小學五年級作文（精華7篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
今天，我早早的就起床了，晨讀以后，爺爺對我說，和我一起去植樹吧！
我們準備了鋤頭、桶子、水瓢，我興高采烈地和爺爺、媽媽來到屋前不遠處的草地里。首先，爺爺拿著鋤頭挖了一個坑，我小心翼翼地將樹苗移入坑里，爺爺再用泥土把它壓緊，這時媽媽從池塘邊 提了一桶水過來，我趕緊跑過去幫忙，我舀了一瓢水在樹苗的周圍灑了一圈，然后又從上往下澆下來，這時，一陣泥土的清香迎面撲來，我仿佛看到了果實累累的橘樹。
我們又在不遠處分別栽下了2棵橘樹苗，我問爺爺什么時候才能長出大橘子呀，爺爺說，至少要四五年呢！我對爺爺說：“以后放學回家，我都要過來看看，好好的'保護它們，讓它們快快長大，結(jié)出 又紅又甜的橘子，讓小區(qū)的人都來品嘗。”爺爺點了點頭，露出了滿意的笑容。
小鳥在我們周圍歡快的唱著歌，我也高興的拍手跳起來，今天真是個難忘的日子！
小學五年級作文 篇2
雷雨前，天氣悶（ｍēｎ）得很，一絲風都沒有，就連一片樹葉都不動搖一下。鄰居家的小狗趴在樹陰底下吐出紅舌頭，喘（ｃｈｕǎｎ）著氣兒。馬路邊的樹像病了似的，葉子打著卷，上面掛著層灰土，枝條也懶（ｌǎｎ）得動，無精打采地低垂著。
午后，天漸漸地陰了下來，不一會兒，便刮起了狂風。狂風呼嘯（ｘｉàｏ）著，把樹葉吹得沙沙響。接著烏云密布、電閃雷鳴，隨著陣陣雷聲，黃豆般大的雨點便噼（ｐī）里啪啦地打下來了。慢慢地，雨越下越大，仿佛從桶里倒出來的'一樣。在朦（ｍéｎɡ）朧（ｌóｎɡ）的雨簾中，似乎有一層白煙浮著。過了一會兒，雨逐漸小了，變成了稀疏的雨絲。最后，完全停了，天也晴朗起來。
雨后的天空一碧如洗，像一塊湛（ｚｈàｎ）藍的寶石。空氣清新得像被洗過似的，樹葉綠得像要滴出汁來。馬路也被雨水沖刷得一塵不染，我漫（ｍàｎ）步其間，感覺迎面吹來的風都是那樣清爽（ｓｈｕǎｎɡ）、涼快。
小學五年級作文 篇3
你想知道未來的教室是怎樣的神奇嗎？你想知道將來學生是怎樣在神奇的教室里學習的嗎？
未來神奇的教室是一個能移動的教室。教室就像一輛大巴車一樣，可以移動。當我們學習山水、湖泊等自然風光的課程時，教室可以移動到相應的自然風光之中，老師帶領學生學習知識的同時能讓我們領略到大自然的秀美；當我們學習英語等語言課程時，教室可以移動到講英語的外國人中間，用英語與他們交流，感受不同的語言之間的差異，更好地學習英語等不同的.語言。
未來神奇的教室是一個智能的教室。在這樣一個智能的教室里，每個學生們可以佩戴一個智能手環(huán)，方便老師管理學生和老師指導學生學習；在這樣智能的教室里，黑板有語音識別功能，老師講課的內(nèi)容可以顯示黑板上，減輕了老師板書的負擔；在這樣智能的教室里，每個同學都有一個智能書包，這兩個按鈕分別控制桌椅的升降和移動。在這樣的教室里，我們學習更加輕松和便捷。
未來神奇的教室還是一個安全環(huán)保的教室。未來的教室都會配備有安全小衛(wèi)士，防止任何一個壞人進入校園傷害未成年人，保證每一個學生都能夠安全的學習生活；另外每個教室都有一個垃圾桶，垃圾桶具有自動凈化功能，每當我們在學習過程中產(chǎn)生垃圾時，垃圾桶會自動對垃圾進行凈化處理，避免污染環(huán)境。
隨著科學技術(shù)的發(fā)展，未來的教室會越來越有趣，功能會越來越齊全，教室也會變得越來越神奇。學生的神奇的教室里不僅能夠安全、開心的學習知識，還能夠體驗大自然，與更多的人交流，更好地融入社會這個大家庭，讓身心都能健康成長！
小學五年級作文 篇4
感動是什么？在我心里，感動不僅僅只是一個詞語，而是讓我眼睛一紅，鼻子一酸的情感，甚至是讓我心靈為之一顫的震撼。
那是去年寒冬的一天晚上，北風呼呼地刮著。“叮咚，叮咚”，一聲聲清脆的門鈴聲在寂靜的夜里顯得格外突兀。爸爸媽媽和我都非常驚訝，看看表，已經(jīng)9點多了，這么晚了會是誰呢？
