五年級(jí)的作文8篇(經(jīng)典)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
說(shuō)起我老爸,可以說(shuō)是第一了,不信,我給你們講兩個(gè)最經(jīng)典的例子給你聽(tīng)。
一次,老爸在看電視,該換臺(tái)了,老爸手里拿著遙控器,卻嚷著:“女兒,遙控器呢?”我跑出去一看,說(shuō):“不是在您手上嗎!薄芭?”“噢!
還有一次,老爸在做飯,他在廚房“叮叮咚咚”的忙碌了一陣,大叫到:“開(kāi)飯了!”我跑進(jìn)廚房夾了一個(gè)南瓜放進(jìn)嘴里,“女兒,我的廚藝是相當(dāng)OK的!”“呸,呸,呸,還OK,一點(diǎn)味也沒(méi)有!”“噢?是嗎?我嘗嘗。這……這不是挺……挺好吃……的……的嗎……嗎?我……從……沒(méi)吃過(guò)這……這么……好吃……吃的`……”我大喊:“媽媽!爸爸是死要面子!”我們?nèi)胰硕夹α?/p>
這就是我的健忘老爸,可愛(ài)吧?
五年級(jí)的作文 篇2
我去找表弟玩,沒(méi)想到表弟一口拒絕了我,說(shuō):“我要看書(shū),你自己去玩吧!”真是難得,平時(shí)那么貪玩的表弟,竟然變得如此用功。
這到底是怎么回事呢?我向姑姑說(shuō)出了自己的'疑惑。姑姑聽(tīng)了笑著說(shuō):“這都是電腦的誘惑啊!蔽衣(tīng)姑姑這么一說(shuō),更是丈二和尚摸不著頭腦。姑姑接著說(shuō):“期末考試前一個(gè)月,你姑父看你表弟整天玩瘋了,就對(duì)你表弟說(shuō),他要是考到全班第一,就給買(mǎi)臺(tái)電腦給他。你表弟這才開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)!薄芭叮瓉(lái)如此!蔽疫@才恍然大悟。
但愿老天保佑表弟拿到電腦,我心里暗暗地想。
考試的日子到了,我失落地走進(jìn)考場(chǎng),因?yàn)槲移谀┱煜胫淼艿氖虑,沒(méi)怎么好好復(fù)習(xí)?荚囈唤Y(jié)束,我就急忙跑去問(wèn)表弟靠得怎么樣?表弟胸有成竹地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題。電腦拿定了!
幾天后考試成績(jī)出來(lái)了,表弟果然奪得了總分全班第一,其中數(shù)學(xué)還考了滿分。表弟迫不及待地跑回家,將這喜訊告訴了爸爸媽媽,并請(qǐng)求爸爸兌現(xiàn)諾言。沒(méi)想到姑父卻說(shuō):“這回也許是湊巧,等下回再考個(gè)第一,再給你買(mǎi)!北淼苈(tīng)了,真是傷心透了,一個(gè)人跑進(jìn)房間,躲進(jìn)被窩,“嗚嗚”地哭了起來(lái),“我再也不相信爸爸了,爸爸總是騙人!蔽乙矠楸淼芨械讲黄剑瑢(duì)姑父說(shuō):“姑父,你應(yīng)該說(shuō)話算數(shù),兌現(xiàn)諾言,給表弟買(mǎi)臺(tái)電腦……”可是,不管我怎么說(shuō),姑父也無(wú)動(dòng)于衷。
表弟受到了沉重地打擊,一連幾天都不愿意說(shuō)話。我心想:姑父啊,你應(yīng)該信守諾言。我們老師經(jīng)常說(shuō),誠(chéng)實(shí)守信,是做人之本。你怎么連做人之本也不要了呢?
