，我喜出望外，準備到別處去逛逛，想到這里，我就迫不及待的往外飛。
我飛進一片森林里，站在一棵大樹上，森林真是廣大啊。樹一棵連著一棵，每棵樹都高聳入云、遮天蔽日。我又飛到樹下，忽然，一匹惡狼向我撲來，我拼命的跑，惡狼緊緊地追，眼看就要追到我了，我突然想起我還有一對翅膀，正在惡狼張牙舞爪的向我撲來時，我把翅膀一扇就飛走了，飛到了我們的城市，安全的回到家中，我在家里躺了一會兒，消除剛才的恐懼心理，睡了一下就出去和小伙伴們玩，伙伴們看見我長了一對翅膀，很驚奇，他們叫我飛一下給他們看，我飛一下，他們就鼓一下掌，我驕傲的說：“我是飛天的第一個小朋友！”
我是飛人，我是第一個飛天的小朋友。我要飛上藍天，飛上藍天。
五年級的作文 篇5
老師，不在乎有沒有美麗的鮮花，有沒有熱烈的掌聲，有沒有華麗的舞臺；老師，只在乎能否用贊許的目光給我們以希望，能否用陽光般的笑容給我們以鼓勵，能否用淵博的知識武裝我們的頭腦，能否用深切的話語教會我們做人的道理……在我記憶的長河里，印象最深刻的就是我幼兒園的啟蒙老師，黃老師。
這是六年前的事了，那時我正上中班，幼兒園舉行家長開放日。當時的我如童話里驕傲的小公主，能歌善舞，能說會道，幾乎樣樣精通。唯一的遺憾是畫畫稍遜一籌。我對家長開放日滿懷期待，希望能在這一天盡情展示才藝，成為萬眾矚目的小明星。
然而，想象是美好，現實是殘酷的。真不知道黃老師葫蘆里賣的是什么藥，居然選擇了令我最頭疼畏懼的畫畫課。我垂頭喪氣，畫畫課？那不就是把我最不好的.一面展現給大家嗎？果不其然，這堂畫畫課上，我完全沒有表現的機會，我畫的那幅畫一點也不精彩，顏色暗淡。更雪上加霜的是，黃老師竟然把我的話展示給家長們觀賞。當時的我，羞愧得想挖個地洞，逃之夭夭。
下課后，我一臉委屈地去找黃老師。看到眼睛噙滿淚水的我，黃老師似乎早已看透了我的心思。她笑了笑，摸了摸我的頭，語重心長地對我說：“好孩子，老師知道你很優秀。之所以選擇了你最不擅長的畫畫課，是因為想讓你和你的爸爸媽媽看到你存在的不足之處，并及時加以改進，這樣，你才能全面發展，才能更上一層樓！”聽了黃老師的一番話，當時的我似懂非懂地點點頭。但從此，我不再驕傲，不再自以為有過人之處；而是腳踏實地，勤奮努力。如今的我，不僅畫畫，其他各方面都取得了很大的進步，我也漸漸明白了當時黃老師的用心良苦。
這是多么樸實無華的愛啊，它就像一股涓涓細流，滋潤我們干涸的心田；就像一座指路明燈，引導我們前進的方向。從此，我不再害怕面對自己的缺點，而是有了戰勝缺點的勇氣和動力，這是因為黃老師給我上了人生中最重要的一課。謝謝您，黃老師！
五年級的作文 篇6
外公說要教我騎自行車。
那是一個風和日麗的下午，在樓下的花園里，外公推來一輛自行車。我一見到便迫不及待地爬上去，本以為雙腳還可以像往常一樣穩穩地站在地上，結果一坐上去就發現雙腳懸在空中了，我雙手緊緊抓著車把，想讓車子保持平衡，但是車子還是東一晃，西一歪，差點摔到一旁的草叢里。我慌了，使出吃奶的力氣，狠狠地把車頭向右一扳，腳踩到了地面，這才放下心來。回頭看看外公，“你來扶我一下吧！”有外公扶著車把，我才敢重新上車，然后慢慢轉動踏板，試著讓車動起來。我的手一直在抖，手心全是汗，緊張地凝視地面，只要微微向一旁傾斜，便大叫：“停停停！”用一只腳踩著地，抹把汗再繼續騎。外公見了，笑著說：“不要看地上，抬起頭，看前面。”我照著他的話做了，果然渾身輕松了許多。
突然，我感到速度比剛才快了許多，有點輕飄飄的，好像要飛起來了。這時外公也累了，說：“你自己騎會兒，我休息一下。”我又開始慌了，眼看要栽進草叢，使勁扳住把手，往邊上一靠，踩住地，才松口氣。咦！找不到那種飛的.感覺了。“快來扶我吶！”我尷尬地在那邊大叫。外公聽了馬上跑過來，手一搭住我的車，我又找到騎車的感覺了，可是不出一會兒，他又偷偷放手了。就這樣，一扶一放的，起初，我有些害怕，漸漸的，也習慣了。最后，不用外公扶著，自己也可以騎出一段路了。這時候，一看天色，時間不早了，便散了。
幾天后，我都可以騎著自行車繞著花園跑了。看來騎車也是熟能生巧，但也離不開平衡的技巧：比如老盯著車頭會摔倒，還有車要有速度才能保持平衡。水滴石穿，只要日積月累地練習，功到自然成了！
五年級的作文 篇7