媽媽打開門一看，門口站著一位被凍得雙頰通紅，鼻子和嘴里哈著白氣，胡子上還掛著些白霜的快遞員。他手里抱著一個箱子，氣喘吁吁地說：“您家的快遞到了！”我有些吃驚，不禁說道：“這么晚了還在送快遞，好辛苦啊！”快遞員無奈地笑了笑說：“最近是雙十一，快遞多。今天要把這些全送完。”
啊，這么晚了，他還要送貨？我趴在窗戶上往樓下看，他的快遞車孤零零地“立”在寒風中，顯得很是“孤獨”，我看不見里面的貨物，但有幾件大件兒壘在快遞車車頂。這得送到幾點啊？還有這些快件的主人是否能都理解他？他一定遭了不少“白眼兒”吧？
我正感慨他的辛苦與不易，媽媽卻叫住了他，趕緊倒了杯熱茶雙手捧給他，感激地說：“謝謝！辛苦您了！喝杯熱茶暖和一下吧。”快遞員有些意外，愣了一下，看得出他心里有些猶豫，似乎做了一些掙扎后，才用凍紅的'雙手小心翼翼地接過熱茶，低聲道謝。在熱騰騰的水氣里，我看到的是他微微泛紅的眼眶。
快遞員品著這杯熱茶，就像品著世間最珍貴的佳釀，他的眼里充滿了感動，媽媽的眼里也充滿了感動與關(guān)懷。那一瞬間，我的鼻頭忽然一酸，為這份人與人之間最樸實無華的真情而感動。
感動就在一瞬間！這件事給我留下了難以磨滅的印象，我想人與人之間的尊重是這世上最動人的情感……
小學五年級作文 篇5
我曾經(jīng)在一本書上看過一個故事，這個故事主要講：一個將軍率領的小分隊俘虜了許多敵人。他命令手下把敵人捆了后扔進海里。可第二天，士兵跑來報告，說俘虜們?nèi)苌习秮砹恕④姼械胶芷婀郑矝]追究，只是又命令手下把俘虜們捆了后扔進海里。不用說，結(jié)果和上一次一樣。直到第三次的時候，將軍終于害怕了，以為有神靈在庇佑他們，自己又怕神靈降罪，只好把俘虜們放了，還用車子把他們送回去。當時我看完這個故事，萌生了兩個想法：要么就這個故事是假的，要么就真有神靈在庇佑那些俘虜。
這兩個幼稚的想法一直陪伴我到了六年級。直到前些天，我又在一本書上看到一件有趣的事，說人躺在死海上看書，不但不沉下去，還很舒服。當時我就猛地想起一年前讀過的〈〈浮上來的俘虜〉〉，腦海里隨即起了個大問號：會不會是一樣的道理呢？為了證實我的想法，我準備做一次試驗。
我用鹽水代替死海，用雞蛋代替人。一切工作準備就緒，試驗便開始了。我先把雞蛋放進清水里，雞蛋就像個貪睡的胖娃娃，在杯底做著美夢。我把第一勺食鹽放進清水里，用筷子攪勻。一會兒，清水里出現(xiàn)了許多密密麻麻的小泡泡，像泡沫似的。雞蛋也變得不那么老實了。我又把第二勺食鹽放進清水里。過了大約一二分鐘，雞蛋像被驚醒了似的，在杯中一起一伏。當我把第三勺食鹽放進清水里時，雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮了上來。我把雞蛋按在杯底，把手放開，雞蛋又浮上來了。
“啊，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了！”我不由地喊出聲，因為我太高興了，真想讓所有人一起分享我的快樂。
同學，你知道我發(fā)現(xiàn)什么了嗎？告訴你吧，我發(fā)現(xiàn)了為什么俘虜能夠自己浮上來。那是因為俘虜們是被投在死海中，又因為死海含鹽量高，浮力也就比一般海水大。是死海的'浮力把他們托上來的。不過我最大的發(fā)現(xiàn)還是，這個世界上根本沒有神靈，科學才是最可信的。也只有科學，才能解開大自然的奧秘，解開所有的難題，給我們一個正確圓滿的答案。
小學五年級作文 篇6
人一生要經(jīng)歷的事情太多太多了，我們用情緒給它們貼上標簽分類，有開心的，有悲傷的，有后悔的，也有感動的……有些事情帶給我們的可能只是一時的情緒波動，但令人感動的事帶給我的.感情卻是最豐富的，
