五年級的作文

時間：2024-04-21 16:18:16 五年級作文我要投稿

五年級的作文必備（7篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文必備（7篇）

五年級的作文篇1

　　在我上二年級的時候，我家添了一對雙胞胎弟妹�，F在他倆長得一樣的高矮，穿著一樣的衣服，行動近乎一致。最令爸媽頭痛的就是他倆同樣的頑皮。

　　看著他倆一天天地長大，當哥哥的我覺得要做好他們的榜樣，所以每天我都帶著他們收拾玩具。但是他們淘氣極了，有時我也無可奈何。

　　那天，我放學回來，看見房子里滿地都是玩具、衣服、鞋子……簡直要把我氣瘋了，我拿起小棍要教訓他們，可是，我越要追他們，他們就越開心，邊跑邊哈哈大笑，還以為我逗他們玩呢。他們一個向東跑，一個向西跑，害得我不知道抓哪一個才是。后來，我拿來幾塊餅干在他們面前晃動了幾下，嘴饞的弟妹馬上跑過來。我見他們中計了，叫他們伸出小手，他們忽然變得很聽話，馬上伸出小手。我舉起雙手正想每人“獎勵”一掌時，看到他倆滿面的.微笑和三尺的垂涎，我的怒氣一下子拋到九霄云外了。我哪舍得打他們呀？他們是我的好弟弟、好妹妹呀！我“狠狠”地在他們的臉蛋上捏了一下，把餅干塞進他們的小嘴里，說：“以后別這樣哦�！彼麄z鼓著腮拼命地點頭。

　　我帶著他倆花了半天時間才把房子收拾好，便坐在一旁看電視，正看得入迷，忽然聽見他們咯咯大笑，我趕緊尋聲望8去，這一看又使我不禁怒火中燒，他們呀，正把媽媽炒好的菜心一條一條地抓到飯桌上，把菜心當毛筆在飯桌上寫寫畫畫。我邊跑進廚房邊大聲叫：“媽媽，弟弟、妹妹把你炒的菜心當筆寫字啊！

　　我的好弟弟、好妹妹，我向你們投降啦！

五年級的作文篇2

　　這世上什么人都有，而我最不喜歡愛管閑事的人，可偏偏我們班就有個這樣的人，她叫趙媛媛，天天上學不好好學習，就知道管別人的閑事，你說有多煩人！

　　那天，我在教室里收拾書包，隨手就把手里的一個小紙片扔到了地上，被趙媛媛看見了，不好了，只見她快步走到我跟前，對我大聲說道：“為什么往地上扔紙，那邊不有垃圾箱嗎？我們每個人都要愛護我們的班級，保護環境，人人有責呀！”我也大聲說：“我愿意，不用你管！”她見我生氣了，就把紙片撿起來扔進來垃圾箱。哼，真是自討苦吃！

　　趙媛媛雖然也是女生，可我覺得她和我們不一樣。那次，我們幾個女孩子去學校附近的.商店買唇油，出來時正碰上她，見我們幾個嘰嘰喳喳地說著唇油的事，趙媛媛一本正經地說：“小學生不該買這個，快退回去吧！”“關你什么事，我們就愛買，瞎操心！”然后我們撇下愣在一旁的趙媛媛，說說笑笑地回學校了。可沒想到，趙媛媛竟然把我們的事告訴了老師！老師把我們幾個叫到一邊，嚴厲地說：“小孩子家家的，買什么唇油，不好好學習，快扔了！”看著被扔掉的唇油，我們好心疼啊！都怪趙媛媛！