五年級(jí)的作文 篇3
陽(yáng)光照射在學(xué)校的各個(gè)地方,顯得格外自然。每個(gè)教室里像炸開(kāi)了鍋一樣,到處熱鬧非凡。今天是圣誕節(jié),大家都準(zhǔn)備好要開(kāi)展一次班會(huì)。我們班也不例外,正熱火朝天地進(jìn)行著教室布置。同學(xué)們把教室布置得特別美。黑板上“圣誕狂歡”四個(gè)大字絢麗多彩,一串閃著金光的彩條交錯(cuò)懸掛在一條條“飛躍”的彩帶上,隔一塊地方還掛著五顏六色的氣球,顯得富有生趣;窗戶上貼著大小不一的.“雪花”,似乎已迎來(lái)了第一場(chǎng)雪;一株掛滿了各種物件的綠色圣誕樹(shù)乖乖地挺立在講臺(tái)上。
終于,大家滿懷期待的班會(huì)課開(kāi)始了。在莊嚴(yán)而神圣的進(jìn)行曲和隊(duì)歌中,我們井井有條地施行了出旗和唱隊(duì)歌儀式,F(xiàn)在,班會(huì)正式開(kāi)始。作為主持人的我和謝赫進(jìn)行搭檔,為班會(huì)拉開(kāi)了“序幕”。先是各小組表演節(jié)目,最精彩的要數(shù)歐陽(yáng)組了。歐陽(yáng)組的曾欽李和劉婧文笛琴合奏,贏得了陣陣掌聲。你瞧,劉婧奕目不轉(zhuǎn)睛地盯著每個(gè)按鍵,準(zhǔn)確地彈奏出了一個(gè)個(gè)音符;曾欽李則專心致志地吹著葫蘆絲,那聲音深沉而優(yōu)美。兩種聲音交雜在一起,可謂是天籟之聲啊!之后,劉婧奕又單獨(dú)彈奏了一首曲子,她的手指在鍵上跳動(dòng),優(yōu)美的旋律從指間流出,同學(xué)們都連連拍掌。
然后,我們播放了《爸爸去哪兒》主題曲,同學(xué)們都激情高亢地唱了起來(lái)。最后,我們還玩了游戲,令人心情舒暢;分享了食品,感覺(jué)津津有味;交談了愿望,讓大家舒心不已。
不知不覺(jué),活動(dòng)在大家的笑聲與稱贊中結(jié)束了。這真是一次有聲有色的班會(huì)呀!希望大家愿望成真,在新的一年里過(guò)個(gè)好時(shí)光。
五年級(jí)的作文 篇4
書(shū)是我的朋友,我每天都會(huì)與它相遇、交往。有的人會(huì)說(shuō):“天天看!太枯燥了吧!蹦菚r(shí)我會(huì)回答:“書(shū)很生動(dòng),富有情趣,我喜歡!备郀柣f(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!币雽W(xué)習(xí)好、向上前進(jìn),便需要書(shū)。書(shū)不僅使我勤奮向上,更是我的營(yíng)養(yǎng)品,莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是世界的.營(yíng)養(yǎng)品!睍(shū)富有情趣,在我跟它之間,就發(fā)生過(guò)幾件有趣的事情。
有一次,我在網(wǎng)上看到一套書(shū),叫《哈里·波特》。又在學(xué)校聽(tīng)了同學(xué)們的評(píng)價(jià),決定去買(mǎi)一套。在雙十一那天,我就叫媽媽買(mǎi)下了整套。寄到那天,我迫不及待地拆開(kāi)包裝,直接讀起第一本,我那時(shí)讀得入了迷,就是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)。媽媽叫我吃飯,舍不得放下;寫(xiě)作業(yè),也難以離手。于是,我隨意寫(xiě)了寫(xiě)作業(yè),馬上又捧起書(shū)來(lái),檢查我的媽媽來(lái)時(shí),才放下一會(huì)兒,又把眼睛直勾勾地盯到書(shū)上了。晚上夜深,等爸爸媽媽都睡著行,我又會(huì)從床上爬起來(lái),開(kāi)起小臺(tái)燈,拿起《哈里·波特》,入迷地看起來(lái)。我仿佛跟著主人公一起冒險(xiǎn),一起歡笑,每一個(gè)片段我好像正在經(jīng)歷。晚上很遲了,我才硬是把書(shū)從眼前挪開(kāi),一幕幕還在腦中放映。就這個(gè),第二天早上一起來(lái)我就變成了“熊貓”,擁有了那標(biāo)志性的“黑眼圈”。
我和說(shuō)還有許多奇妙的事情,書(shū)給我們帶來(lái)的,也不只是知識(shí),還有歡樂(lè)。所以古代人常說(shuō):“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!
