五年級的作文

時間：2024-03-30 11:04:13 五年級作文我要投稿

五年級的作文實用[6篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，歡迎大家分享。

五年級的作文實用[6篇]

五年級的作文篇1

　　我的家鄉在大慶，那兒是個美麗的地方。

　　那里有寬闊的草原，地上的草綠茸茸的，像一塊大大的地毯鋪在土地上。那里還有藍藍的天空，天空中的云朵好像一朵朵雪白的棉花糖，鑲嵌在藍色的“畫布”上。我們不時能看到黑白相間的`奶牛、又肥又白的綿羊。還有棕色的馬匹在大草原上悠閑的散步。

　　其實啊，最特別的不是牛、羊、馬，而是“磕頭機”，大慶那邊的人都這么叫。它們散落在草原上，通常是橙黑相間的，還有紅黑相間的。實際上它們是抽油機，它們工作的時候一上一下的，像磕頭一樣，其實它們是在把地下的石油沖抽上來，給人們使用。

　　由于我們是坐在車上看風景的，車子搖搖晃晃的，我的頭上上下下，感覺也在磕頭一樣。突然，我感到一陣微風吹來，原來是爸爸把窗子打開了，我隱隱的聽到微風姐姐告訴我：“哇，這里好美，快下車來看看！”我一睜眼，原來我不知不覺睡著了，是媽媽叫醒的我！

　　這里既有趣又美麗，還有好多好吃的，都不想回家了呢！

五年級的作文篇2

　　五年級剛一開學，我就發現了一項重要的事情：伴隨我四年的武老師被學校調走了！

　　當我聽到這個消息時非常震撼，非常沮喪，如天塌地陷。因為從一年級到四年級我最喜歡的老師便是武老師了！雖然我們是師生關系，但是我們更像是親密無間的好朋友。我之所以喜歡武老師，是因為她非常善良，還很幽默，更重要的是她非常理解我，武老師教會了我許許多多的道理。

　　記得三年級的一次考試，我非常的緊張。因為當時我的成績不是很好，有些自卑，總覺得這次會考不好。后來武老師走過來，撫摸著我的頭，告訴我：“不要緊張，不要擔心考不好，只要你努力了就是最棒的。加油！”結果你猜怎么著，我考了100分！！！而且從那一次開始，我的成績就逐漸上升，越來越好。

　　武老師也很幽默，記得有一次在上課的`時候，我正在座位上發著呆，武老師走到我的身旁，停止講課。我當時還在納悶，咦？老師怎么不講了？我扭頭一看，才發現老師和同學都盯著我看。過了一會兒，大家都笑了起來。武老師說：“你正在大草原上跑馬嗎？”接著又是一陣大笑。

　　這就是我喜歡的武老師。不管她在哪里，我都會記得她。

五年級的作文篇3

親愛的西藏鐵路建設者：

　　您好！

　　今天我們學習了你們在修建西藏鐵路的種種不容易。凍土區、缺氧氣、狂風……，想想，你們為了修筑兩地連接友好，促進關系的鐵路，犧牲了那么多兄弟和同胞，所以，你們是我們的榜樣。

　　氧氣，是人們離不開的，可你們在缺氧的情況下還堅持，建造了一座氧氣站，這得需要多大的.勇氣和毅力啊！可你們卻做到了，在我看來，你們是英雄，扎根邊疆，獻身邊疆的英雄！

　　凍土，被凍了數百年的凍土區，堅硬無比，用混凝土，太硬了，用暖風機吹，塌滑了。這不愧是雪域高域啊！要想把這座雪山挖通，那可是千萬個不易啊！可你們經過夜以繼日的工作，終于把這道難關給跨過去了，這得需要多大的決心與信心啊！

　　是啊！把鐵路修到拉薩去，這是我們每一位中國人民的心愿，而你們，就是替我們完成心愿的使者，而這同時又是你們的心愿，把鐵路修到拉薩去，你們不惜犧牲生命。

　　邊疆將建設者的精神，我們都要傳承下去，所以，我想說：“邊疆建設者，你們真偉大！”