　　可后來想想，趙媛媛的愛管閑事，也不是沒道理。如果沒有她的管閑事，我身上的缺點也不會暴露出來�，F在，我們是好朋友了，那我如今變成什么樣，你一定該明白了吧。

五年級的作文篇3

　　送走往昔的歲月，迎來新春的祝福，迎來了大一歲的成熟。

　　又過年了，真是年年發大財��！輕而易舉我就得到了壓歲錢。不過，我的壓歲錢一直都是我做主，于是在心里盤算著這次該怎樣安排和更好的運用這些錢。

　　首先我決定用一部分壓歲錢購買自己的學習用品及課外書籍；再用一部分贊助老爸老媽交我的學費；還用一部分作為我的暑期旅游費；剩下的存起來，留到需要的時候再用。

　　初五那天我們一家來到汀堂公園逛廟會，我用20元錢買了一個發卡送給媽媽，還賺了媽媽兩行熱淚呢！其實壓歲錢有很多用處，老爸老媽生日的時候，我可以買生日蛋糕和一些禮物，表達一下我的孝心！新年和節日的時候我可以買一些賀卡送給老師和同學們，那卡片不但象征著純潔高尚的師生情，還象征著難分難舍的`友情。當學校和社區組織捐款時，我可以捐出來幫助那些需要幫助的人。對壓歲錢的運用我可最有發言權的。XX年我就用壓歲錢為白血病患者許凡和汶川災民盡了一點綿薄之力，還得到了學校和老師的表揚呢！

　　我希望更多的小朋友能像我一樣將錢用在刀刃上，這每一分壓歲錢都有父母和長輩的汗水和艱辛。我們要珍惜每一分錢，用壓歲錢做一些有意義的事，去幫助那些需要幫助的人，為世界的美好盡我們一份小小的力量。

五年級的作文篇4

　　每當我看到我桌上的小擺件，就能想到我在美國的一個新朋友。它是一個“L”形木質擺件，別看它小但它可是我最珍貴的禮物呢！

　　我的那個新朋友叫Alaska，她有著一雙水靈靈的淺藍色大眼睛，還有著一頭金色的長發，看起來就像金色的波浪一樣。她是我見過的最有耐心的外國人。記得那次……

　　我們要走的那天晚上，她把前一天從超市買好的木質字母拿了出來，讓我們每人挑選一個，教我們在上面畫油畫，可我們從來沒有畫過油畫，不知道怎么畫，于是她一步一步地教我們怎么畫�？伤f的是英文，說了半天，我們都沒聽懂。她輕輕地皺了皺眉，好像想到了什么。她馬上沖進了她的書房，拿出了她的`手機，下載了一個翻譯軟件。她用翻譯軟件跟我們說：“別著急，你們沒畫過，慢慢來，我跟你們一起畫�！闭f完她也拿了一塊木板，拿了一支筆，蘸了蘸顏料，跟我們一起畫了起來。

　　她告訴我們，要先用一個顏色畫個底色，然后等它干了，就可以在上面畫自己想畫的圖案了，但在每畫一層之前，一定要保證上一層干了。結果我性子一急，沒等它干了就畫了下一層，把畫弄花了。Alaska連忙安慰我說：“沒事兒，等它干了再畫一遍覆蓋一下就行了！”我緊張的心終于放了下來。

　　我們在Alaska的耐心指導下，每個人都完成了一幅畫。她對我們說：“這就當禮物送給你們了，希望以后你們看到它可以想到我�！蔽覀冮_心得叫道：“太棒了！”“等干了我們彼此簽一下名吧！”“OK！”

　　第二天早上，我們寫了名字，還教她使用微信并加了好友，便于以后聯系。

　　這個禮物一直擺在我的桌前，一看到它，我就會想到Alaska，想到她耐心而友善的微笑。

五年級的作文篇5

　　我站在初夏的夜里，有天上的星便不會迷惘；我躺在初夏的風中，有陽光便不會悲傷。

　　初夏的夜是清冷的，如一片失望的黑云籠罩心頭。揮之不去，卻又無法抗拒。無盡的黑色湮沒了一聲又一聲嘆息。踱步于書海間，略帶疲憊，雖已深夜，卻強使自己紅著眼眶在那紅白的分數間精神迷離。黑色漸濃，又是一句嘆息，敢問是否會像曹丕一樣感嘆：“嗟我白發，生亦何早”？