及時雨宋江，智多星吳用，行者武松……在梁山好漢里最沖動的就是花和尚魯智深了。瞧瞧，咱班上也有個“魯智深”呢！呵呵，你能猜到他是誰嗎？
“啊”！一聲炸雷從同學中爆發出來。
“怎么了？”大伙紛紛圍過來。
“他動我的筆！”
“我沒有！”
“這支筆很貴的，手這么臟，別拿我的筆！”
“不就是一支筆嗎，有什么了不得？”
“不跟我說，就直接拿人家的東西，小偷。”
“我就拿，我就拿，你有完沒完……。"
話語中的火藥味越來越重，兩人四目相對，筆主人杜威不屑與諷刺的眼神刺激到了他。他變得眼睛通紅，手指彎曲，像一頭突然發飆的猛獸似的，把杜威按到地上，那速度真是讓人來不及反應。“要打架啦！”料事如神的'我，第一個發起宣告。你一拳我一腳，戰爭正是開始了，這是本學期他的第N次世界大戰了，我得馬上告訴老師去。戰爭仍在繼續，他們兩個紅了眼的小怪獸拳打腳踢，杜威肯定不是他的對手，一會兒就被他打得動彈不得。這時候，旁邊的同學紛紛站出來，拖住發起瘋來六親不認的他。可是他力氣大著呢，掙開同學們的手，一個勁地撞向杜威。幸好我的通風報信，老師及時趕來，才制止了這場紛爭。不然，杜威小朋友很有可能要掛彩！直到受罰前，他的眼神還死死地恨恨地盯著杜威呢！
哎~這孩子真是魯莽，一件小事都能被他整成大事，真無語！經過這件事，我稱他為“魯智深”。“魯智深”的故事還不止這一個，下次有機會再跟你們分享。這下你們知道他是誰了嗎？他叫萬-楚-雄！
五年級的作文 篇8
我有一件很精美的民族工藝品，那是一個木偶，一個蒙古族的小伙子，我很是喜歡。
它重約兩百克，身上穿著純布的衣服，在袖領上還織了一把蒙古短箭，在它的衣襟上也織上了一匹匹駿馬。
它的身上帶著不少的裝飾品，有兩個環子套在它的腳上，兩只環子都帶有搖鈴，一晃它，搖鈴就“叮叮當當”地響，可有趣了！
它的帽子上也有許多的裝飾物，有吊環，一串一串的珠子和精致的小花，頭上還有一個大大的“福”字。它身上戴著一串鏈子，鏈子下有一個銅片，銅片上釘著“長命百歲”四個字，旁邊有十二個奇怪的圖形，我費了好長時間才知道那指的.是十二生肖。
說起這件工藝品，我和它還有一段小故事呢。記得那是我一年級發生的事，一天晚上，我睡得迷迷糊糊，覺得窗外有個黑影晃來晃去，我害怕極了，這時我看到蒙古小伙子的眼睛睜得大大的，一邊盯著窗外，一邊好像在對我說：“朋友，別害怕外面什么也沒有，我會陪著你保護你的。”后來我一覺睡到天亮，睡得可安穩了。從那以后，我一害怕或遇到困難，只要想到有蒙古小伙的陪伴就什么也不怕了。
我喜歡這件工藝品，不僅僅因為它有漂亮的服飾，更因為他眼神中透露著蒙古人的堅強勇敢。“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”有機會我一定要去蒙古大草原上親眼目睹蒙古族的風采。
五年級的作文 篇9
記得那天，我手中緊握著成績報告單來到門口，內心的波瀾還沒平息，只是想著：中學，我來了。然而事事沒我想得那樣順利，剛開學，我的霉運就跟著來了，我曾在眾人面前丟盡臉面，后來我開始改變，我努力地嘗試著去改變，可我的決心不大，從來都沒有真正改變過，可以說那時的我就是一個偽面君子，我從未真正地去努力過，可是后來，我遇見了她，或許只是一時的.僥幸，我想接近她，想和她并肩站，于是我便開始努力，漸漸地，我已離她很近，卻驀然發現她的周圍人好多，我不想放棄，我決定無論如何，我都要讓她知道我的心，終于有一次，我抓住了機會告訴了她：“我曾經愛過你！”或許是因為“曾經”二字，她并沒有在意，我和她只是做了朋友，可是又經歷了一段歲月，在一次記名字的事上，她說她喜歡我，我也沒太在意，果然，下午，她就告訴了我“事實”。又一次，也就是幾天后的體育課，我們在踢足球，幾個女的在一起就開始議論開來，我們聽不見，也不在意，課后，該來的都來了，許多人問我到底喜歡哪個，我卻一味地隱瞞，后來只能用“誰先在不知道的情況下給我發信息我就喜歡誰”來敷衍，令我意想不到的事發生了，她竟然得到了這個絕密消息，然后對我……
一晃，初一快結束了，謝謝你陪我走過了這段時光，謝謝多愁善感的你！我會將你放在心中永遠銘記。請你不要為那莫名的憂傷再難過，不要為2個月的別離傷心，我和我的心會永遠陪著你
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