那是一次數(shù)學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我復習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一塞，就飛奔向了學校。
到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？
我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇跡到底沒有發(fā)生，書包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。
老師已經(jīng)拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧。”
我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉(zhuǎn)過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結(jié)束了。我長長地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我的心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。”說完，他就拿起東西走了。望著他離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。
現(xiàn)在，我對那件事還記憶猶新，學會感動吧！它會令你時時感動到溫暖。
小學五年級作文 篇7
星期四第二節(jié)課是體育課，上課鈴一響，我們便到操場集合開始上體育課。體育老師拿著兩根接力棒走了過來，我一看接力棒，心中一喜，太好了，又要開始接力賽了，這次我一定要幫助我們這個小組奪回第一名的頭銜，以彌補上次的失誤。我們很快排成兩行，大家蓄勢待發(fā)，老師一聲令下，接力賽正式接拉開帷幕。我跑第一棒，哨聲一響，我立刻像一只離了弦的箭似的奔向正等著接棒的隊友，對手綠芬也不甘示弱地追了過來，盡管用了很大的勁想甩開綠芬，可最后我還是和綠芬同時到達了終點，我們打成了平手。接力棒順利交到隊友一智的手中，一智和丹婷拼命地奔跑起來，還在大口大口喘著粗氣的我緊張地盯著一智看，唯恐落下任何一個細節(jié)。近了近了，一智被丹婷趕超了?但很快一智又追了上去，要交棒了，我的心懸了起來，手欄桿握得更緊了------汗流滿面的吳一智緊握著接力棒，奮力向跑去，也許是因為太緊張的緣故，一智竟忘了接力棒，一直跑出了五十幾米!糟糕，我們組落后了一大截。沒關(guān)系，跑第三棒的可是我們班的“飛毛腿”梓濠，我相信他應該能把落下的距離追回來的，只見他快速地接過一智手里拿著的接力棒，立刻狂奔起來。有趣的是，他竟然邊跑邊歇斯底里地狂叫起來，把正陷于緊張氣氛中的'我們都逗樂了。就這樣一路狂奔又一路狂吼的梓濠，終于成功地把落后的距離追了回來，他順利把接力棒交到曉生手里，靠梓濠奮力創(chuàng)下的優(yōu)勢，曉生輕松打敗了對方的第四棒。老師吹響了比賽結(jié)束的哨聲。贏得第一名的我們歡呼了起來。
比賽結(jié)束后，我們幾個女生坐在陰涼的大樹下聊著天，而精力過剩的梓濠和曉生仍意猶未盡地在操場上奔跑著、打鬧著——
【小學五年級作文】相關(guān)文章：
小學五年級作文11-03
小學五年級作文(經(jīng)典)10-08
(精選)小學五年級作文10-26
小學五年級作文【精選】10-13
[精選]小學五年級作文09-21
小學五年級作文（精選）03-19
(經(jīng)典)小學五年級作文04-27
【經(jīng)典】小學五年級作文07-14
（經(jīng)典）小學五年級作文03-28
小學五年級作文11-04