五年級(jí)的作文 篇5
還記得我剛進(jìn)入東方明珠的時(shí)候,他笑著給我安排了一個(gè)座位,然后揮手在黑板上留下兩個(gè)字——?jiǎng)⒋海?這是我的名字,寓意是像春天一樣永遠(yuǎn)明媚、開(kāi)朗。從今天起,我就是你們的英語(yǔ)老師兼班主任,你們可以叫我Mr劉。我希望大家可以像我一樣,每天都開(kāi)開(kāi)心心、無(wú)憂無(wú)慮。"
劉老師上課很有趣,又恰到好處,他還會(huì)時(shí)不時(shí)的摻進(jìn)一些比賽或小游戲,既滿足了我們的好勝心,又不會(huì)讓我們趕到重復(fù)而乏味。你若是有幸聽(tīng)他上一節(jié)課,我保準(zhǔn)讓你萬(wàn)分難忘。
舉個(gè)例子吧:首先,劉老師會(huì)準(zhǔn)備一疊卡片,上面是帶圖的本課單詞。上課鈴一響,老師會(huì)給我們一分鐘時(shí)間準(zhǔn)備——你可別以為我們是在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,這只是所有游戲的開(kāi)場(chǎng)白——我們?cè)跍?zhǔn)備十個(gè)不同的問(wèn)句。一分鐘后,我們會(huì)舉起一片“手林",老師會(huì)按舉手的先后點(diǎn)人提問(wèn)并做出相應(yīng)的回答(問(wèn)題不能重復(fù)),提問(wèn)的十個(gè)人可以坐下。余下的幾十個(gè),老師會(huì)逐個(gè)提問(wèn),答對(duì)的可以坐下。而那些答錯(cuò)的,把上節(jié)英語(yǔ)課的內(nèi)容背一遍就行了。隨后,老師把課文的生詞難點(diǎn)講完,取出他的撒手锏——開(kāi)頭提到的'那疊卡片。他先在黑板上分別寫(xiě)上男女二字,然后把卡片一張一張的拿給我們看,再把卡片打亂順序就可以了。游戲開(kāi)始,劉老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)抽換卡片,我們努力地辨別那張卡片上的單詞,確定之后又拼命般的舉手,老師會(huì)按順序點(diǎn)人回答,答對(duì)了,就在自己性別的方框內(nèi)寫(xiě)上+1;答錯(cuò)了,就寫(xiě)上-1。最后,算出總分,揭曉勝負(fù)。余下的時(shí)間留給我們自由活動(dòng),如果不想自由活動(dòng),還可以用班上的公用電腦放電影看呢!