　　初夏的星是明亮的，它似乎盛滿了希望。以它微弱的星光去指引那些在黑夜中迷途的.人。在他們看來，黑夜中的星星是那么明亮。我跟隨他們的腳步，朝星光的方向走去。夜漸深，星漸亮，我已聽不見嘆息，也沒有人迷惘。這星便是希望的火種，掛在天邊，燃在心上。

　　初夏的風是溫和的，它如戀人的手輕輕拂過心上每一處創傷，在耳畔輕語。給予我們在漫漫黑夜后最溫柔的安慰。每當失落傷心時，父母和朋友的安慰便像初夏的風一樣溫暖柔和，它吹綠了內心充滿希望的嫩芽，吹散了久積心中的陰霾，吹來了風和日麗，吹走了連綿陰雨，吹來了美好的回憶，吹走了對前路的恐懼……

　　初夏的陽光是充滿能量的，它給萬物以生機的鼓勵。鼓勵它們奮發向上，積蓄生命的活力，并在盛夏之時噴薄而出，展現生命的精彩。而現在，它們正默默地積蓄著。我也同樣，只有厚積，才能在盛夏的六月薄發。而他人的鼓勵就像初夏的陽光，讓我有勇氣、有精力往前走，在這難以壓抑內心沖動的初夏沉住氣，待盛夏以薄發。

　　我時常在深夜仰望星空去追尋那顆明亮的星，我也總是在風中去盡力享受那最后一縷陽光。因為我知道，我所追求的不是迷惘與悲傷。但在這迷惘與悲傷中摸爬滾打，最終會讓人懂得：

　　清冷的夜里會迷惘，熾熱的陽光下會被灼傷。但若是讓希望的星去點綴清冷的夜，讓溫和的風吹散陽光的熾熱，我們便能沐浴著陽光，享受著和風，在初夏將盡之際去迎接更加美好的盛夏！

五年級的作文篇6

　　假如你不曾養育我，給我暖的生活；假如您不曾保護我，我的命運將會是什么。是您撫養我長大，教我說第一句話；是您給我一個家讓我和您共同擁有它。

　　您不什么明星，也不是什么老板，您就是每天在我身邊保護我的人——我親愛的媽媽。

　　媽媽您雖然不是什么教育家，也不是什么老師，但我覺得您比他們還會教育孩子。記得那一次，我語文期中考，因為作文跑了題，沒有得高分，我忐忑不安的走回家，平常二、三分鐘就可以走完的路，今天卻走了三十分鐘。到一了家門口我的手心都出了汗。走進家中，爸爸媽媽上班還沒有回來，我想：我把試卷藏起來，媽媽就不會知道吧！晚上我再自己簽個字就行了。說辦就辦，我把試卷藏在我的枕頭底下。媽媽回來了，她問我：“星星試卷發下來了沒有？”我說：“沒有�！闭娴模繈寢寙�。我說“嗯…”、媽媽想了一會兒說：“那你們老師講了試卷上的題目沒有�！蔽艺f：“講了�！奔热荒銈兝蠋熯B試卷上的題目都講了怎么可能沒有發試卷呢。媽媽說：“快去把試卷那來給我看。”我忐忑不安的把試卷給媽媽看，媽媽看后，對我說：“考了這么點分還不誠實�！闭f完“喲”一個耳光落在我的臉上并開了花。不知什么時候，我那不爭氣的眼淚落下來了。打完后，媽媽對我說：“有一句話說得好，天下最笨的人，不是精神病人，而是不誠實的人。這次雖然沒有考好，但我們可以在努力，但如果誠實沒有了，那什么都沒了”。我點點頭。

　　雖然您沒有語言表達，但您讓我懂得了人生的'黑白與真假。雖然您不會表達岀您對我的真情，但您讓我懂得人間真情。

　　沒有天哪有地，沒有地哪有家，沒有家哪有您，沒有您哪有我。是您給了我人生的機會；是您給了我一個幸福美滿的家庭；是您給我生命；是您讓我能在這個七彩的世界上生活！

　　我愛您—―—母親！我為我是您的女兒而感到驕傲、感到自豪。