　　祝：平安幸福

　　一位小學生王X

五年級的作文篇4

　　我養了三只可愛的龍蝦，名字分別叫“大力士”、 “二力士”和“小個子”。這些“小寵物”給了我數不盡的快樂！你想知道它們怎么來的嗎？

　　暑假的一天，我在家里寫作業，媽媽買回來一大袋龍蝦。我見了高興地一蹦三尺高，閃電般的沖進廚房說：“媽媽，可不可以給我三只龍蝦？”“當然可以，拿去吧！”媽媽說。就這樣，我有了三只龍蝦。剛開始，它們對我十分的.不友好，常用大鉗來嚇唬我，但我并不因為它們這樣對我而生它們的氣，而是經常喂它們食物，給它們換水。就這樣，它們對我漸漸地產生了感情，我們成了好朋友。假期閑著無聊，我就逗它們玩。有時候，叫它們進行爬行比賽；有時候，我讓“大力士”和“二力士”進行決斗；有時候，還讓“小個子”爬到我的手掌心給我撓癢；有時候，我還讓它們爬球……可愛的龍蝦們，在我無聊的時候陪我玩，在我傷心的時候逗我開心，它們可真是我的好朋友呀！

　　但有一天，當我看到門前水塘中的小魚游來游去那么開心時，我決定讓龍蝦們回歸自己的家園——水塘。可愛的龍蝦，盡情地游玩吧！你們的快樂就是我最開心的！

五年級的作文篇5

　　今天，我跟我的朋友小倫一起到荔灣花市游覽。我們來到花市入口，只見兩條金龍威風凜凜地“鎮守”著大門。我們一直走，看到許多美麗的花兒，有蘭花、金桔、桃花、牡丹等等。我們再往前走，來到了工藝品檔口，我們倆一人買了一個吹氣大錘邊走邊玩，走著走著，忽然覺著有點口渴，于是買了兩瓶飲料，坐在路旁的凳子上休息。

　　我們突然看見有個檔口前聚集了很多人在看什么，我們好奇地跑過去一看，哦，原來是有位漫畫家陳先生和書法家蔡小姐在免費為人們畫肖像和寫春聯，于是我們也毫不猶豫地去排隊，排了差不多一個小時的隊，終于輪到我了，陳先生問我喜歡什么運動，喜歡什么球隊，什么球星，我回答說：“我喜歡踢足球，我喜歡巴塞羅那足球隊，我最喜歡的.球員是梅西”。于是他又問小倫，小倫告訴他，他喜歡羽毛球，他最喜歡中國隊的林丹。陳先生聽了以后，用了不到十分鐘就畫好了，可是我們還不滿足，于是又重新排隊，又等了差不多一個半小時，這次我們要蔡小姐幫我們倆寫副對聯，于是她想了想，幫我們倆每人寫了一副“學業進步，大吉大利”的對聯。我們于是拿著對聯和畫像高高興興地回家了。我覺得過年除了和家人一齊相聚是開心的，和朋友相聚也是很開心的。

五年級的作文篇6

　　有人說作業猶如一口枯井，非常厭煩。我卻說作業猶如一座噴泉，讓人看過覺的非常賞心悅目，非常的快樂。

　　我每天都要在我的書房里寫作業，日復一日，年復一年。我已對書房有了一種特殊的感情，每天在柔和的燈光下，悠閑地做作業。

　　我每天都會按時高效的做作業，基本上寫的作業都是非常非常的順利。有一次，我遇到一道數學題，題型有些新穎，我覺得很簡單，輕輕松松就把那道題做完了，別的.同學還有些做不出。如果知識猶如一座大山，你就要踩著作業的臺階過山，如果知識是一條一望無際的江河，那作業就是幫你渡江的那葉小船。如果知識是一幢房子，那作業就是造房子時必不可少的一塊塊磚。

　　許多作業都是非常簡單的，但其中也不乏難的作業。有一次，我馬上要完成作業了，但最后一道題卻把我難住了。正好似一位運動健將正要沖過終點，卻被眼前的障礙物擋住了。我心里暗暗下決心，一定要沖破這個難點。我皺緊眉頭，手托住頭努力地思考著。可是任憑我冥思苦想也想不出答案。我于是求救于爸媽，我老媽走了過來，幫我一起想。我心里暗暗竅喜，本以為有希望了，但媽媽一看到題目，馬上眉頭打了一個結，拿起筆反復的算來算去，唉！看來，老媽也被難住了。此時，學富五車的老爸過來了，他不僅幫我解決了這個大難題。還擴展了我的解題思路。我眼前仿佛看到了那個運動健將越過了障礙物，沖向了終點。

　　做作業是有益處的，只有好好的完成作業，才能讓我們更好的復習學過的內容，預習要上的新課，對知識溫故而知新。作業就是一座橫跨在預習和復習路上的橋梁。

　　我愛寫作業，作業能讓我增長知識，作業能伴我成長，作業更能讓我感到快樂。

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