雖然老師在課堂上對(duì)我們很放松,但是在工作上他是非常負(fù)責(zé)的。
那次,劉老師打籃球的時(shí)候,一不小心把腿摔骨折了,為了不耽誤我們的課程,他扶著墻壁一步一歇的爬上四樓,忍著劇痛給我們上課?粗饺绽锖痛蠹乙黄鹜嫠f覒虻睦蠋燁~上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠,同學(xué)們熱淚盈眶。那節(jié)課,平時(shí)頑皮的同學(xué)們都奇跡般的安靜下來(lái),一位同學(xué)默默的搬來(lái)自己的椅子,輕聲說(shuō):”老師,您坐!“不想老師并沒(méi)有坐下,反而挺直了背,故作輕松地一笑,道:”我不坐!老師才三十多歲,身體好著呢!這點(diǎn)皮外傷又算得了什么呢!"說(shuō)罷還故作瀟灑的把頭一揚(yáng),同學(xué)們破涕為笑。這節(jié)課同學(xué)們比平時(shí)少了一份玩樂(lè),多了一份認(rèn)真,我想,這就是愛(ài)的神奇力量吧。
老師,您是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人感謝您,將我們引入知識(shí)的殿堂,像一支無(wú)聲的拐杖,給滿跚學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書(shū)山,讓我們?cè)谥R(shí)的土壤中茁壯成長(zhǎng),從無(wú)知走向文明,從幼稚走向成熟,從人生無(wú)意識(shí)走向有目標(biāo)的追求。
我的好老師,我想對(duì)您說(shuō):劉老師,您永遠(yuǎn)是我心中那一抹不逝的春天!
五年級(jí)的作文 篇6
心中總有太多的向往,于是在大自然的綺麗秀美中流連忘返,也因?yàn)橛辛讼蛲庞辛颂綄さ哪抗猓辛诵蕾p和感悟。
向往著,心中時(shí)常有向往,向往著一望無(wú)際的大海。藍(lán)色的天,藍(lán)色的海,水天相接,如同一塊藍(lán)色布料。藍(lán)色的大海時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而波濤滾滾。
踩著細(xì)軟的沙子,聽(tīng)著海浪拍打沙灘的聲音,如癡如醉。平靜的海面如同一面明鏡,偶爾有陣陣微風(fēng)吹過(guò),泛起微微的波紋,再一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。波紋逐漸遠(yuǎn)去,只留下茫茫大海。
向往著,心中時(shí)常有向往,向往著春暖花開(kāi)的季節(jié)。綠草地里鮮花盛開(kāi),空氣中彌漫著芳香,讓人神清氣爽。
踩著青青的草地,聞著一陣陣花香。躺下來(lái),躺在青青的草地上,聞著青草的芳香,仿佛身體里充滿了春天的氣息。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著,蝴蝶翩翩起舞,多么美麗,多么愜意。
向往著,心中時(shí)常有向往,向往著寧?kù)o的鄉(xiāng)間。泉水叮叮咚咚,樹(shù)葉偶爾落下,落在小溪上,如同一葉葉綠舟順流而下。
鴛鴦在小溪里戲水,黃鸝鳥(niǎo)在柳葉間穿梭,柳枝被風(fēng)吹得搖來(lái)?yè)u去,猶如碧綠的'絲帶。鄉(xiāng)間的小路鋪滿了鵝卵石,這寧?kù)o的鄉(xiāng)間,不亞于美麗的仙境。
我時(shí)常在向往,向往能感受這人間的美好意境。
五年級(jí)的作文 篇7
我的妹妹今年剛滿三歲,就開(kāi)始耍威風(fēng)。瞧,她圓鼓鼓的臉蛋白里透紅,可愛(ài)極了,任何人看了都想捏一捏。
記得那一次,我剛買(mǎi)自行車(chē)不久,她就整天纏著我,要我把她抱到自行車(chē)上,而且執(zhí)意坐在前面,不坐后面。只要我把她放到后面,她就把雙腳合起來(lái),坐不下去,這真是讓我傷透腦筋。只要她坐在前面,就像磁鐵一樣,“吸”在鐵板上,任憑我怎么拉也拉不起來(lái)。只要她看見(jiàn)我在騎自行車(chē),就把我拉住,然后拍拍車(chē)座,意思就是:你下來(lái),把我抱上去。唉!
我怎么這么倒霉,難道是我上輩子招惹過(guò)這個(gè)討厭的妹妹嗎?
妹妹不僅這件事令我討厭,而且連吃飯也令我討厭。
每當(dāng)我們要吃晚飯時(shí),妹妹一聞到了我們家的飯菜香,仿佛從地里冒了出來(lái),還自己拿椅子、碗、湯匙,大家都看得目瞪口呆。只見(jiàn)她爬上椅子,不吭一聲就開(kāi)始夾菜、吃飯、喝湯。爸爸給她夾了一個(gè)雞蛋,她就用手把雞蛋拿起來(lái)放在爸爸的碗里,這多骯臟。
可她就像沒(méi)有發(fā)生這件事一樣,依舊我行我素。晚上,我正津津有味地吃起桃子的時(shí)候,她便目不轉(zhuǎn)睛地盯著桃子。我看見(jiàn)了,想到晚飯的時(shí)候,便很生氣,大聲地對(duì)她說(shuō):“別再看了,不會(huì)給你吃的!彼圆挥芍缘卣f(shuō):“不用,不用。”(這是她的口頭禪,只要有人要給她吃的,她就會(huì)說(shuō)這句話。)其實(shí)她只是口頭上說(shuō)說(shuō),心里是很想要的'。只見(jiàn)她那眼神流露出得到桃子的渴望。我于心不忍,咬下一口后就把桃子給了她,她非常高興,我不禁想去捏捏她的臉蛋,她居然一腳把我踹開(kāi),真是忘恩負(fù)義的家伙,我越來(lái)越討厭她了。
這真是個(gè)令人“討厭”的妹妹。
五年級(jí)的作文 篇8
老師的愛(ài),不像父母的愛(ài)那么偉大。老師對(duì)我們的愛(ài)體現(xiàn)在生活中的一點(diǎn)一滴:一句關(guān)切的話語(yǔ),一個(gè)慈祥的眼神,一個(gè)甜美的微笑,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作……都可以體現(xiàn)出老師對(duì)我們的愛(ài)。
那是一個(gè)平常的星期二,卻給了我一次不平凡的`經(jīng)歷。
“鈴…鈴…鈴”下了第二節(jié)課!巴炅!完了!完了!我忘了帶指甲!”今天,學(xué)校要錄制節(jié)目,有我的古箏表演,可我卻忘了戴指甲!怎么辦?怎么辦?讓家長(zhǎng)送來(lái)?不行,爸爸媽媽都在上班。怎么辦?怎么辦?我撥通了媽媽的電話,媽媽?xiě)?yīng)該有辦法吧!“喂,媽媽,我忘了帶指甲了,怎么辦?”我焦急的問(wèn)!澳阕约捍蜍(chē)回家拿吧!路上小心!”唉,只能這么辦了。我無(wú)可奈何的掛斷了電話,急沖沖的去找張老師請(qǐng)假。
這時(shí),我看到張老師向我走來(lái),“怎么了?”張老師關(guān)切的問(wèn)。我如實(shí)告訴了張老師!澳阕约阂粋(gè)人回家太危險(xiǎn)了,我騎電動(dòng)車(chē)送你吧!”“啊——”我驚呆了,瞪大了雙眼,真不敢相信自己的耳朵。“走,抓緊時(shí)間!”話音未落,一只溫暖的手拉起我的手,向樓下奔去。
我坐上了張老師電動(dòng)車(chē)的后座上,就這樣我們出了校門(mén),踏上了回家的路。我一邊給張老師指路,一邊深情地望著老師的背影:張老師上身向前傾著,雙手緊握住車(chē)把,腳用力地交替蹬著腳蹬。那背影如此熟悉,不正像每天接送我的媽媽的身影嗎?此時(shí),一股暖流從我身體中流淌開(kāi)來(lái)。“啊,到了!”我迅速地跳下車(chē),上樓取回指甲帶,又迅速下樓。和張老師一起回到了學(xué)校。
“啊,時(shí)間剛剛好,下一個(gè)就是我的節(jié)目了!”我走到琴前,優(yōu)美的樂(lè)曲從我的指尖流出,也流露出老師濃濃的愛(ài)……
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